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1、 走进抽象艺术走进抽象艺术蒙德里安抽象美的设计与应用人民美术出版社普通高中标准实验教科书美术鉴赏北京市第二中学亦庄学校北京市第二中学亦庄学校 张国才张国才蒙德里安抽象美的设计与应用第1页/共26页这就是我感受蒙德里安抽象元素的魅力一第2页/共26页这就是我感受蒙德里安抽象元素的魅力一第3页/共26页这就是我感受蒙德里安抽象元素的魅力一第4页/共26页 “看着大海、天空和星星，我通过大量的十字形来表现它们。自然的伟大深深打动我，我试图表达那种浩瀚辽阔、宁静和谐、协调统一。”蒙德里安这就是我感受蒙德里安抽象元素的魅力一彼埃蒙德里安 1930 红黄蓝的构图第5页/共26页这就是我感受蒙德里安抽象元素
2、的魅力一 苏恩梅克尔：黄色象征阳光的四射运动，蓝色象征着天空的无限延展，红色则是中性和搭配色，是“黄和蓝晨曦时的细语交谈”。彼埃蒙德里安 1930 红黄蓝的构图第6页/共26页这就是我分析与体会 鉴赏：基本信息，形式与色彩（抽象元素）、作品评价。二彼埃蒙德里安 1930 红黄蓝的构图第7页/共26页 抽象元素：水平线、垂直线、直角、三原色（红、黄、蓝）、三非原色（白、灰、黑）和格状结构。特征：画面由黑色粗线分隔红、黄、蓝、白的大大小小方格而成。这就是我二分析与体会彼埃蒙德里安 1930 红黄蓝的构图第8页/共26页这就是我二分析与体会第9页/共26页这就是我二分析与体会根据蒙德里安的作品设计一
3、幅挂毯。元素：水平线、垂直线、直角、三原色（红、黄、蓝）、三非原色（白、灰、黑）和格状结构。第10页/共26页这就是我二分析与体会元素：水平线、垂直线、直角、三原色（红、黄、蓝）、三非原色（白、灰、黑）和格状结构。均衡、秩序、节奏、韵律第11页/共26页如果你愿意，你可以把任何一个物体变为蒙德里安的格子画风格。1919年，里特维德的“红蓝椅”与蒙德里安美学思想一致的原色。这就是我蒙德里安抽象元素的设计三第12页/共26页红黄蓝的时尚这就是我蒙德里安抽象元素的设计三1965年，伊夫圣罗兰抽象的艺术图腾结合时尚元素的“蒙德里安洋装”。第13页/共26页这就是我蒙德里安抽象元素的设计三第14页/共2
4、6页这就是我蒙德里安抽象元素的设计三第15页/共26页这就是我蒙德里安抽象元素的设计三第16页/共26页这就是我蒙德里安抽象元素的设计三蒙德里安红黄蓝在室内外设计的运用第17页/共26页这就是我蒙德里安抽象元素的设计三第18页/共26页方法一：打散重组用蒙德里安抽象元素装点生活四第19页/共26页方法一：打散重组方法二：提取色彩用蒙德里安抽象元素装点生活四第20页/共26页方法一：打散重组方法二：提取色彩方法三：提取图形用蒙德里安抽象元素装点生活四第21页/共26页打散重组 提取色彩 提取图形用蒙德里安抽象元素装点生活四第22页/共26页方法一：打散重组方法二：提取色彩方法三：提取图形用蒙德里安抽象元素装点生活四 提取蒙德里安抽象元素，为你的生活用品进行装饰、美化，并举办“向蒙德里安致敬”的展览。注 意：使用刀具时注意安全 第23页/共26页总结与评价五第24页/共26页谢谢！谢谢！北京市第二中学亦庄学校北京市第二中学亦庄学校 张国才张国才第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页