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1、 浏览浏览课文课文3-63-6自然段，自然段，想想一想一想：作者是按怎样的顺序来写作者是按怎样的顺序来写的？的？第1页/共16页 突然，我发现了一只突然，我发现了一只 蝉虫，蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚个枝丫上时，它用脚 ，停在那里，停在那里 肥肥的肥肥的、通身发着金黄色亮光的通身发着金黄色亮光的紧紧抓住树紧紧抓住树皮上的一处裂口皮上的一处裂口不动了。不动了。第2页/共16页 默读默读第四自然段：第四自然段：圈一圈圈一圈蝉虫身体各蝉虫身体各部位的词，部位的词，想一想蝉想一想蝉虫出壳的先后顺序。虫出壳的先后顺序。第3页/共16页 开始脱壳了。蝉
2、背开始脱壳了。蝉背 出来出来了，接着头了，接着头 出来了，不一会出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾出儿六只脚出来了，最后蝉尾出来了。来了。露露钻钻第4页/共16页 细读第细读第4 4自然段：自然段：画一画你认为最神奇画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的有趣、最奇特动人的词句，写下自己的感词句，写下自己的感受。受。第5页/共16页 蝉虫整个身体来回地蝉虫整个身体来回地 （chch）了）了几下，背上立刻几下，背上立刻 了一道口子，蝉了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是色也在很快地变化着，先是 ，一会儿变成了，一会儿变成了 。抽搐
3、抽搐裂开裂开极淡的绿色极淡的绿色深绿色深绿色第6页/共16页 接着，头钻出来了，接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼前面一双透明发亮的大眼睛，睛，一样又黑又亮。一样又黑又亮。像两颗花椒籽像两颗花椒籽第7页/共16页 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地出壳的蝉尾使劲地 动着，动着，着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后空向后 去，又敏捷地向前去，又敏捷地向前 来，再用前脚来，再用前脚 住蝉壳用力一住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。动作配合得自然协调。抖抖伸伸仰仰扑扑抓
4、抓抽抽第8页/共16页 自由自由读读第第5 5自然段：自然段：想一想想一想金蝉脱壳后身金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的体又发生哪些神奇的变化变化。第9页/共16页变变 化化sfsdf翅膀翅膀sssd一点点 逐渐大了 盖住了身子，像两把大扇子 出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。颜色颜色灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色sfsdf触角触角出现了一道道灰白色光环。第10页/共16页这是多么神奇有趣的事啊！这是多么神奇有趣的事啊！这真是奇特动人的情景！这真是奇特动人的情景！第11页/共16页聚精会神地盯着聚精会神地盯着 留心观察!再一次仔细地看着再一次仔细地看着喜爱喜爱第12页/共16页 观察对于儿童之必不
5、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智一样。在这里，观察是智慧最重要的能源。慧最重要的能源。苏霍姆林斯苏霍姆林斯基基第13页/共16页1 1、有顺序、有顺序(脱壳前脱壳前-脱壳中脱壳中-脱壳后脱壳后)2 2、有重点、有重点(脱壳中脱壳中-蝉尾出壳蝉尾出壳)第14页/共16页 选择你喜爱的小动物进行细致观察，选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察日一两个重点进行描写，写一篇观察日记，把动物的外形和动作写下来。记，把动物的外形和动作写下来。课外作业：课外作业：第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页