《归纳版八年级下英语语法归纳.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《归纳版八年级下英语语法归纳.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.*清华大学*英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。官方：qinghua.yeryy./清华大学英语教授研究组提供 English 语法归纳初二下 BY cy2.Unit 5 Topic 1 Section A 系动词+adj.构成系表构造。Invite sb.to do sth.邀请*人做*事。Invite sb.+地点 邀请*人去*地。Preparefor=get ready for 为准备。Say thanks to sb.向*人道。Section B A ticket tofor的票。Be able to do sth 有能力做*事。=can。但是 can 一般用于现在时和过去
2、时 而 be able to 可以用于任何时态。Ring sb.up 打给*人。Be proud of 以骄傲。Be pleased with 对满意。Section C Care about 关心 Care+从句省略 about Get married to sb.=marry sb.与*人结婚。关于花费：Sth.Cost sb.+钱 Sb.spend+时钱 in、on sth.doing sth.It take sb时 to do sth.Sb.pay 钱 for sth.Be on 上映。Cheer up 使振作。Whatfor=why。口语 Section D e into being
3、 形成。Be full of=be filled with 充满。End with 以结尾。Make peace with sb.与*人讲和。Unit 5 Topic 2.To+动词不定式。Section A Seem to do sth.似乎做*事。adj 作表语。It seem that+从句。Have talk with sb.与*人交谈。Be strict with sb.对*人严格。Section B Fail to do sth.失败，做不到*事。At ones age.在年龄时 At the age of.在岁时 Make sb.to do sth 让*人做*事。同级比拟 As+
4、adjadv 原级+as 与一样。Not asso+adjadv 原级+as 与不一样。Beget used to doing sth.习惯做*事。Used to do sth.过去习惯做*事。Section C Be afraid of doing sth.害怕做*事。Deal with=do with.处理。特殊疑问词+不定式。what to dohow to do it Refuse to do sth.拒绝做*事。Even though=even if 即使。Not any longer=no longer 不再。Fall asleep 入睡。In ones teens 在*人的时代。
5、Givea hand=do sb.a favor=help sb.给*人帮助。比拟级+and+比拟级 越来越 程度递增。The+比拟级The+比拟级 越越 两种情况同时变。原因状语从句。引导原因状语从句的常用连词是 what。用于答复 why 引导的问句。Unit 5 Topic 3 Section A Havehas+动词过去分词。现在完成时。Cant be 肯定不是，否认推测。Must be 一定是，肯定推测。May be 可能是，猜想推测。At the end of 在的最后。In the end of最后。Thatits+adj+for sbto do sth.Instead of+n
6、.v代 代替 Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做*事。.Section B Be badgood for 对有害益。Get along with sbsth 与相处得好。Just as 好似。Smile atto sb.sth.微笑面对*人、*事。Smile,微笑没有声音 Laugh,大笑(有声音)Laugh at sb.取笑*人。Give a surprise to sb=give sb a surprise 给*人一个惊喜。On the ones way to 在*人去的路上。后接副词 则省去 to.
7、Section C 世界上独一无二的事物前加定冠词 the Had better do sthnot do sth.最好做*事、不要做*事。Section D Get back to sth 继续回到*事上。Unit 6 topic1 结果状语从句 Sothat引导的结果状语从句。So+adj.+从句。So+adj+aan+单数名词+that 从句。Section A Go on a visit to 去旅游、参观。Its hate to say 这很难说。Decide to do sth 决定做*事。Make(take)a decide 下决定。Decide onup on 决定。Secti
8、on B Ticket at+钱+for票的价格。具体*一天的早、中、晚上，前用介词 on。Section C e up with想出。Look forward to sthdoing sth.盼望*事、盼望做*事。Hear from sb 收到*人来信。Section D 动词不定式 根本形式：to+动词原形肯定形式 Not to+动词原形否认形式 特征：没有人称和数的变化。常用句型：Its+adj+to do sth.Too+adj+to do sth.动词不定式可以跟疑问词连用。E.g.I dont know what to do how to do it.Unit 6 topic 2
9、Section A Plan to do sth.方案做*事。Make a plan tomake plans to 制定的方案。Section B At the foot of 在的脚下。Marks the beginning of 标志着的开场。By the way.顺便问一下。On both sides of 在的两旁。几个半表示方法：基数词+and+a half+n.=基数词+n.+and+a half.E.g.one and a half years=one year and a half.一年半。表示方位的介词区别 In the+方位名词+of 指*一围的地区。中国，to the+
10、方位名词+of 指互不接壤互不管辖的地区。中国，日本 on the+方位名词+of 相互接壤但互不管辖的地区。中国，尼泊尔 Section C Out of sight 看不见视线之外 Notice sb dodoing sth.注意*人正在做做*事。Cant help doing 忍不住。Arrive in+点 Arrive on+小地点 Section D Have fun doing sth.从做*事中得到乐趣。时间状语从句 特征：常用一般现在时表示将来时。前句将来时，从句用一般现在时。时态一致前句与从句同时为过去时。引导时间状语附属连词：When(当的时候，强调同一时间或一前一后)wh
11、ile当的时候，带有延续性 before(在之前)after在之后 as当的时候 until、till直到为止as soon as一就 Unit 6 topic 3 Section A Be afraid of doing sth.that+从句。害怕做*事。Section B Warn sb to do sth not to do sth.警告、提醒*人做*事、不做*事。Warn sb about sth 提醒*人*事。Section C Go on doing sth 继续做*事同一件 Go on to do sth.继续做*事另一件 Makelet sb do sth 使*人做*事。使役
12、动词 make let have 等，一律省去 to，直接加动词原形。.Section D 条件状语从句 由 if,unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。特征：常用一般现在时表示将来时。前句将来时，从句用一般现在时。主句含 一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。Unit 7 topic 1 Section A Turn to=ask sb.for help 向*人求助。Know about 了解。Chat with sb.on the internet 和*人在网上聊天。Try ones best do ones best 尽*人最大努力。Think over 仔细考虑
13、Think of 考虑，对有看法。此时可与 think about 互换。Imagine doing sth.想象做*事。Section B Have a sweet tooth 爱吃甜食。Whats more 而且。Section C In order to do 为了做 In order that+从句 引导目的状语从句。Keep up sth.坚持做 Seed+间接宾语(sb.)+直接宾语sth.双宾构造句。Give sb.best wishes to*人最好的祝愿给。感慨句。How 引导的感慨句，强调形容词和副词。How+adj.adv.+主语+谓语！What 引导的感慨句，强调名词，
14、单数可数名词前带冠词 aan.有时主语和谓语可以省去。What+aan+adj.+n.(单数可数)+主+谓！What+adj.+n.(不可数)+主+谓！What+adj.+n.(复数)+主+谓！Section D e true 系表构造。成为现实。Invitation 邀请函。宾语从句 由一个句子充当宾语，这样的句子叫宾语从句。从句与主句之前由附属连词连接。主语+引导词+述句。That 引导宾从。由述句充当宾从，引导词 that 省略。时态 当主句是一般现在时，宾从不随主句时态影响，可以根据句子本身时态使用时态。.当主句是一般过去时，从句时态应一致。宾从语序用述句语序。Unit 7 topic
15、 2 Section A Be glad+adj.+that 从句。快乐 Cut sth.切*物。Cut up 切碎。Cut sth.Into 切成。Cut down 砍到。Add to 添加上。Addto 将加在 Add up 加起来。Add up to 总计为 表顺序词：(含序数词)First 首先。Second 其次 ne*t 在此 then 然后。After that 然后 finally 最后。Section B Spread sth on sth.往上面抹 Practice makes perfect 熟能生巧。Section C Start with 以开场。Eat sth.up
16、 吃完，吃光。Finish doing sth.完成做*事。Pick up 拾起，捡起。Section D At the same time 同时。宾语从句 If whether 引导的宾语从句，不能省略引导词，if 可以与 whether 通用，但在 whether or not 的情况下则不能。If 引导条件状语从句，当主句是一般将来时，从句为一般现在时。介词后不定式前 均用 whether 而不用 if.Unit 7 topic3 Section A For sale 待售。On sale 出售。Be satisfied with 对满意。Wish sb.sth.祝愿*人 Wish to
17、 do sth=Hope to do sth.希望做*事。Wish sb.to do sth.希望*人做*事。Hope 考虑可能性的希望 With 不考虑是否可能。Section B Order sb to do sth 命令*人做*人。Order that+从句。Section C Be worth doing sth.值得做*事。Section D Its said 据说 后接 that 引导从句。.In short 总之。Not onlybut also 不但而且 连接的并列成分必须一样，当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则，保持一致。Not all 并非，局部否认。I
18、ts believed that 相信 副词比拟级根本用法。副词的比拟等级形式与变化与形容词大致一样，以后缀-ly 结尾的比拟级和最高级大多在前面加 more 和 most (1)原级。As+adj./adv.原级+as 和一样。(2)比拟级。Adj./adv.比拟级+than 比更(3)最高级。三者或三者以上比拟时，常用 the+adj./adv.最高级+in/of比拟围 副词最高级前可以省略 the *否认比拟级可用 less+adj./adv.原级+than.*同级比拟中第一个 as 前面用序数词或量词修饰，可表示倍数关系。*形容词和副词比拟级前用 much a lot 等修饰，表示不同
19、程度。*借助 other、else 或否认词，比拟级形式可用来表示最高级概念。(4)the+比拟级，the+比拟级。表示 越越(5)比拟级+and+比拟级。表示 越来越 Unit 8 Topic 1 Section A 目的状语从句。(同结果状语从句)Sothat 引导的状语从句。So+adj./adv.+that、so+adj.+an/a+名词单数+that 如此以至于 用于引导主句导致的结果。Such+n.+that.从句。同样表示 如此以至于。不同：so 后面接形容词或副词，such 后面接名词。So that.引导结果状语从句，表示 因此、所以。Section B Be make of
20、+原料 由制成。看得出原材料 Be make from+原料 由制成。看不出原材料 Afford(to buy)sth.买得起、负担得起 Section C Depend on 依靠、取决于。Depend on sb.to do sth.depend on sb./sth.The same as 与一样。Nearly 差不多。Near 附近。Hard 努力地。Hardly 几乎不。Section D Protect.from 保护不受的伤害。You are what you wear 衣如其人。Unit 8 Topic 2 Section A .Allow sb.to do sth.允许*人做
21、*事。Allow doing sth 允许做*事。Suitable for sb.to do sth.对*人来说适合做*事。Stop sb.from doing sth.阻止*人做*事。To carry out the plan 把方案付诸行动。At work 在工作，从事于 Section B。Section C。Section D Advise 建议。作动词。Advice 建议。作名词。Art of dressing 着装艺术。Unit 8 Topic 3 Section A There is going to be=there will be 初一知识将来时构造。Section B As
22、k for sb./sth 至于，就*人、*事而言。Another 作形容词，意为 又一个，再一个。其构造为：another+n.单数可数=one more+n.单数可数。another+数词+n.复数可数=数词+more+n.复数可数。Section C Get its name 得名。Design as 把设计成 Either or 要么要么，不是就是，表选择关系。分别 that,those,one,ones.That 指代上文出现过的不可数名词。Those 指代上文出现过的复数名词。One 指代上文出现过的可数名词的单数。Ones 指代上文出现过的可数名词的复数。Section D We
23、ll-known=widely known 众所周知。At the time 一度，曾经。At a time 每一次。用在句末。At times 有时候。等于 sometimes E*cept 除了以外。除去局部不包括在。Besides 除了以外，还有 除去局部包括在。But 除了以外，没有，只有 宾语从句 把疑问句变成述句述语序 1.删除：如果句中含有助动词 dodoesdid 就把其删掉后面的动词，作出相应的变化。2.移动：如果句子含有情态动词和 be 动词，以及否认的助动词，把它们移动到主语后，.行为动词前。由特殊疑问词引导的宾从可以转换成：主语+谓语动词+特别疑问句词+to+动词原形。
24、宾语从句的口诀：学习宾从要注意，时态语序和连词。时态主从要照应：主句假设为现在时，从句时态随句意。主句假设为过去时，从句时态变过去。宾从所示表真理，时态不变不疑心。语序要用述序，切莫照搬疑问句。That 连接述句，省与不省要注意。从句假设表是否时，if/whether 要牢记。特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。三个问题要记牢，切莫丢东又往西。*清华大学*英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。官方：qinghua.yeryy./清华大学英语教授研究组提供 英语人称代词及其用法 1.his 物主代词 2.her(物主代词 3.Lucys(所有格)4.my(物主代词 5.her parent
25、主语 6.children my 复数、物主代词 7.its 物主代词 8.are be 动词复数 9.me 宾格 10.Anns our(所有格、物主代词)人称代词：一、人称代词的宾格有：me我、him他、her她、it它、.us我们、you你、你们、them他们、她们、它们。二、人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。例：1.Listen to me,Dad.2.Peter is sitting behind me.3.Let me got here now.4.Give me an orange,please.三、you 既是你或你们的主格，又是它们的宾格；her 既是她的所
26、有格，又是它的宾格。我们可以根据它们在句子中的位置来判断它们属于主格、所有格还是宾格。四、and 是一个我们常用来连接两个词的连接词。它虽然与介词with 有同样的意思，但它的前后可以是人称代词的主语，也可以是人称代词的宾格，而 with 只能跟人称代词的宾格。如：You and I are going to school.You are going to school with me.五、人称代词的主格和宾格 单数形式：I-me,you-you,he-him,she-her,it-it(共 5 对)复数形式：we-us,you-you,they-them(共 3 对)六、人称代词在句中的作用
27、 1)主格作主语。如：I am Chinese.我是中国人。2)宾格作宾语，放在及物动词或介词之后，有时还可以在口语中用作表语。如：.I dont know her.我不认识她。(动词宾语)Whats wrong with it它怎么了？(介词宾语)-Open the door,please.Its me.请开门，是我。(表语)七、人称代词并列用法的排列顺序 1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称-第三人称-第一人称 即：you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I 2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称-第二人称-第三人称 即：we
28、and you;you and they;we，you and they 为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀：人称代词分主/宾，只有八对要区分。你(们)、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，口语运用最灵活，表语也可用宾格。人称代词并列现，注意顺序礼貌见，二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，假设把错误责任担，第一人称须领先。你问的题目还牵涉到物主代词的问题：用来表示*人或*物属于谁的的代词叫做物主代词。形容词性.物主代词有：my(我的)，your(你的、你们的)，our(我们的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他们
29、的)。形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，说明该名词所表示的人或物是谁的。1.形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。例如：Is that your bike 那是你的自行车吗 2.如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a,an,the)、指示代词(this,that,these,those)等修饰词了。例如：这是他的书桌。误：This is his a desk.正：This is his desk.3.与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：his English books 他的英语书，their Chine
30、se friends他们的中国朋友。4.汉语中经常会出现我妈妈，你们教师等这样的语言现象，虽然代词用的是我、你们，但实际意义仍是我的、你们的，所以在英译时，注意要用形容词性物主代词my,your。例如：你妈妈在家吗 误：Is you mother at home 正：Is your mother at home .5.its 与 its 读音一样，hes 与 his 读音相似，但使用时需注意它们的区别(its 和 hes 分别是 it is 和 he is 的缩略形式，但 its 和 his 却是形容词性物主代词)。例如：Its a bird.Its name is Polly.它是一只鸟。它
31、的名字叫波利。Hes a student.His mother is a teacher.他是一名学生。他妈妈是一位教师。还有名词所有格的问题：名词所有格的构成 表示有生命的东西的名词及*些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 s 来表示所有关系，叫做名词所有格。例如：mens room 男厕所/Chairman Maos works 毛主席著作/a miles distance 一英里的距离/a stones throw 一步之遥/the moons light 月光 但如果该名词是以-s 或-es 接尾，则只在该名词后加来构成所有格。例如：3 hours walk 三小时的路程/five minutes walk 五分钟路程/two miles distance 两英里的距离 2.用名词所有格表示处所 肉铺叫 a butchers shop，但通常略写为 a butchers。类似情况下的 shop,house,office 都可以省略：a tailors 裁缝铺/a barbers 理发店/a doctors 诊所/my sisters.我姐姐的家/stationers 文具店/Chaplins 卓别林的家*清华大学*英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。官方：qinghua.yeryy./清华大学英语教授研究组提供