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1、我的母亲胡适胡适九年的读书生活九年的读书生活母亲是母亲是母亲对母亲对“我我”做人的教做人的教育育一、对一、对“我我”的管教：的管教：谆谆教诲，严格督学。谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后二、作为当家的后母如何处理家庭的母如何处理家庭的难事和矛盾：难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人宽厚容忍，从不给人脸色看。脸色看。正直刚烈，从不受正直刚烈，从不受一点侮辱。一点侮辱。慈母给慈母给“我我”的极大的极大影影响响学得了好脾气、待人接物的和气、学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。时。我我的的母母亲亲三、如何对待
2、他三、如何对待他人对自己人格的人对自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母严师严师恩师恩师生活采真 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲的影响？胡适胡适(1891-1962)(1891-1962)，原名胡洪骍（原名胡洪骍（xnxn），），字希疆，后改名胡适，字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。现代诗人、学者。自古以来民间的俗语：自古以来民间的俗语：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。养男不知娘辛苦，养女点点报娘恩。科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试
3、 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试 人的嘴唇所能发出的最甜美人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是的呼唤，就是“妈妈妈妈”。纪伯伦纪伯伦母亲之花母亲之花康乃馨康乃馨如如孟孟郊郊的的游游子子诗诗：“萱萱草草生生堂堂阶阶，游游子子行行天天涯涯；慈慈母母依依堂前，不见萱草花。堂前，不见萱草花。”叶叶梦梦得得的的诗诗云云：“白白发发萱萱堂堂上上，孩孩儿儿更更共共怀怀。”萱萱草草就就成成了了母母亲亲的的代代称称，萱萱草草也也就就自然成了我国的母亲之花。自然成了我国的母亲之花。世世界界上上的的一一切切光光荣荣和和骄骄傲傲，都都来来自自母亲。母亲。（高尔基）
4、（高尔基）母亲的诠释母亲的诠释仔仔细细想想想想，原原来来mother一一词是可以这样解释的：词是可以这样解释的：M（many）妈妈妈妈给给了了我我很很多很多多很多 O（old）妈妈妈妈为为我我操操心心，白白发发已已爬爬上上了了您的头您的头T（tears）您您为为我我流流过过不不少少泪泪 H（heart）您您有有一一颗颗慈慈祥祥温暖的心温暖的心 E（eyes）您您注注视视我我的的目目光光总总是充满着爱是充满着爱.R（right）您您从从不不欺欺骗骗我我们们，教教导导我我们们去去做做正确的事情正确的事情.世世界界上上其其他他一一切切都都是是假假的的、空空的的，唯唯有有母母爱爱才才是是真真的的、永永
5、恒恒的的、不不灭灭的！的！虽然古语有虽然古语有至亲不至亲不谢谢，今天我要说一，今天我要说一句句谢谢您，妈妈！谢谢您，妈妈！在这个世界上，我们永在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的远需要报答的最美好的人人这就是母亲这就是母亲 谢谢妈妈！谢谢妈妈！在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？慈母严师课文写了母亲哪几件事课文写了母亲哪几件事?这些事情突这些事情突出了母亲的什么品性？出了母亲的什么品性？A叫我早起，聆听教诲，叫我早起，聆听教诲，“催催”去上学；去上学；B我说了不该说的话，她重重责罚我；我说了不该说的话，她重重责罚我；C除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；不骂一句，脸上从不露出一点怒色；D如何与如何与“我我”的大嫂、二嫂相处以及对待的大嫂、二嫂相处以及对待她们妯娌间的矛盾；她们妯娌间的矛盾；E受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。2、作者主要写母亲、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？家人相处的情形？