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1、磁场对电流的作用现在学习的是第1页，共23页一一 磁场对电流的作用磁场对电流的作用1 由磁感应强度定义，磁场中某处磁感应强度的大小：B=F/I L由此可的：由此可的：F=B I L条件：B L想一想现在学习的是第2页，共23页2 安培力：通电导线在磁场中受到的安培力：通电导线在磁场中受到的 作用力。作用力。当当B与与I不成不成90 时，安培力时，安培力又是多大呢？又是多大呢？我们先看一个实验：我们先看一个实验：即即 ：F=BIL现在学习的是第3页，共23页看图看图：+-现在学习的是第4页，共23页+-NS现在学习的是第5页，共23页+-看图看图：Fa安培力安培力现在学习的是第6页，共23页当当
2、B L时，时，F最大；最大；B/L时时F=0当当a=0 时时F=0那么那么 当当0a90 时，时，则则F=BILsin(a)即即 当当a=90 时时F=BIL由实验可知：由实验可知：现在学习的是第7页，共23页看平面图：看平面图：F=BILsin(a)aIBBB2B1B1=Bsin(a)B2=Bcos(a)B1对安培力有贡献；对安培力有贡献；能产生力的作用能产生力的作用。B2对安培力无贡献；对安培力无贡献；不能产生力的作用不能产生力的作用。现在学习的是第8页，共23页再看另一实验：再看另一实验：SN现在学习的是第9页，共23页SN再看另一实验：再看另一实验：现在学习的是第10页，共23页安培力
3、安培力SN再看图：再看图：F现在学习的是第11页，共23页想一想！想一想！以下几种情况会发生什么变化以下几种情况会发生什么变化？（1）保持磁极位置不变，改变电流方向）保持磁极位置不变，改变电流方向（2）保持电流方向不变，对调磁极位置。）保持电流方向不变，对调磁极位置。（3）同时改变电流方向和磁场方向。）同时改变电流方向和磁场方向。现在学习的是第12页，共23页现在保持磁极位置不变，改变电流方向。现在保持磁极位置不变，改变电流方向。SN现在学习的是第13页，共23页现在保持磁极位置不变，改变电流方向。现在保持磁极位置不变，改变电流方向。SN现在学习的是第14页，共23页现在保持磁极位置不变，改变
4、电流方向。现在保持磁极位置不变，改变电流方向。SNF安培力安培力现在学习的是第15页，共23页（2）保持电流方向不变，对调磁极位置。）保持电流方向不变，对调磁极位置。NS现在学习的是第16页，共23页（2）保持电流方向不变，对调磁极位置。）保持电流方向不变，对调磁极位置。NS现在学习的是第17页，共23页（2）保持电流方向不变，对调磁极位置。）保持电流方向不变，对调磁极位置。NSF安培力安培力现在学习的是第18页，共23页（3）同时改变电流方向和磁场方向。）同时改变电流方向和磁场方向。NS现在学习的是第19页，共23页（3）同时改变电流方向和磁场方向。）同时改变电流方向和磁场方向。NS现在学习
5、的是第20页，共23页（3）同时改变电流方向和磁场方向。）同时改变电流方向和磁场方向。NSF安培力安培力现在学习的是第21页，共23页由由F I、F B F 面面IB观察：观察：电流方向、磁场方向、导线所受电场电流方向、磁场方向、导线所受电场力方向三者之间的关系：力方向三者之间的关系：可用左手定则来判断电场力方向：可用左手定则来判断电场力方向：现在学习的是第22页，共23页 内容：内容：伸开左手，大拇指与其余四伸开左手，大拇指与其余四手指垂直并都跟手掌在一个平面内，手指垂直并都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，入手心，并使伸开的四指指向电流的并使伸开的四指指向电流的方向，方向，则大拇指所指方向就是通电则大拇指所指方向就是通电导线在磁场中的受力方向。导线在磁场中的受力方向。NSBIF安培力方向安培力方向电流方向电流方向磁场磁场方向方向现在学习的是第23页，共23页