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1、言语理解与表达一概述言语理解与表达一概述第1页，本讲稿共26页战略上藐视，战术上重视；临阵磨枪不快也光。第2页，本讲稿共26页内容内容第一部分第一部分 言语理解与表达概述言语理解与表达概述第二部分第二部分 选项填空选项填空第三部分第三部分 片段阅读片段阅读第3页，本讲稿共26页第一部分第一部分 言语理解与表达概述言语理解与表达概述第4页，本讲稿共26页言语理解与表达测试内容言语理解与表达测试内容言语理解与表达测试内容言语理解与表达测试内容（考试大纲（考试大纲20122012）主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的
2、能力，包括根据速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。词用字等。常见的题型有：常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
3、阅读理解、逻辑填空、语句表达等。一、考查的主要内容（考什么）第5页，本讲稿共26页（一）两大能力：（一）两大能力：1、运用语言文字进行思考和交流的能力。、运用语言文字进行思考和交流的能力。2、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。力。具体说：词的灵活运用能力、具体说：词的灵活运用能力、句子的阅读能力、句子的阅读能力、文章段落的整体把握能力。文章段落的整体把握能力。第6页，本讲稿共26页七个方面：七个方面：1、根据材料查找主要信息及重要细节；、根据材料查找主要信息及重要细节；、根据材料查找主要信息及重要细节；、根据材料查找主要信息及重要细节；2 2、正确理
4、解阅读材料中指定词语、语句的含义；、正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；3 3、概括归纳阅读材料的中心、主旨；概括归纳阅读材料的中心、主旨；4 4、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；5、根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；6 6、判断作者的态度、意图、倾向、目的；判断作者的态度、意图、倾向、目的；判断作者的态度、意图、倾向、目的
5、；判断作者的态度、意图、倾向、目的；7 7、准确、得体地遣词用字等。准确、得体地遣词用字等。准确、得体地遣词用字等。准确、得体地遣词用字等。第7页，本讲稿共26页概况起来：概况起来：显性显性1、语言文字基础：词汇、语法词汇、语法2、语言文字具体应用：阅读、分析、理解、概括、归纳、总结、表达阅读、分析、理解、概括、归纳、总结、表达 隐性隐性1、知识面：经济、政治、文化、法律、文学、经济、政治、文化、法律、文学、经济、政治、文化、法律、文学、经济、政治、文化、法律、文学、科技、天文、地理、历史、社会风俗等科技、天文、地理、历史、社会风俗等2、阅读理解技巧3、语感第8页，本讲稿共26页特征：1、文字
6、多，阅读量大，要求阅读速度快。、文字多，阅读量大，要求阅读速度快。2、知识面广，包括专业基础知识和社会知识。、知识面广，包括专业基础知识和社会知识。3、要求语感能力强。、要求语感能力强。第9页，本讲稿共26页二、考试的有关问题（怎么考）二、考试的有关问题（怎么考）（一）题型 大纲大纲常见的题型有：常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。阅读理解、逻辑填空、语句表达等。第10页，本讲稿共26页 题型的题面体现一般有：题型的题面体现一般有：阅读理解（片断阅读、短文阅读）阅读理解（片断阅读、短文阅读）逻辑填空逻辑填空（选词填空、词语替换）（选词填空、词语替换）语句表达语句表达（病句判断、歧义辨
7、析、长句判断、选句填空）（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）第11页，本讲稿共26页近几年具体题面题型近几年具体题面题型 选词填空选词填空 片段阅读片段阅读实词、虚词、实词、虚词、成语成语主旨概括、主旨概括、意图推断、语句排意图推断、语句排意图推断、语句排意图推断、语句排序、细节理解、找关键词等序、细节理解、找关键词等序、细节理解、找关键词等序、细节理解、找关键词等第12页，本讲稿共26页河北近几年题型变化：河北近几年题型变化：20082008年年片段阅读片段阅读文章阅读文章阅读语句表达语句表达 2009
8、2009年年片段阅读片段阅读语句表达语句表达 20102010年年选项填空选项填空片段阅读片段阅读 20112011年年选项填空选项填空片段阅读片段阅读第13页，本讲稿共26页 20082008年年混选混选词：词：实、虚、成语实、虚、成语（复合）（复合）句子：句子：病句、歧义病句、歧义阅读理解阅读理解片段、短文片段、短文 20092009年年混选混选词：词：实、虚、成语实、虚、成语 （复合）（复合）句子：句子：病句、歧义、修辞病句、歧义、修辞阅读理解阅读理解片段片段主旨、意图、细节主旨、意图、细节 20102010年年两部分：两部分：阅读理解、选项填阅读理解、选项填空空词：实、虚、短词：实、虚
9、、短语语 （复合）（复合）阅读理解阅读理解片段片段 主旨、意图、细主旨、意图、细节、语句理解节、语句理解 20112011年年两部分：两部分：阅读理解、选项填阅读理解、选项填空空词：实、虚、成词：实、虚、成语语 （复合）（复合）阅读理解阅读理解片片段段 主旨、意图、细主旨、意图、细节节第14页，本讲稿共26页（二）题量（二）题量 20082008年年 （4040）片段阅读：片段阅读：23文章阅读：文章阅读：5语句表达：语句表达：12 20092009年年 （4040）片段阅读：片段阅读：20语句表达：语句表达：20 20102010年年 （3535）选词填空：选词填空：15片段阅读：片段阅读：
10、20 20112011年年 （3030）选词填空：选词填空：10片段阅读：片段阅读：20第15页，本讲稿共26页（三）分值、参考时间（三）分值、参考时间 20082008年年 4040道题道题 3030分钟分钟总分：总分：30.730.7 20092009年年 4040道题道题 3030分钟分钟每题：每题：0.750.75分分总分：总分：28.528.5 20102010年年 3535道题道题 2525分钟分钟每题：每题：0.70.7分钟分钟 总分：总分：2727分分 20112011年年 3030道题道题 3030分钟分钟每题：每题：1 1分钟分钟 总分：总分：2424分分第16页，本讲稿共
11、26页 大纲：和大纲：和2011年一样，没有变化。年一样，没有变化。保持题型、题量相对稳定的情况下，继保持题型、题量相对稳定的情况下，继续突出命题的能力导向。续突出命题的能力导向。三、命题趋势分析三、命题趋势分析第17页，本讲稿共26页 1、五个部分的顺序安排可能变化。、五个部分的顺序安排可能变化。三、命题趋势分析三、命题趋势分析 20082008年年言语理解言语理解数量关系数量关系判断推理判断推理常识判断常识判断资料分析资料分析 20092009年年常识判断常识判断言语理解表达言语理解表达判断推理判断推理数量关系数量关系资料分析资料分析 20102010年年常识判断常识判断数量关系数量关系判
12、断推理判断推理言语理解表达言语理解表达资料分析资料分析 20112011年年言语理解表达数言语理解表达数量关系量关系判断推理判断推理资料分析资料分析常识判断常识判断第18页，本讲稿共26页2 2 2 2、词语填空更注重逻辑性。、词语填空更注重逻辑性。、词语填空更注重逻辑性。、词语填空更注重逻辑性。注重词语与整个文段间的联系；注重行文的逻辑性和连贯性，考注重词语与整个文段间的联系；注重行文的逻辑性和连贯性，考注重词语与整个文段间的联系；注重行文的逻辑性和连贯性，考注重词语与整个文段间的联系；注重行文的逻辑性和连贯性，考查对整个文段的理解和语境的把握。查对整个文段的理解和语境的把握。查对整个文段的
13、理解和语境的把握。查对整个文段的理解和语境的把握。3 3 3 3、混合、多词填空的考查增多。、混合、多词填空的考查增多。、混合、多词填空的考查增多。、混合、多词填空的考查增多。特别是成语、虚词的考查特别是成语、虚词的考查特别是成语、虚词的考查特别是成语、虚词的考查 4 4 4 4、片段阅读考查的题型趋于多元化，虽以主旨概括和意图推断为、片段阅读考查的题型趋于多元化，虽以主旨概括和意图推断为、片段阅读考查的题型趋于多元化，虽以主旨概括和意图推断为、片段阅读考查的题型趋于多元化，虽以主旨概括和意图推断为主，但其他类型的题目也有所涉猎如：排序题、衔接题、观点主，但其他类型的题目也有所涉猎如：排序题、
14、衔接题、观点主，但其他类型的题目也有所涉猎如：排序题、衔接题、观点主，但其他类型的题目也有所涉猎如：排序题、衔接题、观点题、细节题还有词语理解题等题、细节题还有词语理解题等题、细节题还有词语理解题等题、细节题还有词语理解题等 。不排除有新题型。不排除有新题型。不排除有新题型。不排除有新题型。5 5 5 5、题目材料一是领域涉猎广泛，二是紧贴社会热点和人们的日常生、题目材料一是领域涉猎广泛，二是紧贴社会热点和人们的日常生、题目材料一是领域涉猎广泛，二是紧贴社会热点和人们的日常生、题目材料一是领域涉猎广泛，二是紧贴社会热点和人们的日常生活。活。活。活。6 6 6 6、阅读量增加，选项设置迷惑性更大
15、。、阅读量增加，选项设置迷惑性更大。、阅读量增加，选项设置迷惑性更大。、阅读量增加，选项设置迷惑性更大。第19页，本讲稿共26页 应考策略应考策略1 1、夯实基础。夯实基础。夯实基础。夯实基础。注重基础知识的学习与积累，有意识地培养注重基础知识的学习与积累，有意识地培养注重基础知识的学习与积累，有意识地培养注重基础知识的学习与积累，有意识地培养逻辑思维能力和对生活事理的分析能力，提高迅速而准逻辑思维能力和对生活事理的分析能力，提高迅速而准逻辑思维能力和对生活事理的分析能力，提高迅速而准逻辑思维能力和对生活事理的分析能力，提高迅速而准确地理解文字材料内涵的能力。确地理解文字材料内涵的能力。确地理
16、解文字材料内涵的能力。确地理解文字材料内涵的能力。2 2、培养语感。培养语感。培养语感。培养语感。平时一定要平时一定要平时一定要平时一定要多阅读一些思想性和文学性较强的期刊多阅读一些思想性和文学性较强的期刊多阅读一些思想性和文学性较强的期刊多阅读一些思想性和文学性较强的期刊杂志、散文著作，杂志、散文著作，杂志、散文著作，杂志、散文著作，多关注主流报纸、网站，拓宽知识面，增强多关注主流报纸、网站，拓宽知识面，增强多关注主流报纸、网站，拓宽知识面，增强多关注主流报纸、网站，拓宽知识面，增强语感。语感。语感。语感。3 3 3 3、掌握各题型解题要点。、掌握各题型解题要点。、掌握各题型解题要点。、掌握
17、各题型解题要点。逻辑填空逻辑填空逻辑填空逻辑填空强化语境分析法的运用强化语境分析法的运用强化语境分析法的运用强化语境分析法的运用 ；片片片片段阅读段阅读段阅读段阅读强化关键信息识别法的运用能力。强化关键信息识别法的运用能力。强化关键信息识别法的运用能力。强化关键信息识别法的运用能力。4 4 4 4、加强提升阅读速度的训练。、加强提升阅读速度的训练。、加强提升阅读速度的训练。、加强提升阅读速度的训练。学会扫读与精读。学会扫读与精读。学会扫读与精读。学会扫读与精读。5 5 5 5、一般了解大纲中提到过去没有考到的内容。、一般了解大纲中提到过去没有考到的内容。、一般了解大纲中提到过去没有考到的内容。
18、、一般了解大纲中提到过去没有考到的内容。6 6 6 6、通过模拟、真题练习，按照答题时间强化训练、通过模拟、真题练习，按照答题时间强化训练、通过模拟、真题练习，按照答题时间强化训练、通过模拟、真题练习，按照答题时间强化训练第20页，本讲稿共26页四、应试技巧四、应试技巧（一）改变阅读习惯，先看后面的问题 带着问题阅读 1 1、节省时间，直击目标；、节省时间，直击目标；2 2、注意略读、注意略读(关键信息、关键词等划出来关键信息、关键词等划出来)和精读（重点跳读）的结合。和精读（重点跳读）的结合。第21页，本讲稿共26页（二）寻找片段中的关键词和关键句关键词：关键词：材料中出现频率最高，或在材料
19、中每一部材料中出现频率最高，或在材料中每一部分所谈论的中心问题词。分所谈论的中心问题词。关键句：关键句：材料的中心句，或材料的重心所在的句材料的中心句，或材料的重心所在的句子。一般说，在材料的首句和末句。子。一般说，在材料的首句和末句。要脑、眼、手同时并用要脑、眼、手同时并用第22页，本讲稿共26页（三）把握片段材料中的符号词符号词：符号词：是命题者给你提示的一个符号，是命题者给你提示的一个符号，包括关联词（虽然、而且、但是等）和包括关联词（虽然、而且、但是等）和 一些标点符号词（一些标点符号词（、；）。、；）。转折、递进、因果关联词是重中之重。转折、递进、因果关联词是重中之重。第23页，本讲
20、稿共26页（四）把握材料中的重点感情词1、要重点体会、推测作者的感情，切忌把自、要重点体会、推测作者的感情，切忌把自己的感情加进来。己的感情加进来。2、重点把握一些感情副词：、重点把握一些感情副词：就、应该、尤其、就、应该、尤其、更、重要的是更、重要的是等。等。3、一般有关联词和程度副词，程度副词的重、一般有关联词和程度副词，程度副词的重要性要大于关联词的。要性要大于关联词的。第24页，本讲稿共26页（五）从原文入手，遵循原文，把握材料的 主旨大意 一定要遵循原文，不能展开想象，否则一定要遵循原文，不能展开想象，否则就可能脱离原文，脱离作者的思想感情。就可能脱离原文，脱离作者的思想感情。第25
21、页，本讲稿共26页（六）整体上根据自己情况，先易后难，（六）整体上根据自己情况，先易后难，选择答题顺序选择答题顺序 一般可顺序安排：一般可顺序安排：1 1 1 1资料分析。难度小，分值高资料分析。难度小，分值高资料分析。难度小，分值高资料分析。难度小，分值高 2 2 2 2言语理解与表达。量大、分值高，难度大。言语理解与表达。量大、分值高，难度大。言语理解与表达。量大、分值高，难度大。言语理解与表达。量大、分值高，难度大。3 3 3 3、4 4 4 4可安排判断推理和常识判断。需要根据自己的情况，可安排判断推理和常识判断。需要根据自己的情况，可安排判断推理和常识判断。需要根据自己的情况，可安排判断推理和常识判断。需要根据自己的情况，哪一部分更有把握，就做哪一部分。哪一部分更有把握，就做哪一部分。哪一部分更有把握，就做哪一部分。哪一部分更有把握，就做哪一部分。5 5 5 5数量关系或最难、最害怕、最不会甚至想放弃的。数量关系或最难、最害怕、最不会甚至想放弃的。第26页，本讲稿共26页