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1、教师职业道德评价主要内容 教师职业道德规范共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。一、爱国守法教师职业的基本要求。提倡“爱国守法”就是建议教师热爱祖国、遵纪守法。第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国是中华民族的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱自己的祖国是每个公民的义务，也是每个教师的神圣职责和义务。第二，守法建议教师依法效力。守法就是宪法所规定的所有社会非政府、国家机关和公民的基本义务，就是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的示范性，建议教师沦为守
2、法的楷模，对受教育者的犯罪行为产生潜移默化的影响。因此，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。二、爱岗敬业教师职业的本质建议。这是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。因此，做为一名教师，应当始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，必须爱好自己所在的岗位，具备高度的责任感，积极主动地顺利完成自己的本职工作。
3、三、关爱学生师德的灵魂。提倡“关怀学生”就是建议教师存有爱好学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没快乐，就没教育。这就是调节教师与学生关系的基本行为准则。因此，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人教师的天职。教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。所以，教师必须遵从教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生较好
4、品行，唤起学生技术创新精神，推动学生发展。不以分数做为评价学生的唯一标准。五、为人师表教师职业的内在要求。提倡“为人师表”就是建议教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具备特别关键的意义。做为一名教师，教师必须固守高尚情操，严于律己，以身作则。关心集体，团结一致协作，认同同事，认同家长。自觉反对有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师自己必须言传身教，以身立教，在各个方面率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。六、终身学习教师专业发展不竭的动力。提倡“终身自学”就是建议教师搞终身自学的表率。终身自学就是时代发展的建议，也就是教师职业特点所同意的。教师必须践行终身自学理念，拓宽科学知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索技术创新，不断提升专业素养和教育教学水平。