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1、【推荐】幼儿工作计划范文汇编10篇【推荐】幼儿工作计划范文汇编10篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的幼儿工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿工作计划 篇1 一、上学期情况分析 上学期根据教委和学前中心的的工作任务和我园的工作计划较好的完成了各项工作,并在巩固级类验收成果的过程中,幼儿园各项工作质量得到了稳步提升。现对我园各项工作进行扼要分析如下： (一)工作成绩： 1.管理工作 在巩固级类验收成果的过程中，各类管理工作更加规范，组织机构建设进一步完善，根据工作需要及时修订了各项
2、规章制度，管理工作走上科学化、规范化轨道。 2.队伍建设 认真抓好两支队伍建设，提高了幼儿园教职工思想素质、师德水平和业务素质，进一步提高了教师的专业技能。 3.保教工作 (1)认真贯彻落实（纲要）精神，组织实施（快乐与发展课程），切实抓好五大领域教学活动，进一步规范了课程管理。 (2)在保教结合的工作中，以游戏为基本活动，师生互动，充分发挥幼儿的积极性、主动性、参与性。 (3)依托教研活动提高教师的音乐活动组织能力，促进幼儿音乐节奏能力的发展。 (4)制定并完善了保教工作月考核机制。 4.卫生保健 卫生保健工作进一步得到规范，幼儿在生长发育、体能测试方面均达到一级一类幼儿园标准。 5.后勤工
3、作 后勤各岗人员通过强化“后勤为前勤、为幼儿、为家长服务的理念，提高了工作水平。财务、财产管理规范、有序。安全工作措施具体有实效，全年无重大责任事故发生。 (二)、存在问题 在上学期的工作中我们固然能取得了一些成绩，但也存在着一些不足。 1.园级骨干教师和学科带头人需加大培养力度，使其尽快成长。 2.应继续转变观念，加强教师的理论学习，不断提高实践工作能力。 3.在区域活动中，材料的丰富性不够。结合本年龄段目标，投放材料目的性不明显。 4.幼儿发展评价的科学性和应用有待进一步加强。 5.通过进一步宣传低碳环保理念，逐步形成幼儿园鲜明的环境育人的办园特色。 二、指导思想 继续以（科学发展观）和密
4、云教育“十二五发展规划为指导，以（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要）为引领，以贯彻落实（快乐与发展课程）为载体，以县教委、学前中心各项工作为标准，科学规范管理各项工作。以教科研为先导，以师资队伍建设为保障，以“三名工程为导向，促进幼儿、教师共同发展，逐渐形成鲜明的环境育人的办园特色，不断提高保教质量和办园水平。 三、工作目标 继续转变观念，进一步加强管理的科学化、规范化，巩固验收成果，建立起一支热爱幼儿，爱岗敬业的教职工队伍。不断提高保教工作质量，让每个幼儿健康快乐成长，逐渐形成鲜明的环境育人的办园特色。 四、工作任务和措施 (一)管理工作 1.深化规范化、科学化管理水平 措施： (1)
5、严格按照一级一类幼儿园标准，加强科学管理手段，深化规范管理、目标管理、民主管理，初步形成人本、开放、求实的管理风格。 2.加强量化管理，逐步完善评价管理体系，逐步提高各类人员的业务水平和实际工作能力 措施： (1)进一步完善前后勤日常评价考核机制，形成管理评价体系，使评价考核制度趋于合理规范。 (2)建立完整的评价体系。学期末对保教人员和各类人员进行工作质量评价，民主评选中层干部。 3.坚持制度管理，根据工作需要进一步修订并完善各项制度及工作常规 措施： (1)根据工作需要进一步修订并完善制度及工作常规 (2)加大检查力度，重视制度在日常生活中的落实 4.强化基础管理，建立良好的工作秩序 进一
6、步加强环境卫生及物品摆放的管理，做到整洁优美、丰富有序。本学期重点规范室外活动场地、室内活动室、盥洗室、办公室、资料室、警卫室) 5.积极创建“学习型学校 6.推出营养膳食丛书 (二)加强两支队伍建设 1.继续加强师生爱的主题教育，提高教职工职业道德水平，树立热爱祖国、热爱教育事业、热爱幼儿、全心全意促进幼儿发展、快乐工作、完善自我的意识。 措施： (1)进一步加强师生爱的主题教育，结合“三八节、雷锋日、植树节、清明节、五一劳动节、端午节等节日开展相关活动。 (2)开展“每周一师宣传活动，重点宣传本园优秀教师先进事迹。 (3)以班组为单位，制定出如何在服务思想、服务态度、服务质量上创新的措施。
7、 (4)以庆祝建党90周年为契机，师生共同开展唱红歌活动。 2.加强干部队伍的素质和业务水平 (1)在干部中开展读书实践活动。学习（回回到基本元素去）和（幼儿园管理工作参考资料），撰写读书体会。提高发现、分析、研究、反思等方面的管理能力，提高管理的效益。 (2)提高业务干部的实践及指导能力。建立业务干部带班制度，每月两次组织半日活动。 (3)结合本部门特点，开展干部管理的实际工作检查、指导的实践活动，每日一次。学期末评议中层干部、年级组长、班长工作，并评选优秀干部。 (4)开展班长工作研讨会，进一步提高中层干部的组织能力。 幼儿工作计划 篇2 一、指导思想 后勤工作是幼儿园各项工作顺利开展的基
8、础。本学期，我园后勤工作将紧紧围绕争做习题北碚区示范幼儿园这一中心工作展开，本着冲锋陷陈、吃苦在前、享乐在后的精神，本着为教师服务，为幼儿服务，为家长服务的宗旨，扎实做好财务管理、物资供给、食堂管理等工作，竭力为全园管理工作，保教工作提供有力保障。 二、工作目标 1、进一步规范财务管理、合理开支、做好物资供给。 2、进一步加强食堂管理，搞好膳食工作。 3、扎实有序地搞好卫生保健工作。 4、做好安全检查及维护工作。 5、搞好环境建设，美化、绿化、净化幼儿园。 三、具体工作 一、财务管理 1、按物价局核定标准收费，该收的理直气壮地收，不该收的估倒缴也不要，收取经费及时上交，不拖欠、不挪用，洁身自好
9、，杜绝乱收费。 2、对幼儿园经济状况做到心中有数，及时向园长汇报经费情况，以便合理开支。 3、各项经费必须在园长的统一安排下使用，购置物品先请示，后验收，一切支出不得先斩后奏。 4、按澄江教育管理中心规定报帐，报帐单据要素齐全，真实可查。 5、教师奖励、福利公开、透明，按时发放。 二、物资供给 1、做好开学准备工作 “兵马未动，粮草先行，充分的准备工作是确保幼儿须利开学的有力保障。具体应做到：1、清理库存，征求教师意见，列出所需物品保教、清洁、办公等方面，及进做好采购。 2、仔细检查园内建筑物、电路、管道、大型玩具、消防器材等设施，排除安全隐患。 3、根据幼儿园各项工作的需要，在园长的统一安排
10、下，做好物资采购、供给工作。 4、坚持勤俭节约，反对铺张浪费包括水、电、气等，该用的尽量满足，不该用的坚决不用。 三、食堂管理 严格执行（食堂管理制度）、（食堂从业人员规范）等与食品安全有关的法律法规，结合我园实际情况重点做好以下几个方面： 1、做好采购、验收工作，勤俭节约是中华民族的传统美德，但绝不能图节约而购买劣质食品及原料，影响师生身体健康，认真验收，保证质、量。 2、每周制定食谱，并公示上墙，注意菜品多样化，讲究荤素、粗细搭配，营养均衡，色香味美，让幼儿吃饱，吃好。 3、规范食品加工操作过程，注意生熟食品、菜板分开，餐具、食具做到一洗、二清、三消毒，搞好食品卫生，杜绝一切不卫生因素。
11、4、规范库房管理，注意原料摆放科学、合理。 四安全工作 每一名幼儿都承载着父母无限的希望，幼儿的生命安全、健康成长是家长，教师最大的快乐。因而，安全工作常抓不懈是我园工作的一贯宗旨。结合我园实际情况，本期着重做好以下几点。 1、定期对园内建筑物、电路、管道、大型玩具、消防器材等设施进行检查，发现安全隐患，能排除的及时排除，不能排除的及时上报，杜绝安全隐患，防止责任事故的发生 2、做好幼儿接送车的管理，安排思想好、觉悟高、责任心强的教师接送幼儿。 3、做好安全卫生工作 幼儿工作计划 篇3 一、情况分析： (一)前期研究情况 上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。落脚
12、在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动： 1、骨干引领和辐射。幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。 2、全园活动交流。在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享。 通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色
13、、提供合适可操作的材料，制定易行有用的活动规则，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，固然很多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香。 (二)存在问题： 个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、发展性角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现游戏化。在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份
14、“作业，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学的目标还有距离和要求尚未达到。 在理念提升中，教师对“游戏化的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更有趣的玩法，更有效的规则，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。 二、本学期教研专题名称： 探索“玩中学理念下有效开展个别化学习活动的方法和策略。 三、本学期专题研究目标 1、以“玩中学理念为依据，继续以个别化学习活动为主体，探索个别化学习活动在内容设计游戏化、环境创设情境化的方法和策略，使个别化学习活动更有效。 2、积累和整理个别化学
15、习活动的方案、案例资料，丰富我园在个别化学习活动的课程园本化资源。 四、本学期专题研究内容与措施 (一)理论学习，更新教学理念，提升教学组织能力。 1、组织教师通过自学和分享交流的方式，学习（3-6岁幼儿学习发展指南）。有效设计和规划个别化学习活动的内容。 2、以（xx托幼）相关文章，关注个别化学习活动内容设计、组织、分享等方面的内容。 3、研读华爱华老师编著的（幼儿园区域活动），各相关年龄组讨论薄弱活动区域。 4、组织教师通过自学的方式，了解“玩中学理论。加深对理论的概念理解。 (二)研训结合，充分发挥骨干引领和辐射作用。 1、通过带教活动，加强区级活动的交流和研究力度。骨干教师引领的带教团
16、队一学期1-2次全员参与的区角活动展示交流和相关实践分享论坛活动。 2、以教研组为团队的专题式的区域活动交流分享活动，一学期每个教研组一次。 3、骨干专题区域活动展示开放活动一次。 (三)多层教研，提升教师教学经验的最近发展区。 1、以教研组为单位的专题教研。本学期，围绕大教研专题，我们预设了教研组的子项目专题内容： 小班组：“玩中学理念下，以情境创设提高小班个别化学习活动的有效性的方法和策略。 中班组:“玩中学理念下，中班艺术区活动设计有效性的方法和途径。 大班组：“玩中学理念下，大班科学领域内容在活动区环境创设和开展的有效方法。 2、课题引领的专题教研。依托科、研结合的平台，我们申报了和个
17、别化学习活动专题领域相关联的区级课题和教学小课题，并通过课题实践，发挥教师的个性亮点和强项，突破关于个别化学习活动课程中的问题点和关键点。 发挥课题老师的个体特色和课题优势，尝试组织起发挥实效的伙伴式课题研究团队。 将课题成果作为每学期教学节的一部分，以课题阶段成果展示的形式，搭建研讨和方式的平台。 3、带教培训的专题教研。 在教研专题平台下，骨干老师带领自己的带教团队，研讨个别化学习活动实践中的困惑，并通过共同参与被带教老师的展示活动的准备和指导等活动，帮助教师不断积累和优化个别化学习活动中的教学行为和策略。 开展每月一次的关于主题背景下个别化学习活动方案制定和组织思路的集体备课活动。 (四
18、)关注评价，支持教师反思能力的成长。 1、多角度评价和反思：利用论坛、展示活动等开展反思和评价。 2、加强个别化学习活动的观察记录工作：每周每位老师记录两次个别化学习活动，组长和业务分管每月抽查和指导。 3、探索个别化学习活动中，幼儿阶段能力发展测评模式。 骨干团队参与阶段幼儿发展水平测试方案的制定。 通过课程小组会议，对近阶段的个别化学习活动开展情况进行阶段反思和小结。 4、期末组织个别化学习活动专题的案例分享论坛活动。 幼儿工作计划 篇4 我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有个性活泼开朗的，也有个性内向不善于说话的，在本学期的日常保教中，我们根据（纲要）精神，以及本班幼
19、儿的特征，制定班级计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。 一、学期目标及达成情况 一 共同生活： 1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼
20、儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。 2、 我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。 3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能控制
21、自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。 4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。 二 探索世界 1、本学期我们围绕着“我上小班了、“我的家、“秋天的水果、“冬爷爷来了、“过新年5大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合
22、预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季的感受和认识、“爱家乡、爱中国的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。 2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学习中没解决的延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些
23、事物简单的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会，“老师，这个怎么玩？。 3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别 幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。 三表达与表现 1、通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部
24、分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。 2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品
25、时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。 3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴
26、贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、 大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。 4、幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于模仿，习惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏知识经验和生活经验是密切相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，创造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，会有所进步的。 二、家长工作情况 在家长
27、工作方面我们力求做到以下几点： 1、 多与家长沟通，缩短之间距离 教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。并开辟了“育儿苗圃，以便能更好与家长相互了解，及时反馈幼儿在园在家全面的情况。 2、用真诚的心去换取家长的信任 作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务建构心灵
28、的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。 3、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性 在与家长交流时， 教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，
29、教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。 三、个别幼儿工作情况 1、 体弱幼儿 班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健老师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。nbs p; 并通过食谱
30、介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家 长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。 2、 有攻击性幼儿 余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平时比较顽皮，有攻击行为，我们平时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，规范他们的行为。 3、内向幼儿 对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过
31、唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。 四、 大活动情况分析 1、 秋游活动 为了开阔幼儿的视野、丰富知识，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同
32、时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类，丰富知识有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以促进 幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。 2、 游园活动 本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高了幼儿的表达能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心，以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顾和帮助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应
33、并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。 3、 期初家长会 8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。 4、 小班亲子活动“家庭演播室 在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了 ，小班第一学
34、期班级小结 操，气氛十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。 五、 优势及弱势情况 一、优势 在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。 二、弱势 由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道“攻击性的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所
35、欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。 我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。 另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。 幼儿工作计划 篇5 一、生活活动 1、引导幼儿能愉快来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好、“再见。 2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷
36、袖子，巩固正确的洗手方法。 3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 4、引导幼儿愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。 二、区域活动 美工区： 1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。 2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓励幼儿进行描画。如：小蜗牛慢慢爬。 3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。 益智区： 1、提供辅材(数字及点数)，鼓励并支持幼儿感知点数15。 2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣引导幼儿练习绕线动作，发展手腕灵活性。 3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏
37、的方法夹夹子，发展幼儿手指灵活性， 娃娃家： 1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模仿;做饭、抱娃娃等动作。 2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。 自然角： 1、提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观察和养护。 2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上分享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。 三、环境创设 1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦为主题的墙面。 2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃。感知秋天水果丰收的季节特点。 3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。
38、四、教学活动 第一周： 活动一：名称（吃果果） 目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。 2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起分享食物很快乐。 活动二：名称故事（小鸭有礼貌） 目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学习使用：“你好。“再见等礼貌用语 3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。 活动三：体育游戏（小树叶飘呀飘） 目标：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作 2，在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。 活动四：名称玩色（小手印） 目标：1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。 2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培养良好的卫生习惯。 活动五：名称（插鱼鳞） 目标：1、
39、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。 2、通过操作活动激发幼儿的探索欲望 第二周： 活动一：名称儿歌（宝宝长得快） 目标：1、教师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。 2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌，发音吐字准确。 3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。 活动二：名称故事（树叶被） 目标：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。 2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事知道要关心爱护小动物。 活动三：名称体育游戏（过小桥） 目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。 2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。 3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。 活动四：名称美工活动（彩
40、色的果子） 目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。 2、喜欢参加美工活动，感受运动游戏的愉快。 3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。 活动五：名称（乌龟爬） 目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。 2、引导幼儿边操作边说儿歌，发展幼儿的表达能力。 第三周： 活动一：名称故事（一起去锻炼） 目标：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与兴趣。 2、能说出常见小动物的名称及叫声。 活动二：名称社会（跟着妈妈不乱跑） 目标：1、知道游戏时要和教师、家长在一起。 2、知道外出时不随便离开、不和陌生人走。 活动三：名称体育游戏（小兔和大灰狼） 目标：1、练习双脚向前跳的动作，发展幼
41、儿腿部力量。 2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。 活动四：名称泥工（好吃的太阳饼） 目标：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，愿意动手操作 2、探索和尝试操作，学习泥工技巧团和压。 活动五：名称科学（挂果果） 目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上。 2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。 第四周： 活动一：名称儿歌（柿子红） 目标：1、通过图片和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。 2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增强幼儿的自信心。 活动二：名称社会（送宝贝） 目标：1、引导幼儿能安静倾听故事，培养幼儿良好倾听习惯。 2、通过对故事的了解愿意为别人做事，体验帮助他人
42、的快乐 活动三：名称体育游戏（三轮车） 目标：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 3、感知四季最明显的特征。 活动四：名称绘画活动（笔宝宝跳舞） 目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。 2、引导幼儿喜欢参加绘画活动，感受涂鸦游戏带来的快乐。 活动五：名称操作（站起来的小动物） 目标：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。 2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 幼儿工作计划 篇6 为迎接新学期新的开始，作为刚进入幼儿园的一名实习生。特制订如下计划： 一、思想方面 遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和妈妈双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 二、教育教学 制定好每月、每周、每日教学计划，一尊重幼儿在学习活动中的主体地位。赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。 三、教育工作 1、开展促进孩子全面发展的主题活动。 大主题如下：健康宝宝树纸蓝色的大海炎热的夏天 体现“生活既教育