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1、练习6苏教版语文第十二册语文与生活l l春天的脚步悄悄,春天的脚步悄悄,春天的脚步悄悄,春天的脚步悄悄,l l悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来l l溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿溪水唱起了歌儿l l叮咚,叮咚,叮咚,叮咚,叮咚,叮咚,叮咚,叮咚,l l绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。绿草和鲜花赶来报到。l l夏天的脚步悄悄,夏天的脚步悄悄,夏天的脚步悄悄,夏天的脚步悄悄,l l悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来l l金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿金蝉唱起了歌儿l l
2、知了,知了,知了,知了,知了,知了,知了,知了,l l给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。给世界带来欢闹。l l秋天的脚步悄悄,秋天的脚步悄悄,秋天的脚步悄悄,秋天的脚步悄悄,l l悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来l l落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿落叶唱起了歌儿l l哗嚓,哗嚓,哗嚓,哗嚓,哗嚓,哗嚓,哗嚓,哗嚓,l l铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。铺下一条条金色的小道。l l冬天的脚步悄悄,冬天的脚步悄悄,冬天的脚步悄悄,冬天的脚步悄悄,l l悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑着走来悄悄地,她笑
3、着走来悄悄地,她笑着走来l l北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿北风唱起了歌儿l l呼啦,呼啦,呼啦,呼啦,呼啦,呼啦,呼啦,呼啦,l l雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。雪花跳起了欢快的舞蹈。想一想:这首歌为什么能把四季写得充满生机?想一想:这首歌为什么能把四季写得充满生机?语文与生活仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。例:例:春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。夏姑娘夏姑娘 迈着匆匆的步伐来了,她携着火红的小迈着匆匆的步伐来了,她携着火
4、红的小花篮,把炙热的骄阳撒向大地。花篮,把炙热的骄阳撒向大地。秋姑娘秋姑娘迈着悠闲的步伐来了,她携着金色的小花迈着悠闲的步伐来了,她携着金色的小花篮,把累累的硕果撒向大地。篮,把累累的硕果撒向大地。冬姑娘冬姑娘 迈着缓缓的步伐来了,她携着洁白的小迈着缓缓的步伐来了,她携着洁白的小花篮,把美丽的雪花撒向大地。花篮,把美丽的雪花撒向大地。语文与生活仿照例句的样式接着往下写。仿照例句的样式接着往下写。例:例:春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。夏姑娘夏姑娘 迈着匆匆的步伐来了,她携着火红的小迈着匆匆的
5、步伐来了,她携着火红的小花篮,把炙热的骄阳撒向大地。花篮,把炙热的骄阳撒向大地。秋姑娘秋姑娘迈着悠闲的步伐来了,她携着金色的小花迈着悠闲的步伐来了,她携着金色的小花篮,把累累的硕果撒向大地。篮,把累累的硕果撒向大地。冬姑娘冬姑娘 迈着缓缓的步伐来了,她携着洁白的小迈着缓缓的步伐来了,她携着洁白的小花篮,把美丽的雪花撒向大地。花篮,把美丽的雪花撒向大地。语文与生活在你的成语库里,一定有不少描写四季的成语,把它们在你的成语库里,一定有不少描写四季的成语,把它们在你的成语库里,一定有不少描写四季的成语,把它们在你的成语库里,一定有不少描写四季的成语,把它们分类写下来。分类写下来。分类写下来。分类写下
6、来。春:春暖花开、春色满园、桃红柳绿、万紫千红春:春暖花开、春色满园、桃红柳绿、万紫千红春:春暖花开、春色满园、桃红柳绿、万紫千红春:春暖花开、春色满园、桃红柳绿、万紫千红 夏:流金铄石、骄阳似火、汗流浃背、挥汗如雨夏:流金铄石、骄阳似火、汗流浃背、挥汗如雨夏:流金铄石、骄阳似火、汗流浃背、挥汗如雨夏:流金铄石、骄阳似火、汗流浃背、挥汗如雨 秋:秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风劲草秋:秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风劲草秋:秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风劲草秋:秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风劲草 冬:天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪、银装素裹冬:天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪、银装素裹冬
7、:天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪、银装素裹冬:天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪、银装素裹 诵读与欣赏马诗马诗大漠沙如雪,大漠沙如雪,燕山月似钩。燕山月似钩。何当金络脑,何当金络脑,快走踏清秋。快走踏清秋。李贺李贺 燕(燕(yn)山)山山名,在现在河北省的北部。钩山名,在现在河北省的北部。钩弯刀,是古代的一种兵器形似弯刀,是古代的一种兵器形似月牙。金络脑月牙。金络脑用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。这首诗看起来写军马,其实是借马来抒情:什么时候才能戴上华贵的马笼头,在秋高这首诗看起来写军马,其实是借马来抒情:什么时候才能戴上华贵的马笼头,在秋高气爽的日子里飞快地奔
8、驰呢?显然,这是诗人因热切期望为国建立功业,却又不被赏识所气爽的日子里飞快地奔驰呢?显然,这是诗人因热切期望为国建立功业,却又不被赏识所发出的感慨。发出的感慨。写好钢笔字口语交际与与与与 对话对话对话对话 对话,给思想一篇飞翔的天空。对话,给思想一篇飞翔的天空。对话,给思想一篇飞翔的天空。对话,给思想一篇飞翔的天空。对话,是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的对话,是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的对话,是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的对话,是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的形式。对话,也可以成为同学们参与社会、了解社会的桥梁。形式。对话,
9、也可以成为同学们参与社会、了解社会的桥梁。形式。对话,也可以成为同学们参与社会、了解社会的桥梁。形式。对话,也可以成为同学们参与社会、了解社会的桥梁。请你就感兴趣的问题,约请有关人士,在班级举行一次对话活请你就感兴趣的问题,约请有关人士,在班级举行一次对话活请你就感兴趣的问题,约请有关人士,在班级举行一次对话活请你就感兴趣的问题,约请有关人士,在班级举行一次对话活动。(也可以搞动。(也可以搞动。(也可以搞动。(也可以搞“模拟对话模拟对话模拟对话模拟对话”活动)活动)活动)活动)参考话题:参考话题:参考话题:参考话题:(1 1 1 1)与市长对话。主题:如何创建国家卫生城市。)与市长对话。主题:
10、如何创建国家卫生城市。)与市长对话。主题:如何创建国家卫生城市。)与市长对话。主题:如何创建国家卫生城市。(2 2 2 2)与工商局长对话。主题:如何治理假冒伪劣产品。)与工商局长对话。主题:如何治理假冒伪劣产品。)与工商局长对话。主题:如何治理假冒伪劣产品。)与工商局长对话。主题:如何治理假冒伪劣产品。(3 3 3 3)与村长对话。主题:如何破除封建迷信活动。)与村长对话。主题:如何破除封建迷信活动。)与村长对话。主题:如何破除封建迷信活动。)与村长对话。主题:如何破除封建迷信活动。(4 4 4 4)与校长对话。主题:怎样开展学校安全教育。)与校长对话。主题:怎样开展学校安全教育。)与校长对话。主题:怎样开展学校安全教育。)与校长对话。主题:怎样开展学校安全教育。(5 5 5 5)与教师对话。主题:你的读书生活。)与教师对话。主题:你的读书生活。)与教师对话。主题:你的读书生活。)与教师对话。主题:你的读书生活。(6 6 6 6)与同学对话。主题:你的童年快乐吗?)与同学对话。主题:你的童年快乐吗?)与同学对话。主题:你的童年快乐吗?)与同学对话。主题:你的童年快乐吗?写好毛笔字