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1、九级语文（上册）第二单元第课 家乡班级 学号 姓名 得分 一根底知识及运用。给下面加点字注音或依照注音写出汉字。恣睢 寒噤 潮xn 阴hu 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。然而圆规非常不平，显出鄙疑的神色，仿佛痴笑法国人不明白拿破仑那手也不是我所记得的红火圆实的手，却又粗又笨而且开劣，像是松树皮了。错别字改 正家乡，人的生命之根。请写出两句乡情乡愁的古代诗歌名句，并解释其大意。答：仿照例句，写两个句子，要求句式、修辞手法一样。家乡如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的漂泊者去穿。答：二阅读理解、分析。我躺着，听船底潺潺的水声，明白我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这
2、地步了，但我们的后代依然一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们由于要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻痹而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,突然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。如今我所谓希望，不也是我本人手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：事实上地上本没有路，走的人多了
3、，也便成了路。“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来”，那么我和闰土是由于什么而隔膜起来的？答：“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”我们的生活是如何样的？结合文章，说说作者“理想的生活”是一种怎么样的，并说说陶渊明的“理想的生活”又是怎么样的呢？答：请结合桃花源记谈谈你对画线句的理解。答：“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像”说说闰土为什么崇拜偶像？我的“偶像”是什么？并谈谈你的偶像是什么？为什么崇拜他？答：古人说：“近乡情更怯”，“怯”，害怕，害怕的意思。请结合本文的内容和作者的心情，请你谈谈你对这句话的理解。答：10有同学读到“家乡的山水也都慢慢远离了我，但
4、我却并不感到怎么样的留恋”时，认为文中的“我”对家乡已失去了感情。对此，你有何看法？答：三课文探究、写作。11“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”在“金黄的圆月”中我们可见作者对家乡的情感，请你再举出两写月的诗词。答：12“中年闰土”“母亲”“我”这三个人物，你最喜爱谁？请你说说喜爱的理由？答：13“这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的青年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”每一个人的童年生活都会在
5、他的脑海里留下一幕幕的“画面”。请将你经历中的某一幕画面描绘出来。答：九级语文（上册）第一单元第5课 家乡答案略略仍怜家乡水,万里送行舟。李白大意：我更爱家乡的江水，不远千里护送着我乘坐的小舟。已经明白泉路近，欲别家乡难。夏完淳大意：我明白本人将踏上黄泉路了，但是却又难以割舍生我养我的家乡。略闰土深受封建等级观念的毒害像杨二嫂那样放纵、闰土那样辛苦麻痹、我那样四处奔波劳累的生活消除了封建等级观念、没有隔膜的幸福生活没有剥削压榨、没有战乱、人人安居乐业的生活必须结合“桃花源”谈把生活的希望寄予在神灵身上。我的希望略我希望下一代人过上消除了封建等级观念、没有隔膜的幸福生活，但面对现实不免有些迷惘。10没有失去感情。我们从“我”对家乡的绝望中可曲折的看出我对家乡的真情，“我”对家乡依然抱着希望的。11举头望明月，低头思家乡。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。12略13略