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1、浅议提高在职体育老师业务水平的又一途径教学根本功竞赛来源: 中国硕士论文 .lunwdx 当前在职老师的接着教育已经列入了各级教育行政部门的议事日程。如何搞好体育老师的接着教育方式、方法特别多, 我们正在尝试一种新的方法这些教学根本功竞赛。我们的做法这些一是提早半年下达竞赛规程。规定凡符合年龄的中青年体育老师都必须参加。二是竞赛内容选自部颁九年义务教育林育教学大纲和省编体育课本, 共设田径、体操、蓝球、排球、武术、队列、舞蹈和划石灰线七大类项竞赛工程。从月先后进展了三次竞赛。通过这几次教学墓本功竞赛, 到达了对老师接着教育的目的。过去我们也曾经搞过各种方式的培训和教研活动, 由于没有竞争、没有
2、压力、没有量化的检测标准, 效果总是不尽人意。但这一次根本功竞赛就不一样了, 在规程下达后, 参赛者都感到有压力。体育专业毕业的老师, 都想名列前茅, 以证明本人的学历与水平是相一致的, 非体育专业毕业的老师也不甘落后, 加紧了赛前的训练) 平常工作认真负责的老师,这次理所所以认真预备, 争取赛出好的成绩, 确实是有些平时我们认为比拟随意的老师也在积极预备, 想以本人的实际行动来挽回过去的妨碍。有个别老师进入赛场前还不把这种竞赛当作一回事, 但一到赛场看到大家都认真对待竞赛的情景后, 立即改变了态度, 全力以赴投入竞赛。这是以往摘任何教研活动都没有过的好现象, 因此这次竞赛还到达了思想教育的目
3、的,收到了顶期的效果。为了在竞赛中获得好成绩, 大家加强了平时的根本功的练习。根底好的老师精益求精, 争取竞赛中得高分这些在某些工程上还有困难的老师则四处请教,不耻下咨询, 学习风气突然好转。体育老师在一起时谈话的主题也变了,常常在一起研究、讨论如何把动作做得更好, 有的还当场比试。通过了如此的赛前练习, 除了差的老师会有较大进步外, 好的同志也会“ 温故知新” 。教学根本功竞赛不但检测了体育老师的教学药本才能, ( 同时依然一个互相观摩、学习、交流技艺的过程。如赛前有不少老师提出横箱分腿腾越的第一腾空和第二腾空难度较大, 不易完成, 要求降低评分标准, 不是体育专业毕业的老师甚至连第一腾空和
4、第二腾空是如何回事也不清晰。通过竞赛, 不但有特别多老师能傲出第一腾空和第二腾空, 有的还完成得特别出色, 给大家做了一个特别好的示范。教学根本功竞赛不但是一个技能、技巧的操作过程, 同时依然一个理论学习的过程( 赛前我们把全体老师这些包括超龄非参赛老师. 集中起来, 逐一讲解每个动作的要领和规格, 竞赛方法和评分标准, 大家都听得特别认真、细心, 学习的效果超过了以往单纯的理论学习。我们从中遭到启发这些理论学习与实践如能特别好地结合, 学习效果就会大大提高(教学根本功的优劣只是反映了体育老师教学根本才能的强弱, 而教学质量的高低则须从学生这方面才能得到证明, 因此今后我们还计划举行学生的教学竞赛, 来检测教学效果, 以到达不断提高教学质量之目的。