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1、一、职业生涯发展目标的构一、职业生涯发展目标的构成成 长远目标长远目标阶段目标阶段目标 名言名言 目标管理的最大好处是，它使管目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工动力，推动他尽最大的力量把工作做好。作做好。巴纳德巴纳德第1页/共37页二、职业生涯发展目标二、职业生涯发展目标必须符合发展条件必须符合发展条件职业生涯发展条件有外部、内部职业生涯发展条件有外部、内部两类。两类。外部条件主要指本人可能有的发外部条件主要指本人可能有的发展机遇，即家庭状况、区域经济展机遇，即
2、家庭状况、区域经济特点和行业发展动向。特点和行业发展动向。内部条件主要指自信心和现实的内部条件主要指自信心和现实的个性特点、学习状况、行为习惯个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。及其变化趋势。第2页/共37页三、职业生涯发展目标的选择三、职业生涯发展目标的选择对职业生涯发展目标，特别对职业生涯发展目标，特别是长远目标的选择将影响一是长远目标的选择将影响一生，应通过预测、衡量、比生，应通过预测、衡量、比较，即较，即“筛一筛、量一量、筛一筛、量一量、比一比比一比”后，再做出选择。后，再做出选择。第3页/共37页1 1预测：我可能是什么？预测：我可能是什么？预测是设想各种方案并进行可能性评预测
3、是设想各种方案并进行可能性评价，估计其可能产生的结果（包括成价，估计其可能产生的结果（包括成功的结果和失败的风险）。也就是先功的结果和失败的风险）。也就是先看看这个目标有没有可能实现。不论看看这个目标有没有可能实现。不论长远目标，还是阶段目标，在确立之长远目标，还是阶段目标，在确立之前都要通过前都要通过“筛一筛筛一筛”，把不切实际、，把不切实际、不可能达到的目标去掉。不可能达到的目标去掉。第4页/共37页2 2衡量：衡量：“量一量量一量”，“我能干什么我能干什么？”衡量即考虑事物的轻重得失。衡量可行性，衡量即考虑事物的轻重得失。衡量可行性，衡量即考虑事物的轻重得失。衡量可行性，衡量即考虑事物的
4、轻重得失。衡量可行性，即在预测结果的基础上，对设定的发展目标即在预测结果的基础上，对设定的发展目标即在预测结果的基础上，对设定的发展目标即在预测结果的基础上，对设定的发展目标进行考量，结合自身实际，综合各种因素，进行考量，结合自身实际，综合各种因素，进行考量，结合自身实际，综合各种因素，进行考量，结合自身实际，综合各种因素，遵循一定原则，确定最适合自己、最具可行遵循一定原则，确定最适合自己、最具可行遵循一定原则，确定最适合自己、最具可行遵循一定原则，确定最适合自己、最具可行性的目标方案。性的目标方案。性的目标方案。性的目标方案。需要从三方面进行衡量：需要从三方面进行衡量：需要从三方面进行衡量：
5、需要从三方面进行衡量：（1 1 1 1）了解发展目标对从业者的素质要求，衡）了解发展目标对从业者的素质要求，衡）了解发展目标对从业者的素质要求，衡）了解发展目标对从业者的素质要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。量本人现实条件与之匹配的程度。量本人现实条件与之匹配的程度。量本人现实条件与之匹配的程度。（2 2 2 2）了解发展目标对从业者可能有的回报，）了解发展目标对从业者可能有的回报，）了解发展目标对从业者可能有的回报，）了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度。衡量本人价值取向得到满足的程度。衡量本人价值取向得到满足的程度。衡量本人价值取向得到满足的程度。（3 3
6、3 3）了解发展目标对外部环境的要求，衡量）了解发展目标对外部环境的要求，衡量）了解发展目标对外部环境的要求，衡量）了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。本人可能有的发展机遇与之相符的程度。本人可能有的发展机遇与之相符的程度。本人可能有的发展机遇与之相符的程度。第5页/共37页3 3比较：比较：“比一比比一比”比较目标优劣即比较目标优劣即“比一比比一比”，是，是在衡量所得结果的基础上，对各在衡量所得结果的基础上，对各备选方案比较、排序，确定最优备选方案比较、排序，确定最优方案。其目的是反复斟酌、排序方案。其目的是反复斟酌、排序择优，从多个备选方案中，挑选择优，从
7、多个备选方案中，挑选出最符合本人发展条件、最有激出最符合本人发展条件、最有激励作用的方案。励作用的方案。第6页/共37页通过预测、衡量、比较三步的决策分通过预测、衡量、比较三步的决策分析，可能做出的决定有两种。析，可能做出的决定有两种。终结性决定，是选出了最佳方案；终结性决定，是选出了最佳方案；调整性决定，是对原有的备选方案均调整性决定，是对原有的备选方案均感不满，决定重新探索发展目标，列感不满，决定重新探索发展目标，列出几个新的备选方案，再次进行决策出几个新的备选方案，再次进行决策分析。对于比较复杂的重大问题，往分析。对于比较复杂的重大问题，往往需要反复多次分析选择才能做出决往需要反复多次分
8、析选择才能做出决策。策。第7页/共37页从洗碗工到酒吧老板从洗碗工到酒吧老板 心海导航心海导航 1 1陈涛职业生涯发展的长远目标是陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？为什么？2 2陈涛的就业起点定在什么岗位？陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？对实现长远目标有什么意义？第8页/共37页从洗碗工到调酒师，陈涛的职业从洗碗工到调酒师，陈涛的职业理想能实现吗？理想能实现吗？只能说实现的可能性比较大。现只能说实现的可能性比较大。现在毕竟是纸上谈兵，将来他还会在毕竟是纸上谈兵，将来他还会遇到很多的挫折、困惑甚至诱惑，遇到很多的
9、挫折、困惑甚至诱惑，他在灯红酒绿的酒吧中能坚持多他在灯红酒绿的酒吧中能坚持多远。远。但这说明他的心态很好，把自己但这说明他的心态很好，把自己放得很低，从基层做起，是一份放得很低，从基层做起，是一份不错的职业规划。这也为他一生不错的职业规划。这也为他一生的职业发展打下了基础。的职业发展打下了基础。第9页/共37页一、阶段目标的特点及设计思路一、阶段目标的特点及设计思路一、阶段目标的特点及设计思路一、阶段目标的特点及设计思路1 1阶段目标的特点与要素阶段目标的特点与要素长远目标是分阶段实现的，各阶段目长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一标之间的关系应该是阶梯形的，前一个
10、目标是后一个目标的基础，后一个个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向长远目标。段目标都指向长远目标。要向大的目标走去，就得从小的目标要向大的目标走去，就得从小的目标开始。开始。列宁列宁第10页/共37页（1 1）阶段目标的特点）阶段目标的特点 三个特点：三个特点：三个特点：三个特点：一是必须一是必须一是必须一是必须“跳一跳跳一跳跳一跳跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到；是指目标，为之付出努力，不是轻而易举能达到；是指目标，为之付出努力，不是轻而易举能达到；是指目标，为之付出努力，不是轻而易举能达到；是指目标有一定的难
11、度，不努力得不到。二是有一定的难度，不努力得不到。二是有一定的难度，不努力得不到。二是有一定的难度，不努力得不到。二是“够得到够得到够得到够得到”，可望又可及，不脱离，可望又可及，不脱离，可望又可及，不脱离，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；指的是目标不能太高，得能实现。三是自身条件，不脱离社会现实；指的是目标不能太高，得能实现。三是自身条件，不脱离社会现实；指的是目标不能太高，得能实现。三是自身条件，不脱离社会现实；指的是目标不能太高，得能实现。三是“很具体很具体很具体很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做
12、出，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。要细节着手，便于操作。哪些具体的努力。要细节着手，便于操作。哪些具体的努力。要细节着手，便于操作。哪些具体的努力。要细节着手，便于操作。第11页/共37页（2 2 2 2）阶段目标）阶段目标）阶段目标）阶段目标“四要素四要素四要素四要素”应包含以下四要素：应包含以下四要素：一是一是“什么什么”，即具体的职位、技术等，即具体的职位、技术等级等；级等；二是二是“何时何时”，即什么时间达到；，即什么时间达到；三是三是“内涵内涵”，即该职位对从业者素质，即该职位对从业者素质的具
13、体要求，以及该职位对从业者可能的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；有的精神、物质方面的回报或其他期望；四是四是“机遇机遇”，即达到此目标应有的外，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。备选方案。第12页/共37页四要素可以扩展以六要素：五个四要素可以扩展以六要素：五个WW，一个，一个H H。WHOWHO、WHEREWHERE、WHENWHEN、WHATWHAT、WHYWHY，HOWHOW。你是谁，认识你自己。你从哪里来你是谁，认识你自己。你从哪里来要到哪里去，你人生的方向是什要到哪里去，你人生的方向是
14、什么。你什么时间到达你的目的地。么。你什么时间到达你的目的地。你想要的是什么？你为什么要这你想要的是什么？你为什么要这样做不是那样做？你如何达到，样做不是那样做？你如何达到，渠道是什么。渠道是什么。第13页/共37页（2 2）“倒计时倒计时”的设计思路的设计思路阶段目标的设计思路有很多种，最常阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是用的是“倒计时倒计时”的方式，即根据达的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。往回倒着设计。“倒计时倒计时”的设计，的设计，既可以既可以“什么什么”即职位或职业资格标即职位或职业资格标准为台阶，再确定上每个台阶的时
15、间；准为台阶，再确定上每个台阶的时间；也可以也可以“何时何时”即以年龄段或时间段即以年龄段或时间段为台阶，再确定每个台阶应达到的目为台阶，再确定每个台阶应达到的目标。标。第14页/共37页如果大家以年龄为台阶来设计，假设如果大家以年龄为台阶来设计，假设你你2828岁定一个长期目标。你应该注意岁定一个长期目标。你应该注意哪些方面呢？哪些方面呢？2828岁对你们而言是一个岁对你们而言是一个关键的年龄。首先你不能成为一个关键的年龄。首先你不能成为一个“剩女剩女”；其次要有一定的职业经历，；其次要有一定的职业经历，有一定的经济收入；再次你有一定的有一定的经济收入；再次你有一定的社会地位。综合起来要有一
16、定的高度社会地位。综合起来要有一定的高度与水准。你要倒计时设计就要想你与水准。你要倒计时设计就要想你2525、2323、2020、1818岁等你所应该达到的目标。岁等你所应该达到的目标。一个个的阶段性目标。一个个的阶段性目标。第15页/共37页用用“倒计时倒计时”的思路，为实现长远目标的思路，为实现长远目标“搭台阶搭台阶”。“倒计时倒计时”设计应有以下步骤：设计应有以下步骤：理清长远目标对从业者的要求。理清长远目标对从业者的要求。?以差距为依据以差距为依据“搭台阶搭台阶”。注明每个注明每个“台阶台阶”对从业者的要求。对从业者的要求。理顺各理顺各“台阶台阶”的衔接。的衔接。设定达到目标的标准。设
17、定达到目标的标准。第16页/共37页给每个阶段目标按自我满意度给每个阶段目标按自我满意度设定标准，如自我满意度高、设定标准，如自我满意度高、较高、合格的阶段目标标准。较高、合格的阶段目标标准。要有应对变化的备案，以便根要有应对变化的备案，以便根据当时的环境和机会，灵活选据当时的环境和机会，灵活选择不同标准，让自己有更多的择不同标准，让自己有更多的机会体验成功。机会体验成功。第17页/共37页 名言名言名言名言 要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。要循序渐进！我走过的道路，就是一条循
18、序渐进的道路。华罗庚华罗庚华罗庚华罗庚二、近期目标的重要性和制定要领二、近期目标的重要性和制定要领二、近期目标的重要性和制定要领二、近期目标的重要性和制定要领 1 1 1 1近期目标是最重要的阶段目标近期目标是最重要的阶段目标近期目标是最重要的阶段目标近期目标是最重要的阶段目标 近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。中职个指向明确
19、，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。中职个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。中职个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。中职生正处于职生正处于职生正处于职生正处于职第18页/共37页 业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效时期。生涯发展基础的有效时期。生涯发展基础的有效时期。生涯发展基础的有效时期。我们要从所学
20、专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己，确定发展方我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己，确定发展方我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己，确定发展方我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己，确定发展方向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系，向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系，向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系，向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系，充分利用在校学习时期，有针对性地提升自身素质，有意识地培养兴趣、充分利用在校学习时期，有针对
21、性地提升自身素质，有意识地培养兴趣、充分利用在校学习时期，有针对性地提升自身素质，有意识地培养兴趣、充分利用在校学习时期，有针对性地提升自身素质，有意识地培养兴趣、挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技能，自觉提升综合挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技能，自觉提升综合挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技能，自觉提升综合挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技能，自觉提升综合职业素质、职业能力，为职业生涯发展奠定坚实的基础。职业素质、职业能力，为职业生涯发展奠定坚实的基础。职业素质、职业能力，为职业生涯发展奠定坚实的基础。职业素质、职业能力，为职业生涯
22、发展奠定坚实的基础。第19页/共37页2 2近期目标的制定要领近期目标的制定要领 中职生职业生涯规划的近期目标，要有中职生的特点。制定要领如下：中职生职业生涯规划的近期目标，要有中职生的特点。制定要领如下：中职生职业生涯规划的近期目标，要有中职生的特点。制定要领如下：中职生职业生涯规划的近期目标，要有中职生的特点。制定要领如下：第一，脚踏实地，不好高骛远。第一，脚踏实地，不好高骛远。第一，脚踏实地，不好高骛远。第一，脚踏实地，不好高骛远。第二，内涵充实，能激励斗志。第二，内涵充实，能激励斗志。第二，内涵充实，能激励斗志。第二，内涵充实，能激励斗志。第三，指向明确，有年级特点。第三，指向明确，有
23、年级特点。第三，指向明确，有年级特点。第三，指向明确，有年级特点。三、围绕近期目标补充发展条件三、围绕近期目标补充发展条件三、围绕近期目标补充发展条件三、围绕近期目标补充发展条件 围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基础上进行的。如果打算毕业后立即就业，应全面了础上进行的。如果打算毕业后立即就业，应全面了础上进行的。如果打算毕业后立即就业，应全面了础上进行的。如果打算毕业后立即就
24、业，应全面了第20页/共37页解近期解近期目标中的职业和岗位对从业者目标中的职业和岗位对从业者的职业兴趣、职业性格、职业能力以的职业兴趣、职业性格、职业能力以及专业知识和技能等方面的要求，还及专业知识和技能等方面的要求，还要了解相应的职业资格标准和行业职要了解相应的职业资格标准和行业职业道德规范。如果打算毕业后立即创业道德规范。如果打算毕业后立即创业，应该多了解对创业者的素质要求。业，应该多了解对创业者的素质要求。如果打算毕业后先升学、再就业，则如果打算毕业后先升学、再就业，则应熟悉一下中职生取得高一级学历的应熟悉一下中职生取得高一级学历的各种途径及其要求。各种途径及其要求。了解清楚后，再全面
25、分析自己的素质了解清楚后，再全面分析自己的素质和能力与近期目标要求的差距，针对和能力与近期目标要求的差距，针对差距，补充发展条件。差距，补充发展条件。第21页/共37页围绕近期目标补充发展条件，要围绕近期目标补充发展条件，要着力于分析自己达到近期目标所着力于分析自己达到近期目标所具有的优势和差距，主要包括个具有的优势和差距，主要包括个性、道德水准和日常行为习惯、性、道德水准和日常行为习惯、知识、技能等方面。知识、技能等方面。分析的目的有两个：一是进一步分析的目的有两个：一是进一步挖掘自己的优势，强化发展自己挖掘自己的优势，强化发展自己的自信心；二是明确自己与近期的自信心；二是明确自己与近期目标
26、存在的差距，为制定目标存在的差距，为制定“补短补短”的发展措施打基础。的发展措施打基础。第22页/共37页在进行发展条件补充分析时，我们既要正在进行发展条件补充分析时，我们既要正视现状，更要预见未来，对视现状，更要预见未来，对“现在的我现在的我”和和“明天的我明天的我”都有充分的认识，既要立都有充分的认识，既要立足现实，又要把握变化。足现实，又要把握变化。首先，了解首先，了解“现在的我现在的我”。其次，预测其次，预测“明天的我明天的我”。通过了解通过了解“现在的我现在的我”，预测，预测“明明天的我天的我”，细致、深刻、全面地了，细致、深刻、全面地了解自己，是提高职业生涯设计可行解自己，是提高职
27、业生涯设计可行性的基础。性的基础。第23页/共37页制定发展措施制定发展措施 案例故事谋划、严谨，笃定精彩！案例故事谋划、严谨，笃定精彩！人生启迪人生启迪 实现目标，需要定好落实计划的措实现目标，需要定好落实计划的措施，意志坚定地执行。珍惜在校生施，意志坚定地执行。珍惜在校生活，不仅仅是为实现近期目标，更活，不仅仅是为实现近期目标，更是为一生的发展奠定基础。是为一生的发展奠定基础。第24页/共37页一、制定发展措施的重要性一、制定发展措施的重要性要实现目标，必须有实实在在的具体办法。要实现目标，必须有实实在在的具体办法。要实现目标，必须有实实在在的具体办法。要实现目标，必须有实实在在的具体办法
28、。措施即针对实际情况为实现目标而采取的措施即针对实际情况为实现目标而采取的措施即针对实际情况为实现目标而采取的措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。没有措施的规划，只是一个无处理办法。没有措施的规划，只是一个无处理办法。没有措施的规划，只是一个无处理办法。没有措施的规划，只是一个无法成真的美梦。我们要想实现自己的职业法成真的美梦。我们要想实现自己的职业法成真的美梦。我们要想实现自己的职业法成真的美梦。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。生涯发展目标，必须有针对性强的措施。生涯发展目标，必须有针对性强的措施。生涯发展目标，必须有针对性强的措施。目标变成现实，需要为之
29、付出实实在在的目标变成现实，需要为之付出实实在在的目标变成现实，需要为之付出实实在在的目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也只能停留在努力。如果没有行动，目标也只能停留在努力。如果没有行动，目标也只能停留在努力。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。职业生涯规划发展措施应当切空想阶段。职业生涯规划发展措施应当切空想阶段。职业生涯规划发展措施应当切空想阶段。职业生涯规划发展措施应当切实、明确，有可行性，并在行动中落实，实、明确，有可行性，并在行动中落实，实、明确，有可行性，并在行动中落实，实、明确，有可行性，并在行动中落实，否则，规划只能是一纸空文。否则，规划只能是一纸
30、空文。否则，规划只能是一纸空文。否则，规划只能是一纸空文。第25页/共37页二、措施的要素以及制定要领二、措施的要素以及制定要领1 1措施的三个要素措施的三个要素实现目标的措施有三个要素：实现目标的措施有三个要素：任务（含方法）、标准和时间。任务（含方法）、标准和时间。措施不但应该有实现目标的具体任务（含措施不但应该有实现目标的具体任务（含方法），而且要有完成任务的标准。方法），而且要有完成任务的标准。时间包括两个方面：时间包括两个方面：一是目标完成期限，一是目标完成期限，二是落实措施的时间进度。二是落实措施的时间进度。第26页/共37页2 2 2 2措施的三个制定要领措施的三个制定要领措施的
31、三个制定要领措施的三个制定要领三点，即措施必须是具体的、可行的、针三点，即措施必须是具体的、可行的、针对性强的。对性强的。“具体具体”强调措施的内容要实在，清晰明强调措施的内容要实在，清晰明确；确；“可行可行”强调措施要符合自身条件和外部强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；环境，有可操作性；“针对性强针对性强”则强调措施不但直接指向目则强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。人的精标，而且指向本人与目标的差距。人的精力是有限的，针对性强的措施才能体现其力是有限的，针对性强的措施才能体现其实现目标的效益和效率。实现目标的效益和效率。第27页/共37页3 3制定措施的思路制定
32、措施的思路（1 1 1 1）“近细远粗近细远粗近细远粗近细远粗”的思路的思路的思路的思路 实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊模糊模糊模糊”一些。之所以要一些。之所以要一些。之所以要一些。之所以要“近细近细近细近细”，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，是因为第一阶段目标
33、是最重要的阶段目标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的发展因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的发展因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的发展因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就要
34、执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。（2 2 2 2）针对）针对）针对）针对“三个方面三个方面三个方面三个方面”的思路的思路的思路的思路第28页/共37页中职生职业生涯规划第一阶段的发展措施，要中职生职业生涯规划第一阶段的发展措施，要中职生职业生涯规划第一阶段的发展措施，要中职生职业生涯规划第一阶段的发展措施，要针对三个方面：一是为近期目标的实现服务针对三个方面：一是为近期目标的实现服务针对三个方面：一是为近期目
35、标的实现服务针对三个方面：一是为近期目标的实现服务;二二二二是为第二阶段的发展做铺垫是为第二阶段的发展做铺垫是为第二阶段的发展做铺垫是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的三是为长远目标的三是为长远目标的三是为长远目标的实现打基础。实现打基础。实现打基础。实现打基础。（3 3 3 3）“弥补差距弥补差距弥补差距弥补差距”的思路的思路的思路的思路第一阶段措施的制定，不仅以全面提升自身素第一阶段措施的制定，不仅以全面提升自身素第一阶段措施的制定，不仅以全面提升自身素第一阶段措施的制定，不仅以全面提升自身素质为目的，更强调弥补自身条件与目标实现之质为目的，更强调弥补自身条件与目标实现之质为目的，更
36、强调弥补自身条件与目标实现之质为目的，更强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。发展目标对从业者的具体要求与从间的差距。发展目标对从业者的具体要求与从间的差距。发展目标对从业者的具体要求与从间的差距。发展目标对从业者的具体要求与从业者自身条件之间的差距，即现有职业能力与业者自身条件之间的差距，即现有职业能力与业者自身条件之间的差距，即现有职业能力与业者自身条件之间的差距，即现有职业能力与职业要求之间的差距，现有知识、技能水准与职业要求之间的差距，现有知识、技能水准与职业要求之间的差距，现有知识、技能水准与职业要求之间的差距，现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距，现有学历与岗位要职业资格标准
37、之间的差距，现有学历与岗位要职业资格标准之间的差距，现有学历与岗位要职业资格标准之间的差距，现有学历与岗位要求之间的差距，个人职业素养与职业要求之间求之间的差距，个人职业素养与职业要求之间求之间的差距，个人职业素养与职业要求之间求之间的差距，个人职业素养与职业要求之间的差距等，应当成为第一阶段措施制定的主要的差距等，应当成为第一阶段措施制定的主要的差距等，应当成为第一阶段措施制定的主要的差距等，应当成为第一阶段措施制定的主要依据。依据。依据。依据。第29页/共37页 链接链接链接链接 职业生涯发展职业生涯发展职业生涯发展职业生涯发展“十要十要十要十要”要对现在从事的职业负责要对现在从事的职业负
38、责要保持和谐融洽的人际关系要保持和谐融洽的人际关系要优化你的交际技能要优化你的交际技能要善于发现变化并适应变化要善于发现变化并适应变化要灵活转换职业角色要灵活转换职业角色第30页/共37页三、落实近期目标的措施要有计划三、落实近期目标的措施要有计划三、落实近期目标的措施要有计划三、落实近期目标的措施要有计划 措施必须去落实，否则目标永远无法实现。对于实现近期目标的措施，措施必须去落实，否则目标永远无法实现。对于实现近期目标的措施，措施必须去落实，否则目标永远无法实现。对于实现近期目标的措施，措施必须去落实，否则目标永远无法实现。对于实现近期目标的措施，更要有实施的计划。我们应该学会制订执行计划
39、，并用执行计划约束自更要有实施的计划。我们应该学会制订执行计划，并用执行计划约束自更要有实施的计划。我们应该学会制订执行计划，并用执行计划约束自更要有实施的计划。我们应该学会制订执行计划，并用执行计划约束自己的行为。己的行为。己的行为。己的行为。要善于学用新技术要善于学用新技术要学习多种指南性知识简介要学习多种指南性知识简介要摒弃错误观念，矫正不良习惯要摒弃错误观念，矫正不良习惯要对就业单位事前多做摸底研究要对就业单位事前多做摸底研究1010要不断开拓进取、不断开发新技能要不断开拓进取、不断开发新技能第31页/共37页 用简单明确的话，把下周七天的安排写出来。用简单明确的话，把下周七天的安排写
40、出来。用简单明确的话，把下周七天的安排写出来。用简单明确的话，把下周七天的安排写出来。编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。年度计划可概编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。年度计划可概编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。年度计划可概编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。年度计划可概括，月、周、日计划要详细。内容应按轻重缓急排序。括，月、周、日计划要详细。内容应按轻重缓急排序。括，月、周、日计划要详细。内容应按轻重缓急排序。括，月、周、日计划要详细。内容应按轻重缓急排序。措施的落实最终要落到每天的安排上，因此，日计划和每天的执行
41、是关键。措施的落实最终要落到每天的安排上，因此，日计划和每天的执行是关键。措施的落实最终要落到每天的安排上，因此，日计划和每天的执行是关键。措施的落实最终要落到每天的安排上，因此，日计划和每天的执行是关键。日计划是周计划的再一次细分。今天怎样度过？要做哪几件事？这就是每天日计划是周计划的再一次细分。今天怎样度过？要做哪几件事？这就是每天日计划是周计划的再一次细分。今天怎样度过？要做哪几件事？这就是每天日计划是周计划的再一次细分。今天怎样度过？要做哪几件事？这就是每天的计划和具体安排。当天最重要的事，要在前一天做好计划，这样才能掌握的计划和具体安排。当天最重要的事，要在前一天做好计划，这样才能掌
42、握的计划和具体安排。当天最重要的事，要在前一天做好计划，这样才能掌握的计划和具体安排。当天最重要的事，要在前一天做好计划，这样才能掌握好每一天。好每一天。好每一天。好每一天。第32页/共37页小结小结小结小结树立长期目标，构建阶段目标，罗列周树立长期目标，构建阶段目标，罗列周密的计划，落实具体的发展措施，是密的计划，落实具体的发展措施，是我们成功的职业生涯的保证。我们成功的职业生涯的保证。尤其是计划，要计划你的每一学年，第尤其是计划，要计划你的每一学年，第一学期每一月每一周每一天甚至是每一学期每一月每一周每一天甚至是每个小时。如果你这样做了，你就会立个小时。如果你这样做了，你就会立即改变，从内
43、心到外表。即改变，从内心到外表。希望大家都是有自我的人有想法的人，希望大家都是有自我的人有想法的人，能真正地做一份身体力行的职业生涯能真正地做一份身体力行的职业生涯规划！规划！第33页/共37页谢谢！谢谢！第34页/共37页人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。第35页/共37页第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页