《立体几何中的向量方法用优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《立体几何中的向量方法用优秀PPT.ppt（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、立体几何中的向量方法用现在学习的是第1页，共52页学习提纲学习提纲二、立体几何问题的类型及解法二、立体几何问题的类型及解法1、判断直线、平面间的位置关系；、判断直线、平面间的位置关系；(1)直线与直线的位置关系直线与直线的位置关系;(2)直线与平面的位置关系直线与平面的位置关系;(3)平面与平面的位置关系平面与平面的位置关系;2、求解空间中的角度；、求解空间中的角度；3、求解空间中的距离。、求解空间中的距离。1、直线的方向向量；、直线的方向向量；2、平面的法向量、平面的法向量。一、引入两个重要空间向量一、引入两个重要空间向量现在学习的是第2页，共52页一一.引入两个重要的空间向量引入两个重要的
2、空间向量 1.直线的方向向量 把直线上任意两点的向量或与它平行的向量都称为直线的方向向量直线的方向向量.如图,在空间直角坐标系中,由A(x1,y1,z1)与B(x2,y2,z2)确定的直线AB的方向向量是zxyAB现在学习的是第3页，共52页2.平面的法向量如果表示向量n的有向线段所在的直线垂直于平面,称这个向量垂直于平面,记作n,这时向量n叫做平面平面的法向量的法向量.n现在学习的是第4页，共52页 因为方向向量与法向量可以确定直线和平面因为方向向量与法向量可以确定直线和平面的位置，所以我们应该可以利用直线的方向向量的位置，所以我们应该可以利用直线的方向向量与平面的法向量表示空间直线、平面间
3、的与平面的法向量表示空间直线、平面间的平行、平行、垂直、夹角垂直、夹角等位置关系等位置关系.你能用直线的方向向量表示你能用直线的方向向量表示空间两直线平行、垂直的位置关系以及它们之间的夹空间两直线平行、垂直的位置关系以及它们之间的夹角吗？你能用平面的法向量表示空间两平面平行、垂角吗？你能用平面的法向量表示空间两平面平行、垂直的位置关系以及它们二面角的大小吗？直的位置关系以及它们二面角的大小吗？现在学习的是第5页，共52页二二.立体几何问题的类型及解法立体几何问题的类型及解法1.判定直线、平面间的位置关系(1)直线与直线的位置关系 不重合的两条直线a,b的方向向量分别为a,b.若ab,即a=b,
4、则ab.若a b,即ab=0,则ababab现在学习的是第6页，共52页(2)直线与平面的位置关系 直线L的方向向量为a,平面的法向量为n,且L .若an,即a=n,则 L 若a n,即an=0,则a .nanaLL现在学习的是第7页，共52页(3)平面与平面的位置关系平面的法向量为n1,平面的法向量为n2 若n1n2,即n1=n2,则若n1 n2,即n1 n2=0,则n2n1n1n2现在学习的是第8页，共52页现在学习的是第9页，共52页现在学习的是第10页，共52页3.在空间直角坐标系中,如何求平面法向量的坐标呢?如图,设a=(x1,y1,z1)、b=(x2,y2,z2)是平面内的两个不共
5、线的非零向量,由直线与平面垂直的判定定理知,若n a且n b,则n.换句话说,若na=0且nb=0,则n .abn现在学习的是第11页，共52页(1)求平面的法向量的坐标的一般步骤:第一步第一步(设设):设出平面法向量的坐标为n=(x,y,z).第二步(列):根据na=0且nb=0可列出方程组第三步(解):把z看作常数,用z表示x、y.第四步(取):取z为任意一个正数(当然取得越特 殊越好),便得到平面法向量n的坐标.现在学习的是第12页，共52页例例1在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O是面AC的中心,求面OA1D1的法向量.A AABCDOA1B1C1D1zxy现在学习的是第
6、13页，共52页解：以A为原点建立空间直角坐标系O-xyz,设平面OA1D1的法向量的法向量为n=(x,y,z),那么O(1，1，0)，A1(0，0，2)，D1(0，2，2)得平面OA1D1的法向量的坐标n=(2,0,1).取z=1解得:得:由 =（-1，-1，2），=（-1，1，2）现在学习的是第14页，共52页例例2已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,C1CB=C1CD=BCD=,求证:C C1 BDA1B1C1D1CBAD现在学习的是第15页，共52页证明：设 a,b,c,依题意有|a|=|b|，于是 a b =c(a b)=ca cb =|c|a|cos|c|
7、b|cos=0 C C1 BD 现在学习的是第16页，共52页例例3棱长都等于2的正三棱柱ABC-A1B1C1,D,E分别是AC,CC1的中点,求证:(1)A1E 平面DBC1;(2)AB1 平面DBC1A1C1B1ACBEDzxy现在学习的是第17页，共52页解：以D为原点，DA为x轴，DB为y轴建立空间直角坐标系D-xyz.则A(-1,0,0),B(0,0),E(1,0,1),A1(-1,0,2),B1(0,2),C1(1,0,2).设平面DBC1的法向量为n=(x,y,z),则 解之得 ，取z=1得n=(-2,0,1)(1)=-n,从而A1E 平面DBC1(2),而 n=-2+0+2=0
8、AB1 平面DBC1现在学习的是第18页，共52页利用向量解决 空间角问题现在学习的是第19页，共52页异面直线所成角的范围：思考：思考：结论：结论：题型题型1：线线角：线线角小结小结现在学习的是第20页，共52页(2)直线与与平面所成的角若n是平面的法向量,a是直线L的方向向量,设L与所成的角,n与与a所成的角 则 =-或=-于是,nnaa现在学习的是第21页，共52页（3）二面角设n1、n2分别是二面角两个半平面、的法向量，由几何知识可知，二面角-L-的大小与法向量n1、n2夹角相等（选取法向量竖坐标z同号时相等）或互补（选取法向量竖坐标z异号时互补），于是求二面角的大小可转化为求两个平面
9、法向量的夹角，这样可避免了二面角的平面角的作图麻烦.n1n2n1n2现在学习的是第22页，共52页题型三：二面角题型三：二面角二面角的范围：关键：观察二面角的范围关键：观察二面角的范围现在学习的是第23页，共52页1.异面直线所成角：2.直线与平面所成角：3.二面角：关键：观察二面角的范围现在学习的是第24页，共52页例例1如图在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是AB的中点,求对角线DB1与CM所成角的余弦值.BC A MxzyB1C1D1A1CD现在学习的是第25页，共52页解:以A为原点建立如图所示的直角坐标系A-xyz,设正方体的棱长为2,那么 M(1,0,0),C(2,2,0),
10、B1(2,0,2),D(0,2,0),cos=|cos|设DB1与CM所成角为,与 所成角为,于是：现在学习的是第26页，共52页练习1：现在学习的是第27页，共52页所以 与 所成角的余弦值为解：以点C为坐标原点建立空间直角坐标系 如图所示，设 则：所以：现在学习的是第28页，共52页例例2正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长为a,高为 ，求AC1与侧面ABB1A1所成的角。zxyC1A1B1ACBO现在学习的是第29页，共52页解:建立如图示的直角坐标系,则A(,0,0),B(0,0)A1(,0,).C(-,0,)设面ABB1A1的法向量为n=(x,y,z)得 由 ，解得 ，取y=,得n
11、=(3,0)，设 与n夹角为夹角为而故：AC1与侧面ABB1A1所成的角大小为30.现在学习的是第30页，共52页练习2：在长方体 中，现在学习的是第31页，共52页例例3 在四棱锥S-ABCD中DAB=ABC=90，侧棱SA底面AC，SA=AB=BC=1，AD=2，求二面角A-SD-C的大小.zxyABCDS现在学习的是第32页，共52页解：建立如图所示的空间直角坐标系O-xyz，则 B（1，0，0），C（1，1，0），D（0，2，0），S（0，0，1）.设平面SCD的法向量n1=(x,y,z),则由 得 n1=(1,1,2).而面SAD的法向量n2=(1,0,0).于是二面角A-SD-C的
12、大小满足 二面角A-SD-C的大小为 .现在学习的是第33页，共52页练习练习3现在学习的是第34页，共52页设平面现在学习的是第35页，共52页空间向量之应用空间向量之应用3利用空间向量求距离利用空间向量求距离现在学习的是第36页，共52页BAaMNnab一、求异面直线的距离一、求异面直线的距离现在学习的是第37页，共52页nabAB方法指导:作直线a、b的方向向量a、b，求a、b的法向量n，即此异面直线a、b的公垂线的方向向量；在直线a、b上各取一点A、B，作向量AB；求向量AB在n上的射影d，则异面直线a、b间的距离为现在学习的是第38页，共52页例例1在棱长为1的正方体ABCD-A1B
13、1C1D1中,求异面直线AC1与BD间的距离.zxyABCDD1C1B1A1现在学习的是第39页，共52页解:建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz,则 A(0,0,0),B(1,0,0),D(0,1,0),C1(1,1,1),设异面直线AC1与BD的公垂线的方向向量n=(x,y,z),则由 ,得 n=(-1,-1,2).,异面直线AC1与BD间的距离现在学习的是第40页，共52页zxyABCC1EA1B1练习练习1现在学习的是第41页，共52页zxyABCC1即取x=1,z则y=-1,z=1,所以EA1B1现在学习的是第42页，共52页2.点到平面的距离A为平面外一点(如图),n为平面的法向
14、量,过A作平面的斜线AB及垂线AH.=.于是，点到平面的距离等于平面内外两点的向量和平面点到平面的距离等于平面内外两点的向量和平面的法向量的数量积的绝对值与平面的法向量模的比值的法向量的数量积的绝对值与平面的法向量模的比值.nABH现在学习的是第43页，共52页例例2 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=,AC=BC=1,ACB=90,求B1到面A1BC的距离.zxyCC1A1B1AB现在学习的是第44页，共52页解:以C为原点建立空间直角坐标系C-xyz,则 C(0,0,0),A1(1,0,),B(0,1,0),B1(0,1,).设面A1BC的法向量n=(x,y,z),由 得 n=(-
15、,0,1).,或 ,或 ,可见,选择平面内外两点的向量时,与平面内的点选择无关.现在学习的是第45页，共52页练习练习2、已知正方形、已知正方形ABCD的边长为的边长为4，CG平面平面ABCDABCD，CG=2,ECG=2,E、F F分别是分别是ABAB、ADAD的中的中点，求点点，求点B B到平面到平面GEFGEF的距离。的距离。DABCGFExyz现在学习的是第46页，共52页DABCGFExyz现在学习的是第47页，共52页例3、已知正方形ABCD的边长为4，CG平面ABCD，CG=2,E、F分别是AB、AD的中点，求直线BD到平面GEF的距离。DABCGFExyz三、求直线与平面间距离
16、现在学习的是第48页，共52页正方体正方体AC1棱长为棱长为1，求，求BD与平面与平面GB1D1的距的距离离A1B1C1D1ABCDXYZ练习练习3:G现在学习的是第49页，共52页 例例4、正方体、正方体AC1棱长为棱长为1，求平面，求平面AD1C与平与平面面A1BC1的距离的距离A1B1C1D1ABCDXYZ四、求平面与平面间距离四、求平面与平面间距离现在学习的是第50页，共52页练习4、在边长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，M、N、E、F分别是棱A1B1、A1D1、B1C1、C1D1的中点，求平面AMN与平面EFDB的距离。ABCDA1B1C1D1MNEFxyz现在学习的是第5
17、1页，共52页小结：小结：1 1、怎样利用向量求距离？、怎样利用向量求距离？点到平面的距离：点到平面的距离：连结该点与平面上任意一点的向量在平面定向法向量点与平面上任意一点的向量在平面定向法向量上的射影（上的射影（如果不知道判断方向，可取其射影的如果不知道判断方向，可取其射影的绝对值）。）。点到直线的距离：点到直线的距离：求出垂线段的向量的模。求出垂线段的向量的模。直线到平面的距离：直线到平面的距离：可以转化为点到平面的距离。可以转化为点到平面的距离。平行平面间的距离：平行平面间的距离：转化为直线到平面的距离、点到平面的距离。转化为直线到平面的距离、点到平面的距离。异面直线间的距离：异面直线间的距离：转化为直线到平面的距离、点到平面的距离。也可转化为直线到平面的距离、点到平面的距离。也可运用闭合曲线求公垂线向量的模或共线向量定理和公垂线段定义求出公垂运用闭合曲线求公垂线向量的模或共线向量定理和公垂线段定义求出公垂线段向量的模。线段向量的模。现在学习的是第52页，共52页