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1、浅谈成人培训中的经历学习与生活技能开发一、 关于经历学习 经历学习(experiencelearning)是成人培训和成人学习中的一个十分重要的概念。在国外它是一个特别大的研究领域，在这个领域中有许许多多教育专家在辛勤地耕耘着。之因此能够吸引如此众多的专家学者置身其中，是由于经历学习在成人学习和成人培训中所发挥的作用超出人们的预期，它的开发潜力也是超出人们的想象的。 所谓经历学习，简单地讲，确实是学习者通过对本人过去经历的深入回忆与系统反思，从中总结归纳和产生出新的有用的知识的过程。成人学习者都具有丰富的经历，这些经历具有两重性，它既有积极的一面也有消极的一面。积极的一面是：它是一种珍贵的资源
2、，是一种可供开发的宏大资源库，利用它能够产生出许多重要的新知识；消极的一面是：它又往往会成为学习者接受新事物的严峻障碍。培训者的重要作用就在于通过有效地引导和操纵，充分利用其积极的一面，克服和转化其消极的一面。 初看起来这是一件特别简单的事情，大概每一个成人学习者都能够做到，实则不然。缘故何在呢？研究说明，这一自我回忆和反思过程是特别难本人自动进展的，而是要在培训者的协助和指导之下才能进展。造成如此一种情况的缘故也是比拟复杂的，但最根本的要素有三个方面。 首先，成人学习者所具有的经历和知识特别多已经变成了一种特别的知识和技能，专家们称它为沉默的知识和沉默的技能(tacitknowledgean
3、dtacitskill)。说它是沉默的，是由于人们已经感受不到它的存在了，甚至连描绘它都比拟困难了。这就象让一个人讲述他是如何骑自行车一样，他特别难讲得清晰精确，但是他能够骑得特别好；而一个不会骑车的人照他讲的去做也是无法实际骑上去的，由于要真正学会骑车还必须依托本人的探索和积累经历。这个例子特别形象地说明了沉默的知识和沉默的技能以及经历学习的内涵。 第二，成人学习者要进展自我回忆和反思没有目的和方向是不行的，由于他不明白该从何入手，不明白该往那儿去，也不明白该回忆和反思些什么。要进展这一过程，必需要有培训者的引导和协助才行。 第三，把沉默的知识和沉默的技能转化成新的和明晰的知识和技能也需要外
4、界的促进和催化，承担这一任务的正是培训者。 培训者利用其所具有的专业知识和技能，针对每一位成人学习者的详细情况，分别采取不同的同时是合适成人学习者本身情况的方法，去引导、促进和催化这一自我回忆与反思过程正常进展，最终产生出新的、符合现实需要的知识和技能来，从而到达学习之目的。经历学习中经历的消极面往往表如今，学习者过分相信和依赖本人已有的经历，不能够正确地对待新的事物，不能够理解别人的实际情况，把特别多事情看得比实际更容易或更困难，这无疑对产生新知识和接受新事物有极大的阻碍。 培训者克服和转化这种消极妨碍的做法也有特别多，比方，能够利用制造一个全新的环境的方法来消除成人学习者过去经历的妨碍。在
5、这个全新的环境中，成人学习者过去的经历已经毫无用途，让他实实在在地感受到本人知识技能的缺乏和环境的压力，让他在这种新环境之下特别谦虚地学习和感受本人所做的一切，进展一种全新的经历学习。在这一过程中，他不仅能够以正确的态度对待四周的一切，加深对别人的理解，而且能够把新的环境与本人的经历挂起钩来，产生一种恍然大悟和豁然活泼的效果，从而加深对过去经历的回忆与反思，从整体上上一个台阶。 二、关于生活技能的开发 与经历学习亲密相关的一个方面是对成人学习者生活技能的开发。现实生活中常会存在如此的情况，当一个人去找工作或为了找工作参加培训时，别人咨询他有什么专长或技能，他极有可能想了半天也想不出本人终究有什
6、么专长和技能，接下来的情况就可想而知了。值得我们留意的是许多人对此并没有如何在意。事实上，这里存在一个特别重要的咨询题，这确实是生活技能的开发咨询题。 每一个成年人，都有其本身的生活技能。而这些技能大都属于本人无感知的沉默的技能，平时并不在意他们，甚至都不明白他们的存在。所以在真刚要用到这些技能时也不会想到他们，由于他们是沉默的。面对如此的情形，作为培训者，他的责任确实是协助这些人回忆、反思存在于他们本人身上的这些技能，并最终把他们开发出来。通过这一过程，让当事人认识到本人并非确实一无所能，而是具有许多的本领，从而鼓起他们的勇气，去面对新的挑战。特别显然，这种有用技术，对我们目前的失业者再就业及其岗前培训具有特别严重的现实意义。一般说来，失业者往往会对本人的前途和本人的才能失去决心，不明白本人该干什么，也不明白本人能干什么，这对他们的再就业会产生极为不利的妨碍。通过这种方式，不仅能够使他们充满决心和鼓足勇气，而且还能够使他们以更加积极的态度去学习、去提高、去拼搏。由此可见生活技能开发的重要意义以及培训者在此过程中的重要作用。