《四年级美术下册第4课《主题与背景》ppt课件4人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术下册第4课《主题与背景》ppt课件4人教版.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 4 课主主 体：小体：小 猫猫 男男 孩孩背背 景：白景：白 色色 黑边框黑边框主体（小猫、男孩）不变，不同背景会主体（小猫、男孩）不变，不同背景会给我们怎样的感觉呢？给我们怎样的感觉呢？春天春天夏天夏天以小猫作为主体，用四季分别作为小猫的背景，以小猫作为主体，用四季分别作为小猫的背景，大家猜猜分别是什么季节？大家猜猜分别是什么季节？秋天秋天冬天冬天赛跑终点赛跑终点照全家福照全家福小男孩又在做什么呢？小男孩又在做什么呢？游乐场游乐场动物园动物园结论：结论：一幅作品，总有主次之分一幅作品，总有主次之分,一般以一般以人或物为主体，而背景就成了人或物为主体，而背景就成了陪衬陪衬。同一主体在不同背
2、景下会产生不同一主体在不同背景下会产生不同的效果。反映出不同的意境。同的效果。反映出不同的意境。如何处理主体与如何处理主体与背景的关系呢？背景的关系呢？如何才能突出主体？如何才能突出主体？1 1 1 1、利用色彩对比：防止邻近色现象，使主体与、利用色彩对比：防止邻近色现象，使主体与、利用色彩对比：防止邻近色现象，使主体与、利用色彩对比：防止邻近色现象，使主体与背景之间有较大色差。背景之间有较大色差。背景之间有较大色差。背景之间有较大色差。2 2 2 2、利用构图手段：把主体放在合适、利用构图手段：把主体放在合适、利用构图手段：把主体放在合适、利用构图手段：把主体放在合适的位置，或借助线条来引导
3、观众的的位置，或借助线条来引导观众的的位置，或借助线条来引导观众的的位置，或借助线条来引导观众的视线。视线。视线。视线。3 3 3 3、利用虚实关系：仔细刻画主体，省、利用虚实关系：仔细刻画主体，省、利用虚实关系：仔细刻画主体，省、利用虚实关系：仔细刻画主体，省略刻画背景。略刻画背景。略刻画背景。略刻画背景。主体与背景图主体与背景图片欣赏片欣赏:作画时注意：作画时注意：1 1 避免邻近色现象出现避免邻近色现象出现 2 2 主体放在合适的位置主体放在合适的位置 3 3 可利用虚实关系可利用虚实关系以以上上节节课课画画的的卡卡通通形形象象为为主主体体，结结合合这这节节课课所所学学的的画画法法，为为其其配配上上 合合 适适 的的 背背 景景。画画 一一 画画我是以我是以_为主体，为主体，作为背景，表现了作为背景，表现了的一幅作品。的一幅作品。说说 一一 说说在在的作品中我学的作品中我学到了到了,不足之处在不足之处在，改进就更改进就更完美了。完美了。