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1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时形形色色的植物形形色色的植物16161.1.认识认识8 8个生字个生字；会写会写1111个生字；理解个生字；理解“庞大、遮盖、庞大、遮盖、奇趣、五光十色奇趣、五光十色”等词语的意思。等词语的意思。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）学习目标学习目标仇春霖：仇春霖：江苏省建湖县人。中江苏省建湖县人。中国作家协会成员。国作家协会成员。主要作品：主要作品：寓言集寓言集猴子刺虎猴子刺虎无花果无花果帆和舵帆和舵，知识小，知识小品集品集叶绿花红叶绿花红群芳新谱群芳新谱绿色的宝石绿色的宝石，理论著作，理论著
2、作简明简明文学原理文学原理简明美学原理简明美学原理德德育原理育原理等。等。走近作者貌貌书写指导书写指导右部的右部的“儿儿”撇短，竖撇短，竖弯钩舒展。弯钩舒展。m m o o我会写仁仁书写指导书写指导左窄右宽；右半部分两左窄右宽；右半部分两横上短下长。横上短下长。r r n n孟孟书写指导书写指导“皿皿”略扁，底部托住略扁，底部托住上面。上面。m m nn冠冠书写指导书写指导“元元”的竖弯钩充分右的竖弯钩充分右伸，托住伸，托住“寸寸”。gungun亩亩书写指导书写指导第二横略长，第二横略长，“田田”稍扁。稍扁。mm杉杉书写指导书写指导“木木”捺变点，右面三捺变点，右面三撇间距均匀。撇间距均匀。s
3、hnshn短短书写指导书写指导“矢矢”捺变点，略窄偏捺变点，略窄偏上。上。“豆豆”下横长。下横长。dundun遮遮书写指导书写指导“庶庶”笔画多，要写紧笔画多，要写紧凑。凑。“辶辶”平捺舒展。平捺舒展。zhzh宵宵书写指导书写指导宝盖横钩的宜长，盖住宝盖横钩的宜长，盖住下面的下面的“肖肖”。xioxio贪贪书写指导书写指导“今今”的撇捺宜舒展，的撇捺宜舒展，有覆盖之势，有覆盖之势，“贝贝”的的末笔是长点。末笔是长点。tntn秘秘书写指导书写指导“禾禾”捺变点捺变点;“必必”长撇斜插长撇斜插“心心”中。中。m m 庞庞 澳澳 榕榕 覆覆 昙昙p p ngng o or r ngngf f t t
4、 n n我会认仁仁慈慈 昙昙花花 槭槭树树 庞庞大大 蹿蹿出去出去r r n n t t n n 易读错字q q p p ngngcuncun冠冠gungun（树冠）（树冠）gugu n n（冠军）（冠军）露露l l （露珠（露珠 露天）露天）l l u u（露马脚（露马脚 露丑）露丑）多音字庞大：庞大：容纳：容纳：复杂：复杂：理解词语（形体、组织或数量等（形体、组织或数量等)很大很大 (多含过大或大多含过大或大而无当的意思）而无当的意思）。造句：微生物造句：微生物庞大庞大的数量超出了的数量超出了 人们的想象。人们的想象。在固定的空间或范围内接在固定的空间或范围内接 受受(人或事物）。人或事物
5、）。造句：这个广场可以造句：这个广场可以容纳容纳十万人。十万人。事物的种类、头绪多而杂。事物的种类、头绪多而杂。本课指植物种类本课指植物种类多而杂。多而杂。奇趣：奇趣：随风见长：随风见长：理解词语奇妙的趣味。本课指植物世界的奇妙。奇妙的趣味。本课指植物世界的奇妙。造句：这次知识竞赛的试题造句：这次知识竞赛的试题奇趣奇趣横生横生,给我们留下给我们留下了了 十分深刻的印象。十分深刻的印象。见风就长，形容植物长得极快。本课形容热带见风就长，形容植物长得极快。本课形容热带芭蕉长得极快。芭蕉长得极快。造句：植物世界非常神奇造句：植物世界非常神奇,有些植物有些植物随风见长随风见长,一夜不见就能一夜不见就能
6、 长高很多。长高很多。形形色色：形形色色：五光十色：五光十色：理解词语各种各样。本课指植物种类繁多。各种各样。本课指植物种类繁多。造句：人上一百，造句：人上一百，形形色色形形色色，难免良莠不齐，难免良莠不齐，何况是人上一千，人上一万。何况是人上一千，人上一万。形容色彩鲜艳，式样繁形容色彩鲜艳，式样繁 多。本课指植物的叶多。本课指植物的叶子颜色鲜艳，变化多样。子颜色鲜艳，变化多样。造句：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆造句：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆 着着五光十五光十色色的稀世奇珍。的稀世奇珍。容纳包容容纳包容都有都有“接受、装载接受、装载”的意思的意思。“容纳容纳”是在固定的空间是在固定的空间 或范围内
7、接受（人或范围内接受（人或事物），或事物），它更多它更多意义上是一种空间装载的意义上是一种空间装载的 内容。内容。“包容包容”除了除了 “容纳、装容纳、装 载载”的意的意思外，更多了一层思外，更多了一层情感上情感上的色彩。的色彩。1.1.这个礼堂可这个礼堂可容纳容纳三百三百多人多人同时开会同时开会。2 2.我们要用一我们要用一颗颗包容包容之心对待别人的错误。之心对待别人的错误。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 13 3自然段自然段)说明庞大、复杂的特点。说明庞大、复杂的特点。围围绕绕“植物世界是一个庞大的、复杂的世界植物世界是一
8、个庞大的、复杂的世界”，分别从植物，分别从植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面进行了的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面进行了介绍。介绍。第二部分第二部分(第第4 4、5 5自然段自然段)说明奇趣无比、五光十色的说明奇趣无比、五光十色的特点。特点。继续描绘继续描绘“形形色色形形色色”的植物，写植物世界还是一的植物，写植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。个奇趣无比、五光十色的世界。第三部分第三部分(第第6 6自然段自然段)激发欲望激发欲望。植物世界的奥秘有植物世界的奥秘有很多，等待我们去探索，去揭开谜底。很多，等待我们去探索，去揭开谜底。许许多多许许多多多种多样多种多样
9、各式各样各式各样形态形态多样多样n谈谈“形形色色形形色色”的意思。的意思。课堂小结课堂小结n初读课文，说一说本文主要讲了什么内容？初读课文，说一说本文主要讲了什么内容？本文是一篇说明文。作者抓住本文是一篇说明文。作者抓住“形形色色形形色色”这一文眼，从植物世界的庞大复杂、奇趣无这一文眼，从植物世界的庞大复杂、奇趣无比、五光十色之处娓娓而谈，以流畅自然的语比、五光十色之处娓娓而谈，以流畅自然的语言描绘了一个神奇的植物世界。言描绘了一个神奇的植物世界。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。xi xi ngng m m o o r r n n i i shsh gungun shnshn shsh
10、 yuyu n n xioxio tntn l l n n m m m m zhzh dngdng相相 貌貌 元元 宵宵仁仁 爱爱贪贪 婪婪杉杉 树树树树 冠冠秘秘 密密遮遮 挡挡2.2.写出加点词语的反义词。写出加点词语的反义词。(1)(1)植物世界是一个庞大的、复杂的世界。植物世界是一个庞大的、复杂的世界。()(2)(2)这两片小叶白天一刻不停地在这两片小叶白天一刻不停地在“跳舞跳舞”，夜晚才，夜晚才 会安静下来。会安静下来。()(3)(3)植物世界里的故事和秘密是说不尽的。植物世界里的故事和秘密是说不尽的。()(4)(4)昙花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的昙花、待宵草的花，都在夜
11、晚才露出它们美丽的笑脸。笑脸。()(5)(5)可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。()微小微小喧闹喧闹公开公开丑陋丑陋埋没埋没.3 3用数字补充词语，再写出几个含数字的四字词语。用数字补充词语，再写出几个含数字的四字词语。如：五光十色如：五光十色()山山()水水()通通()达达()拿拿()稳稳 ()举举()得得()字字()金金()方方()计计千千万万四四八八十十九九一一两两一一千千千千百百4 4按照要求写句子。按照要求写句子。(1)(1)你也许以为花都是白天开放的吧？不是。你也许以为花都是白天开放的吧？不是。(仿写设问仿写设问句句)_(2)(2)
12、这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里。有的生活在江河湖海里。(用加点的词造句用加点的词造句)_不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。操场上，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮操场上，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮 球，他们玩得可开心了。球，他们玩得可开心了。.(3)(3)有些植物不但能够运动，而且还会有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞跳舞”呢。呢。(仿写拟人句仿写拟人句)_(4)(4)昙花在夜晚才露出美丽的笑脸。昙花在夜晚才露出美丽的笑脸。(缩句缩句)_小草从睡梦中醒来。小草从睡梦中
13、醒来。昙花露出笑脸。昙花露出笑脸。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时形形色色的植物形形色色的植物16161.1.学习从题目入手，抓住中心词句，理解课文内容，体学习从题目入手，抓住中心词句，理解课文内容，体会文中所传达出的感情。会文中所传达出的感情。（重点）（重点）2.2.学习作者说明事物的方法，有观察、研究植物世界的学习作者说明事物的方法，有观察、研究植物世界的兴趣，产生对绿色生命的关爱之情。兴趣，产生对绿色生命的关爱之情。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更
14、深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说一说作读课文，说一说作者主要讲述者主要讲述 了植物世界了植物世界的哪两个突出特点。的哪两个突出特点。二画：二画：课文介绍了哪些形形课文介绍了哪些形形色色的植物？边读边画出来。色色的植物？边读边画出来。四悟：四悟：你还知道哪些植物世你还知道哪些植物世界里的故事和秘密？你是怎界里的故事和秘密？你是怎样知道的？样知道的？三思：三思：作者是怎样向我们作者是怎样向我们介绍介绍“形形色色形形色色”的植物的植物世
15、界的？世界的？核心问题：核心问题：题目中的题目中的“形形色色形形色色”什么意思？作者为什么要把它用在什么意思？作者为什么要把它用在这里呢？这里呢？形形色色形形色色 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里原上，有的生活在江河湖海里排比排比三个三个“有的有的”构成构成排比排比句，介绍了植物的句，介绍了植物的生存环境。生存环境。“高山高山”“”“平原平原”“”“江河湖海江河湖海”，地球，地球上任何地方都
16、能看到植物的存在，它们的生命力真上任何地方都能看到植物的存在，它们的生命力真顽强。省略号表示省略了植物的其他生存环境。顽强。省略号表示省略了植物的其他生存环境。植物的生长速度也不一样，有的很快，如山间竹笋，植物的生长速度也不一样，有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿一场春雨过后，笋芽一天能蹿(cun)(cun)几尺几尺高。热带有一高。热带有一种芭种芭(b)(b)蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来遮盖起来了，真像俗语说的那样了，真像俗语说的那样“随风见长随风见长”。n这里是怎样介绍植物世界的活力的？这里是怎样介绍植物世界的活力的？
17、“几尺几尺”写出了竹笋生长速度快。先从我们熟悉的写出了竹笋生长速度快。先从我们熟悉的竹笋说起，介绍雨后笋芽的生长速度之快；然后介绍热竹笋说起，介绍雨后笋芽的生长速度之快；然后介绍热带芭蕉的叶子带芭蕉的叶子“随风见长随风见长”把人把人“遮盖起来遮盖起来”的神奇，的神奇，表现了植物世界的无限活力。表现了植物世界的无限活力。你也许以为你也许以为花都是白天开放的吧？不是。花都是白天开放的吧？不是。昙昙(t(tn)n)花、待宵花、待宵(xio)(xio)草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。脸。你也许以为你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋植物的叶子都是绿色的
18、吧？不是。一到秋天，槭天，槭(q(q)树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。黄。你也许以为你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。植物都是不能运动的吧？不是。n理解理解(重点重点):):这里的排比有什么作用？这里的排比有什么作用？连用三个连用三个“你也许以为你也许以为？不是。？不是。”这样的排比这样的排比句式，分别列举出特性奇异的植物种类加以论证，既强句式，分别列举出特性奇异的植物种类加以论证，既强化了表达效果，又增强了说服力与感染力。化了表达效果，又增强了说服力与感染力。排比排比有些植物不但能够运动，而且还会有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞跳舞”呢
19、。在呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子贪玩儿的孩子，白天一刻，白天一刻不停地在不停地在“跳舞跳舞”，夜晚才会安静下来，夜晚才会安静下来n这里用了什么样的修辞手法？这里用了什么样的修辞手法？用打比方的说明方法，将用打比方的说明方法，将“两片小叶两片小叶”比作比作“贪玩贪玩儿的孩子儿的孩子”，极具趣味性，论证了植物世界的，极具趣味性，论证了植物世界的“奇趣无奇趣无比比”。打比方打比方阅读方法解密：阅读方法解密：抓住中心词理解文章内容抓住中心词理解文章内容u什么是文章的
20、中心词？什么是文章的中心词？即文章的主旨，要准确表达中心，就必须选择那即文章的主旨，要准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。些最能表达文章主题的材料。u本文的中心词是什么？如何理解文章内容？本文的中心词是什么？如何理解文章内容？本课主要讲述了形形色色的植物，围绕本课主要讲述了形形色色的植物，围绕“形形色形形色色色”这一中心词，作者写了植物庞大、复杂和奇趣无这一中心词，作者写了植物庞大、复杂和奇趣无比、五光十色两个特点。围绕这两个特点，作者又分比、五光十色两个特点。围绕这两个特点，作者又分别选取了不同的植物来说明，既有条理又清楚明白。别选取了不同的植物来说明，既有条理又清楚明白。仿
21、写：仿写：省略号表示许多奇趣植物没有一一列举出来，你能按省略号表示许多奇趣植物没有一一列举出来，你能按照作者照作者“你也许以为你也许以为？不是。？不是。”的句式，进行一个简的句式，进行一个简短的仿写吗？短的仿写吗？_示例：示例：你也许以为植物都是不吃虫子的吧？不是。有一种你也许以为植物都是不吃虫子的吧？不是。有一种热带植物猪笼草，专门诱捕小昆虫吃。热带植物猪笼草，专门诱捕小昆虫吃。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿
22、起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：“形形色色形形色色”即各式各样，形容种类很多。作者在即各式各样，形容种类很多。作者在题目中用题目中用“形形色色形形色色”作为本文的文眼，突出了介绍的作为本文的文眼，突出了介绍的重点，正文紧紧围绕这一中心词语展开了详细的说明。重点，正文紧紧围绕这一中心词语展开了详细的说明。从植物世界的从植物世界的 “庞大、复杂庞大、复杂”到到“奇趣无比、五光十色奇趣无比、五光十色”，展示了植物世界的神奇有趣，描绘了一个形形色色，展示了植物世界的神奇有趣，描绘了一个形形色色的植物世界。的植物世界。题目中的题目中的“形形色色形形色色”什么意思？作
23、者为什么要把什么意思？作者为什么要把它用在这里呢？它用在这里呢？1.1.一读：一读：说一说作者主要讲述说一说作者主要讲述 了植物世界的哪两个突了植物世界的哪两个突出特点。出特点。课文主要讲了植物世界的课文主要讲了植物世界的 “庞大、复杂庞大、复杂”和和“奇趣无比、五光十色奇趣无比、五光十色”两个突出特点。两个突出特点。u串珠问题：2.2.二画：二画：课文介绍了哪些形形色色的课文介绍了哪些形形色色的植物植物？边读边画出来。？边读边画出来。澳洲的杏仁桉树、孟加拉榕树、北美洲巨杉、竹澳洲的杏仁桉树、孟加拉榕树、北美洲巨杉、竹笋、芭蕉、昙花、待宵草、槭树、银杏、电信草。笋、芭蕉、昙花、待宵草、槭树、银
24、杏、电信草。3.3.三思：三思：作者是怎样向我们介绍作者是怎样向我们介绍“形形色色形形色色”的植物世界的植物世界的？的？作者先从植物世界的作者先从植物世界的“庞大、复杂庞大、复杂”入手，分别从入手，分别从植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面进行介绍，采用了列数字、举例子、作比较的说明方法，进行介绍，采用了列数字、举例子、作比较的说明方法，把植物世界的把植物世界的“形形色色形形色色”展现得淋漓尽致。然后，作展现得淋漓尽致。然后，作者又写了植物世界的又一特点：者又写了植物世界的又一特点：“奇趣无比、五光十色奇趣无比、五光十色”。文中作者用
25、。文中作者用“你也许以为你也许以为？不是。？不是。”这样的排这样的排比句式设问，分别列举了三类特性奇异的植物种类进行比句式设问，分别列举了三类特性奇异的植物种类进行论证，有趣生动，特点鲜明。论证，有趣生动，特点鲜明。4.4.四悟：四悟：你还知道哪些植物世界里的你还知道哪些植物世界里的故事故事和秘密？你是怎样和秘密？你是怎样知道的？知道的？油棕的形态很像椰子，因此又名油棕的形态很像椰子，因此又名“油椰子油椰子”，它的故乡，它的故乡在西部非洲。在西部非洲。100100多年前，它一直默默无闻地生长在热带雨多年前，它一直默默无闻地生长在热带雨林中。后来才被人们发现和重视，如今已是世界林中。后来才被人们
26、发现和重视，如今已是世界“绿色油绿色油库库”中的一颗明星，成了名副其实的中的一颗明星，成了名副其实的“摇钱树摇钱树”。油棕是。油棕是世界上单位面积产量最高的一种木本油料植物。一般亩产世界上单位面积产量最高的一种木本油料植物。一般亩产棕油棕油200200千克左右千克左右 ，比花生和大豆的产油量都要高很多，比花生和大豆的产油量都要高很多，因此有因此有“世界油王世界油王”之称。我是通过上网查阅资料得知的。之称。我是通过上网查阅资料得知的。形形色色形形色色的植物的植物庞大复杂庞大复杂无法说尽无法说尽课文结构奇趣无比奇趣无比五光十色五光十色生长速度生长速度种类种类生存环境生存环境形体形体寿命寿命改变颜色
27、：槭树叶改变颜色：槭树叶 银杏叶银杏叶能够运动：电信草能够运动：电信草夜晚开放：昙花夜晚开放：昙花 待宵草待宵草神奇神奇有趣有趣更多的秘密等待发现更多的秘密等待发现本文作者抓住本文作者抓住“形形色色形形色色”这一文眼，从植物世这一文眼，从植物世界的界的“庞大、复杂庞大、复杂”与与“奇趣无比、五光十色奇趣无比、五光十色”之处之处落笔，以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物落笔，以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界，表达了对整个自然、对奇妙的绿色世界的热爱，世界，表达了对整个自然、对奇妙的绿色世界的热爱，激发大家热爱植物、探索植物奥秘的兴趣。激发大家热爱植物、探索植物奥秘的兴趣。课文主旨
28、推荐阅读会跳舞的植物会跳舞的植物 植物会运动，这在现代人看来已不是什么新鲜事了。例如，植物会运动，这在现代人看来已不是什么新鲜事了。例如，合欢树的小叶，随日出日落而张开闭合；你用手轻轻摸一下含羞合欢树的小叶，随日出日落而张开闭合；你用手轻轻摸一下含羞草的叶子或茎枝，它就会像一个害羞的小姑娘低下草的叶子或茎枝，它就会像一个害羞的小姑娘低下“头头”去。还去。还有一种更让人叹为观止的植物，它的运动既不像向日葵那样被太有一种更让人叹为观止的植物，它的运动既不像向日葵那样被太阳阳“牵着鼻子走牵着鼻子走”，也不像含羞草那样要外界刺激才会运动，而，也不像含羞草那样要外界刺激才会运动，而是我行我素，别具一格。
29、它就是舞草。科学工作者形容舞草的运是我行我素，别具一格。它就是舞草。科学工作者形容舞草的运动犹如跳舞，所有的舞步都是由叶子完成的，在它的三出复叶动犹如跳舞，所有的舞步都是由叶子完成的，在它的三出复叶（指由三片小叶共同组成的叶子，排列像扑克中的（指由三片小叶共同组成的叶子，排列像扑克中的“梅花梅花”图图案中，一对侧小叶或做案中，一对侧小叶或做360360度大回环，或做上下摆动。同一棵舞度大回环，或做上下摆动。同一棵舞草上，有的小叶运动快，有的则慢，看上去颇有节奏感。一草上，有的小叶运动快，有的则慢，看上去颇有节奏感。一会儿两片小叶同时向上合拢，然后又慢慢地分开展平，像彩会儿两片小叶同时向上合拢，
30、然后又慢慢地分开展平，像彩蝶在轻舞双翅；一会儿一片小叶向上，另一片小叶向下，如蝶在轻舞双翅；一会儿一片小叶向上，另一片小叶向下，如同艺术体操中的造型；有时许多小叶同时翩翩起舞，像是在同艺术体操中的造型；有时许多小叶同时翩翩起舞，像是在开一个盛大的舞会，蔚（开一个盛大的舞会，蔚（w wi i）为壮观。当夜幕降临，舞草）为壮观。当夜幕降临，舞草便进入便进入“睡眠睡眠”状态：叶柄向上贴向枝条，三小叶中的老大状态：叶柄向上贴向枝条，三小叶中的老大顶端小叶下垂，像一把合起的折刀。另二小叶仍然顶端小叶下垂，像一把合起的折刀。另二小叶仍然“舞舞兴兴”未减，还在慢慢转动，只是劳累了一天，速度不如白天未减，还在
31、慢慢转动，只是劳累了一天，速度不如白天了。舞草以植物中了。舞草以植物中“舞星舞星”的荣誉已步入花卉行列。但是，的荣誉已步入花卉行列。但是，舞草起舞的原因是什么？这还有待于进一步的研究。舞草起舞的原因是什么？这还有待于进一步的研究。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归长恨春归无觅无觅(m(m)处，不知转入此中来。处，不知转入此中来。(大林寺桃花大林寺桃花白白居易居易)泉眼无声惜细流，树阴泉眼无声惜细流，树阴(yn)(yn)照水爱晴柔。小荷照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(小池小池杨万里杨万里)国学诵读【花中四君子花中四君
32、子】梅、兰、竹、菊。其品质分别是：傲、幽、澹梅、兰、竹、菊。其品质分别是：傲、幽、澹(d(dn)n)、逸。、逸。走进中华传统文化【昙花一现昙花一现】比喻美好事物不持久。昙比喻美好事物不持久。昙(t(tn)n)花一般在夏秋花一般在夏秋季开花，开花的时间在晚上，花期很短，盛开时为季开花，开花的时间在晚上，花期很短，盛开时为白色的花，非常美丽。白色的花，非常美丽。拓展积累【奇趣的植物奇趣的植物】黛粉叶：这种植物以它毒性极强的汁液而闻名。黛粉叶：这种植物以它毒性极强的汁液而闻名。因为如果不小心喝到它的汁液，嘴巴会肿得说不出因为如果不小心喝到它的汁液，嘴巴会肿得说不出话来。话来。含羞草：风吹或用手碰后羽
33、状叶片马上合拢、含羞草：风吹或用手碰后羽状叶片马上合拢、下垂。下垂。课堂小结课堂小结 本文是一篇说明文。作者抓住本文是一篇说明文。作者抓住“形形色色形形色色”这一文眼，从植物世界的庞大复杂、奇趣无比、这一文眼，从植物世界的庞大复杂、奇趣无比、五光十色之处娓娓而谈。采用五光十色之处娓娓而谈。采用对比、排比、列数对比、排比、列数字、举例子字、举例子等说明方法，以流畅自然的语言描绘等说明方法，以流畅自然的语言描绘了一个神奇的植物世界。字里行间都洋溢着对奇了一个神奇的植物世界。字里行间都洋溢着对奇妙的绿色世界和对生命的满怀热爱。妙的绿色世界和对生命的满怀热爱。“形形色色形形色色”是什么意思？作者为什么
34、要在课文是什么意思？作者为什么要在课文 题题目中用到这个词语？联系课文内容说一说。目中用到这个词语？联系课文内容说一说。参考答案：参考答案：“形形色色形形色色”是各种各样的意思。是各种各样的意思。“形形形形色色色色”是本文的文眼，醒目而含义深刻，强调了植物是本文的文眼，醒目而含义深刻，强调了植物世界的世界的“庞大庞大”“复杂复杂”与与“奇趣无比、五光十色奇趣无比、五光十色”，描绘了神奇有趣的植物世界。，描绘了神奇有趣的植物世界。留意课文中使用引号和省略号的地方，说说你留意课文中使用引号和省略号的地方，说说你 的的理解。理解。参考答案：参考答案：课文四次运用引号。课文四次运用引号。“世界爷世界爷
35、”是特定的是特定的称谓，突出北美洲巨杉的寿命很长。称谓，突出北美洲巨杉的寿命很长。“随风见长随风见长”是是引用俗语，说明芭蕉的长势迅猛。两处引用俗语，说明芭蕉的长势迅猛。两处“跳舞跳舞”说明说明两片小叶白天像贪玩的小孩儿在跳舞。第二自然段和两片小叶白天像贪玩的小孩儿在跳舞。第二自然段和第五自然段两个省略号的运用都给人留下了无限遐想第五自然段两个省略号的运用都给人留下了无限遐想的空间。的空间。“植物世界里的故事和秘密是说不尽的植物世界里的故事和秘密是说不尽的”，你还，你还 知知道哪些？你是怎样知道的？和同学交流一下。道哪些？你是怎样知道的？和同学交流一下。参考答案：参考答案：虫草孢子在春夏被蛾幼
36、虫吃进去，蚕食虫草孢子在春夏被蛾幼虫吃进去，蚕食虫体，在虫体内生长，蛾幼虫变成空囊，草从虫头虫体，在虫体内生长，蛾幼虫变成空囊，草从虫头部长出，这时挖掘，即著名的部长出，这时挖掘，即著名的“冬虫夏草冬虫夏草”。我是。我是通过上网查资料了解到的。通过上网查资料了解到的。你也许以为花都是白天开放的吧？不是。你也许以为花都是白天开放的吧？不是。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是你也许以为植物都是不能运动的吧？不是词句积累。词句积累。教师点拨：教师点拨：这是一组排比句。这种句式可以强化表这是一组排比句。这种句式可以强化表
37、达效果，增强说服力和感染力。同学们可以在课外达效果，增强说服力和感染力。同学们可以在课外阅读中搜集积累阅读中搜集积累。参考答案：参考答案：略。略。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。mimi n n m m o o shsh unun dundun xioxio tntn w w n n m m m m zhzh i i 面面 貌貌 贪贪 玩玩 树树 冠冠 秘秘 密密 短短 小小 遮遮 盖盖 二、正确读音我会选。二、正确读音我会选。(在加点字的正确读音下打在加点字的正确读音下打“”)1 1植物世界是一个庞植物世界是一个庞(b b ngngp p ngng)大的、复杂的世界。大的、复杂的世界
38、。2 2澳澳(o ooo)洲的杏仁桉树，就有一百几十米高。洲的杏仁桉树，就有一百几十米高。3 3一场春雨过后，笋芽一天能蹿一场春雨过后，笋芽一天能蹿(cuncuncucu n n)几尺高。几尺高。4 4昙昙(y y n nt t n n)花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们花、待宵草的花，都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。美丽的笑脸。三、三、火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。杉杉 （）（）仁仁 （）（）衫衫 （）（）任任 （）（）宵宵 （）（）贪贪 （）（）霄霄 （）（）含含 （）（）任命任命含义含义杉树杉树衬衫衬衫仁慈仁慈元宵元宵云霄云霄贪玩贪玩四、猜猜我是谁。四、猜猜我是谁。(根据意思写词
39、语根据意思写词语)1 1在固定的空间或范围内接受在固定的空间或范围内接受(人或事物人或事物)。()2 2形容色彩鲜艳，式样繁多。形容色彩鲜艳，式样繁多。()3 3见风就长，形容长得极快。见风就长，形容长得极快。()容纳容纳五光十色五光十色随风见长随风见长五、句子加工厂。五、句子加工厂。(按要求写句子按要求写句子)1 1植物世界是一个庞大的、复杂的世界。植物世界是一个庞大的、复杂的世界。(改为反问句改为反问句)_2 2这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里的生活在江河湖海里(用加点词造句用加点词造句)_3 3回到家马上写作业。回到家马上写作业。(修改病句修改病句)_ 难道植物世界不是一个庞大的、复难道植物世界不是一个庞大的、复 杂的世界吗？杂的世界吗？天上的云，姿态万千，有的像羽天上的云，姿态万千，有的像羽 毛，有的像绵羊，有毛，有的像绵羊，有的像鱼鱗的像鱼鱗我回到家马上写作业。我回到家马上写作业。点拨：点拨：此句语病为缺少主语，在开头加此句语病为缺少主语，在开头加 “我我”或其他主语。或其他主语。