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案例:老师对幼儿教育的心得体会或说话场音非常小，为改变这种害怕的性格，我们努力为和提供幼儿“说“的时机，让幼儿在每个人面前表达本人欲望和本人的感情。幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育方式是以为根本活动方式。寓教于之中，是幼儿共同的活动方式。作为老师首先应该是小孩的朋友，在平等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达本人欲望和才能的时机。我们班每个小孩的个性不一样，有的小孩爽朗大方，他们能主动表现本人，来到客人能主动打招呼。听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，如此的是我们所倡导的，但了有些小孩，他们在里比拟爽朗，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利非常害怕，不敢说话。这种害怕性格的构成，大多由于缺乏锻炼的时机，缺少表现本人的勇气的条件，假如不及时加以引导，将严峻妨碍幼儿一生的开展。害怕的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。或说话场音非常小，为改变这种害怕的性格，我们努力为和提供幼儿“说“的时机，让幼儿在每个人面前表达本人欲望和本人的感情。