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1、1 1、物理、化学为合卷、物理、化学为合卷2 2、时间：、时间：120120分钟分钟3 3、分值：、分值：150150分（物理分（物理9090分，化学分，化学6060分）分）4 4、试卷采用问卷与答卷分离的做法。成绩、试卷采用问卷与答卷分离的做法。成绩用等级制的方式呈现。用等级制的方式呈现。5 5、在物理考试说明中增加了实验操作考查、在物理考试说明中增加了实验操作考查说明及样卷。说明及样卷。物理学业考试的命题以教育部颁布的物理学业考试的命题以教育部颁布的全日制义务教育物理课程标准为依据，全日制义务教育物理课程标准为依据，考查的内容和要求与全日制义务教育物理考查的内容和要求与全日制义务教育物理课
2、程标准（实验稿）的规定相一致。课程标准（实验稿）的规定相一致。1 1、注重对基础知识、基本技能的考查，、注重对基础知识、基本技能的考查，注重用灵活多样的形式考查基础知识和注重用灵活多样的形式考查基础知识和基本技能，基本技能，2 2、突出以能力立意来命题。突出以能力立意来命题。3 3、试卷中不出现死记硬背及繁、偏、怪试、试卷中不出现死记硬背及繁、偏、怪试题。题。4 4、适当增加开放性题目、探究性题目，收、适当增加开放性题目、探究性题目，收集、整合和运用信息的题目，一题多解的集、整合和运用信息的题目，一题多解的题目，阅读题等新题型。题目，阅读题等新题型。1 1、试卷题型：选择题、填空题、简答题、试
3、卷题型：选择题、填空题、简答题、开放性题目、做图题、阅读信息解答题、实开放性题目、做图题、阅读信息解答题、实验探究题、计算题等。验探究题、计算题等。2 2、试卷中简单题、稍难题、较难题的比、试卷中简单题、稍难题、较难题的比例为例为8:1:18:1:1。1 1、考试采用笔试、闭卷的形式。、考试采用笔试、闭卷的形式。理、化合卷考试时间为理、化合卷考试时间为120120分钟。分钟。2 2、考试时学生可以使用科学计算器。、考试时学生可以使用科学计算器。物理学业考试科学内容的考查根据全物理学业考试科学内容的考查根据全日制义务教育物理课程标准（实验稿）的日制义务教育物理课程标准（实验稿）的要求，考查全日制
4、义务教育物理课程标准要求，考查全日制义务教育物理课程标准（实验稿）所设定的物质、运动和相互作（实验稿）所设定的物质、运动和相互作用以及能量三大部分。用以及能量三大部分。试卷分五大部分。试卷分五大部分。一、选择题：一、选择题：选择题有一定猜中的概率，选项越少，选择题有一定猜中的概率，选项越少，猜中的概率越大。因此，选项不少于四个。猜中的概率越大。因此，选项不少于四个。其比例不宜过大，分值宜控制在其比例不宜过大，分值宜控制在2020以内。以内。1 1下列现象能用光沿直线传播规律解释下列现象能用光沿直线传播规律解释的是（）的是（）A.A.观赏水中的鱼观赏水中的鱼 B.B.用冰凸透镜取火用冰凸透镜取火
5、 C.C.在树阴下躲太阳在树阴下躲太阳 D.D.雨后天空出现彩虹雨后天空出现彩虹 2.2.如图所示是北京奥运会运动项目图标，如图所示是北京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（）其中图片与物理知识对应正确的是（）A.A.拉弓过程中质量发生了变化拉弓过程中质量发生了变化 B.B.游泳时人没有受到水的推力游泳时人没有受到水的推力C.C.人举着杠铃不动时对杠铃做功了人举着杠铃不动时对杠铃做功了D.D.力能改变曲棍球的运动状态力能改变曲棍球的运动状态 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A A
6、端移端移到到B B端的过程中，能表示测力计示数与水平端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是以下图中的（位置关系的是以下图中的（）3 3、某某学学生生做做以以下下实实验验：先先在在一一只只玻玻璃璃水水槽槽中中注注入入一一定定量量的的水水，后后将将盛盛有有一一些些小小石石子子的的塑塑料料小小船船放放入入水水里里（如如图图所所示示），测测得得船船底底到到液液面面的的距距离离为为h h，再再每每隔隔一一定定时时间间向向水水里里中中加加食食盐盐并并搅搅动动，直直至至食食盐盐有有剩剩余余。问问在在他他所所绘绘制制的的吃吃水水线线至至船船底底距距离离h h随随加盐量而变化的图象中（如图所示）正确的是
7、：加盐量而变化的图象中（如图所示）正确的是：这是一道典型的理化综合，打破了学科界这是一道典型的理化综合，打破了学科界限，命题的目的不仅考查学科知识，更得要的限，命题的目的不仅考查学科知识，更得要的是通过综合试题的考查，培养学生综合运用知是通过综合试题的考查，培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。识分析问题和解决问题的能力。二、填空题二、填空题 填空题是在对物理问题的陈述中，给填空题是在对物理问题的陈述中，给出两个左右空格要求学生填写。要求填写出两个左右空格要求学生填写。要求填写的既可能是问题的条件，也可能是问题的的既可能是问题的条件，也可能是问题的结论。填空考查的范围比较广，既可以考结
8、论。填空考查的范围比较广，既可以考查需要学生识记的内容，又可考查运用物查需要学生识记的内容，又可考查运用物理知识分析、推理和计算类的问题。理知识分析、推理和计算类的问题。1、匀速直线运动的特征是：一是运动时、匀速直线运动的特征是：一是运动时_;二是运动路线二是运动路线_。2、可以长期提供或可以再生的能源有、可以长期提供或可以再生的能源有_（至少填（至少填2种）。而一旦消耗就很难种）。而一旦消耗就很难再生的能源有再生的能源有_（至少写出（至少写出2种），所种），所以我们提倡要节约能源。以我们提倡要节约能源。3、在解决物理问题的过程中，常常会用到、在解决物理问题的过程中，常常会用到一些隐含的已知条
9、件：一些隐含的已知条件：（1）.将用电器接到家庭电路中。隐含条件：将用电器接到家庭电路中。隐含条件：家庭电路的电压为家庭电路的电压为（2）.在一在一 标准大气压下，把水烧开。隐标准大气压下，把水烧开。隐含条件：开水的温度为含条件：开水的温度为（3）.利用激光测月球距地球的距离。隐含利用激光测月球距地球的距离。隐含条件：光在真空中传播速度为条件：光在真空中传播速度为(4).给谣控器换上两节新的干电池。隐含条给谣控器换上两节新的干电池。隐含条件：电源电压为件：电源电压为4 4、图甲、图乙是一座拉索桥的设计示意图甲、图乙是一座拉索桥的设计示意图，其中图，其中0 0是可转动点，一种设计如图甲所示，是可
10、转动点，一种设计如图甲所示，拉索滑轮设计的较低，一种如图乙所示，拉拉索滑轮设计的较低，一种如图乙所示，拉索滑轮设计的较高，请你比较甲、乙两图中索滑轮设计的较高，请你比较甲、乙两图中拉索的拉力拉索的拉力F F甲甲与与F F乙乙之间关系是之间关系是F F甲甲_ _F F乙乙（填（填“”“”“”“=”“=”），并说明理由。你的理由），并说明理由。你的理由是是_三、作图题三、作图题 作图题一般是要学生按照题目的要求作作图题一般是要学生按照题目的要求作图。较多的作图题是要求学生在给出的图上图。较多的作图题是要求学生在给出的图上作图，也有一些作图题只给出题目要求，需作图，也有一些作图题只给出题目要求，需要
11、学生自己画图。作图题主要考查学生物理要学生自己画图。作图题主要考查学生物理作图的基本技能，例如作力的图示，作力臂，作图的基本技能，例如作力的图示，作力臂，作光路，作电路图等等。也可考查学生的创作光路，作电路图等等。也可考查学生的创新能力。新能力。1 1、如图、如图A A所示，所示，0 0为杠杆为杠杆OBOB的支点，请作的支点，请作出出F F1 1和重物和重物G G的力臂。的力臂。2 2、图、图B B所示，所示，ABAB是物体是物体ABAB通过凸透镜通过凸透镜后形成的实像，请画出凸透镜的位置和透镜后形成的实像，请画出凸透镜的位置和透镜的焦点。的焦点。3 3、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人、居民
12、楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电，小明想利用光经过，电灯总是亮着会浪费电，小明想利用光控开关和声控开关设计出一种控开关和声控开关设计出一种“聪明聪明”的电路。的电路。晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把图中的器发出多大声音，电灯也不会亮。请把图中的器材连接成符合要求的电路。（材连接成符合要求的电路。（要求：光控开关要求：光控开关在天黑时自动闭合，天在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后，经时就闭合，闭合后，经过一两分钟便
13、自动断开过一两分钟便自动断开。）四、实验与探究题四、实验与探究题 （1 1）简答题）简答题 简答题一般是要求学生按照题目的要求简答题一般是要求学生按照题目的要求用语言回答有关的物理问题。简答题主要考用语言回答有关的物理问题。简答题主要考查学生运用物理知识表述、解释、论述物理查学生运用物理知识表述、解释、论述物理问题的能力。它对考查学生用物理语言表达问题的能力。它对考查学生用物理语言表达问题有独到之处。问题有独到之处。从电视里我们知道，在水深从电视里我们知道，在水深200200一一1000m1000m的海洋里生活着许许多多奇形怪状的鱼：有的海洋里生活着许许多多奇形怪状的鱼：有能发光的星光鱼，嘴巴
14、特大的巨口鱼；在更能发光的星光鱼，嘴巴特大的巨口鱼；在更深的又黑暗又寒冷的深海中，住着可以深的又黑暗又寒冷的深海中，住着可以“三三足鼎立足鼎立”的鼎足鱼的鼎足鱼可是，在水族馆中却可是，在水族馆中却见不到它们的踪影，这是为什么？见不到它们的踪影，这是为什么？（2 2）、实验题）、实验题实验题主要考查学生的实验技能，包括实验题主要考查学生的实验技能，包括:对基本物理仪器的构造、原理、使用方对基本物理仪器的构造、原理、使用方法的了解；法的了解；对学生实验和演示实验原理、方法的理对学生实验和演示实验原理、方法的理解和掌握；解和掌握；运用所学的物理知识设计实验等。运用所学的物理知识设计实验等。1 1、有
15、下列器材和物品：天平、弹簧秤、水、有下列器材和物品：天平、弹簧秤、水槽（有水）、烧杯、细线、刻度尺、一块不规槽（有水）、烧杯、细线、刻度尺、一块不规则但厚度均匀的金属板、小矿石和盐水。则但厚度均匀的金属板、小矿石和盐水。请自选上述器材和物品（请自选上述器材和物品（3 3种以上），完成一种以上），完成一项实验。项实验。实验目的实验目的_所选器材和物品所选器材和物品_主要步骤主要步骤_被测物理量的表达式被测物理量的表达式_2 2、某课外活动小组的同学在学习了密度知某课外活动小组的同学在学习了密度知识后，进行了一次现场实践，去一家副食品识后，进行了一次现场实践，去一家副食品店检测食用油的质量是否合格
16、，可是他们带店检测食用油的质量是否合格，可是他们带的玻璃量筒不慎破裂，在没有天平的条件下，的玻璃量筒不慎破裂，在没有天平的条件下，同学们买了瓶矿泉水，很快就测出了食用油同学们买了瓶矿泉水，很快就测出了食用油的密度。请你写测量步骤及食用油的密度表的密度。请你写测量步骤及食用油的密度表达式。达式。（3 3）、开放性试题）、开放性试题 开放题是指题目中的条件不确定、解开放题是指题目中的条件不确定、解题过程多样化、答案不唯一的题目，这些题过程多样化、答案不唯一的题目，这些试题有的条件开放，有的解题过程开放，试题有的条件开放，有的解题过程开放，有的结论开放，有的条件、结论都开放，有的结论开放，有的条件、
17、结论都开放，通过求解这一类题目，可以激发学习兴趣，通过求解这一类题目，可以激发学习兴趣，逐步提高发散思维能力和创新能力，有利逐步提高发散思维能力和创新能力，有利于同学们个性的发展。于同学们个性的发展。1 1、有一辆被查扣的核定载重、有一辆被查扣的核定载重20t20t的大货的大货车，连车带货超过车，连车带货超过lootloot，相当于两节火车车，相当于两节火车车厢的载重量，车辆超载问题严重，路面和桥厢的载重量，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生。梁不堪重负，恶性交通事故时有发生。请你运用所学的物理知识，说说车辆超重请你运用所学的物理知识，说说车辆超重的危害有哪些。（写出两
18、点即可）的危害有哪些。（写出两点即可）（1）_（2）_ 3 3、如图所示的电路，、如图所示的电路，R1R1与与R2R2并联，已知并联，已知电阻电阻R1=10,R1=10,通过通过R1R1的电流的电流1,=3 A,1,=3 A,请你请你再补充一个条件，求出电阻再补充一个条件，求出电阻R2R2的电功率的大的电功率的大小。（要求：条件不能重复，数据自定，并小。（要求：条件不能重复，数据自定，并写出简要的计算过程）。写出简要的计算过程）。（1 1）补充条件计算）补充条件计算 （2 2）补充条件计算）补充条件计算 上述例子都是比较典型的侧重于提上述例子都是比较典型的侧重于提出问题、分析问题、解决问题的某
19、一环出问题、分析问题、解决问题的某一环节上的开放性，其实更多的开放性试题节上的开放性，其实更多的开放性试题没有显现这种侧重，而是多个环节的整没有显现这种侧重，而是多个环节的整体开放体开放。（4 4）、阅读题）、阅读题 阅读题是将一段文字描述呈现给考生，阅读题是将一段文字描述呈现给考生，文字内容可能是新闻报道，事实焦点、自然文字内容可能是新闻报道，事实焦点、自然现象描述，也可能是记事、人物描述等其他现象描述，也可能是记事、人物描述等其他多种多样的形式，要求考生在解答阅读题时，多种多样的形式，要求考生在解答阅读题时，提取与设问有关的文字内容，找到其物理现提取与设问有关的文字内容，找到其物理现象，分
20、析其中的物理道理，利用物理规律解象，分析其中的物理道理，利用物理规律解答设问。答设问。林中树上挂着养蜂房，养峰人为了不使林中树上挂着养蜂房，养峰人为了不使蜂房受侵犯，便在树干周围悬挂圆木棒，熊蜂房受侵犯，便在树干周围悬挂圆木棒，熊来了，看到树上有蜂房就顺着树干往上抓，来了，看到树上有蜂房就顺着树干往上抓，遇到圆木棒的阻碍，就把木头向旁推了一下，遇到圆木棒的阻碍，就把木头向旁推了一下，圆木摆开后又迅速摆回来，撞击了熊的头部，圆木摆开后又迅速摆回来，撞击了熊的头部，熊很生气地又把木头推开，结果头部又挨了熊很生气地又把木头推开，结果头部又挨了重重地一击，它推得越使劲，木头摆得越高，重重地一击，它推得
21、越使劲，木头摆得越高，摆回来后打它也越重，熊被折腾得筋疲力尽，摆回来后打它也越重，熊被折腾得筋疲力尽，最后从树上摔下来。为什么？最后从树上摔下来。为什么？（5 5）、信息题）、信息题 信息题是一种新情景或背景试题，也叫信息题是一种新情景或背景试题，也叫情景题，它的题干以日常生活、生产及现代情景题，它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息，让学生通过阅读、理解、思考和分析，息，让学生通过阅读、理解、思考和分析，正确提取、检索与转化成有用信息，然后利正确提取、检索与转化成有用信息，然后利用题干中的相关信息去解决问题。而信息的用题干
22、中的相关信息去解决问题。而信息的载体具有多样化，可以是公式、文字、图形、载体具有多样化，可以是公式、文字、图形、表格和函数图象等。表格和函数图象等。1、观察以下两幅漫画：观察以下两幅漫画：(1)(1)如图甲所示：如图甲所示：请你提出一个与物理请你提出一个与物理知识有关的问题；知识有关的问题；对你提出的问题进行对你提出的问题进行解答。解答。(2)(2)图乙违背了物理知识中的什么原理？图乙违背了物理知识中的什么原理？2 2、观察右图所给信息，你能提出一个什么观察右图所给信息，你能提出一个什么问题？问题？并并对对你提出你提出问题进问题进行解答。行解答。（6 6）、探究性试题）、探究性试题 为使探究性
23、试题发挥好应有的功能，为使探究性试题发挥好应有的功能，近几年的探究性试题在编制的过程中充分近几年的探究性试题在编制的过程中充分考虑了探究素材的选取、探究能力的考查考虑了探究素材的选取、探究能力的考查及探究过程的设定要求等问题，以期取得及探究过程的设定要求等问题，以期取得良好的考查效度。良好的考查效度。4、高尚同学发现家里用皮碗挂东西，请、高尚同学发现家里用皮碗挂东西，请问：皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素问：皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？有关呢？(1)请你提出一种猜想：请你提出一种猜想：你猜想的依据是：你猜想的依据是：_ (2)请你自选器材，提出一个验证你的猜想请你自选器材，提出
24、一个验证你的猜想的探究实验方案。的探究实验方案。如图所示是家用自来水表的表盘，利用如图所示是家用自来水表的表盘，利用物理学中所学到的知识，读出该水表的示数为物理学中所学到的知识，读出该水表的示数为m m3 3 。背景背景资资料：如料：如图图(9)(9)甲所示，甲所示，对烧对烧杯中的杯中的水加水加热热，杯中的水因，杯中的水因为为冷冷热热不均而不均而产产生流生流动动（烧烧杯下部水受杯下部水受热热膨膨胀胀，密度减小上升；旁，密度减小上升；旁边边密度密度较较大的冷水就流大的冷水就流过过来填来填补补），），这这种种现现象叫象叫对对流，水和空气的流，水和空气的对对流都可以流都可以传递热传递热。基基本本知知
25、识识和和基基本本技技能能重重在在实实际际应应用用，但但在在现现实实的的生生活活、生生产产中中与与课课本本教教材材中中完完全全相相同同的的情情境境几几乎乎是是没没有有的的，这这就就要要求求把把在在教教学学中中所所获获得得的的知知识识和和技技能能能能够够灵灵活活而而合合理理地地迁迁移移到到新新的的情情境境中中去去应应用用。知知识识能能进进行行迁迁移移也也是是一一种种创创新新意意识识的的体体现现。城城镇镇居居民民中中，水水表表几几乎乎是是家家家家都都有有的的，如如何何读读水水表表也也是是经经常常遇遇到到的的实实际际问问题题。因因此此本本题题不不仅仅考考查查了了学学生生的的迁迁移移、创创新新、意意识识
26、，也是在实践中运用所学知识的比较优秀的例子。也是在实践中运用所学知识的比较优秀的例子。五、计算题五、计算题 计算题有利于考查学生分析、推理、综合计算题有利于考查学生分析、推理、综合的能力，独立地、创造性地分析解决问题的能的能力，独立地、创造性地分析解决问题的能力。解题时要求写出求解的依据、主要的推理力。解题时要求写出求解的依据、主要的推理和计算过程，既能展现学生的思维过程，又能和计算过程，既能展现学生的思维过程，又能实现分步给分，评分合理。计算题是物理试题实现分步给分，评分合理。计算题是物理试题中一种重要的题型。中一种重要的题型。1 1、高空王子阿迪力惊险的高空王子阿迪力惊险的“达瓦孜达瓦孜”
27、表演，吸引着观众的目光，若他的质量为表演，吸引着观众的目光，若他的质量为65 65 kg,kg,每只脚长每只脚长24.5 cm,24.5 cm,面积为面积为150 cm2150 cm2，他，他行走在钢丝上（脚与钢丝平行），钢丝绳与行走在钢丝上（脚与钢丝平行），钢丝绳与脚的接触宽度为脚的接触宽度为2 cm2 cm。他行走时对钢丝绳的。他行走时对钢丝绳的压力是多少？压强是多少？压力是多少？压强是多少？2 2、汶川地震造成河道堵塞形成了许多堰、汶川地震造成河道堵塞形成了许多堰塞湖。堰塞湖又称海子，是指地震后引起大塞湖。堰塞湖又称海子，是指地震后引起大规模山体滑坡，堵截河谷或河床后蓄水形成规模山体滑坡
28、，堵截河谷或河床后蓄水形成的湖泊，堰塞湖具有很大的潜在危险。唐家的湖泊，堰塞湖具有很大的潜在危险。唐家山堰塞湖（如图所示）是一处极高危险等级山堰塞湖（如图所示）是一处极高危险等级的堰塞湖，通过武警的堰塞湖，通过武警18.18.汶川地震造成河道堵汶川地震造成河道堵塞形成了许多堰塞湖。堰塞湖又称海水电官塞形成了许多堰塞湖。堰塞湖又称海水电官兵的艰苦奋战，堰塞湖从兵的艰苦奋战，堰塞湖从6 6月月7 7日开始泄洪。日开始泄洪。（g g 取取10N/kg)10N/kg)(1)(1)泄洪后，堰塞湖的水位每天下降泄洪后，堰塞湖的水位每天下降1.2m1.2m，则每天水对坝体减小的压强是多少？则每天水对坝体减小
29、的压强是多少？(2)(2)在抢修导疏渠的过程中，军用直升机吊在抢修导疏渠的过程中，军用直升机吊运了多台挖土机等重型机械到坝顶。若直升机运了多台挖土机等重型机械到坝顶。若直升机以以2m/s2m/s的速度沿竖直方向匀速将一台的速度沿竖直方向匀速将一台lotlot重的重的挖土机起吊挖土机起吊500m500m高，则直升机对挖土机做功多高，则直升机对挖土机做功多少？起吊功率是多大？少？起吊功率是多大？(3)(3)堰塞湖具有很大的潜在危险，请你利用堰塞湖具有很大的潜在危险，请你利用所学的知识加以解释。所学的知识加以解释。(4)(4)为了消除或减小堰塞湖带来的灾害，你为了消除或减小堰塞湖带来的灾害，你的建议是什么？（写一条即可）的建议是什么？（写一条即可）电话：电话：0991-8887415 0991-8887415 QQQQ：626061810 626061810 邮编：邮编：830002地址：地址：乌鲁木齐市卫生巷乌鲁木齐市卫生巷7979号号 兵团教研室兵团教研室