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1、（人教版）中考生物总复习（全册）知识点全汇总传染病及其预防一、传染病由病原体引起的, 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病, 叫传染病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物, 称为病原体。不同的病原体能引出不同的传染病。传染病具有传染性和流行性等特点二、传染病的流行环节传染病若能在人群中流行, 必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。切断其中任何一个环节, 都可以控制传染病的流行。1.传染源：指能散布病原体的人和动物2.传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。3、易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。三、传染病的预防措施1.控制传染源, 如对患病病人
2、实行隔离。2.切断传播途径, 如搞好个人卫生, 或喷洒消毒液消毒。3.保护易感人群, 如对易感人群进行预防接种等。预防传染病时, 既要针对传染病流行的三个环节, 采取综合措施, 又要根据不同病种的特点和具体情况, 抓住主要环节, 做到综合措施和重点措施相结合。传染病的预防是一项长期而艰巨的任务, 要坚持不懈, 积极开展爱国卫生运动是预防传染病流行的一项重点措施。能力模块突破四、传染病知识归纳1.传染病的概念概念指由病原体（如细菌、真菌、病毒和寄生虫等）引起的, 能在人与人之间传播的疾病环节流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节特征具有传染性和流行性基本特点预防控制传染源、切断传播途
3、径、保护易感人群2.常见传染病的分类类型主要传播途径常见疾病病原体原始寄生部位呼吸道传染病飞沫和空气流感、百日咳、肺结核、麻疹、流行性脑膜炎、白喉、猩红热呼吸道黏膜和肺消化道传染病饮水和食物细菌性痢疾、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、伤寒、蛔虫病、蛲虫病消化道及附属器官血液传染疾病吸血的节肢动物疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、出血热血液、淋巴体表传染病体表接触沙眼、疥疮、癣、狂犬病、破伤风、血吸虫病、急性出血性结膜炎皮肤及体表黏膜五、传染病易混概念病原体、传染源和传播途径。病原体指直接引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物, 是引起传染病的直接根源；传染源, 指病原体的携带者, 能够散播病原体的人或动物；
4、传播途径, 是将传染病的病原体传播给感染者的中间媒介, 如飞沫、空气、饮水、食物、吸血的节肢动物等生物、体表接触。动物的生殖和发育 一、昆虫的生殖和发育1.变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大, 这种发育过程称为变态发育。2.昆虫的生殖特点：体内受精、卵生3.家蚕的发育完全变态：昆虫的发育要经过蛹、幼虫、蛹、成虫四个时期, 这样的变态发育称为完全变态, 常见变态发育的昆虫有菜粉蝶、蜜蜂、蚊、蝇、蛾等。蚕以桑叶为食, 在生长的过程中, 五六天就蜕皮一次。刚孵化的幼虫为第一龄, 第一次蜕皮后为第二龄, 以后每蜕皮一次就增加一龄, 经过4次蜕皮后, 蚕就不
5、再蜕皮了, 这时的蚕会停止取食, 吐出蚕丝, 将身体围绕起来, 结成茧, 可以保护蛹免受不良条件的侵害。4.蝗虫的发育蝗虫的受精率孵化出的幼虫与成虫一样, 但是身体较小, 生殖器官没有发育成熟, 仅有翅芽, 称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃, 又称为跳蝻。若虫一生要蜕皮5次, 身体逐渐长, 不经过蛹期就发育成又翅能飞的成虫。不完全变态：昆虫个体服用经过卵、若虫、成虫三个阶段, 若虫的形态结构和生活习性与成虫相似, 这样的发育过程称为不完全变态。蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、螳螂等属不完全变态发育。昆虫身体的外面有一层外骨骼, 它很坚硬, 具有保护、支持内部柔软器官, 防止体内水分蒸发的作用, 使昆虫
6、更好适应陆地生活。昆虫的外骨骼不能随身体的长大而长大, 当昆虫生长到一定阶段时, 外骨骼就限制了身体的生长, 昆虫就将原有的外骨骼脱去, 这就是蜕皮。昆虫的大小或生长进程可用蜕皮次数作指标, 即龄数等于蜕皮次数加一。二、两栖动物的生殖和发育（以青蛙为例）1.生殖：有性生殖2.发育：变态发育幼体（蝌蚪）外形像鱼, 生活在水中, 用鳃呼吸, 成体主要生活在陆地上, 形态结构与蝌蚪差别很大, 主要用肺呼吸, 这种发育属于变态发育。生殖发育过程：雄蛙鸣叫 抱对 吸引 受精卵 蝌蚪（幼体） 幼蛙 成蛙 雌蛙 体外受精 两栖动物的生殖和幼体的发育均在水中进行, 卵外无坚韧的卵壳, 幼体经过变态发育才能上陆
7、地生活, 因此水中的温度和营养物质等环境条件对两栖动物的生殖发育影响很大, 卵的受精率、孵化率和幼体成活率。三、鸟的生殖和发育1.生殖：有性生殖精子和卵细胞在母体内受精, 大大提高了受精率。2.生殖发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏六个阶段。3.卵的结构（以鸡卵为例） 卵 卵黄：卵细胞主要的营养物质, 胚胎发育的营养物质主要由卵黄提供 细 胚盘：卵黄中央盘状的小白点, 里面含有细胞核鸟 胞 卵膜：紧包在卵黄外面的膜, 保护作用卵 位于最外面, 坚硬, 其上有气孔的 非 卵壳 作用：防止卵细胞损伤, 减少水分的蒸发结 细 气孔进行气体交换构 胞 位于卵黄外面功 构 卵白 作用 为
8、胚胎发育提供营养物质和水分能 造 保护卵细胞 气室：有空气, 与卵内进行气体交换鸟卵外面坚韧的卵壳对卵起了很好的保护作用, 这是受精卵能在陆地发育成幼体的主要原因。卵黄和卵白可提供胚胎发育所需要的丰富的营养物质, 因此, 鸟的生殖发育受到外界环境的影响比青蛙要少得多, 摆脱了对水的束缚, 与陆地生活相适应, 鸟类复杂的繁殖行为和卵的结构, 卵的受精率高, 雏鸟成活率也很高。四、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖与发育比较动物种类 生殖方式受精方式发育时期发育过程昆虫蝗虫有性生殖卵生体内受精卵 若虫 成虫不完全变态家蚕卵 幼虫 蛹 成虫完全变态两栖动物青蛙有性生殖卵生体外受精受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙变态
9、发育鸟类家鸽有性生殖卵生体内受精受精卵经孵化发育成雏鸟、成鸟没有变态发育七、雏鸟的种类刚孵化出的雏鸟（如雏鸽）, 身体十分软弱, 眼未睁开, 体表只有稀疏的绒羽, 需要留在巢里依靠亲鸽喂养, 直到独立生活为止。这种发育类型叫做晚成鸟。而小鸡刚孵出时, 眼睛已经睁开, 全身披有稠密的绒羽, 足有力, 立刻能够随母鸡活动啄食, 这种发育类型叫做早成鸟。一般, 大多数地栖鸟（如鸡）和游禽类（如鸭）属于早成鸟；鸽子、麻雀和一般躯体大而凶猛的鸟（如鹰、雕等）属于晚成鸟。动物的运动和行为一、动物运动的结构及方式动物运动的方式多种多样, 其形态结构与运动方式相适应。单细胞生物草履虫利用纤毛在水中游动, 变形
10、虫以伪足, 发生变形运动；低等多细胞生物涡虫利用纤毛游动或爬行, 水螅利用触手和口腕游动或翻滚爬动；甲壳动物利用斧足或腹足爬行, 水蛭和蚯蚓利用身体交替收缩和舒张蠕动；节肢动物和脊椎动物依靠特有的运动器官运动, 如昆虫用足或翅爬行、跳跃或飞行, 鱼类鳍配合身体摆动游动, 鸟类飞行, 哺乳动物行走、奔跑或跳跃等。 种类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨 骨膜：结缔组织膜, 具有成骨组织、血管、神经等 骨 结构 骨质：具有有机物和无机物, 分骨松质和骨密质 骨髓：分布在骨髓腔和骨松质空隙内, 红骨髓具有造血功能 生长：骨两端软骨层使骨长长, 骨膜内成骨细胞使骨长粗运 种类：不活动的骨连接、半活动的骨连接
11、、活动的骨连接（关节） 动 关节面：关节面软骨具有减少摩擦和缓冲震荡的作用系 骨连接 关节的 关节囊：具有韧带、能分泌滑液, 使关节更加牢固、灵活统 结构 关节腔：具有滑液, 可减少摩擦, 增加灵活性的 肌腱：由致密的结缔组织组成, 呈乳白色组 结构 肌腹：由肌细胞组成, 外包结缔组织膜, 内有丰富的血管和成 骨骼肌 神经 分布：头颈肌、躯干肌、四肢肌二、哺乳动物运动的结构和产生哺乳动物的任何一个动作, 都是在神经系统的支配下, 骨骼肌收缩, 牵引相应的骨绕着关节活动完成的, 所以哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌（或肌肉）组成。关节：两块骨连接组成的可活动部分。关节主要分布在四肢上, 如人体上
12、肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、指关节等。关节的结构：由关节面、关节囊、关节腔组成。关节面：两个相邻骨的接触面。关节面中凸起面叫关节头, 凹进的面叫关节窝；关节面上覆盖着关节软骨, 减少运动时关节之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：由坚韧的结缔组织构成, 它包绕着整个关节, 使相邻两骨牢固地联系在一起, 关节囊内还有坚韧的韧带, 对关节起加固作用。关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙, 关节囊内壁分泌的滑液, 减少骨与骨之间的摩擦, 使关节活动灵活。关节的特点：坚固且灵活。少年儿童的关节软骨较厚, 关节囊和韧带的伸展性较大, 关节周围的肌肉发达。因此, 关节
13、运动的范围大于成年人, 这样既有利于儿童的身体生长, 也有利于少年儿童进行各种灵活和速度性的训练。但是, 少年儿童的关节牢固性较差, 易在外力的突然作用下发生脱臼, 应该予以注意。3.骨骼肌：附着在相邻的骨上的肌肉, 包括肌腹和肌腱。如图所示：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹；两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱, 肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌能接受体内外的各种刺激后收缩, 牵动所附着的骨绕关节运动, 产生相应动作。4.动物的运动（1）运动系统的领域和作用。骨骼肌在运动中起动力作用, 骨起杠杆作用, 关节起支点作用。（2）运动所需的条件神经系统的调控；运动系统、消化系统等系统的配合；骨、关节、肌肉
14、协调配合。（3）运动的大致过程神经系统的支配 骨骼肌收缩 牵引骨绕关节活动（4）意义:利于运动觅食和避敌, 适应复杂的环境。三、动物的行为动物的行为是指动物的一切动作和状态, 如动物捕食、奔跑或进食、凝目或变色、动物的拟态（指身体与环境相似）或假死、冬眠等。这些行为从获得的途径来看, 大致可分为先天性行为和学习行为。1.先天性行为：动物生来就有的, 由动物体内的遗传物质所决定的行为, 称为先天性行为。2.学习行为：在遗传因素的基础上, 通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而获得的行为, 称为学习行为。四、社会（群）行为社会（群）行为的特征 项目 内容 概念由群体内部不同成员之间分工合作, 共
15、同维持群体生活, 它们具有一系列的动物社会行为 特征1.同种动物个体组成 2.具有群体生活的行为 3.具有明确分工并承担不同的职能 意义使群体更好地适应生活环境, 维持个体和种族生活 举例白蚁的群体生活, 羊群、狒狒的群体生活（有等级次序）五、动物群体中信息交流 项目 内容 概念一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息, 接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言） 传递方式动物的动作、声音和气味 意义使生物之间的联系错综复杂, 生物与环境成为统一整体举例蜜蜂跳舞、萤火虫发光、蚂蚁的家族型气味 应用利用性外激素诱杀农业害虫六、运动是多系统统一协调完成骨骼肌收缩只能牵
16、拉骨而舒张不能推开骨, 因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉配合活动, 因而人体的任何动作都不是一块或一个肌群所能完成的, 而是由多块肌肉或多个肌群在神经系统的统一支配下, 相互配合、共同协作完成的。例如：膝关节的屈伸运动是当股三头肌收缩时, 股四头肌舒张, 便能产生屈膝动作；伸膝运动则正好相反。当然, 运动并不是仅靠运动系统来完成的, 还需要神经系统的控制和调节, 还需要能量的供应, 因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。肌肉与骨和关节的关系, 屈肘和伸肘时个骨骼肌状态如下：七、先天性行为和学习行为的区别 类别 先天性行为 学习行为 形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新的行
17、为 获得途径由体内遗传物质控制在遗传物质的基础上, 通过环境因素的作用而获得 适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境 进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达, 占全部行为的比例也越大 行为方式 简单 复杂 形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果 行为意义有一定的局限性, 使动物获得基本生存条件更有助于动物改善生存条件 举例蜘蛛结网老马识途八、动物行为的功能划分 类型 特征 举例攻击行为同类个体之间为了获取食物、配偶等而采取的进攻行为雄猴之间的斗争取食行为寻找获得食物的行为黑猩猩吃白蚁防御行为避免受到攻击而采取的自我保护行为乌贼喷墨汁繁殖行为动物繁殖后代的行
18、为蜻蜓点水节律行为指动物在自然环境中随着地球、日、月的周期变化而形成的周期性变化的行为（或称生物钟）公鸡打鸣（昼夜节律）、蛙的冬眠、鸟类迁徙（季节节律）、鱼类潮涨产卵（潮汐节律）社会行为指同种动物集群活动, 相互合作, 共同维持群体生活的行为, 具有组织性、分工性等特征蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂九、动物行为的特点动物行为的特点：第一, 无论哪一种动物的行为, 都是一个运动、变化的动态过程, 并包括了身体内部一系列生理活动的变化；第二, 动物的各种行为都是适应生活环境的结果, 对动物的生存或种族的延续有重要作用；第三, 每种动物行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、激素、运动器官和感觉器官等相
19、互协调作用的结果。十、动物的运动和行为归纳如果我们留心观察周围的动物, 不难发现它们的运动方式、行为方式虽然多种多样, 但都是与它们的身体结构相适应的。我们先来看这部分知识的脉络。 运动方式：蠕动蚯蚓、游泳鱼、飞行鸟和昆虫、动 行走人、奔跑鹿、跳跃袋鼠等物 运动系统组成的 生 原理：神经接受刺激, 产生兴奋, 支配骨骼肌收缩, 牵动所附着运 理 的骨绕关节运动动 基 伸前臂：肱二头肌舒张, 肱三头肌收缩础 举例 屈臂：肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张两臂自然下垂：肱二头肌和肱三头肌都舒张 两臂垂直向上提重物：肱二头肌和肱三头肌都收缩 先天性行为：生来就有, 由遗传物质决定 行为获得途径动学习行为：
20、后天获得, 由生活经验和学习获得物 攻击行为：发生在同种个体之间, 一般不出现你死我活的 防御行为：发生在不同种个体之间, 如动物的拟态行 行为方式 繁殖行为为 觅食行为和贮食行为 社会行为：同种生物个体, 由组织, 个体间有明确分工甚至形成 等级使群体更好地适应环境, 维持个体和种族生存多细胞生物体的结构层次一、器官及器官的形成不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官, 如眼、耳、肺、小肠、胃、心脏等。二、系统及系统的形成能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起即构成系统。各种系统协调配合, 使动物体内的各种复杂的生命活动能够正确进行。八大系统的名称何主要功能如下：
21、运动系统运动、支持和保护循环系统运输体内物质呼吸系统吸入氧气, 排出二氧化碳消化系统消化食物和吸收营养泌尿系统泌尿和排尿, 排出体内的废物神经系统调节人体的生理活动内分泌系统分泌激素, 通过激素的作用, 调节人体生理活动生殖系统生殖, 产生后代三、动物体的结构层次细胞 组织 器官 系统 动物体（如人）四、植物体的结构层次1.植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体（如油菜）2植物体的器官绿色开花植物由根、茎、叶（三大营养器官）、花、果实、种子（三大生殖器官）六大器官组成。五、单细胞生物的结构层次1.单细胞生物整个身体只有一个细胞构成（不存在组织之说）, 身体十分微小, 细胞结构复杂, 但一个
22、细胞就能完成消化、呼吸、运动等生理活动。2.单细胞生物与外界直接进行物质和能量的交换, 可以直接从外界环境中吸收氧, 排出二氧化碳, 它们还可以吞食水中的有机物颗粒, 进行细胞内消化, 并把代谢的最终产物直接排泄到水中。六、组织和器官的辨析, 切忌凭习惯或想当然去区分组织是由分化的同一细胞群形成, 结构和功能单一；器官是由多种组织组合而成, 如器官心脏由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织组合而成, 有多种结构和功能。七、动植物在结构层次上的异同点植物人或高等动物不同点细胞结构有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体组织分类保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织上皮组织、肌肉组
23、织、结缔组织、神经组织系统有无无系统、由器官直接构成植物体有八大系统, 由系统构成人体或动物体结构层次受精卵 分裂、分化 组织器官 植物体（无系统）受精卵 分裂、分化 组织器官 系统 动物体（或人体）相同点都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织, 由不同组织构成器官或植物动物结构层次不同点构成：有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等构成：有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等没有系统, 由器官直接构成植物体有八大系统, 由系统构成动物体相同的都是由受精卵分裂、分化、发育而来的, 由细胞构成组织, 由不同的组织构成器官八、生物体的结构层次归纳1.思维方法从微观到宏观, 从
24、部分到整体, 逐步对人体形成完整的认识, 初步形成“生物体是一个整体”的生物学观点。人体是一个统一的整体, 人体各项活动都不是一个系统独立完成的, 而是由多个系统互相协调、配合共同完成的。从宏观到微观, 从整体到部分认识植物体, 提高空间想象能力。植物体各组织均由分生组织分化形成。2.系统印象动物体的结构层次消化系统循环系统分化 上皮组织 泌尿系统细胞 组织 肌肉组织 器官 系统 神经系统 动物体神经组织 内分泌系统 （人体）结缔组织 生殖系统运动系统植物体的结构层次分生组织 根分化 保护组织 茎 营养器官细胞 组织 营养组织 器官 叶输导组织 花 植物体机械组织 果实 生殖器官种子了解自己
25、健康生活一、健康的概念世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是指没有疾病后衰弱, 而是在生理、心理和社会适应能力方面都处于良好的状态。”它包括了三层意思：身体上健康；精神上即心理上健康；对社会生活环境能很好适应。这样就把健康同生物的、心理的与社会的关系紧密联系起来, 这才算是真正的健康。这个定义是比较科学和全面的, 目前已取得了世界各国的一致认同。二、健康的内容从上述健康的定义来看, 健康包含了非常丰富的内容, 概括起来有以下几个方面：1.身体健康：指生理状态良好, 即人体个器官系统功能正常, 没有疾病和躯体残缺, 体格健壮, 精力充沛。2.心理健康：指心理状态正常, 就是对自己有基本正确
26、的认识, 即不苛求自己, 也不放纵自己；能够与亲人、朋友、同学和谐相处；努力学习和工作；情绪愉快, 遇事想得开、放得下；性格乐观开朗, 顺利时不骄傲, 失败时不气馁。3.社会适应能力良好：指具有良好的对社会环境的适应能力。自己的思想、情感和行为活动能力与社会环境的要求保持一致, 能够适应社会社会的各种变化。4.道德行为健康：指具有良好的道德观念和行为。具有识别是非、美丑、善恶的能力。不以损害他人的利益来满足自己私利的需要。借别人的东西要还, 损坏公物要赔偿, 拾到东西要交还失主或公交。对不良行为要敢于批评。敬老爱幼, 尊敬师长, 团结同学。三、情绪自我调节的方法1.言语暗示法。2.行为习惯训练
27、法。3.放松训练法。4.宣泄倾诉法。5.转移回避法。6宽容原谅法。7.幽默快乐法。8.心理咨询法。四、健康的生活方式人们在日常生活中所遵循的行为规范。如果有利于增进身心健康, 提高生活质量, 就是健康的生活方式。健康生活方式的主要内容包括：不吸烟, 少饮酒, 平衡膳食, 定时定量用餐, 早起早睡, 经常运动, 保持正常体重等。美国卫生学家研究认为, 人们的健康生活方式应包括以下几点：1.早起早睡, 每晚睡眠8小时左右。2.一日三餐, 定时定量。3.平衡膳食, 营养全面。4.控制体重。5.适量运动, 每周至少锻炼23次。6.不吸烟, 少饮酒。绿色开花植物的一生一、种子植物：能够产生种子的植物1.
28、种子种子结构种子由种皮和胚组成, 胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。种皮保护胚, 胚是种子植物的幼体。另外, 玉米种子中还有胚乳。种子成分种子中子叶或胚乳储藏营养物质, 多为淀粉、遇碘液变蓝, 另外还有蛋白质等有机物、水分、无机盐。菜豆种子和玉米种子的构造如图：菜豆种子构造示意图 种皮 胚根双子叶植物种子 胚 胚轴 胚芽 子叶（两片）：贮存着营养物质 种皮 胚根单子叶植物种子 胚 胚芽 胚轴 子叶（一片） 胚乳：贮存着营养物质二、种子萌发1.种子萌发的条件自身条件：具有完整的种子结构和成活的胚, 度过休眠期。环境条件：需要充足的空气、一定的水分、适宜的温度。2.种子萌发的过程种子萌发的过程吸胀：
29、吸胀是种子萌发的最初阶段。吸水使营养物质从凝胶状态变成溶解状态, 这样有利于胚根、胚芽、胚轴对营养物质的吸收。同时, 种子吸胀以后, 种皮变软, 有利于呼吸作用的进行。萌动：胚细胞获得营养后, 迅速分裂和生长, 胚增大到一定程度, 可顶破种皮伸出, 这就是种子的萌动。在通常情况下, 首先冲破种皮的是胚根。发芽：当胚根、胚芽伸出种皮达到一定长度时, 就认为种子已经发芽。但在田间, 只有发芽的种子长成能独立生活的幼苗时, 整个发芽过程才算结束。种子发芽时, 胚根向下生长形成根, 胚芽向上生长, 伸出土面, 形成茎和叶, 从而形成了幼苗。种子萌发的类型（图解） 出土萌发（菜豆） 留土萌发（玉米）种子
30、的发芽率种子的发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数100%3.探究种子萌发的环境条件实验探究取证“种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和水分 ”, 可从以下几个方面进行探究, 观察实验结果, 分析假设是否成立：具备适宜的温度, 充足的空气和水分时, 种子能萌发；缺乏充足的水分时, 种子不萌发；缺乏充足的空气时, 种子不萌发；缺乏适宜的温度时, 种子不萌发。然后引导学生利用提供的材料器具, 设计实验方案。方案一：材料器具：绿豆（大豆）种子40粒, 有盖罐头瓶4个, 小勺1个, 餐巾纸（卫生纸）8张, 标签4张, 胶水、清水。处理方式：取4个洁净的罐头瓶, 分别贴上写有1、2、3、4的标签, 并向
31、每个瓶中放入2张餐巾纸, 并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子, 然后依照下表中处理方式操作：1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶拧紧瓶盖洒入少量的清水, 使餐巾纸湿润, 然后拧紧瓶盖倒入较多的清水, 使种子淹没在水中, 然后拧紧瓶盖洒入少量的清水, 使餐巾纸湿润, 然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在低温处（如冰箱内）三、根的结构与生长1.根与根尖根：包括根尖和根尖以上与茎相连的部分。 概念：从根的顶端到生有根毛的一端根尖 组成：从根的顶端开始, 依次由根冠、分生区、伸出区和成熟区（长有根毛）4个部分组成, 如图表根尖各部分的比较各部分名称位置细胞特点功能 根冠根尖顶端较大, 排列不够
32、整齐保护分生区 分生区位于根冠上面, 被根冠包围体积小、壁薄、核大、质浓、排列整齐、细胞进行分裂细胞具有很强的分裂能力, 不断产生新细胞 伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂, 细胞内有一个大液泡, 细胞迅速伸长细胞纵向伸长, 根伸长最快的地方, 能吸收水分和无机盐 成熟区在伸长区的上部表皮细胞的一部分向外突出形成根毛, 细胞内有一个大液泡, 细胞停止分裂, 内部细胞开始分化形成导管吸收水分和无机盐的重要部位, 根毛增大吸收表面积 2.幼根的生长幼根的生长是由于分生区（分生组织）细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大。分生区细胞的分裂, 产生新的细胞, 向上补充伸长区的细胞, 向下补充根冠的细胞；伸
33、长区细胞体积增大很多倍, 纵向伸长, 从而使幼根生长, 伸长区是根生长最快的地方。3.根生长的特征植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长特征, 分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关。四、芽的发育与枝条的形成枝条是由芽发育而成的。芽的基本结构和发育结果如下：需要说明的是, 植物的茎指主干和侧枝（即枝条）。植物的主干是由种子中的胚芽发育而成, 主干的芽发育成侧芽（即枝条）, 如上图所示。侧枝的芽继续发育成新的侧枝, 最终形成植物的整个外形（如树冠）。五、植株生长需要的营养物质1.植物是由细胞构成的, 细胞的生活需要营养物质, 植株需要不断地补充营养物质水、无机盐和有机物。植物生活所需要的最多的无
34、机盐是含氮、磷、钾的无机盐, 缺乏某种无机盐, 会得营养缺乏症, 如缺少含铁的无机盐, 果树得叶黄病；缺少含硼的无机盐, 油菜只会开花不结果实。因为每种无机盐在植物的生活中都有其重要的作用。三大类无机盐在植物生活中的作用及缺乏时症状如下表：三类无机盐在植物生活中的作用缺乏时症状含氮无机盐（如碳酸氢氨）促进细胞的分裂和生长, 保持叶长得繁茂植株生长瘦弱, 叶片发黄含磷无机盐（如过磷酸钙）促进幼苗的发育和花的开放, 使果实、种子的成熟提早叶片暗绿、发紫含钾无机盐（如氯化钾）促进茎秆粗壮, 促进淀粉的形成叶片边缘或尖端呈褐色2.合理施肥施肥时应当以农家肥料为主, 配合施用化学肥料。植物生活需要各类无
35、机盐, 但不同的植物对各类无机盐的需要量不同；同一种植物生长期不同, 对无机盐的需要量也不同, 因此施肥时必须考虑上述两种情况, 适时、适量地给植物施肥六、开花和结果1.花的结构（如图, 以桃花为例）2.传粉和受精花粉从花药落到子房柱头上的过程, 叫传粉。通过传粉, 花粉落在了雌蕊的柱头上, 在雌蕊柱头分泌的黏液的刺激下萌发成花粉管, 花粉管中有2个精子, 花粉管传过花柱, 进入子房, 一直到达胚珠, 花粉管中的精子也随着花粉管进入胚珠内部。进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞结合, 形成受精卵, 这个过程叫受精。受精的场所是胚珠内部。受精后, 花瓣、雄蕊及柱头和花药都纷纷凋落, 唯独子房继续发
36、育。3.花的分类单性花、两性花单性花指一朵花中只有雌蕊或雄蕊, 如黄瓜的花。两性花指一朵花中既有雌蕊, 又有雄蕊, 如桃花。风媒花、虫媒花风媒花指依靠风力传粉的花, 如玉米、水稻等的花, 其花小、轻、易吹散, 且柱头常有分叉、黏液, 适合风力传播。虫媒花指依靠昆虫传粉的花, 如桃花、黄瓜花, 其花大、色彩鲜艳、芬芳, 易吸引昆虫。能力模块突破七、种子的休眠与寿命1.种子的休眠植物种子在适宜的环境条件下一般不能立即萌发, 必须经过一段相对静止的阶段才能萌发的现象。种子休眠的原因包括以下三点：第一, 种皮阻碍了种子对水分和空气的吸收；第二, 种子的后熟作用；第三, 由于某些抑制性物质的存在, 阻碍
37、了种子萌发。2.种子的寿命指种子在一定条件下保持生命力的最长期限。超过这个期限, 种子的生命力就丧失了, 也就失去了萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的, 长的可达百年以上, 短的仅能存活几周。影响种子寿命的因素包括以下几点：植物本身的遗传性, 种子的贮存条件, 植株的健康状况, 种子本身的成熟度, 种皮保护状态, 以及病虫害等。八、种子的萌发、植株的生长、开花与结果知识归纳1. 条件 环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气种子 自身条件：胚是完整的且是活的, 有足够供胚发育的营养物质的萌 过程：吸水 物质转运 胚根发育成根 胚轴发育根与茎的连接部分发 胚芽发育成茎和叶2. 幼根
38、 分生区的细胞分裂增加细胞的数量植 的生长 伸长区细胞体积的增大（是根生长最快的部位） 株 生长点：使芽轴不断伸长, 并产生新的叶原基和芽原基 的 芽轴：发育成茎生 枝条是芽发育成的 叶原基：发育成幼叶长 幼叶：发育成叶 芽原基：发育成侧芽 植株的生长需要营养物质：需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐3. 花柄：连接茎和花 花 花托：着生花的各部分 的 花被 花萼：保护花的内部结构 结 花冠：保护花的内部结构, 艳丽的花冠招引昆虫 构 雄蕊 花丝：支持花药开 花蕊 花药：内有花粉花 柱头：接受花粉 花的主要部分和 雌蕊 花柱：连接柱头和子房结 子房：内有胚珠果 传 概念：花粉从花药散落出来, 落到雌蕊柱头上的过程 粉 传粉 昆虫传粉 和 方式 风力传粉 受 人工辅助授粉 精 受精：精子与卵细胞结合的现象 受精 双受精：两个精子分别与极核和卵细胞融合的现象 过程：花粉落到柱头上 柱头受黏液的刺激萌发出花粉管 花粉管传过花柱 进入子房 到达胚珠 花粉管顶 端破裂释放出两个精子 分别与卵细胞和两个极核融合 花萼：凋落或存留 果实和 花冠：凋落 种子的 雄蕊：凋落 形成 柱头、花柱：凋落 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果