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1、信息技术课程与教学论教育实习课堂教学评价量表 授课教师 课题：年级 学科 信息 学校 时间：评价 类别 具体评价内容 分值 教师实际 教学情况得分 知识 掌握 10 分 知识技能严谨准确，无科学性错误 4分 教师知识丰富，能灵活运用 3分 在师生互动中产生新知识，创新效果明显 3分 能力 培养 10 分 思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考 5分 自主合作探究等能力培养到位，养成良好的学习习惯 5分 教学 过程 20 分 教学紧扣着教学目标，注重三维目标的有效评价和达成 3分 恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境 3分 激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围 3分
2、充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂 3分 科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径 4分 把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学 4分 教学 方法 20 分 有能够调动起学生学习热情的有效方法 4分 有能够把学生思维引向深入的有效方法 4分 有能够引导着学生参与教学的有效方法 4分 有能够促使学生合作、探究的有效方法 4分 有能够指导学生记忆新知识的有效方法 4分 情感 态度 价值观 教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟 5分 学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人 5分 教师 素质 20 分 教材挖掘深刻富有开拓性 4分 板书设计精炼富有审美性 4分 教学手段先进富有创新性 4分 语言清晰通俗易懂有激情 5分 活动组织有序设备使用顺 5分 合计 100 总体评价：良（优良中差）评价人：刘硕（自评/他评请打勾）