2022年《诗经·采薇》教学设计.doc

上传人:de****x 文档编号:73973592 上传时间:2023-02-22 格式:DOC 页数:3 大小:16KB
返回 下载 相关 举报
2022年《诗经·采薇》教学设计.doc_第1页
第1页 / 共3页
2022年《诗经·采薇》教学设计.doc_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《2022年《诗经·采薇》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《诗经·采薇》教学设计.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、诗经采薇(节选)教学设计设计理念目的定位教学流程一、理解诗经,引入课题。1、(课件展示诗经,)大声呼唤它!2、师:诗经是中国最早的诗歌总集。诗经本来叫诗,共有诗歌305首,又称“诗三百”。分风、雅、颂三部分。从汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者绝大部分已经无法考证。(课件演示)3、师:今天我们就一起来学习品味采薇中一个经典名句,请同学们打开书(课件出示教材)二、读准诗歌,把握基调。1、同学们自由诵读。2、个别读,留意“薇、雨、霏”的读音。(你也读读!你学学他读读)3、同学们再结合注解读读?指名个别读!(征询听众,你听出了什么?说一说诗外表意思。)4、师:老师这里还有一段话,相信你读了会更有

2、收获。引入课外学习材料。(课件演示)寒冬,阴雨霏霏,雪花纷纷,一位解甲退役的远征战士离开边关,孤单地行走在回乡途中。道路崎岖,又饥又渴。此刻,他瞭望家乡,不禁思绪纷繁,百感交集。艰苦的军旅生活,剧烈的战斗场面,无数次的登高望归情景,一幕幕在眼前重现。采薇,确实是三千年前如此一位久戍之卒,在归途中的追想唱叹之作。5、指名个别再读。(鼓舞读的动情者,借势导:这段话中哪个词让你想到要如此读?)6、同学们,读了这许多遍,你有没有觉察诗中这两句有什么特点呀?(师板书三组反义词)7、检测征询:“昔”指何时?“往”去何方?“我”指谁?“今”又指何时?“来”去何方?8、哪一句是这位远征战士的回忆?(课件出示)

3、三、昔我往矣,杨柳依依。、诵读“昔我往矣,杨柳依依”,“杨柳依依”是什么意思呀?师:(配乐自然之声)同学们闭上眼睛,除了杨柳你还看到了什么?还听到了什么?、真美!现在你最想做什么?、出示清平乐村居清平乐村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪(0)?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。4、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,小儿溪头卧剥莲蓬。而这位士兵呢?征战沙场!他愿意吗?(课件:往否?)5、为什么?故园情难了!沙场血腥、残酷!6、大丈夫仗剑远行志在四方,他确实不去征战沙场吗?出示课件。(周宣王执政的前夕,玁狁(xinyn)曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾,侵扰我国北

4、方边境。)师:什么叫“侵扰”?师:现在,往否?为什么?7、在“不得不去”面前,如此一位深明大义的士兵出征前最割舍不下的是什么?(父母、兄弟、子女、妻子、亲朋好友、门前的那棵柳树)8、我想,现在此刻也就只有一词可以描绘的心情了“依依不舍”。9、(课件出示诗句)指导读出味!10、事实上,自古就有“折柳相送”的说法,哪位同学能借用诗句来印证一下?(课件出示)渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。长安陌上无穷树,唯有垂柳管别离。柳条折尽花飞尽,借征询行人归不归。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。四、今我来思,雨雪霏霏。1、就如此,这个士兵带着对家园的思念,带着对亲人的眷恋,踏上了漫漫征程。或许是一年,或许是三

5、五年,亦或许是“十五参军征,八十始得归。”征夫回来了!(课件出示后句诗,齐读)2、“雨雪霏霏”是一幅如何样的画面?同学们随意说一说。师:要是我吃饱喝足了,穿着平和的皮大衣,这确实是一幅美丽的雪景图!3、课件播放“雨雪菲菲”声效图,同学们感受。师:听着这风声,雪声,你内心如何样?(打冷颤好冷!)师:引导学生读。师:(调侃)你现在饿吗?渴吗?师:你明白吗?这位归来的征夫却(课件出示:行道迟迟,载渴载饥。)生齐读:今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。4、你体会到了什么?(征夫冷,饿)这清晰确实是雪上加霜!这是一幅如何样的图画?(凄惨、悲凉)5、不应该呀!一位凯旋的战士回归故里怎能如此凄惨?如此悲

6、凉?如此一位战士回乡,照理说应该有些什么?6、但是掌声、鲜花、亲人的迎接有吗?却只有雨雪霏霏。(接读)(课件出示:昔日没了,只有雨雪霏霏!)师:昔日幸福的家园没了,只有(生接读:雨雪霏霏)昔日恩爱的亲人没了,只有(生接读:雨雪霏霏)昔日袅袅的饮烟没了,只有(生接读:雨雪霏霏)昔日依依的杨柳没了,只有(生接读:雨雪霏霏)(可以让一组同学连成一个排比句,读出伤悲)7、师:凯旋而归的这位征夫呀,没有了丝毫的喜悦;幸运活下来的征夫呀,没有了半点庆幸!为什么?为什么?征夫如何也想不明白!他抚今追昔,仰天长叹昔我往矣,杨柳依依。今我来思,为何雨雪菲菲?8、但是仰天长叹,谁又能听得见呢?还不是只有那雨雪霏霏!他完全无望了,他的心犹如飞舞着的雪花一样冰冷!犹如消沉着的山风一样哀吟。生接读昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪菲菲?9、哀兮!悲兮!物是人非事事休,欲语泪先流!这“雨雪霏霏”不正是这位回乡征人内心凄苦的真实写照吗?10、就正如他本人所说的“我心伤悲,莫知我哀。”一样有谁明白他的哀愁呢?我想或许也只有这“雨雪霏霏”明白了!(课件出示:雨雪知我心,霏霏诉我哀!)五、作业1、搜集至少四句借景抒情的诗句。2、背诵十五参军征。3、读读采薇整首诗。六、板书设计诗经采薇(节选)昔往杨柳依依不舍战争之祸今来雨雪霏霏悲凉

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 技术资料 > 其他杂项

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁