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1、会计学1小学英语作业设计小学英语作业设计二、设计创造型作业，提供创新机会二、设计创造型作业，提供创新机会二、设计创造型作业，提供创新机会二、设计创造型作业，提供创新机会n n三年级：三年级：Free TalkFree Talk第2页/共14页四年级作业四年级作业四年级作业四年级作业：At The RestaurantAt The Restaurant第3页/共14页五年级作业五年级作业五年级作业五年级作业：Nature ParkNature Park第4页/共14页六年级作业六年级作业六年级作业六年级作业：My Weekend PlanMy Weekend Plan第5页/共14页三、设计实践
2、型作业，提供应用机会三、设计实践型作业，提供应用机会三、设计实践型作业，提供应用机会三、设计实践型作业，提供应用机会n n实践型作业是将英语应用于生活中，让学生真正实践型作业是将英语应用于生活中，让学生真正体验到英语的实用性。体验到英语的实用性。如：学习天气方面的知识后，设计英语天气报告。如：学习天气方面的知识后，设计英语天气报告。第6页/共14页如：学习完星期和学科后，设计英语课程表：如：学习完星期和学科后，设计英语课程表：如：学习完星期和学科后，设计英语课程表：如：学习完星期和学科后，设计英语课程表：第7页/共14页如：学习完月份、星期和日期后，设计英语日历：如：学习完月份、星期和日期后，
3、设计英语日历：如：学习完月份、星期和日期后，设计英语日历：如：学习完月份、星期和日期后，设计英语日历：第8页/共14页四、设计调研型作业，提供实践机会四、设计调研型作业，提供实践机会四、设计调研型作业，提供实践机会四、设计调研型作业，提供实践机会如：六年级上册学习完交通方式一课后如：六年级上册学习完交通方式一课后如：六年级上册学习完交通方式一课后如：六年级上册学习完交通方式一课后,设计调查表，设计调查表，设计调查表，设计调查表，调查同学的上学方式。调查同学的上学方式。调查同学的上学方式。调查同学的上学方式。第9页/共14页五、设计趣味型作业，激发学习兴趣五、设计趣味型作业，激发学习兴趣五、设计
4、趣味型作业，激发学习兴趣五、设计趣味型作业，激发学习兴趣 单词抄写作业一直以来都是学生头疼教师苦恼，光动手不动脑，时单词抄写作业一直以来都是学生头疼教师苦恼，光动手不动脑，时效性差。如果把抄单词变成找单词，让学生既动脑又动手，增加效性差。如果把抄单词变成找单词，让学生既动脑又动手，增加了作业的趣味性。了作业的趣味性。如如:eateabeefishorseggoatsheepictureadeateabeefishorseggoatsheepictureadeateabeefishorseggoatsheepictureadeateabeefishorseggoatsheepicturead学生
5、可以找到单词:eat,tea,beef,fish,horse,goats,sheep,picture,read等单词。第10页/共14页 这样的趣味性作业也可以设计成分层作业：基础这样的趣味性作业也可以设计成分层作业：基础较好的学生可以用上面其中的较好的学生可以用上面其中的4 4至至6 6个词来写一篇个词来写一篇小短文。小短文。例如：例如：Today I go to the farm.I Today I go to the farm.I eateateateat some some beef beef beef beef and and fish fish fish fish for lunc
6、h.And then,I for lunch.And then,I ride aride a horse horse horse horse and draw some and draw some picturespicturespicturespictures.I .I have a good time today.have a good time today.第11页/共14页六、设计发展性作业，提供挑战机会六、设计发展性作业，提供挑战机会六、设计发展性作业，提供挑战机会六、设计发展性作业，提供挑战机会 例如：在今年的万圣节，我在班里举行例如：在今年的万圣节，我在班里举行例如：在今年的万圣
7、节，我在班里举行例如：在今年的万圣节，我在班里举行“Halloween Party”Halloween Party”Halloween Party”Halloween Party”活动。提前布置孩子们准备南活动。提前布置孩子们准备南活动。提前布置孩子们准备南活动。提前布置孩子们准备南瓜灯、面具、糖果及万圣节服饰。活动现场我们进瓜灯、面具、糖果及万圣节服饰。活动现场我们进瓜灯、面具、糖果及万圣节服饰。活动现场我们进瓜灯、面具、糖果及万圣节服饰。活动现场我们进行万圣节服饰舞台秀、西方文化知识竞赛、小游戏行万圣节服饰舞台秀、西方文化知识竞赛、小游戏行万圣节服饰舞台秀、西方文化知识竞赛、小游戏行万圣节
8、服饰舞台秀、西方文化知识竞赛、小游戏和英文歌曲秀四项内容。此项活动学生参与度特别和英文歌曲秀四项内容。此项活动学生参与度特别和英文歌曲秀四项内容。此项活动学生参与度特别和英文歌曲秀四项内容。此项活动学生参与度特别高，特别是学困生也积极加入进来。不但使孩子们高，特别是学困生也积极加入进来。不但使孩子们高，特别是学困生也积极加入进来。不但使孩子们高，特别是学困生也积极加入进来。不但使孩子们了解了西方文化知识，而且大大激发了英语的学习了解了西方文化知识，而且大大激发了英语的学习了解了西方文化知识，而且大大激发了英语的学习了解了西方文化知识，而且大大激发了英语的学习兴趣。兴趣。兴趣。兴趣。发展性活动也
9、可以是一些群体活动，如讲故事、发展性活动也可以是一些群体活动，如讲故事、发展性活动也可以是一些群体活动，如讲故事、发展性活动也可以是一些群体活动，如讲故事、表演英语短剧、为校园设计英语警示语等。表演英语短剧、为校园设计英语警示语等。表演英语短剧、为校园设计英语警示语等。表演英语短剧、为校园设计英语警示语等。第12页/共14页七、设计七、设计七、设计七、设计“有声有声有声有声”作业，提供展示机会作业，提供展示机会作业，提供展示机会作业，提供展示机会n n 枯燥的反复读课文学生已失去了兴趣，布置枯燥的反复读课文学生已失去了兴趣，布置“有声有声”作业可以大大提高学生做作业的积极性，作业可以大大提高学生做作业的积极性，让学生以标准优美的语音、语调朗读课文，并进让学生以标准优美的语音、语调朗读课文，并进行录音，在课前行录音，在课前3 3分钟进行展示。分钟进行展示。第13页/共14页感谢您的观看！感谢您的观看！第14页/共14页