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1、创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 课题 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 专题五 力学实验 如下图，将挂在测力计下方的大工艺品浸没在水中，测力计的示数 F2_N.合金的密度 _g/cm3，那么_(填“大或者“小)工艺品是空心的【拓展应用】空心工艺品空心局部的体积是_cm3.3(202142 中一模)小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大 (1)如图甲所示，他首先用弹簧测力计程度拉动橡胶底运动鞋在程度桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_N
2、，根据_原理，摩擦力大小等于_(2)小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_(3)在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在程度放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他程度向左拉动木板时，专题 特征 力学实验涉及的内容包括：1、测量固体和液体的密度；2、探究影响摩擦力大小的因素；3、探究压力的作用效果与哪些因素有关；4、探究液体压强的特点；5、探究浮力的大小；6、探究杠杆的平衡条件；7、测量滑轮组的机械效率；8、探究影响动能和势能的因素等 这些实验涉及天平与量筒、弹簧测力计、压强计等根本仪器的使用，同时也关联到控制变量法、
3、转换法、实验推理法等科学实验方法的理解与应用其中测量密度和测滑轮组的机械效率是中考的高频考点 针对性训练 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 1(2021)小红在“测量物质的密度的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，她的实验过程如下：(1)调节天平平衡时，应将游码移至_处，假设发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_(填“左或者“右)调，直至天平平衡；(2)用天平测出石块的质量 m1；(3)如图甲所示，在烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为 m2；(4)如图乙所示，接着用细
4、线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为 m3(此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢)；(5)假设水的密度为 水，那么石块排开水的质量为_，石块的体积为_；(6)石块的密度表达式为 石_；(7)此实验过程中假设将(3)(4)顺序对换，那么所测密度的误差是偏_ 2(2021)由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心，一个空心小明为断定哪个是空心的，进展了如下实验(水1.0 g/cm3，取 g10 N/kg)【实验过程】将以下实验步骤中空白处补充完好 弹簧测力计测出小工艺品的重力 G12 N.将挂在测力计下方的小工艺品浸没在水中，小工艺品受到_个力
5、的作用，此时测力计的示数 F11.6 N，那么浮力 F浮_N.鞋所受到的摩擦力的方向为_ 4(2021)小明用弹簧测力计、圆柱体、两个一样的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进展了探究，其装置和弹簧测力计示数如下图 (1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与_有关(2)为 了 探 究 浮 力 大 小 与 物 体 浸 没 在 液 体 中 的 深 度 有 无 关 系，可 选 用_图的装置来进展操作(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是_N，圆柱体的体积是_m3.(g 取10 N/kg)(4)用图示实验数据测出盐水的密度是_kg/m3.5(2021 中考)在探究杠杆平衡条
6、件的实验中：(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于_或者匀速转动状态。实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在程度位置平衡，其主要目的是_。(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能程度平衡(杠杆上每格等距)，但教师建议同学不 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 用测力计测出大工艺品的重力 G23 N.创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 宜采用这种方式，该种方式的缺乏主要是因为()A一个人无法 HY 操作 B力臂与杠杆不
7、重合 C力和力臂数目过多，不易得出结论 D杠杆受力不平衡 (3)假设用装置B进展实验，那么此时弹簧测力计的示数是_N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将_，弹簧测力计的示数将_(后两空均选填“变大、“变小或者“不变)。6(2021)在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过屡次探究实验图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响；图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关；图丙是“测定斜面的机械效率 (1)在甲、乙实验探究中，都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是什么？斜面倾 斜程度 木块所 受重力 G/N 斜面 高度 h/m 沿斜面 的拉力
8、F/N 斜面长 L/m 有用功 W有/J 总功 W有/J 机械 效率 较缓 5 1 1 48%较陡 5 1 69%最陡 5 1 7(202113 中模拟)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图。实验次数物理量 1 2 3 钩码重 G/N 4 4 6 钩码上升高度 h/m 绳端拉力 F/N 绳端挪动间隔 s/m 机械效率 74.1%62.5%(1)实验中应沿竖直方向_拉动弹簧测力计，使钩码上升。(2)通过表中数据可分析出第 2 次实验是用_(选填“甲或者“乙)图所示装置做的实验。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期
9、：二 O 二二 年 1 月 15 日 答：_.(2)在甲、乙实验探究中“阻力对物体运动的影响和“小车动能的大小分别是由什么来显示的？答：_ _ _.(3)下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据请你完成表中处的数据，分析表中数据，写出实验结论 答：_.(3)通过第 1 次实验和第 2 次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升一样的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率_(选填“越高“不变或者“越低)。(4)小组同学再用第 1 次实验中使用的装置做第 3 次实验，表中第 3 次实验中空缺的数据应为：绳端挪动间隔 s_m，机械效率 _%。(5)比 拟 第 1 次 实 验 和 第 3 次 实 验 可 得 出 结 论：使 用 同 一 滑 轮 组，_ _。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日