《2022年鄂教版信息技术七上第2课《信息技术电脑支撑》word说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鄂教版信息技术七上第2课《信息技术电脑支撑》word说课稿.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、信息技术 电脑支撑说课稿华桂中学王金桥各位评委、各位老师：下午好！我如今开场说课。一、 说教材1、 教材的地位和作用 信息技术 电脑支撑是湖北省中小学地点教材信息技术与网络-信息技术七年级上册第二课的内容。计算机技术是信息技术中重要的内容。随着科技的进步，计算机技术迅猛开展，理解计算机的开展简史，能协助学生更好地认识计算机。理解计算机的作用，能激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生热爱科学的情感。2、 教学目的 （1）知识与技能理解计算机在信息技术中的重要作用理解计算机的开展历程培养学生获取、加工、整理信息的才能（2）过程与方法 通过阅读教材，培养学生提炼信息的才能 通过填写学习卡片，培养学生动
2、手才能、观察才能和想象才能 培养学生自主学习才能（3）情感态度与价值观培养学生热爱科学、认真学习信息技术的情感。通过分组合作，培养学生团结合作的认识、竞争参与认识和研究探究的精神。3、 教学重难点： 重点：理解计算机的作用 在Word软件中插入艺术字 难点：计算机在信息技术中的作用二、 学情分析七年级的学生开场涉足信息技术课程，关于计算机能为人们做特别多事情感到特别好奇。但农村的小孩，特别是山区的小孩，只听说过电脑，与电脑接触较少，不能纯熟操作计算机。课前调查显示，绝大部分学生还不能正确地开关电脑，这就为本课的教学带来了一定的难度。基于此，这节课的教学，我只让学生认识电脑的主要部分，附属设备根
3、本没有提及。三、 说教学方法 本课内容理论性较强，采纳了讲授法，合作探究法、任务驱动法。四、说教学策略1、信息技术纲要中明确指出：知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目的是以任务方式出现的，例如：每学一小节，要求学生答复下列咨询题，完成学习任务。2、本课内容比拟抽象，我本着直观性教学的原则，屡次采纳直观演示教学手段，吸引学生留意力，激发学生的兴奋点。如讲到计算机的开展历程，就播放一段视频。3、学生通过实践操作，加强分析咨询题才能、动手操作才能，使理论学习与实践操作有机地结合在一起，如在Word软件中插入艺术字。五、 教学流程分析本节课的教学，我设计了创设情境、导
4、入新课、初步尝试 探究新知、合作探究 提炼信息、观看视频 走进历史、简单制造 亦显奇妙、动手操作 体验欢乐、归纳总结 整合知识、课堂延伸 稳固提高八个环节。环节一：创设情境、导入新课 视频展示天宫一号发射升空。设计意图：通过视频，培养学生探究科学的精神，激发学生的民族骄傲感，并由此引出课题。环节二：初步尝试 探究新知这一环节，我让学生速读教材第一节，考虑：1、 我们是怎么样获取信息的？2、 什么是信息技术？包括哪些综合性技术？学生答复完毕，幻灯片展示几张图片，让学生对信息技术有一个初步认识。设计意图：理解计算机在信息技术中的重要作用。环节三：合作探究 提炼信息幻灯片展示表格，让学生答复。信息技
5、术的五次革命的标志、意义。设计意图：培养学生团结合作、提炼信息的才能。环节四：观看视频 走进历史 让学生观看一段视频，然后答复：、 世界上第一台电子计算机诞生于哪一年？哪个国家？、 计算机的开展经历了几个历程？、 每一代主要的电子元件是什么？设计意图：让学生理解计算机的开展历程，感遭到信息技术开展的日新月异，我们要有学习的紧迫感。环节五：简单制造 亦显奇妙老师用学生的照片当堂制造带音乐的图片。设计意图：让学生感知电脑功能强大，进一步激发他们的求知欲。环节六：动手操作 体验欢乐让学生在老师的指导下，尝试操作计算机，在Word软件中插入艺术字。设计意图：让学生动手操作计算机，享遭到成功的喜悦，培养学生学习信息技术的浓重兴趣。环节七：归纳总结 整合知识回忆本节课所学的主要内容。设计意图：稳固本节课所学知识，培养学生归纳知识的才能。环节八：拓展延伸 稳固提高 设计填写表格，探究计算机的作用。设计意图：培养学生获取、加工、整理信息的才能。六、说教学反思