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1、德育导师工作总结 10 篇 德育导师工作总结 德育导师工作总结（一）：一学年结束了，作为一名德育导师，有与同学们相处的很多个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界 完整特别的、唯一无二的世界。我常常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者 一定要付出更多的诚意、爱心、关心和耐心，和学生以心换心，才能成为学生可敬畏的严师、可信任的尊长、可倾慕交流的良友。如何来做进一步的转变工作这也不是一日两日构成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在全部的力量中间，父亲母亲亲情的力量是最大的，也是无量的。我工作的第一步，是马上与他父亲母亲获得联系，一是要求他们要改变原来非
2、打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间认识他的想法，管束他的一些不良做法，实时与我们学校获得联系。经过与家长的多次交流和交流，获取了家长的支持。其次，在学校里我联合其余任课教师，不中断地与他交流，认识他的心里动向，给与他各方面的关心，鼓舞。主要做了以下几方面努力：一 正视孩子在行进过程中的错误频频，孩子的进步需要等候。孩子的进步是螺旋式上涨的，当孩子出现错误的频频时，我们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反频频复，这就是孩子。在转变的过程中，因为段的频频出错误，我徘徊过，悲痛过，可我从没对孩子绝望过，当段出现频频时，我做得更多的是找寻造成孩子错误频频的原由
3、，不给自己的转变工作找任 何放下的原由。我常常告诉自己：孩子出现错误的频频是正常现象。转变学生，切忌焦躁，孩子的进步需要等候。和该生谈心 帮忙学生解析不造作业的害处。给学生建立楷模，包含中外故事中的楷模和孩子身旁的楷模。二 正视孩子之间的智力差别，帮忙孩子建立适合的目标。孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种要素，其智力要素是有很大差别的。相信孩子的差别，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视 孩子的差别，有益于我们在转变后进孩子的过程中，帮忙孩子建立适合的目标。正视孩子的差别有益于自己在工作中一直连续平易的心态。发挥伙伴力量和学生、家长、教师共同拟订段的作息时间表。相互商定目标订得
4、小一点，实一点，是可以抵达的，做到了再给他订更高的目标。找几位德才兼备的同学，与他交往，同时在交往活动中好心地指出他存在的问题，希望其更正。同学们多敦促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班会课上实时指出，让他领会的成功的乐趣。三 相信学校与家庭的教育协力是巨大的，争取家长的支持。学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只需双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父亲母亲通话，从前他 德育导师工作总结 10 篇 们都认为老师打来电话是起诉的，所以都不接。我很耐心地告诉他们，我们之 间需要商议，才能让孩子更好地成长。我也提出希望他的父亲母亲能和孩子多交流，好多家
5、里的事情也有必需让孩子理解，让他领会到父亲母亲的辛苦。这样，他的生活经历才能深刻点，肩上才会有重任的感觉，否则他一直处于父亲母亲的包庇中。父亲母亲对他的学期要有一定的希望值，关注他的进步和退步，有针对性的发言。多与家长商议透过教师与家长会商，解析段不写作业的原由。纠正父亲母亲教育孩子的错误方法，一致父亲母亲教育孩子的态度。德育工作是沉重的，道路是崎岖的，洒下的汗水可能会消逝在土壤中，可是，不要气馁，土壤终究要吸附汗水的。我相信，只需我们带着爱心走进孩子的心里世界，不要担忧，孩子的心门一定会被你翻开的。锲而不舍，是成功的钥匙，只需用爱心来擦亮它，教育一定会驾轻就熟的。德育导师工作总结（二）：德育
6、是学校实行素质教育的重要构成部分。它贯串于学校教育教课的全过程和学生平常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。大学德育是社会主义精神礼貌建设的奠定工程，是提高全民族思想道德素质的奠定性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院对于深入教育改革，全面推动素质教育的决定指出：一、明确职责 学好大学德育大纲、大学德育工作规程，明确自己的职责，促进学生全面健康成长。二、更新观点，不停提高德育工作者的自己素质。未来社
7、会的发展对基础教育提出了新的挑战，应付新世纪的挑战，应付新世纪对人材素质的要求，我们认为应更新教育观点。更新观点要点表现在一个重视、两个战胜上，即重视德育，战胜形式主义偏向，战胜用一个模型培育人材的偏向。务必建立为受教育者此后的平生学习打好基础的观点，建立为受教育者成为一个合格公民的观点，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创建，学会生活，学会审美，学会健体。三、增强校园环境文化教育，充散发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神礼貌建设的窗口，同时又是学校平常德育的载体。漂亮的环境气氛，文雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人 的作用，创建一个 四、建立整体观点，增强综合教育。
8、小学教师德育工作总结增强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并遇到家长和社区的好评。他们在给学校的反应建议中说：透过家长开放日，教师的报告、教育教课活动的显现，使他们深受教育和感人，教师寓教育于教课之中，不不过对学生进行知识教授，同时也进行思想教育，我们认为这不不过仅是成功，并且是对学生、对家长的教育都是得益非浅的。德育导师工作总结 10 篇 此后，我们要进一步联合小学德育工作中的新情况、新问题，联合少年少儿的年纪特色，增强教育理论的学习，不停提高教师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。德育导师工作总结（三）：时间过得真快，一个学期马上靠近结尾，
9、在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下边我就对本学期的工作进行一个总结和回首。一、家访活动，增进认识 月日，学校按排了家访活动，正好借这个机遇对这个孩子的家庭有更 进一步地认识。家访的前一天，我告诉孩子：我想明日去你家做客，你欢迎吗？他当时的表情告诉我他有些快乐，也有些吃惊，我猜想他快乐地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。吃惊的是：老师会不会向我爸妈起诉啊！透过此次家访让我认识到：这个孩子父亲母亲平常工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，造作业基本上都是在店里达成的；可是作为父亲母亲，在指导孩子功课方面仍是存在一些问题的，比方对于老师平常部署的口头作业，家长老是这样咨
10、询孩子：你背出来了吗？或许你读了吗？学生回答：背出来了。读好了。家长也就不再过问了，相信自己的孩子是就应的，但对于这个爱说谎 的孩子来说，家长一次的大意，让他尝到了甜头，常用这样的方式来躲避作业，于是学习成绩也愈来愈差。透过与家长的交流，让家长也认识了一些如何指导 孩子学习的方法，更好地配合老师教育孩子。二、用仔细，挖掘闪光点 心理学家威廉 詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望他人对自己加以欣赏。他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其潜力的百分之二 十到三十，而当他遇到激励后，其潜力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的优点，作为班主任，在平常生活中我仔细地察看
11、，捕获其身上的闪光点，实时地一定夸奖，即使是小小的进步，也要实时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。有一次，我象平常同样，放学后去教室检查门窗有没相关好，我突然发现顾奎安正踮起脚尖，留神翼翼地把窗户关好。接下来的几日，我都发现了这样的事情。晨会课上，我当着全班小朋友的面夸奖他是一个关心民众的好孩子，并希望其余小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么正直。我还透过家校路路通，把这件事告诉了他的妈妈，我相信他能获取家长的夸耀会更为快乐的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，从前正午常常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了，我也常会用做得真好来连续鼓舞他。可见，一味地责备
12、，只会让孩子愈来愈讨厌，不愿意理 解，不如利用孩子身上的闪光点，好好夸奖一番，让其感觉到夸奖带来的愉悦，让孩子更有信心改掉身上的其余坏习惯和不良行为，假如能获取全班孩子和家 长的一定与鼓舞，我想会获得更好的成效。三、用耐心，逐渐提高要求 对于顾奎安这样一个常常让人费心的孩子，我们不行能也没有潜力透过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个顺序渐进的过程，要一步步来，不可以操之过急。中国有句成语叫欲速则不达，对他提出过高的要求，反而会让他们 德育导师工作总结 10 篇 的自尊心再一次遇到承重地打击，把他们打入无底深渊，到时候老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐心，依据他自
13、己的特色，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们跳一跳，摸得着，经过努力能逐渐抵达，一步一个脚迹地行进，慢慢恢复他们的自信心。四、用恒心，频频抓，抓频频 低年级的学生自我控制潜力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺少耐 心和毅力，缺少一向性，简单遇到外界要素的影响，比方：他人的嘲讽、嘲讽，或碰到困难，即使是一个漂亮的电视节目，同样好吃的东西，一件好玩的玩具 等等，都可能崩溃掉学生连续努力的信心和信心。冰冻三尺非一日之寒，转变像顾奎安这样的问题学生，并不是是一时半刻的事，学生错的思想和旧的习惯会频频出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不可以对他们失掉信心，认为他 们是屡教不改或无药可救，任其破罐
14、子破摔。这就要求我们老师做到两点：（）为了减少学生频频的次数，平常对后进生要常常教育，；（）当出现频频时，要认真解析频频的原由，有针对性地作好频频教育工作，使他不停向好的方面转变。这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的地方，让我收获好多，但也有好多失败的地方，我将总结经验，汲取教训，希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。德育导师工作总结（四）：在过去的一年里，我负责陆尊荣同学的帮辅工作。经过一年的努力，陆尊荣同学在我的帮辅下，不论在学习仍是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做以下总结。一、用爱心拉近距离。作为德育导师，就应专心主动地为学生创建一个适
15、应未成年人，个性是后进生的身心健康发展的同等、和睦、友善的气氛。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动向。针对他上课时常常违纪的习惯，我采纳了常常提示他和夸奖相联合的方法，为了照料他的自尊心，我平常不失机机地夸奖，慢慢地他上课能恪守纪律了。二、用诚心换守相信。在不停地与问题生打交道的过程中，我深切领会到，只有亲其师，才能信其道。于是我调整心态，对他正确立位，多一些理解和谅解，少一些要乞降奢望，多一些耐心和夸奖，少一些生气和责备。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去认识学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发现、找寻学生的闪光点，去鼓舞他们长进，去
16、指导他战胜困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会抵达教课、生活中师生之间的和睦与交流，才会产生最正确的教课境界与教课成效，也才会发现他们是这样可爱，其实不难教，给一点阳光就绚烂，就这么简单。三、用关心激发热情 在多次和他的发言交流中，发现他很天真但又有自己的理想。他希望自己未来能考上大学，做一个实用的人，赚好多的钱。假如以他现在的成绩，这根 德育导师工作总结 10 篇 本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝长谈。提示他现在就应掌握好机遇，完全改变恶习；建立信心，用心念书；勤苦努力，锲而不舍；使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。很快，他讲堂纪律已基本能恪守，优异
17、的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立达成，学习成绩也有所提高。做好问题生的德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚韧不拔的关注和耐心的关心。让爱心在帮辅中传达到最后。学期结束了，德育工作还要连续，我会自始自终的关注他们。德育导师工作总结（五）：国家要复兴，教育是要点。教育要发展，需要一批高素质、有品尝的教师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的要点，以求真求实的精神抓师德教育。展开师德教育以来，我校联合学校各项工作的实质情况，展开了师德教育系列活动，总结以下：一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，按期召开会议，一致思想认识，增强抓好师德教
18、育的职责感和紧急感。同时，研究拟订师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。成立师德教育活动领导组，详细构成人员以下：组长：副组长：成员：领导组一致部署师德教育活动，每项活动做到成竹在胸，指导到位。二、增强理论学习，提高思想素质。学校有计划、有步骤地抓勤学习教育活动，组织教师学习中华人民共和 国教师法、中华人民共和国教育法、宪法、学生损害事故办理方法等法律法例，提高教师的法律意识，增强依法治校的潜力和水平 严肃工作纪律，增强教师职业道德职责状。依法治校，净化育人环境职责状。根绝乱收费，乱办班职责状。班级安全职责状。三、丰富活动载体，展开系列活动。召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员
19、部署，每位教师高度重视，增强了参加此次活动的自觉性，联合自己实质，拟订了师德涵养德育导师工作总结 10 篇 计划。、在教师中实行了五师教育工程：铸师魂，要讨教师拥有四心：关爱学生诚意，认识学生仔细，教育学生耐心，服务学生热情。育师德，要讨教师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有三心：爱心、耐心、信心。树师表，要讨教师实现四三二一目标：四高高度的觉醒、高度的社会职责感、崇高的道德情操、高明的教课艺术三种精神奉献精神、敬业精神、创新 精神 二严严肃的自我涵养、慎重的治学态度一强增强为人师表意识。正师风，透过制度规范、行为规范、楷模规范，增强教师的职业道德。我们制定了中小学教师师道德为规范
20、，一、依法执教。自觉恪守教师法等法律法例，在教育教课中同伙和国家的目标政策连续一致。二、敬业爱岗。热爱教育、热爱学校，尽责尽责、教书育人。认真备课上课，认真批阅作业。三、热爱学生。关心爱惜全体学生，尊敬学生的人品，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不嘲讽、奚落、鄙视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。四、慎重治学。建立优异学风，勤苦研究业务，不停学习新知识，研究教育教课规律，改良教育教课方法，提高教育、教课和科研水平。五、团结协作。谦逊慎重、尊敬同志，相互学习、相互帮忙，保护其余教师在学生中的威望，关心民众，保护学生荣誉，共创礼貌校风。六、尊敬家长。主动与学生家长联系，
21、认真听取建议和介绍。七、清廉从教。固守崇高情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风影响。八、为人师表。典范恪守社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，侧重身教。练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，五师教育工程的实行，强 化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的高潮。教师们在教育岗位上无私奉献，尽心育人，他们用爱塑造爱，专心雕塑心。专心投身于课程改革的实践中，获得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作获取家长及社会各界的宽泛赞美。、在教师中宽泛搜集教师禁语和教育艺术语言。透过此项活动使每位教师理解了就应如何说，如何做，每位教师在此项
22、活动中都有所感悟。、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动，在教师中进行了 德育导师工作总结 10 篇 铸师魂、育师德、树师表的征文比赛。展开了爱生工程家访活动，学校呼吁全体教师专心参加爱生工程，人人争做爱生典范，教师利用歇息时间，依据学生的家庭情况和思想动向，有针对性地进专家访，做学生耐心仔细的思想工作，使学生感觉到阳光般的暖和。、帮扶活动，真情投入。为了真实把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把过去简单的经济资助变成全方向的爱生助学活动，启动了以关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活为主旨的爱生助学的三帮活 动 帮做人、帮学习、帮生活，使资助活动进一步拓展空间，提
23、高活动质量，保证学生不因经济困难而失学。、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展，塑造教师集体的优异形象，果断根绝师德不良现象的发生，学校面向社会各界进行了教师师德问卷检查，从而将师德教育工作真实人心所向，落到实处 、由教务处、少先队负责以问卷形式对教师的职业道德情况进行查核、考评，优异者给予表彰，有问题者责令整顿。查核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依照。师德教育是一项长久工程，我们将自始自终地抓好师德师风建设，为使我校教育教课再上一个台阶而努力。德育导师工作总结（六）：本学期学校政教处为了增强德育工作，在全校展开德育导师制师生结对活 动，为了帮忙后进生正直思想，提高学业
24、成绩，我与高二班的吴丽丽、许丽君同学结对展开指导工作 透过半学期的指导，现就工作总结以下 、德育导师主要职责 依照对学生思想指引、心理劝导、生活指导、学习指导的要求，德育导师的主要职责是：（）关注受导学生的思想、道德、行为上的细节表现，帮忙、指导受导学生构成优异的思想道德质量。（）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理劝导和健康指导。（）关心受导学生的学业进步及个性专长发展，指导受导学生改良学习方法，提高学习潜力和学习效率。（）指导受导学生合理安排课余生活，指引受导学生参加专心向上、开朗健康的文化娱乐活动。（）常常与受导学生家长及其余科任教师交流，全面认识学生成长过程中的各方面表现。、德育
25、指导过程 （）德育导师坚持每个月起码二次与学生进行个别谈心，实时认识学生思想情况，在学习时间、方法等方面帮忙学生制定的确可行的计划。成立导师工作 德育导师工作总结 10 篇 记录单，记录师生活动过程。（）德育导师的主要工作是导，导自然是指劝导、指导、指导。那么导的过程其实是导师与当事者的一种人际关系，事实上也是一种互动关系。而采纳则是导的开始。俗语说万事开头难，优异的初步是成功的一半，采纳第一要有一个基本态度：导师对当事者都要无条件地采纳，不论其学业、个性、道德、不良行为如何。因为导师应有这样一条信念：问题不是问题，如何解决问题才是问题。再次，要正确运用聆听技术。从某种利处上说，真实的教育是从
26、心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真挚的聆听开始的。不会做一个真挚的聆听者，就不会成为一个合格的教育者。而在过去的德育中，教师一般 是把超多的时间花在发言上，而不是放在去听学生的说话上，（并希望自己的正面教育能马上起到立竿见硬的成效，因此只冲自己的主观意志出发，侃侃而谈 地见大道理，）于是给学生造成的印象是：老师根本没有弄清问题的症结或没有真实地认识自己。他们自然不会五体投地地理解，甚至因为逆反心理的作用还 会产生反抗情绪，致使成心重出错误。因此在劝导的过程中，所谓聆听其实不是纯真地听对方说话，导师还要借助语言的指引，真实听出对方所讲的事实，所体验的感情，所拥有的观点等。真实的聆听意味着
27、一种同等，一种尊敬，是心与心的静静聚拢，是情与情的静静对流。所以要成为一个合格的德育导师，就务必需有聆听的意识和习惯，要给学生充分的表达时间，会用热忱和耐心聆听学生的诉说。在学生诉说的过程中，掌握学生的思想脉搏，研究学生的心灵世界，从而追求与学生交流的渠道。聆听自己是一种教育，即 使你没有给对方什么指点或帮忙，但有了耐心的聆听，你便在心灵上给了他十分丰厚的精神馈送。别的象尊敬和理解、鼓舞和支持以及理性怀疑等原则和技术导师也是可以把它们用到详细的个案中。透过半学期的指导，固然还没有个性巨大的改变，可是两名同学从原来的对学习无所谓到现在的在意。从原来对人生没有什么目标到现在已找准自己的人生奋斗目标
28、。个性是许丽君同学，比从前乐观了，也更坚毅了。在此后的工作中，我们要进一步联合中学德育工作中的新情况、新问题，联合青少年少儿的年纪特色，增强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。德育导师工作总结（七）：德育导师工作总结及心得 本学期工作已经结束了，在这学年中，我所指导的学生在学习、生活方面均有所改良。我一直以思想指引、学业指导、生活指导、心理劝导、参加管理，健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会集作、学会创新，全面提高素质为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展确立了基础。透过与学生聊天，我认识了孩子的思想和学习情况，对于特别学生特别是思想、行为上误差的学生实时获取了校订。
29、其次，在与学生聊时节，我把他们当作是自己的朋友，除去学生心理顾忌，掌握学生心理动向及思想意识，从学生心里深处下手，指导学生的课余生活，透过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优胜感。增强自信心，倾尽全力搞勤学习。德育导师工作总结 10 篇 我个人认为作为德育导师一定要付出更多的诚意、爱心、关心和耐心，和学生以心换心，才能成为学生可敬爱的严师、可信任的尊长、可倾慕结交的良友。在我指导的学生里有两个是不爱听课的，并且达成作业的质量较差。有很 多人认为他们是后进生，透过一段时间接触此后，我感觉他们其实不是不想学习，而是真实的碰到了学习上的困难，有好多知识点不会。针对此问题，我实时和 其余老师交流，
30、并且采纳了相应的解决方法，兵教兵的教课方法这时获取了充分显现。比较单薄的科目以后都有了不同程度的提高。最后，从学年终工作来看，学生们有了一些进步，可是还有一些不足的地方，在此后的工作中，自己主要侧重于以下几个方面工作：增强谈心 谈心质量，增添指导次数，透过努力，位受导学生的进步是显然地突出了，他们对自己的弊端和不足是有了深刻的认识。自然，进步是一个迟缓的过 程，只需我在此后的生活、学习中间多留神注意察看他们，透过有效的训练，相信他们在此后可以健康快乐地成长起来。德育导师工作总结（八）：本学期我导的对象是一年级学生赵楠。透过各方面认识到，他的性格比较内向，可是他的行为不规范，学习有好多弊端，学习
31、成绩也不太稳固。他的自制力较差，比较贪玩，很懒散，回家作业好多次没达成，学习成绩落伍。固然经过多次开导，多次意味深长地劝告，多次和家长交流交流，一学期下来，成绩和习惯都没有显然地改良。他是走读生，离学校不远。我多次特意去他家里家访过。他家是个体户，家庭条件较好，且时独生子，家庭也很友善，对孩子表面上也很重视。可是父亲母亲的文化水平不高，应付一年级学生的作业，只好敦促不可以指导。父亲不论理，母亲管理也没有方法，没有威望，所以在家里，他基本就是真空的状态，没有拘束，加上自己的不自觉，造成家庭作业常常没达成，也在情理之中。应付这样的学生，没有一定的耐心是教不好的。我一直没有放下对他的指引。正面的绝不
32、放过他任何闪光点，反面也没有忘掉提点他，包含适合的责备和督导，有时下意识地和他开玩笑，重要的是让他理解当老师的是希望他进步的是希望他好的。有一次他上课游戏时轮到他表演了，四个小组各一个人，他是小组代表。他居然一腔不走地唱下来一首没学过的歌曲。我们全班都身不由己地为他鼓掌，都吃惊于他的通畅演唱。或许此次表演这么好是偶合，是他在没有精心准备下的表现。可是我紧紧抓住此次机遇一定了他。在以后的音乐讲堂上，他的确表现得愈来愈专心了，举手也好，听课也罢，小动作即使做也 不过一个无心识的动作，其余学科的老师也表示说他有进步了。透过一个学期多的导师工作，我发现他的进步仍是很大的，学习成绩有进步，思想和言行也有
33、了一定的改良，我自己也获取了一些工作领会：一、必需时进专家访活动。一般我们都是透过电话认识家长认识学生的，可是必需的时候的确就应去学生家里家访，认识更真实的学生在家表现。要想学生进行转变，离不开家长 的支持、配合，所以第一是和家长获得联系，介绍工作，透过电话联系、家访、来校等方式，每个月与家长联系按期交流学生在校情况，指出优点、弊端。同时也认识学生在家的学习、生活等情况这样做到互通讯息，全方向的认识学生，德育导师工作总结 10 篇 这是帮忙学生转变的基础。二、课余课内扬长避短地展开教育。作为指导老师，就应参加部分班级的管理，要想导勤学生，最主要的是落实在讲堂。作为音乐老师第一是要在讲堂上对所导
34、的学生要关心，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔膜感。所以在讲堂上，我常常叫他起往返答下列问题和表现，让他领会到成功的愉悦，提高学习的兴趣。从而培育师生感情，缩短心理距离，以感情人，合时指引，这也就成功了一大部分。三、用自己的感情去感染他。除了讲堂关注外，课外要利用全部机遇关注学生，语文学科作业 每天都有，可以利用作业情况认识学生学习情况。再加上是班主任，接触的机遇就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要锲而不舍，对做得好的要赐予恰到好处的夸奖和鼓舞。自然对做得不好的也要实时责备，并敦促更正，要有耐心，不要怕频频，作
35、为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊敬中让学获取自尊。尊敬人是教育的第一要义，只有尊敬受教育者才能教育人。让学生获取自尊，也就懂得尊敬他人。要在处罚中让学生意会职责。透过半学期的指导，固然还没有个性巨大的改变，可是他在自己的一些问题上都有所进步，在此后的工作中，我们要进一步联合德育工作中的新情况、新问题，联合每位学生的特色，增强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。德育导师工作总结（九）：本学期我担当开学阶段我们学校订班的基础上浮入了 数控班的德育导师。只管该班级是高二班级，可是因为 级数控班级进行了从头整合与
36、调整，该班级在原来数控 多名的数控班学生。因为原来的数控班学生在 学习和生活方面都存在着较大的不良的习惯，所以该班级有着一定的特别性。本学期我所受导的学生合计人，为卧室整体学生。这个学生疏别各有特色。一、学生情况总结 谢贤晓：原数班级学生，上学期因为屡犯校规，留校试读。本学期表现整体优异，无较大违纪行为。因为该生与我是同一地方的人，并且本学期他又学习数控车床，所以接触机遇许多。透过一个学期的察看与交流，存在一定的小弊端，可是较上个学期而言进步十分大，基本可以做抵达成老师部署的份 内工作（如：卧室教室值日等）。并且在此基础上，该生专心参加班级活动，在 本学期的校友回访主题班会上，该生担当班级的领
37、唱（阳光总在风雨后），为主题班会推向高潮。金晓军：整体而言表现可以，可是一个学期下来，出现过几次违纪行为，包含吸烟和在卧室不听从教官管理。经过多次教育，此中有一次在上课时期我 率领他到卧室向教官致歉，进步比较大。在车间学习数控车技术时也相当认真。德育导师工作总结 10 篇 可是，该学生需要长久连续赐予关注，因为自制力不够。叶继怀：开学时该学生被委任为班级班长。经过一个月试用后，被班级同学从班长的地点上选了下来。这么一次经历在开学后的一两个月中对其影响较 大，情绪颠簸显然。以后，我多次找他聊天，并且当他顶嘴教官不听从管理是，我当着他的面在教官前面夸他是一个值得我放心的学生后，相信换来了他的进 步
38、。个性是期中考试后，该学生的个方面表现显然安稳，在卧室里也能起到卧室长的作用，卧室的各方面也进步许多。在本学期的校友回访主题班会上，该生还担当了主持人的主角。林子进：一个爽朗乐观的男生。可是，与爽朗与乐观相对应的就是平常讲堂上喜爱说话，夜晚睡觉喜爱聊天，有时卧室值日还走神。整体表现可以，可是需要连续关注。郭昌亮：班级公认最为滑头的男生。平常犯了错误不论哪位老师跟他说，他老是笑，也能虚心理解责备，可是永久改不了弊端。曾次吸烟被抓现形，包含一次在教室走廊邻近。期中考试前后，该生透过征兵体检，半途从军。吴兴旺、陈彪、陈德锋、何调周等：各方面表现优异，此中陈德锋与何调周两位学生期中考试名列班级前五，估
39、计在期末考试中也将有较好的表现。总的来看，这借个学生偶有小弊端也是没心之过并且可以主动找寻老师并解决。二、主要工作总结 本着认真做好每一件事情的思想，本学期我在担当德育导师工作的过程中主要做了以下事情：、辅助班主任对班级进行惯例管理 依据学校德育导师制的要求，我尽自己的可能做到平常参加到班级的管理之中：出操、去卧室等。除此，本学期我还先后辅助过班主任开惯例班会、开主题班会、进行班级卧室评选、率领学生出门活动等。、做学生的良师良友，为学生解决实质困难 因为我平常住在学校，当学生碰到困难时，一般学生会想到我。我在自己可以的潜力方向内尽量帮忙学生。如，前几个礼拜吴兴旺同学因为路滑，以不留心撞了卧室玻
40、璃，致使玻璃开裂。因为学生惧怕学校处罚，不敢告诉卧室管理员。于是他找到我，我给他做了解析，最后他自己主动去说明，顺利解决了本来他认犯难以解决的问题。、办理违纪学生 中职学生的违纪在所不免。作为德育导师我依据自己的教育经验，在自己潜力范围内，对学生进行办理，促成学生认识错误其实不停更正。如本学期上半 学期多例学生在卧室吸烟或许顶嘴教官，在我得悉情况的下，我主动参加解决，成效优异。下半个学期，学生进步显然，违纪现象显然减少。、提高学生学习兴趣 作为老师，我深知学生在校的主要任务是学习。当他们的学习不感兴趣的 德育导师工作总结 10 篇 时候，他们会有节余的精力去做其余的事情。于是，我借助自己是数控
41、专业课老师的身份，在数控车间、在教室专心指引学生，关注那些对学习兴趣不浓的学生，让他们投入到学习中去，热爱专业。一个学期下来，成效优异。如谢贤晓本学期的数车学习较其余课程要认真，并且可以主动与金晓军商讨（他们两人一台数控车床）。以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有大张旗鼓，只有点点滴滴！此后我将在学生的教育教课工作中连续努力。德育导师工作总结（十）：苏霍姆林斯基说过：每个孩子都是一个世界完整特别的、唯一无二的世界。作为德育导师，可以帮忙学生们在全面健康的状态下快乐的成长，使得他们更好的提高潜力水平，就应是我们最大的愿望。我感觉德育导师有着两重身份：既是学校的老师，又是学生生活上的尊长，能
42、帮忙学生解决在学习、生活、身体、心理等方面的疑惑，并进行适合的指导。在此我就我们班在上一阶段所做的德育工作作一个总结。一、充散发挥班委、科代表工作的专心性，分期召开班委会，健全班级制 度 、对班委的分工进行了细化，职责更明确 、对纪律、卫生、两操进行了明确的分工，位导师进行分管并装备相应的班委进行敦促 、我班推行值白班长轮番制，实行自我管理，突出培育管理潜力。学期伊始，我班就依据全班实质情况，发动大家来相互检查、监察。建立恪守纪律的典型，构成以恪守纪律为荣，以违犯纪律为耻的优异班风。在平常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依；执规必严，违章必究。我班 要求人人参加班干部工作，促进大家构成
43、这样的共鸣：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项潜力获取培育和锻炼，为未来成为实用 的人材打好基础。班干部按期开班委会，解决工作中的问题。每个月全班进行班委评论，介绍成功的经验，总结不足之处，研究改良方法，选出月优异班干部进行奖赏。因为大家都参加过班级管理，所以都能谅解班干部的难处，都能专心配合班干部，做好班级工作，同时注意累积管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中，培育了自我评论，自我教育和分辨是非的潜力，增强了民众职责感，提高了组织潜力和自我拘束的潜力。班级惯例管理需要调换全班学生的专心性，才能构成协力，构成学生自我管理体制。所以，我们班的每一位学生都有管理任务，让其
44、服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的草坪和洁净区工作，我们班推行承包到个人，小组长督察制，周周总结评选，对做得好的个人和小组赐予鼓舞和夸奖。对班上纪律管理，推行小组长负责制，值日 班长督察制，要求人人讲自觉，每日总结评选。对给班级抹黑的学生，除了导师要找他们发言外，我们班的学生也会对其进 行责备，不同意有损班级荣誉的事再次发生。透过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理潜力显然增强，学生的纪律大大改观。不但我们班的任课教师对我说我们班的讲堂纪律好多了，上课时一些好动的勤学舌的情况几乎没 德育导师工作总结 10 篇 有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，
45、没人喧华。在学习上，我班也展开比赛，在班级后边的成长的脚迹，以及后边的展风范栏都是一个很好的表现。二、把学生地点摆正，充分利用夸奖这一工具 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好似一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年纪段，各个层次的学生生理、心理特色都不同样，你要理解他做些啥、想些啥，如何让他理解你的教育。军法有云：知已知彼，百战百胜。要针对学生的特色，身临其境的以他可以理解的方式进行启迪指引。其实，学生到学校来，谁都想成为勤学生，他们对老师充满了敬爱和依赖。只可是因为智力的差别和自制力水平的不同，致使学生参差不
46、齐，我们就要差别对待，好似有的人，他是耕田好手，你非要让他去研究高尖新技术，如何可能 呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗滋长，得失相当。初中孩子，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多夸奖他们，这就要求班主任在责备和夸奖的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞誉，让他们感觉到成功、感觉到学习的乐趣，构成良性循环。如对于第一次阶段性考试与期中考试进行了比较，夸奖进步者，鼓舞后进生。成立学生成长档案。照实记录学生成长过程的表现，对学生的行为习惯、学习成绩、在校表现等进行追踪记录，并实时与家长联系，共同教育，帮忙成长。二
47、、透过多方面的活动，增强班级凝集力 按期召开主题班会 三、增强家校联系 各分工导师有要点地联系家长，个别访谈，找学生发言。坚持每 周至 少一次与学生进行个别谈心，实时认识学生思想情况，在学习时间、方法等方面帮忙学生制定的确可行的计划。这样一来问题学生都获取了很好的关心与关注，违犯校规校纪现象已显然改良。五、值得反省的问题以及采纳的举措 我班这学期出现的主要问题是：规范比赛落伍；早恋偏向的潜意识化；抄 作业现象屡禁不只；班级凝集力不够等。针对这些问题我们也采纳了一定的措 施，规范比赛就是以上提到的一些方法分工到个人，小组长督察制。青春 期的早恋偏向我们采纳了男女生疏批教育和集中教育，并对有偏向的几位同学进行了深入地发言和时刻关注。对于抄作业现象采纳了无记名投票的方法，成效仍是不错的，行为奏成效，教育出成就，透过德育导师制这类德育教育的新模式，使学 生基本养成了优异的行为习惯，校园内表现出遵纪守纪，学习努力，尊师重教，诚实守信，礼貌礼貌，开朗爽朗，快乐生活，相貌崭新的校园新情景。希望我 德育导师工作总结 10 篇 们的德育导师制度可以更为完美。