《玉林专版秋七年级语文周周清12习题课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玉林专版秋七年级语文周周清12习题课件新人教版.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、古诗词默写1晴空一鹤排云上，_。刘禹锡秋词(其一)2君问归期未有期，_。(李商隐夜雨寄北)3_，山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)便引诗情到碧霄 巴山夜雨涨秋池 河流大野犹嫌束 第1页/共16页4刘禹锡的秋词(其一)中不写悲秋而写爱秋的诗句是：_，_。5潼关中描写高云簇拥的古城，又显示古城的寂寥的诗句是：_，_。6李商隐的夜雨寄北中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：_，_。自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 第2页/共16页阅读下面这首诗，完成第7题。十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰
2、河入梦来。第3页/共16页7下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是()A诗的一、二句集中在一个“思”字上，诗人僵卧孤村却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦萦的情境，诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C“僵卧”道出了诗人老迈的境况，“孤村”表明诗人与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。D诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉，全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。C 第4页/共16页B 第5页/共16页9对下列句
3、子的翻译不正确的一项是()A家无井而出溉汲家中没有井，须到外面打水浇田。B丁氏穿井得一人丁家挖井挖到一个人。C国人道之，闻之于宋君国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。D得一人之使需要一个人来给我使用。D第6页/共16页第7页/共16页第8页/共16页10下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是()A丁家自从家里挖了水井后，就不再需要派人到外面去打水了，所以他说“穿井得一人”。B有人听到他说“穿井得一人”，错误地理解为了丁家挖井挖到一个人，还到处散播这种言论。C最后这种言论传到了宋国国君的耳朵里，国君听了派人亲自询问丁家，才得知事情的真相。这说明国君并没有像其他人一样，偏听偏信，
4、而是用事实说话。D最后的真相说明了“三人成虎”的危害性，告诫我们，不要听到什么就片面地去相信什么，更不要未经证实就人云亦云地随意传播。D 第9页/共16页(二)阅读杞人忧天，完成1113题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”第10页/共16页晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然
5、大喜。第11页/共16页D 第12页/共16页12对下列句子的翻译，不正确的一项是()A身亡所寄，废寝食者自己无处存身，因而睡不好觉，吃不下饭。B若屈伸呼吸，终日在天中行止如果一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动。C日月星宿，亦积气中之有光耀者日月星辰也是空气中发光的东西。D地，积块耳，充塞四虚地不过是聚积的土块罢了，填满了四方。B 第13页/共16页13下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是()A列子，名御寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，其学本于黄帝老子，主张清静无为。杞人忧天寓意是不要为不必要忧虑的事情而忧虑。B杞人忧天塌地坠忧到整天睡不好觉，吃不下饭
6、，“晓之者”为杞人解忧，由里及表，化消极心态为积极心态，先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释地不过是聚积的土块罢了，填满了四方，不会陷下去。B 第14页/共16页C虽然文中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，局限于当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是很值得学习的。D从文中我们可以知道，“杞人忧天”式的做法大可不必，只是生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免，我们要注意分析事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性，对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页