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1、第1页/共46页教学目标教学目标1 1感受作者对校园的深情，了解校园与青感受作者对校园的深情，了解校园与青 春的内在联系。（春的内在联系。（重点重点）2.2.深入理解校园对一个人一生的影响是深深入理解校园对一个人一生的影响是深 远的，珍惜自己的校园生活。（远的，珍惜自己的校园生活。（难点难点）第2页/共46页肖复兴简肖复兴简介介 当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，8282年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任小说选刊副总编、人民文学副主编。主要作品：遥远的含蓄音乐笔记青春梦幻曲等。第3页/共46页预习课文：整体把预习课文：整体把握握 学校、关系 中中 戏戏（大学母校）；厦门
2、大学厦门大学（作客参观）；天津大学天津大学（暂住校园）；北京大学北京大学（送保送表）；汇文中学汇文中学（父子母校）线索主题校园校园青春青春第4页/共46页赏读课文，领会情感赏读课文，领会情感1 1、这五个校园分别有哪些、这五个校园分别有哪些景物景物给作者留下深给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻刻印象，产生了哪些深刻感受感受？把有关语句？把有关语句标记出来标记出来。中央戏剧学院中央戏剧学院：厦厦 门门 大大 学学：白杨树寒风中萧瑟的声音白杨树寒风中萧瑟的声音缀满紫嘟嘟花瓣的藤萝架缀满紫嘟嘟花瓣的藤萝架佩戴白底红字的学生校徽佩戴白底红字的学生校徽鲁迅雕像鲁迅雕像 体育场体育场 教学楼教学楼 实验室
3、实验室年轻学生青春洋溢的脸年轻学生青春洋溢的脸南方高大葳蕤的树，亚热带奇异芬芳的花南方高大葳蕤的树，亚热带奇异芬芳的花安谧的气氛，高远的蓝天安谧的气氛，高远的蓝天湿润的空气，树木的清香湿润的空气，树木的清香第5页/共46页夜晚清新和清淡的校园气息夜晚清新和清淡的校园气息校园里学生们青春的身影校园里学生们青春的身影赏读课文，领会情赏读课文，领会情感感天天 津津 大大 学学：北北 京京 大大 学学：北京汇文中学北京汇文中学：未名湖、三角地、五四运动场、图书馆未名湖、三角地、五四运动场、图书馆绿树红楼，蓝天白云绿树红楼，蓝天白云美好的景色，清新的环境美好的景色，清新的环境彬彬有礼而又青春洋溢的学生彬
4、彬有礼而又青春洋溢的学生百年老钟还在百年老钟还在 教学楼巍峨依旧教学楼巍峨依旧儿子青春的气息儿子青春的气息芬芳的月季花香芬芳的月季花香第6页/共46页第7页/共46页第8页/共46页第9页/共46页第10页/共46页第11页/共46页第12页/共46页第13页/共46页第14页/共46页第15页/共46页第16页/共46页第17页/共46页第18页/共46页第19页/共46页第20页/共46页第21页/共46页第22页/共46页领悟课文，品味哲理领悟课文，品味哲理1、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于
5、校园。芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。2 2、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。第23页/共46页领悟课文，品味哲理领悟课文，品味哲理3 3、校园异常安静，百年历史的老钟还在，、校园异常安静，百年历史的老钟还在，教学楼巍
6、峨的身影依然，儿子像小鹿一样教学楼巍峨的身影依然，儿子像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑下楼来蹦蹦跳跳地跑下楼来“还在”“依然”明写校园的景物没有变化，暗写时光流逝，校园永在；“像小鹿”用比喻写出了儿子的青春气息和活力，与校园的古老安静形成对比；暗示了校园的“永远”就在于这一代代的年轻学子。第24页/共46页1 1、表现了作者对校园永远的、表现了作者对校园永远的记忆记忆和和热爱、眷恋、热爱、眷恋、向往、珍惜向往、珍惜及对校园永远的及对校园永远的祝福祝福、对青年学子、对青年学子的殷切的的殷切的劝勉劝勉永远珍惜校园，珍惜青春永远珍惜校园，珍惜青春永远珍惜校园，珍惜青春永远珍惜校园，珍惜青春。2 2、校园对于一
7、个人的青春和生命具有无可替代、校园对于一个人的青春和生命具有无可替代的作用，它对一个人的的作用，它对一个人的影响是永远的影响是永远的影响是永远的影响是永远的。3 3、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕迹，承载着的痕迹，承载着青春的梦想，永远地存在青春的梦想，永远地存在青春的梦想，永远地存在青春的梦想，永远地存在下去。下去。校园校园“永远永远”含义含义？（小组讨？（小组讨论）论）第25页/共46页启发、感悟？启发、感悟？珍惜时间，把握现在珍惜时间，把握现在珍惜青春，热爱生命珍惜青春，热爱生命热爱校园，珍惜校园热爱校园，珍惜校园第26页/共46页第2
8、7页/共46页第28页/共46页第29页/共46页第30页/共46页第31页/共46页第32页/共46页第33页/共46页第34页/共46页第35页/共46页第36页/共46页第37页/共46页第38页/共46页第39页/共46页第40页/共46页第41页/共46页第42页/共46页第43页/共46页作业：作业：旭日初升或夕阳西下时欣赏校园美景，选取校旭日初升或夕阳西下时欣赏校园美景，选取校园经历中记忆深刻的一个或几个场景，运用叙园经历中记忆深刻的一个或几个场景，运用叙述、描写、抒情的表达方式写一段文字。可以述、描写、抒情的表达方式写一段文字。可以仿照课文中的句式，也可以参考下列句式。仿照课文中的句式，也可以参考下列句式。再没有比校园更让我再没有比校园更让我的地方了。的地方了。我喜欢教学楼里那我喜欢教学楼里那在校园里走走，总能想起那些熟悉的身影在校园里走走，总能想起那些熟悉的身影我喜欢校园，因为那里有我喜欢校园，因为那里有第44页/共46页第45页/共46页感谢您的观看！第46页/共46页