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1、甜甜的泥土一、以下词语中加粗字的注音全部正确的一项为哪一项（ ）A寂静（j） 愠色（yn） 汹（xing）B棉袄（o） 沉醉（jng） 冷馍（m）C稀疏（sh） 眨巴（zh） 黯淡（n）D融化（rng） 瞅（chu） 注视（nng）二、以下词语书写全部正确的一项为哪一项（ ）A一颗杨树 哭泣 雪雕 惶然B踉跄 不明白 愣怔 淘米C夺框而出 吼叫 晕眩 呆滞D尊敬 恐惧 滴咕 喘息三、阅读以下文段，答复文后的咨询题（一）下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。小孩惊喜极了，这最喜爱吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微考虑了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗
2、，又恭尊敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身放学了，小亮还沉醉在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好似又看到：如今的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气概汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他用劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特别插上一根小棒棒。这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，如今的妈妈垂着头
3、走了，真快乐。1“这最喜爱吃的奶糖好久没尝过了”一句的弦外之音是什么？_2“小亮还沉醉在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？为什么？_3文中为什么写“好似又看到”的情景。_4文中写小亮的梦有什么作用？_（二）老师的泪初二时，我莫明其妙地喜爱上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻快极了。她有一双大而亮堂的眼睛，笑时便成了甜甜的弯月“齐玉！”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停顿讲课，走到我面前。云飘到我面前可我仍愣愣的。“我，我喜爱看你的眼睛。”我说。同学们迸发出捧腹大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）漂亮的眼中大概还有泪水她刚从师范
4、大学毕业呢。“你你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“漂亮的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就明白玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了，饿了，怕了，病了，也没人明白。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可如今长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在内心。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个小孩，需要保护，要有人听听内心话。我选择了我的语文老师。由于，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学
5、面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可我在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，悄悄地讲了一个小姐的故事：“一个小小姐上中学时，父母在一次车祸中死亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小小姐无望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关心。后来，小小姐考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小小姐跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答你呀！老师却含笑地说了一句：给你将来的学生吧”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶着我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不如此，男子汉是笑着对待整个世界，确实。笑
6、一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会协助你的像我的老师一样。”她眼里忽然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住，你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。1结合短文，说说“我”喜爱语文老师的缘故是：_。2第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。3文中多处写老师的“泪”如（a）（b），分析老师的心理和情感。4文章构思巧妙，讲述了两代老师的感人故事，谱写了一曲的赞歌。5文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，确实”，请你结合本人的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。_（三）父亲的信父亲来信了，内容特别
7、简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈特别担忧，每次归队后都应先写信。父。”因而，一种深深的内疚渐渐弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但如今老了点，当军官了，潜认识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书事实上只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得特别，不z但对我每次报平安的信细心答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信特别短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会本人照顾本人等等。父亲的信是特别随意和马虎的，有时写信的纸好似是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好似也没有一支真正能用的笔了，父
8、亲能找到什么样的就用什么样的，因而给我的信中常有各色的笔迹。我曾提示父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”照旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信特别少有如此的感受。父亲像在无意中写了这封信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的词句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，假如没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有意义的信是不值几角邮资的。而母亲的话却出乎我的意料，“你爸写这些都成适应了，到时候假如不给你写信，他就觉得像把你丢了
9、一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在我心中升起。偶尔翻看父亲的抽屉，意外地发觉一沓信封，每个信封都贴好了邮票而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，构成了一条长长的线。如今此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便明白他的小孩在何处飞行啊！到部队后，_（50字）1“到部队后”，“我”会如何做？请发挥想像用一两句表达性语言补写在上面的横线上。（不得超过50字）_2本文第3段写父亲来信“认真得特别”，而第4段却说父亲的信“特别随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简约的语言描绘）_3第4段画线句子中的“像”字与下
10、文哪句相照应？请用波浪线在文中画出。4本文没有惊心动魄的故事，但是特别感人，写出你最受感动的一处，并简要说明理由。_【参考答案】一、D二、B三、（一）1小亮好久没有享遭到母爱了。2不能去掉。由于上一段已经写了小亮沉醉在欢乐之中的情景，这里再写，因而要用“还”。因而，不能去掉。3文中写“好似又看到”的情景一方面是为了说明小亮在父母离异后所遭到的痛苦；另一方面为下文写“埋糖”等情节打下伏笔。4文中写小亮的梦说明小亮向往美妙生活，但这只能是一个梦，不能实现。（二）1缘故：老师像妈妈2漂亮、纯洁3（a）处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理。（b）处表现杨老师对恩师思念、感谢（崇敬）的情感。4爱5这道为开放性标题，学生从“自信”“乐观”“宽容”“豁达”等某一方面谈本人的理解体会均可。（三）1我也买了许多信封，写上父亲的名字。我将会经常给父亲写信。告诉他我在部队一切都好。2不矛盾。写父亲“认真得特别”，是从父亲来信的“细心答复”和及时、主动的角度来说的；写父亲“随意马虎”，是从父亲来信的信纸和笔迹来说的。角度不同，故不矛盾。3“你爸写这些都成适应了，到时候假如不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”4略