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1、小学二年级语文上册期末试题 2017 年小学二年级语文上册期末试题（人教版）一、看拼音，写词语。(8 分)bnlngbifngglhoxing()()()()lcichngshychtid()()()()二、给下列多音字选择正确的读音。(4 分)chun()pio()传漂 zhun()pio()sh()hun()舍还 sh()hi()三、火眼金睛，辨字组词。(12 分)末()城()登()未()诚()凳()像()伯()仰()象()怕()迎()四、写出带有下列偏旁的字。(4 分)寺()()韦()()兆()()月()()五、补充词语。(9 分)垂()丧()()()洋洋自()自语()()烦恼谁()谁(
2、)习以()()()瞪()呆耳()目()膀()腰()六、用画出句中不同的词。(4 分)1.眉毛眼睛鼻子耳朵身体 2.头手脚人脸 3.椅子桌子床家具柜子 4.学生医生老人老师护士 七、在()里填上恰当的词语。(6 分)()的眼睛()的蚂蚁()的远山 八、按照要求写词语。(8 分)1、反义词对对碰 洁白后退 暖和得意洋洋 2、近义词对对碰 著名袭击 拜访依然 九、读一读，照样子把句子换个说法。(3 分)例：金丝猴被河水挡住了去路。河水把金丝猴的去路挡住了。1.小羊被狼吃掉了。2.树上的桃子被我们摘光了。3.今天的家庭作业被我做完了。十、照样子，写句子。(10 分)1.国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎
3、么可能发芽、开花呢?怎么可能呢?2.合伙的人们如果不是一条心，什么事也办不好。如果，。3.其实打针不可怕，我再也不怕打针了!其实，再!4.我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢!我去，可是，估计。十一、填空。(12 分)1、宝剑锋从磨砺出，。2、竹外桃花三两枝，。3、孩子，别人说，了解河水究竟有多深，你去，就会。十二、阅读短文，回答问题。(10 分)我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuchu)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yngyn)
4、风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(ll)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1.给短文加个题目：_ 2.保留()里正确的读音，划去不正确的。3.第 2 自然段先写了湖水()、()，再写湖的四周有()，接着写树下有()和()，最后写湖上有()。4.短文的主要意思是()A.讲了天鹅湖的美丽的景色。B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C.讲了天鹅湖四周的景色。5.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词：(至少写三个)_ 句：(至少写一句)_ 十三、习作天地(10 分)在每个人的心目中都有一个你自己喜欢的玩具，那么在你的
5、柜子里有什么好玩的玩具呢?请你用几句通顺的话将它写下来。小学二年级日记日记 【精选】小学二年级日记日记集合 6 篇 昨天晚上，妈妈看见卧室里有几只蚊子，妈妈就把空调打开想把蚊子冻死。我洗完澡就进了卧室，妈妈赶忙把空调关上了，我把被子一掀，说：“我不盖了。”妈妈说:“不盖不行的，会感冒的。”听了妈妈的话，我只好把肚子子盖上了一点点。第二天早晨醒来，妈妈对我说；“昨天晚上你怎么把被子给掀到地上去了？”我说；“我也不知道呀。”在上午最后一节课的时候，我的头就有一点点晕。放学了，我对妈妈说：“妈妈，我的头有点晕。”妈妈听完以后赶忙带我去医院，医生给我量了一下体温。“是 37 度，有点低烧，回家吃点药就
6、可以了。”医生说。妈妈听完以后才放心了许多。回家以后，我吃完药就上床睡觉。睡醒以后我感觉头不晕了。这时妈妈说：“下午你就在家里休息吧，我给你请假。”我说：“不行，我要上学，因为我的书包还在学校，这样的话我就不能写作业了。”妈妈只好答应了。下午上第二节课的时候，我的头又晕了起来，这次比上次晕的更厉害了，我的手和脚都在不停的发抖，眼皮也只想打架，全身无力。好不容易挨到放学。我就在蛋糕房里等妈妈，等了好久妈妈还没来，这时贝贝姐也到了蛋糕房，她看我那么难受就带我去“红苹果”打电话，我对妈妈说：“妈妈，你快点来，我难受。”放下电话不久，只见妈妈骑着车子飞快的跑来。放下车子，妈妈朝我走来，焦急的问我：“怎
7、么样？”我说：“我有点难受。”说完以后，妈妈急忙带我去了医院。医生又给我量了一下体温，这次可是 38 度，医生说：“赶紧打水。”在打水的时候，医生给我开了上个退烧药。吃完药以后，我渐渐地感觉头不晕了，身上也冒汗了。妈妈用手摸了摸我的头放心了许多，因为烧已经退了。打完水以后，我感觉身上有劲了。话也变多了。妈妈说：“小孩无假病。”我说：“没病真好受呀。”最近一段日子，天空老是灰蒙蒙的，雨一直在下。忽儿暴雨如注，忽儿小雨淅沥。小狗们躲到了屋檐下，人们都穿着雨衣、打着雨伞上路。上学时间到了，小朋友们都撑着花花绿绿的小伞涌向学校，远远望去，校门口像开满了五颜六色的花儿。因为下雨，我的心情很郁闷，我只能呆
8、在家里看书或写字。嗨，我真想念阳光明媚的日子，想念太阳的味道。雨呀，求您别下啦，让太阳公公快点出来吧！星期天到了，难得又遇到这么好的天气，这不正是烧烤的好日子吗？我们一家来到古林公园烧烤场。烧烤开始了，我学着大人的样子，把叉子叉上鸡翅，再把叉子放到炭火上，可火还是上不来，于是我把报纸用力地扇下面的进风口。不一会儿灰飞得我一头一脸，眼睛都睁不开了，更是呛得要命，这是火苗呼呼地上来了，炭火烧得“噼噼啪啪”响，爸爸说：“不要扇了，火已经够大了。”我这是才想起我的鸡翅，我急忙翻过来，一看，啊！已经烤糊了。我眼巴巴地看着烤糊的鸡翅发楞，心想：这么样的鸡翅连我看着都讨厌，怎么办呢？妈妈看出了我的心思说：“
9、你先把鸡翅放一边，再重新烤几只，但要吸取教训，过一会翻一下，这样才能烤得好。”我按照妈妈说的去做，果然，烤熟的鸡翅冒出金黄色的油，香喷喷的，看着让人垂涎三尺。我们一家吃着我烤的鸡翅，连声说：“好！太好了！”我心里面暗暗高兴，我又学会了一项本领!我休息了一下，发现十一点五十了，便去叫爸爸和爷爷，爷爷说：可以走了。爷爷这才告诉我:新年的第一天，去庙里拜一拜是很有意义的，再说可以听一听新年的钟声嘛。我这才明白是这样。我们三人走在去庙的路上，庙在河边上，走的路上静极了，只有鞭炮还在不停歇的响着。走了很久，终于到了，那座庙叫资福寺。是一个比较新的庙，我们到了后，先在外面烧了香，我发现前来拜佛的人很多，都
10、是来为新年祈福的。庙门前停了许多小汽车，大家都想来听钟声。走吧。爸爸拍了下我。可以进去了我这才走了进去。我走进去一看，哇，庙有三层。第一层是弥勒佛，第二层是如来佛，最高一层是观音菩萨。外面热闹极了，而里面却非常的宁静。我们首先来到了第一层，看见有许多虔诚的信徒在拜着。另外就还有几个和尚站在里面，默默的念着什么。我和爸爸、爷爷拜完，就往上走。第二、三层也是一样的宁静。虽然庙里的灯并不富丽堂皇，但却显得很明亮，到了第三层，我看见有一些人拿着一个装着竹片的筒子在摇，我知道那是抽签虽然不怎么信，但我也去摇了一支签，递给那和尚，他找了一会儿，说：是上上签啊！是吗我很好奇想看一看。只见上面写着求学求名任汝
11、谋，今生幸运是前修。等来一遇风云会，竹帛名标万古留。的字样。是吗？我希望是这样吧！回到家，已经三点了我急忙洗漱了一下，上床睡觉了，在床上，我迷迷糊糊的想了想这热闹的一天，睡着了.这天，我观察了一种树。这种树很高，远处看，像一个金字塔，近处看，则像一个大巨人。这树四季都是绿色的，因此被人们称为常青树。还有，它的树干上有许多密密麻麻的.小洞，那蚂蚁肯定不在少数。这树的叶子像雪花，外面长了很多“雪花”，而里面却没有，仿佛一个特大号的漏斗。老师告诉我们，那是柏树。我们家的两只灰色小兔子，温顺柔和，可爱无比。我深深地爱上了它们两个。一只兔子叫做蹦蹦是我的，一只兔子叫做跳跳是我弟弟的。蹦蹦它的头上有一个小
12、小的小白点，可爱极了，让我一下就认得出来。蹦蹦它总是趴在跳跳的身上，上面是灰灰的柔软的毛，而下面是洁白的毛。可爱的是头上还有一个小白点儿，还有那迷茫的眼睛，和那樱桃小嘴，不禁令人想摸摸它。跳跳更像的是一个大男子汉，英勇帅气。每当我喂它们吃大白菜时，跳跳总是第一个吃，而有时它们却搞得狼狈不堪，看到他们那个样子我不禁“扑哧”一下就笑出来了。实在是太可爱了。但是我唯一烦恼的是，为什么它们不吃胡萝卜，这令我很烦恼。我们家可爱的兔子，令人不经赞叹：“真可爱呀！”。看吧，这就是我家那可爱的兔子。小学低年级我的老师演讲稿 小学低年级我的老师演讲稿范文 4 篇 我心目中的老师是温柔而又拥有标准身高的身材，允许
13、他有点近视，鼻子上面加一副眼睛，很有学问的样子。他的眼睛很亮，小一点儿也没关系，但是要会说话，能读懂我们的心思，像齐天大圣的“火眼金睛”。最重要的是：笑容必须阳光，既温暖又美丽。他知识渊博，读过许多书，博古通今。无论问题有多难，他都能分析的简单明了。只要一听他的课，便能在欢乐的气氛中掌握知识。他还会讲一口漂亮的普通话，级别最起码是一级甲等，可以跟中央的播音员比一比；他会写一手漂亮的字，还是绘画高手，当我们在课堂上不懂红梅为何物时，他能在黑板上三笔两笔就画出栩栩如生的图画；他还会说英语，也会教我们上网，最好还懂一些医学知识，当我们因贪玩不小心弄伤手指头时，能及时为我们包扎。他是我们的朋友，肯倾听
14、我们的心声，并严守秘密，不像个大嘴巴到处嚷嚷；在我们孤独彷徨时，会来到我们身边给以鼓励；对学生一律平等，不认为好的同学就没有缺点，差的同学就样样不行；对贫困或外表有缺陷的学生，不会表面对他好，暗地里却排斥；尤其是他应无性别歧视，不重女轻男，整天只夸奖女生，批评男生；他还要肯陪我们一起做各种游戏，活动课不布置作业，让我们尽情地玩；我们不会做的，但却是很容易的事，他不会说：“你真笨！”“买块豆腐撞晕算了！”的话，顺便提一句，他绝对不是一个趁着各种节日，大收学生礼物、家长红包的“势利鬼”。嗨！你喜欢我心目中的老师吗？小学低年级我的老师演讲稿篇二 张曼，这个优雅的名字已经在五年前就深深刻在了我的心里。
15、刻上去，就注定无法忘记。那是五年前的夏天，我来到了金水区实验小学。一切那么熟悉，但是又那么的陌生。正当我疑惑不解时，一双温暖的大手拉着了我。回过头来，看到的是一张微笑的脸。张老师轻轻弯下腰来，想要和我平视。老师用手摸了摸我的偷，说：“孙嘉雯，我以后就是你的班主任了，所以要听我的话哦！”说完，就领着我向教室走去，一路上拉着我的手都没有松开。那个夏天，最难忘的事情或许就是这件了吧。说说我们之间的事情吧。一切似乎都太久远，能依稀记起的没有几件了，可有件事情使我到现在还记忆犹新。闷热的下午，我一个人坐在教室里对着晚上的作业发愁。这时，张老师踩着高跟鞋清脆的声音走进了教室。看到我，她似乎有些惊讶。大家都
16、在外面玩耍，而我却在这里写家庭作业。张老师慢慢向我的位置走了过来，俯下身来看我的作业。张老师指着我正在发愁的题目，问：“遇到难题了吗？”我点点头。张老师在我旁边的位置坐了下来，开始给我讲题。纸上写满了老师的字迹，因为她在给我讲题。直到白纸已被老师的字迹写满，我才明白了那道题的意思。（看来一年级的时候，我也不算太聪明哈）张老师也踩着清脆的高跟鞋声离开了。走到门口时，还不忘回过头来给了我一个微笑。那天，我很快做完了作业。虽然张老师早就已经不教我了，但是“张曼”这两个字我会永远永远的记住。这个名字，不能忘记。因为她是我的启蒙老师。小学低年级我的老师演讲稿篇三 从幼儿园到四年级，对我们好的老师有很多，
17、但我印象最深的，还是现在教我们的宋老师和张老师。宋老师说话很快，如果不认真听，就连一个字从耳边溜走，你就不知道宋老师说的是什么了。宋老师对我们要求很严，上课不认真听讲、不会做题、做的慢、忘带家庭作业，宋老师就按没完成作业处置，就是打板子。卷子不写名字打板子抄一遍这不算什么，可是宋老师反复讲了好几遍的题做错了，打板子抄一百遍！不过，宋老师还是很关心我们的。有一次，一位同学流鼻血了，宋老师赶紧给他拿纸，然后又叫了一位同学带他去医务室。“严师出高徒”宋老师才教我们半个学期，我们的期中考试就考出了全校第一名的好成绩。可是考第五单元的时候，我们班被八班超过了，宋老师就说：“考好了，有奖励；考不好，就会有
18、惩罚。今天，你们的作业是两张大卷，10 乘 10 除。”我们听了都唉声叹气，宋老师真是让我们有喜也有悲啊！张老师虽然对我们很和气，可是张老师对于不带作业、上课不认真听、回答问题答不上来、上学迟到，可比宋老师惩罚的要严。张老师上课，无论什么问题，只要是我们不懂的，张老师就必须要讲到我们会为止。有一回张老师布置了很多作业，我们都愁眉苦脸的，张老师看见了，就问我们：“作业多吗？”我们嘴上说不多，可是心里却说好多呀！张老师说：“这好像不是你们的心里话，那好吧，你们这几天表现的很好，含义深刻的句子和精彩句就不用抄写了。”我们听了转悲为喜，高兴得跳了起来。这就是我的两位好老师，你们的呢？小学低年级我的老师
19、演讲稿篇四 老师是我心中最敬爱的人，每当想到老师，我的心里马上就温暖起来，仿佛有一种种光芒透过眼前直入我的心田。我又会想起我的老师刘老师 那是我在五年级下学期时，妈妈给我转辅导班，在新辅导班见到刘老师，她有着一双黑水晶般的额眼睛，还有这一头乌黑如瀑布一班的长发，看上去漂亮极了，她很善解人意，总能赢得学生们的称赞，他对我们非常严格，他认为错的地方，学生就必须改正，又一次，我作业写的很乱，字写得不工整，刘老师看到了，就把我作业上的那几页撕掉了，不仅如此，老师还把这件事告诉了妈妈，妈妈也批评了我。刘老师，您的不厌其烦，让我学到了很多的知识，也让我认识到了缺点，并有勇气改正缺点，您就像一盏灯，照亮了我
20、的优点，更照亮了我的缺点，让我在错误中奋起，在自信中成长，也让我敢于超越自我成为一个更出色的学生。小学四年级下册语文园地五教学设计 小学四年级下册语文园地五教学设计 第一课时 一：教学目标：1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。2、能背诵 26 个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。二：教学重点、难点：大写字母的学习 三：课前准备:拼音大小字母卡片 四：教学流程：（一）、我的发现 1、自由读课文上的词 要求遇到不认识的字借助拼音读正确 2、同桌互相读一读，做做小老师 3、出示生字 矮瘦暗丑闲旧（1）请小老师上台领读（2）请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（
21、如：“瘦、丑”是翘舌音）4、师生合作读 师读“高”生读“矮”5、男女同学合作读 6、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？7、扩展运用，（1）你能说说其他反义词吗？（2）说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。（二）、我会读。1、过河游戏。板画：小河 教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河 出示词语 打水打伞打电话打鱼打球打个问号 2、自己练读，同桌互读。3、齐读 4、指名过河，同桌两人接力过河。5、评出最佳合作奖。6、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”）7、请同学给每个词语中的“打”换个字。（三）、读读背背。1、
22、谈话激趣。2、出示 26 个字母（小写）。你认识它们吗？3、请学生读 4、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母 小写字母旁边出现对应的大写字母（1）自由读（2）指名读（3）同桌互读（4）男女生比赛读。5、认识大写字母（1）找一找，有哪些大小写字母完全一样？（2）看一看，有哪些大小写字母相近？（3）记一记，哪些大小写字母差别大？6、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。7、背诵比赛。第二课时 一：教学目标：1、正确流利地朗读儿歌，激发学生喜爱双手和大脑。2、鼓励学生课外识字，培养学生识字能力。二：教学重点：三：课前准备：学生自己的课外识字本 四：教学流程：（一）、我会读。1、谜语导入,
23、“十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。”“站在最上面，用它来思考，眼睛看不见，智慧在里面。”2、初读儿歌。（1）自读儿歌，圈出读不好、不会读的字问问周围同学。（2）组内读，交流遇到的困难，再读要求读得正确流利。（3）指名读，评议。3、读了儿歌，你知道这两件宝是什么了吧？为什么说它们是两件宝呢？4、指导朗读。有了这两件宝，我们可以做些什么？大家喜欢我们的手和脑吗？5、再读儿歌，要求读得有感情。6、朗读比赛。（二）、展示台。1、分小组交流：在其他书上认识的汉字。2、把自己认识，而语文书上还没教的字剪或写下来，做成生字擂台，考考同学。3、学生离开位置去看别人的擂台 4、说说通过刚才的看、
24、听、学，你又学会了哪些生字？第三课时 一：教学目标：1、学会猜谜的方法，能把自己猜谜的过程用规范的语言说出来。2、培养学生与人交往的能力。二：教学重点：学会与人交往 三：课前准备：每位学生准备收集一到二则谜语写在纸条（彩色）上 四：教学流程：（一）：创设情景：1、今天是“元宵节灯谜晚会”（放轻音乐）2、学生拿出自己准备的谜语纸条。（二）：提出要求：1、说一说，说说你收集的或自编的谜语。2、猜一猜，看谁最先猜出谜语。3、讲一讲，你是怎样猜出谜底的。（三）：组织猜谜 1、指名学生上台展示你的谜语（实物投影仪）请两位同学上台 生 1：说说你出的谜语是什么？生 2 说出自己的谜语。生 1 说出谜底 生 2 确认对错（猜对了，生 2 问：你是怎么猜出的？）（四）：互动交际：1、请同学在“灯谜晚会”里自由“游览”与人交换猜谜（要求模仿刚才生 1、生 2 的交际过程）2、交流成果，说说你猜出了几个谜语？是怎么猜出的？3、指名上台把他们交际的经过再演示一遍，其他同学做小评委。（五）：课外延伸：请同学把灯谜贴在教室的展示台里 1、下课继续猜谜 2、这些谜语中有许多生字，看看你在猜谜中又认识了几个生字。