《新部编版九年级语文下册第22课《出师表》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版九年级语文下册第22课《出师表》优质ppt课件.pptx（95页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、22 22 出师表出师表书书 愤愤（宋）陆游（宋）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！1.1.了解有关作者的文学常识及本文的文体特征，积累了解有关作者的文学常识及本文的文体特征，积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。(重点重点)2.2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。的方法
2、。(难点难点)3.3.了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽鞠躬尽瘁，死而后已瘁，死而后已”的品质和的品质和“知恩图报知恩图报”的拳拳诚意。的拳拳诚意。(重点重点)学习目标学习目标 诸葛亮诸葛亮（181234181234），），字孔明，号卧字孔明，号卧龙龙，琅琊郡阳都县（今山东省沂南县）人，琅琊郡阳都县（今山东省沂南县）人，三国时期杰出的政治家、军事家。民间推三国时期杰出的政治家、军事家。民间推其为其为“智慧化身智慧化身”，以，以“智圣智圣”誉之。誉之。代表作代表作有有出师表出师表诫子书诫子书等。等。作者名片作者名片关于关于“表表”是古代奏议的一种，用
3、于向君王陈说自己的请求是古代奏议的一种，用于向君王陈说自己的请求和愿望。我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名和愿望。我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为称：战国时期统称为“书书”，汉代则分成，汉代则分成“章章”“”“奏奏”“”“表表”“议议”四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，此，此外还有一种专门议论朝政的文章叫作外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏疏”；到魏晋；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为南北朝时期，这类文章又统称为“表表”。文体知识文体知
4、识 223 223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉伐吴惨败，元气大伤。诸葛亮实行了一系列比较正确的伐吴惨败，元气大伤。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。同时与孙政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。同时与孙吴修好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政权。适逢曹魏吴修好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政权。适逢曹魏内部又有动荡，于是内部又有动荡，于是227227年，诸葛亮决定北上伐魏。临行年，诸葛亮决定北上伐魏。临行前，他考虑到刘禅不懂得治理政事，故上表劝诫，以期前，他考虑到刘禅不懂得治理政事，故上表劝诫，以期他能稳定国
5、内政局，不被小人所惑，使北伐无后顾之忧。他能稳定国内政局，不被小人所惑，使北伐无后顾之忧。背景链接背景链接出师表出师表先帝先帝创业创业未半未半而中道而中道崩殂崩殂，今天下三分，益州，今天下三分，益州疲弊疲弊，此此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之臣不懈于也。然侍卫之臣不懈于内内，忠志忠志之士之士忘忘身身于于外外者，盖者，盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲报之于，欲报之于陛下陛下也。也。指刘备。指刘备。没有完成一半。没有完成一半。死。死。人力疲惫，人力疲惫，财力不足。财力不足。确实。确实。时候。时候。朝廷。朝廷。忠诚有志。忠诚有志。奋不奋不顾身。顾身。疆场。疆场。追念。追念。厚遇。厚遇。对帝王
6、的尊称，这里指刘禅。对帝王的尊称，这里指刘禅。整体感知整体感知诚宜诚宜开张圣听开张圣听，以，以光光先帝先帝遗德遗德，恢弘恢弘志士之气，不宜志士之气，不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以，以塞塞忠忠谏谏之路也。之路也。扩大皇上听闻（的范围）。扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。意思是要后主广泛听取意见。发扬光大。发扬光大。遗留下来遗留下来的美德。的美德。发扬，扩展。发扬，扩展。随意地看随意地看轻自己。轻自己。说话不恰当。引说话不恰当。引喻，称引、譬喻。喻，称引、譬喻。失义，不合道理。失义，不合道理。堵塞。堵塞。直言规劝，使改直言规劝，使改正，一般用于下正，一般用于下对上。对上
7、。宫中府中宫中府中，俱为一体，俱为一体，陟陟罚罚臧否臧否，不宜，不宜异同异同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及为忠善者，宜及为忠善者，宜付有司付有司论其刑赏，以论其刑赏，以昭昭陛下陛下平平明之理明之理，不宜，不宜偏私偏私，使，使内外异法内外异法也。也。指皇宫和丞相府中。指皇宫和丞相府中。提拔、晋升。提拔、晋升。赞扬和批评。赞扬和批评。不同。不同。做奸邪事情，触犯科条。做奸邪事情，触犯科条。交给负责专职交给负责专职的官员。的官员。显示。显示。公平清明公平清明的治理。的治理。偏袒，徇私情。偏袒，徇私情。宫内和丞相府的赏罚不同。宫内和丞相府的赏罚不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允侍中、侍郎郭攸之、费祎、
8、董允等，此皆等，此皆良实良实，志志虑虑忠纯忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下。陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无无大大小，小，悉以咨之悉以咨之，然后施行，然后施行，必能裨补阙漏必能裨补阙漏，有所广益。，有所广益。郭攸之、费祎是侍中，董允是黄门郭攸之、费祎是侍中，董允是黄门侍郎。侍中、侍郎都是官名。侍郎。侍中、侍郎都是官名。忠良诚实的人。忠良诚实的人。志向和思虑忠诚无二。志向和思虑忠诚无二。因此。因此。选拔。选拔。给予。给予。我，谦称。我，谦称。都拿来询都拿来询问他们。问他们。一定能够弥补缺失。一定能够弥补缺失。阙漏，缺失疏漏。阙漏，缺失疏漏。将军向宠，将军向宠，性行淑均性行淑
9、均，晓畅晓畅军事，试用于昔日，军事，试用于昔日，先先帝帝称之曰能，是以众议举宠为称之曰能，是以众议举宠为督督。愚以为。愚以为营中营中之事，之事，悉悉以咨之，必能使以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣得所优劣得所。性情品德善良公正。性情品德善良公正。明白，通达。明白，通达。武官名，负责统领武官名，负责统领都城的警卫部队。都城的警卫部队。指军队、军营里。指军队、军营里。行伍，部队。行伍，部队。各种各样的人都能各种各样的人都能得到合理的安排。得到合理的安排。亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此小人，此先汉所以先汉所以兴隆也；亲小人，远兴隆也；亲小人，远贤贤臣，此臣，此后汉后汉所以所以倾颓倾颓也。先帝在时，
10、每与臣论也。先帝在时，每与臣论此事此事，未尝未尝不叹息不叹息痛恨痛恨于于桓、灵桓、灵也。也。形容词作动词，亲近。形容词作动词，亲近。形容词作动词，疏远。形容词作动词，疏远。西汉。西汉。这里表示原因。这里表示原因。东汉。东汉。倾覆衰败。倾覆衰败。指西汉兴隆和东汉倾颓。指西汉兴隆和东汉倾颓。不曾。不曾。感到心痛，感到心痛，遗憾。遗憾。东汉的桓帝刘志和灵帝刘东汉的桓帝刘志和灵帝刘宏。他们在位时，宠信宦宏。他们在位时，宠信宦臣，政治腐败。臣，政治腐败。侍中、尚书、长史、参军，此悉侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节贞良死节之臣，愿陛之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待
11、计日而待也。也。坚贞可靠，能够以死报国。坚贞可靠，能够以死报国。计算日期来等待，意思是很计算日期来等待，意思是很快可以实现。快可以实现。臣本臣本布衣布衣，躬耕躬耕于南阳，于南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻闻达达于于诸侯诸侯。先帝不以臣。先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三顾臣于草庐，三顾臣于草庐之中，咨臣之中，咨臣以以当世之事，由是当世之事，由是感激感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。平民。平民。亲自耕种。亲自耕种。苟且保全。苟且保全。有名望，显贵。有名望，显贵。指东汉末年割指东汉末年割据自立的群雄。据自立的群雄。社会地位低微，社会地位低微，见识短浅。见识短浅。辱，这里有
12、辱，这里有“降低身份降低身份”的意思。的意思。屈尊就卑。屈尊就卑。介词，把、拿。介词，把、拿。感奋激发。感奋激发。答应，应许。答应，应许。奔走效劳。奔走效劳。后后值倾覆值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来尔来二二十十有有一年矣。一年矣。遇到，碰上。遇到，碰上。覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年，刘备在当阳长坂帝建安十三年，刘备在当阳长坂坡被曹操打败。坡被曹操打败。自那时以来。自那时以来。同同“又又”，用于整数和零数之间。，用于整数和零数之间。先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎，故临崩，故临崩寄寄臣以臣以大事大事也。受命以来，也。受
13、命以来，夙夜夙夜忧叹，恐托付忧叹，恐托付不效不效，以伤先帝之，以伤先帝之明明，故五月渡泸，故五月渡泸，深入深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖奖率三军，北定率三军，北定中原，中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，还于奸凶，兴复汉室，还于旧都旧都。严重慎重。严重慎重。寄托。寄托。指托孤一事。指托孤一事。早晚，日早晚，日日夜夜。日夜夜。未能奏效，未能奏效，不成功。不成功。英明，知人英明，知人之明。之明。不生长草木。这里指不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。贫瘠、未开垦的地方。泛指军队的泛指军队的武器装备。武器装备。劝勉、鼓励。劝勉、鼓励。表示期望。表示期望
14、。比喻才能平庸，这比喻才能平庸，这是诸葛亮的谦话。是诸葛亮的谦话。排除，铲除。排除，铲除。原来的都城，指原来的都城，指东汉都城洛阳。东汉都城洛阳。此臣此臣所以所以报先帝报先帝而而忠陛下之忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟酌损益斟酌损益，进尽忠言进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。，则攸之、祎、允之任也。用来用来的。的。表示并列关系。表示并列关系。职责和本职责和本分。分。（处理事务）斟（处理事务）斟酌情理，考虑得酌情理，考虑得失。损，减少。失。损，减少。益，增加。益，增加。毫无保留的进毫无保留的进献忠言。献忠言。愿陛下愿陛下托托臣以讨贼兴复之臣以讨贼兴复之效效，不效，则，不效，则治治臣之罪，臣之罪，
15、以以告告先帝之灵。若无先帝之灵。若无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之，则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰其咎彰其咎；陛下亦宜；陛下亦宜自谋自谋，以，以咨诹善道咨诹善道，察纳，察纳雅言雅言。托付，交付。托付，交付。这里是功效的意思。这里是功效的意思。处罚，惩治。处罚，惩治。祭告。祭告。发扬皇上盛德的话。发扬皇上盛德的话。怠慢，疏忽。怠慢，疏忽。揭示他们的过失。揭示他们的过失。亲自谋划，自亲自谋划，自己多加考虑。己多加考虑。询问（治国的）询问（治国的）好方法。好方法。指正确合理的言论。指正确合理的言论。深追深追先帝遗诏先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕
16、零涕零，不知所言。，不知所言。刘备给后主的遗诏。刘备给后主的遗诏。流泪，落泪。流泪，落泪。古今异义古今异义此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也诚宜诚宜开张开张圣听圣听引喻失引喻失义义古义：时候古义：时候 今义：秋季今义：秋季古义：扩大古义：扩大 今义：店铺等开始营业今义：店铺等开始营业古义：道理古义：道理 今义：含义今义：含义不宜不宜异同异同愚愚以为宫中之事以为宫中之事晓畅晓畅军事军事古义：偏指古义：偏指“异异”，差异，差异 今义：不同与相同今义：不同与相同古义：谦称，古义：谦称，“我我”今义：愚昧、愚蠢今义：愚昧、愚蠢古义：通晓、熟悉古义：通晓、熟悉 今义：明白，通达今义：明白，通达此先汉此
17、先汉所以所以兴隆也兴隆也未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙古义：古义：的原因的原因 今义：表结果的连词今义：表结果的连词古义：痛心、遗憾古义：痛心、遗憾 今义：极端憎恨或悔恨今义：极端憎恨或悔恨古义：社会地位低微，见识短浅古义：社会地位低微，见识短浅 今义：（语言、行为）恶劣，不道德今义：（语言、行为）恶劣，不道德由是由是感激感激临表临表涕涕零零古义：感动、激动古义：感动、激动 今义：十分感谢今义：十分感谢古义：眼泪古义：眼泪 今义：鼻涕今义：鼻涕一词多义一词多义效效道道恐托付不恐托付不效效（）愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效（）不不效
18、效，则治臣之罪（，则治臣之罪（）中中道道崩殂（崩殂（）咨诹善咨诹善道道（）奏效奏效功效功效效果效果路途路途方法方法所以所以此后汉此后汉所以所以倾颓也（倾颓也（）此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之职分也（报先帝而忠陛下之职分也（）于于然侍卫之臣不懈然侍卫之臣不懈于于内（内（）欲报之欲报之于于陛下也（陛下也（）未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也（桓、灵也（）三顾臣三顾臣于于草庐之中（草庐之中（）这里表示原因这里表示原因用来用来在在给给对，对于对，对于到到以以以以光先帝遗德（光先帝遗德（）以以伤先帝之明（伤先帝之明（）故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也（大事也（）先帝不先帝不以以臣卑鄙（臣卑鄙（）愚
19、愚以以为宫中之事（为宫中之事（）用来用来益益有所广有所广益益（）斟酌损斟酌损益益（）以致以致把把因为因为认为认为帮助，启发帮助，启发增加增加遗遗以光先帝以光先帝遗遗德（德（）先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下（陛下（）行行性性行行淑均（淑均（）然后施然后施行行（）行行阵和睦（阵和睦（）遗留的遗留的给予给予品德，品行品德，品行做，执行做，执行 行列，此指军队，古代军制，行列，此指军队，古代军制，2525人为一行人为一行然然然然侍卫之臣不懈于内（侍卫之臣不懈于内（）然然后施行（后施行（）无无若若无无兴德之言（兴德之言（）事事无无大小，悉以咨之（大小，悉以咨之（）然而，可是然而，可是这样这样没有没有不论不
20、论为为俱俱为为一体（一体（）作奸犯科及作奸犯科及为为忠善者（忠善者（）众议举宠众议举宠为为督（督（）是是做、行做、行做，当做，当而而先帝创业未半先帝创业未半而而中道崩殂（中道崩殂（）可计日可计日而而待也（待也（）却，连词，表转折却，连词，表转折来，连词，表修饰来，连词，表修饰论论宜付有司宜付有司论论其刑赏（其刑赏（）每与臣每与臣论论此事（此事（）判定判定议论议论词类活用词类活用有所有所广广益（益（）亲亲贤臣，贤臣，远远小人（小人（）恢弘恢弘志士之气（志士之气（）苟全苟全性命于乱世（性命于乱世（）作作奸奸犯科及为犯科及为忠善忠善者（者（）形容词做动词，扩大，增加形容词做动词，扩大，增加 亲，形容
21、词做动词，亲近。远，亲，形容词做动词，亲近。远，形容词做动词，疏远形容词做动词，疏远形容词做动词，发扬扩大形容词做动词，发扬扩大形容词做动词，保形容词做动词，保全全 奸，形容词做名词，奸邪的奸，形容词做名词，奸邪的事。忠善，形容词做名词，忠善的事事。忠善，形容词做名词，忠善的事此皆此皆良实良实（）优劣优劣得所（得所（）攘除攘除奸凶奸凶（）故五月渡泸，深入不故五月渡泸，深入不毛毛（）北北定中原（定中原（）此悉贞良此悉贞良死死节之臣（节之臣（）形容词做名词，善良诚实的人形容词做名词，善良诚实的人 形容词做名词，好的和差的，这里指才能形容词做名词，好的和差的，这里指才能高的人和才能低的人高的人和才能
22、低的人形容词做名词，奸邪凶恶的人形容词做名词，奸邪凶恶的人名词做动词，长草名词做动词，长草方位名词做状语，向北方位名词做状语，向北名词用作动词，为名词用作动词，为而死而死文言句式文言句式判断句：判断句：此皆良实。此皆良实。这是没有明确语言标志的判断句。这是没有明确语言标志的判断句。此先汉所以兴隆也。此先汉所以兴隆也。“也也”，判断句标志。，判断句标志。倒装句：倒装句：苟全性命于乱世。苟全性命于乱世。状语后置，应为状语后置，应为“于乱世苟全性命于乱世苟全性命”。临崩寄臣以大事。临崩寄臣以大事。状语后置，应为状语后置，应为“临崩以大事寄臣临崩以大事寄臣”。三顾臣于草庐之中。三顾臣于草庐之中。状语后
23、置，应为状语后置，应为“于草庐之中三顾臣于草庐之中三顾臣”。省略句：省略句：后值倾覆，受任于败军之际。后值倾覆，受任于败军之际。省略主语，应为省略主语，应为“后值倾覆，臣受任后值倾覆，臣受任于败军之际于败军之际”言辞恳切，明确责任，勉励刘禅励精图治。言辞恳切，明确责任，勉励刘禅励精图治。分析局势，勉励刘禅，提出建议。分析局势，勉励刘禅，提出建议。追忆往事，表明决心。追忆往事，表明决心。课文可以分为三部分：课文可以分为三部分：第一部分第一部分（1515）：第二部分第二部分（6 6、7 7）：第三部分第三部分（8 8）：1.1.认真读课文第一部分，思考：诸葛亮是怎认真读课文第一部分，思考：诸葛亮是
24、怎样分析当时的局势的？针对当时的局势，他提出样分析当时的局势的？针对当时的局势，他提出了哪些建议？了哪些建议？不利方面：不利方面：【第一部分（第一部分（1515）】（1 1）先帝崩殂，群龙无首。）先帝崩殂，群龙无首。（2 2）天下三分，局势不安。）天下三分，局势不安。（3 3）益州疲敝，形势险峻。）益州疲敝，形势险峻。内忧内忧外患外患课文精讲课文精讲有利方面：有利方面：（1 1）侍卫之臣不懈于内。）侍卫之臣不懈于内。（2 2）忠志之士往身于外。）忠志之士往身于外。对内对内对外对外 诸葛亮用诸葛亮用“侍卫之臣侍卫之臣”“”“忠志之士忠志之士”舍身忘舍身忘我，报答先帝的事实来鼓励刘禅，希望他看到蜀
25、我，报答先帝的事实来鼓励刘禅，希望他看到蜀国具有忠臣竭力、志士效命的优势条件。国具有忠臣竭力、志士效命的优势条件。建议一：建议一：广开言路广开言路应：应：多听进言，广泛纳谏。多听进言，广泛纳谏。不应：不应：妄自菲薄，引喻失义。妄自菲薄，引喻失义。目的：目的：通忠谏之路。通忠谏之路。建议二：建议二：严明赏罚严明赏罚应：应：宫中府中，赏罚一致。宫中府中，赏罚一致。不应：不应：内外有别，偏私不公。内外有别，偏私不公。目的：目的：昭陛下平明之理。昭陛下平明之理。作奸犯科及为忠善者，应交负责官员处理。作奸犯科及为忠善者，应交负责官员处理。推荐宫中贤臣推荐宫中贤臣姓名姓名特长特长证明证明工作工作好处好处郭
26、攸之、费祎、董允郭攸之、费祎、董允皆善良忠实、志虑忠纯皆善良忠实、志虑忠纯先帝简拔留给后主之材先帝简拔留给后主之材咨以宫中之事咨以宫中之事可裨补缺漏，有所广益可裨补缺漏，有所广益向宠向宠性行淑均，晓畅军事性行淑均，晓畅军事先帝称赞，众人拥戴先帝称赞，众人拥戴咨以营中之事咨以营中之事行阵和睦，优劣得所行阵和睦，优劣得所建议三：建议三：亲贤远佞亲贤远佞以史为鉴：以史为鉴：目的：目的：兴隆汉室。兴隆汉室。西汉西汉兴隆兴隆东汉东汉倾颓倾颓正反两方面的历史正反两方面的历史事实，充分说明国事实，充分说明国家兴颓的关键在于家兴颓的关键在于君王能否亲贤远佞。君王能否亲贤远佞。【第二部分（第二部分（6 6、7
27、7）】2.2.从诸葛亮自叙出身中，你看出了他怎样的品质从诸葛亮自叙出身中，你看出了他怎样的品质？臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。表现了诸葛亮淡表现了诸葛亮淡泊名利、不慕富贵的泊名利、不慕富贵的高远志趣。高远志趣。3.3.细读课文第二部分，说说诸葛亮追忆了哪细读课文第二部分，说说诸葛亮追忆了哪些往事，表明了他怎样的态度？些往事，表明了他怎样的态度？三顾茅庐三顾茅庐 表明了他感念先帝知表明了他感念先帝知遇之恩，忠于刘氏父子的遇之恩，忠于刘氏父子的感情。他以先辈创业的艰感情。他以先辈创业的艰难激励刘禅，使刘禅认真难激励刘禅，
28、使刘禅认真对待和执行这三条建议。对待和执行这三条建议。白帝城托孤白帝城托孤 表明自己始终不忘先表明自己始终不忘先主主“兴复汉室兴复汉室”的重托，的重托，自己出师其实是为了完成自己出师其实是为了完成先帝使命。体现了他为报先帝使命。体现了他为报答先帝知遇之恩而鞠躬尽答先帝知遇之恩而鞠躬尽瘁的心理感受。瘁的心理感受。4.4.思考：思考：“至于斟酌损益，进尽忠言，则至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也攸之、祎、允之任也”一句有什么言外之意？一句有什么言外之意？诸葛亮明确了自己和各大臣的责任，显然诸葛亮明确了自己和各大臣的责任，显然在暗示后主也有自己的职责，那就是在暗示后主也有自己的职责，那就是
29、“开张圣开张圣听听”。字面上没有提及是因为作为人臣不能僭。字面上没有提及是因为作为人臣不能僭越，要让后主自己去感悟，体现了诸葛亮的用越，要让后主自己去感悟，体现了诸葛亮的用心良苦。心良苦。【第三部分（第三部分（8 8）】5.5.认真读课文第三部分，说说文章指出了君臣认真读课文第三部分，说说文章指出了君臣各自的哪些责任？各自的哪些责任？诸葛亮诸葛亮征讨奸贼、兴复汉室征讨奸贼、兴复汉室郭攸之、费祎、郭攸之、费祎、董允董允发扬圣德的言论发扬圣德的言论陛下陛下思虑谋划，询问治国的好方法思虑谋划，询问治国的好方法 6.6.文章的最后一句话体现了诸葛亮怎样的思文章的最后一句话体现了诸葛亮怎样的思想感情呢？
30、想感情呢？今当远离，临表涕零，不知所言。今当远离，临表涕零，不知所言。结尾是表文的结语，表明诸葛亮临行前的百结尾是表文的结语，表明诸葛亮临行前的百感交集，无限眷恋之情。这本来是感交集，无限眷恋之情。这本来是“表表”这种文这种文体的套语，但其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤体的套语，但其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤勤恳恳之态全现，耿耿忠心尽袒。勤恳恳之态全现，耿耿忠心尽袒。出出师师表表提出建议提出建议广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞报先帝报先帝忠陛下忠陛下追忆往事追忆往事知遇之恩知遇之恩托孤之重托孤之重总结全文总结全文知恩图报知恩图报语重心长语重心长明确明确责任责任臣臣君君不效，则治
31、臣之罪不效，则治臣之罪无兴德之言，以彰其咎无兴德之言，以彰其咎言辞言辞恳切恳切临表涕零，感情真挚临表涕零，感情真挚深追先帝遗诏深追先帝遗诏结构梳理结构梳理 本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，表达了诸葛亮亲贤远佞，表达了诸葛亮“北定中原，兴北定中原，兴复汉室复汉室”的决心，表现了他的决心，表现了他忧国忧民、鞠忧国忧民、鞠躬尽瘁躬尽瘁的忠心。的忠心。主旨归纳主旨归纳1.1.动之以情，晓之以理。动之以情，晓之以理。整个作品贯穿着一条情线，即整个作品贯穿着一条情线，即“报先帝，报先帝，忠
32、陛下忠陛下”。文中。文中1313次提到先帝，次提到先帝，7 7次提到陛下，次提到陛下，发自肺腑，辞情恳切，催人泪下。发自肺腑，辞情恳切，催人泪下。写作借鉴写作借鉴2.2.骈散结合，音韵和谐。骈散结合，音韵和谐。文章多用四字句、对偶句、排比句等，在形文章多用四字句、对偶句、排比句等，在形式上字数相等，音韵和谐，句子对称，给人以整式上字数相等，音韵和谐，句子对称，给人以整齐的美感。除此之外，作品还间杂用了一些长句，齐的美感。除此之外，作品还间杂用了一些长句，长短句相间，节奏整齐又富有变化，读起来朗朗长短句相间，节奏整齐又富有变化，读起来朗朗上口，不仅形成视觉上的句式美，而且又为听觉上口，不仅形成视
33、觉上的句式美，而且又为听觉上的节奏美与音韵美奠定了基础。上的节奏美与音韵美奠定了基础。3.3.脉络清晰，层次分明。脉络清晰，层次分明。整个作品，按照整个作品，按照“分析形势分析形势规劝进规劝进言言陈情述志陈情述志临表惜别临表惜别”的结构展开，的结构展开，形势如何、什么建议、什么目标，人员安排形势如何、什么建议、什么目标，人员安排和使用，事实与道理都讲述得清楚明白，展和使用，事实与道理都讲述得清楚明白，展现出严谨的结构美。现出严谨的结构美。诸葛亮故事荟萃诸葛亮故事荟萃三顾茅庐三顾茅庐舌战群儒舌战群儒草船借箭草船借箭借东风借东风三气周瑜三气周瑜七擒孟获七擒孟获空城计空城计挥泪斩马谡挥泪斩马谡你还知
34、道诸葛亮的哪些故事？你还知道诸葛亮的哪些故事？课后延伸课后延伸22 22 出师表出师表诸葛亮诸葛亮人教版人教版九年级下册九年级下册导入新课 唐代诗人白居易在读唐代诗人白居易在读出师表出师表后写道：后写道：“前后前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。出师遗表在，令人一览泪沾襟。”身陷囹圄的文天祥身陷囹圄的文天祥高唱：高唱：“或为或为出师表出师表，鬼神泣壮烈。，鬼神泣壮烈。”陆游也多陆游也多次提到：次提到：“出师出师一表通古今，夜半挑灯更细看。一表通古今，夜半挑灯更细看。”苏轼说：苏轼说：“读读出师表出师表不下泪者，其人必不忠。不下泪者，其人必不忠。”总之，总之，出师表出师表因其深情厚谊寄翰墨，忠肝义胆
35、因其深情厚谊寄翰墨，忠肝义胆照简编，为人所乐道。今天，我们一起来学习这篇千照简编，为人所乐道。今天，我们一起来学习这篇千年之后仍在熠熠生辉的年之后仍在熠熠生辉的出师表出师表。作者简介 诸葛亮（诸葛亮（181181234234），字孔明，），字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。他三国时期著名的政治家、军事家。他年轻时隐居隆中，刻苦攻读史书，常年轻时隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比，人称以管仲、乐毅自比，人称“卧龙卧龙”。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅佐刘备，联吴抗曹，败曹动，出山辅佐刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立操于赤
36、壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。主刘禅。公元公元181181年：出生于琅琊阳都（今山东沂南县）。年：出生于琅琊阳都（今山东沂南县）。19 19岁：与友人徐庶师从司马徽。岁：与友人徐庶师从司马徽。27 27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对隆中对”。旋即出山辅助刘备。旋即出山辅助刘备。28 28岁：参与赤壁之战获胜。岁：参与赤壁之战获胜。43 43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。45 45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡
37、。47 47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表进行北伐。进行北伐。48 48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。右将军。49 49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。职位。50 50岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。51 51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54 54岁：诸葛亮再次北伐中病故百丈原。岁：诸葛亮再次北伐中病故百丈原。诸葛亮生平诸葛亮生平关于刘禅关于刘禅 刘备之子，小名阿斗。刘备死后他刘备之
38、子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，政，“政事无巨细，咸决于亮政事无巨细，咸决于亮”。公元。公元234234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐败。公元任宦官，朝政腐败。公元263263年魏军攻成年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上著名的庸为安乐县公。由于他是历史上著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗阿斗”当作昏庸无能的人的代称。当作昏庸无能的人的代称。文体常识关于关于“表表”“表表”，是古代向帝
39、王陈情，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。恳切。“表表”的基本特征是的基本特征是“动之以情动之以情”。出师表出师表是诸葛亮在出师北伐前写给是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。刘禅（刘后主）的呈文。创作背景 这篇这篇出师表出师表是诸葛亮在公元是诸葛亮在公元227年（蜀年（蜀汉后主刘禅建兴五年）出兵伐魏，临行时写给刘汉后主刘禅建兴五年）出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年（禅的奏章。当时刘备已经死了四年（223年），年），蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实
40、力本来不厚，再加上连年国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方（即稳定了后方（即“五月渡泸，深入不毛五月渡泸，深入不毛”），然），然后趁魏国君主曹丕（后趁魏国君主曹丕（p）身死、魏国大将司马懿）身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；惟坐而不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之待亡，孰与伐之”的心情，出兵北伐，企图巩固蜀的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴
41、汉室。汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。学习目标 1.1.有感情地朗读课文，读准字音、停有感情地朗读课文，读准字音、停顿节奏，读出恰当的语气，熟读成诵。顿节奏，读出恰当的语气，熟读成诵。2.2.积累常用的文言实词、虚词，疏通积累常用的文言实词、虚词，疏通文义。文义。3.3.熟悉内容，理清作者行文思路。熟悉内容，理清作者行文思路。4.4.领会文章融议论、记叙、抒情为一领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。体的写法。5.5.进一步深入认识诸葛亮，并了解其进一步深入认识诸葛亮，并了解其政治主张。政治主张。听读课文动手标记整体感知听读课文动手标记整体感知1.1.把握停顿节奏、语气，熟读成诵。把
42、握停顿节奏、语气，熟读成诵。2.2.利用工具书、对照文下注释，结合语境，利用工具书、对照文下注释，结合语境，疏通文义，扫清阅读障碍。疏通文义，扫清阅读障碍。3.3.熟悉文章内容，理清行文思路。熟悉文章内容，理清行文思路。读准字音读准字音 先先帝帝创创业业未未半半而而中中道道崩崩殂殂，今今天天下下三三分分，益益州州疲疲弊弊，此此诚诚危危急急存存亡亡之之秋秋也也。然然侍侍卫卫之之臣臣不不懈懈于于内内，忠忠志志之之士士忘忘身身于于外外者者，盖盖追追先先帝帝之之殊殊遇遇，欲欲报报之之于于陛陛下下也也。诚诚宜宜开开张张圣圣听听，以以光光先先帝帝遗遗德德，恢恢弘弘志志士士之之气气，不宜妄自不宜妄自菲菲薄，
43、引喻失义，以薄，引喻失义，以塞塞忠忠谏谏之路也。之路也。宫宫中中府府中中，俱俱为为一一体体，陟陟罚罚臧臧否否，不不宜宜异异同同。若若有有作作奸奸犯犯科科及及为为忠忠善善者者，宜宜付付有有司司论论其其刑刑赏赏，以以昭昭陛陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。cshfisji nzhz ngp 侍侍中中、侍侍郎郎郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等，此此皆皆良良实实，志志虑虑忠忠纯纯，是是以以先先帝帝简简拔拔以以遗遗陛陛下下。愚愚以以为为宫宫中中之之事事，事事无无大大小小，悉悉以以咨咨之之，然然后后施施行行，必必能能裨裨补补阙阙漏漏，有所广益。有所广益。将将军军
44、向向宠宠，性性行行淑淑均均，晓晓畅畅军军事事，试试用用于于昔昔日日，先先帝帝称称之之曰曰能能，是是以以众众议议举举宠宠为为督督。愚愚以以为为营营中中之之事事，悉悉以以咨咨之之，必能使必能使行行阵和睦，优阵和睦，优劣劣得所。得所。yuywizbqulih ng 亲亲贤贤臣臣，远远小小人人，此此先先汉汉所所以以兴兴隆隆也也；亲亲小小人人，远远贤贤臣臣，此此后后汉汉所所以以倾倾颓颓也也。先先帝帝在在时时，每每与与臣臣论论此此事事，未未尝尝不不叹叹息息痛痛恨恨于于桓桓、灵灵也也。侍侍中中、尚尚书书、长长史史、参参军军，此此悉悉贞贞良良死死节节之之臣臣，愿愿陛陛下下亲亲之之信信之之，则则汉汉室室之之隆隆
45、，可可计日而待也。计日而待也。臣臣本本布布衣衣，躬躬耕耕于于南南阳阳，苟苟全全性性命命于于乱乱世世，不不求求闻闻达达于于诸诸侯侯。先先帝帝不不以以臣臣卑卑鄙鄙，猥猥自自枉枉屈屈，三三顾顾臣臣于于草草庐庐之之中中，咨咨臣臣以以当当世世之之事事，由由是是感感激激，遂遂许许先先帝帝以以驱驱驰驰。后后值值倾倾覆覆，受受任任于于败败军军之之际际，奉奉命命于于危危难难之之间间，尔尔来来二二十十有有一年矣。一年矣。qng tuhu nzh ngwiw ngyu先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，受命以来，夙夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明
46、，故五月渡泸，深入不毛。今南方已帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶庶竭竭驽驽钝钝，攘，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。咎。陛下陛下亦
47、宜自谋，以咨亦宜自谋，以咨诹诹善道，察纳雅言，深追先善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕涕零，不知所言。零，不知所言。sshnr ng jizut1.1.先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂，今而中道崩殂，今/天下三分，益州天下三分，益州/疲弊，疲弊，此诚此诚/危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。2.2.然然/侍卫之臣侍卫之臣/不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追忘身于外者，盖追/先先帝之殊遇，欲报之帝之殊遇，欲报之/于陛下也。于陛下也。3.3.若有若有/作奸犯科作奸犯科/及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司/论
48、其刑赏，以昭论其刑赏，以昭陛下陛下/平明之理，不宜偏私，使平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。内外异法也。4.4.侍中、侍郎侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以，是以/先帝简拔先帝简拔/以遗陛下。以遗陛下。5.5.愚以为愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得行阵和睦，优劣得所。所。读准句读读准句读 先先帝帝创创业业未未半半而而中中道道崩崩殂殂 （死死），今今天天下下三三分分，益益州州疲疲弊弊，此此诚诚（确确实实）危危急急存存亡亡之之秋秋（时时 候候）也也。然然侍侍卫卫之之臣臣不不懈懈（懈懈怠怠
49、）于于内内（朝朝廷廷），忠忠志志之之士士忘忘身身于于外外 （疆疆场场）者者，盖盖追追（追追念念）先先帝帝之之殊殊遇遇（厚厚遇遇），欲欲报报之之于于（给给）陛陛下下也也。诚诚宜宜开开张张（扩扩大大）圣圣听听，以以光光（发发扬扬光光大大）先先帝帝遗遗德德，恢恢弘弘 （发发扬扬，扩扩展展）志志士士之之气气，不不宜宜妄妄自自菲菲薄薄（轻轻视视），引引喻喻（称称引引、譬譬喻喻）失失义义（不不合合道道理理），以以塞塞忠忠谏谏之路也。之路也。疏通文义疏通文义 先帝创建大业尚未完成一半却中先帝创建大业尚未完成一半却中途去世，现在天下分成三国，益州地途去世，现在天下分成三国，益州地区困苦穷乏，这实在是国家危急存
50、亡区困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的时刻。然而在朝中侍卫大臣毫不懈的时刻。然而在朝中侍卫大臣毫不懈怠，在外面忠诚的将士舍身忘死，这怠，在外面忠诚的将士舍身忘死，这是因为他们追怀先帝对他们有特殊的是因为他们追怀先帝对他们有特殊的恩遇，想将此恩报答给陛下啊。陛下恩遇，想将此恩报答给陛下啊。陛下确实应当扩大听闻，广开言路，使先确实应当扩大听闻，广开言路，使先帝留下的美德得以光大，使忠臣志士帝留下的美德得以光大，使忠臣志士的精神得以振奋，不应该随便看轻自的精神得以振奋，不应该随便看轻自己，说话不恰当，因而堵塞忠诚劝谏己，说话不恰当，因而堵塞忠诚劝谏的道路。的道路。宫宫中中府府中中，俱俱为为一一体体，陟