《老师结对子工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师结对子工作总结.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师结对子工作总结老师结对子工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性的经历体验方法以及结论的书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家采集的老师结对子工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。老师结对子工作总结1xx年3月我来到了xx，一转眼在xx工作和生活5年多了。如今想想，在过去的7年自己收获许多。这可能是自己努力工作的原因，但更是由于得到了学校领导、同事的支持与帮助，尤其是得到了我们的教诲主任精心指点。此时此刻，我要借这个时机感激她，感激她给树立了一个优秀的典范，让我更快更好
2、的融入进南磨小学的工作，也令我在教育事业的道路上走得更稳更好。曾主任是我的专业指点教师，能得到她的指点真是我的幸运。曾教师是一位优秀的语文老师和优秀的主任，她的优秀不仅仅具体表现出于教学水安然平静学校管理水平的高超，更具体表现出在她师德的高尚。她待人热情、仁慈大方、乐于助人、积极进取，博得了同事的尊重和学生的喜欢，同时，她在工作中所获得的成就也是有目共睹的。很巧的是，前四年我和曾教师是邻居，我能够很方便的向她请教，可以以经常观摩她现场教育学生和处理问题的情景。在7年的耳濡目染下，我见识了曾教师许多高超巧妙的教育艺术和方法，这些绝招也逐步融入进我的教育观念中，这让我处理学生问题时渐渐变得愈加的繁
3、重、冷静和娴熟。除了遭到曾教师的这种间接指点，我也得到了曾教师的很多直接指点，比方，我能够随时去听曾教师的课，随时向曾教师请教语文教学上的问题和班级管理上的问题，曾教师无论多忙，都会很耐心很真挚的解答我的问题。十分是在初一下学期，当我校开语文公开课时，曾教师都给予我悉心指点和热心帮助，令我的公开课得以愈加顺利的进行。更令我意想不到的是，曾教师还会自动帮我解决我碰到的难题和为难，当时的我就好似是碰到了救星一样，让我有一种如释重负的感觉。记得刚到xx不久，六年级就出现了学生打架事件，处理学生打架我还是头一次，该怎么办呢？当时我把两头好似倔驴的男生拉开了，并领着他们来到了办公室门口。两个男生背对背，
4、黑着脸，谁也不作声，只见他们的脖子上凸显了几条抓痕留下的血迹，我看着这两个小倔驴开始盘问，可是问来问去，他们都不搭理我，我也很无奈，我干脆也站在那里和他们一样不讲话。这时候曾教师正从班上下来，看到现场的情景，她停住了匆匆的脚步，迅速向我了解了事情的经过。很快曾教师就开始了她的教育高招。首先，她很关切的询问了他们的伤势，表示他们都伤的不轻，尽快叫班主任带他们去医务室处理伤口。首先从学生角度着想第二，请他们讲讲事情的原委，其中一个叫聪的男生不愿开口，而另外一个叫朗的男生性格开朗些，肯开口并讲述了事情的经过。曾教师并问聪，情况能否属实，聪点头肯定朗讲述属实。强调事情的真实性第三，请当事人判定孰对孰错
5、，谁错多谁错少，并达成一致。公平做出判定第四，解决方案，朗向聪致歉，聪要原谅朗。两人都要写一份事情经过的讲明书，并在班上宣读。两人最终还是好朋友，握手言和。和平解决问题曾教师三下五除二的本事，令我大开眼界，我当时真是对曾教师钦佩信服的不得了。曾教师的帮助不仅解决了我的燃眉之急，也完好的示范了一次怎样处理突发事情的经过，让我受益匪浅啊！曾教师就是这样尽心尽责的帮助我，指点我，让我在工作中不断成长，固然我没有在工作中获得好的成就来回报师傅，但我也会尽我自己最大的努力去完成每一项工作。在曾教师五年的指点下，我收获良多。当然，曾教师身上的知识和能力是学不完的，不外她的那种积极进取和乐观向上的精神永远指
6、点着我鼓励着我。我再次感激曾教师，谢谢您！老师结对子工作总结2本学期我们学校也开展了“一帮一结队子活动，我有幸与朱国红教师结队，拜她为师，学习她在教育教学方面优秀的经历体验和育人方法。跟着朱教师我自己在思想、教学、科研等各个方面均获得了很大的进步与提升，现将我的一些进步与感想谈谈：首先，从思想上来讲，我非常看重和珍爱这难得的时机，我捉住每一次学习和提升的时机，以高标准严格要求自己，给自己定目的，下任务。朱教师教学基本功扎实，我深刻认识到作为一名教师要专业扎实，能力驾驭课堂，也能力让学生喜欢，自负心能力提升。其次，我坚持跟班听课，虚心向朱教师老师学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习朱老
7、师的授课方式，吸收他们教学内容的精华要髓部分。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。朱教师的专业素质让我感到了自己的差距很大，朱教师都是直接一节课不看书很流畅的讲完，知识的深度，连贯性让我惊讶。经常让我感到自己差距很大。心里反复问自己“什么时候才能够像朱教师那样。有时经常会感到自己上课真的很浅薄。朱教师是一位尽责的教师，在这一学期中，每周朱教师也会来听我的她课，每次都指出我的不足，我真的很感激朱教师能很直接的指出我的问题，这样我能力在以后的教学中反思自己，这样我能力成长。上完每一节课后，趁记忆犹新，回首、反思写下自己执教时的亲身领会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经历体验
8、和汲取教训，进而不断改良课堂教学，提升教学水平。其次做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度再次，根据学校的要求，每周跟老老师一起备课一次，讨论教学经过中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老老师在一起沟通、讨论，在争鸣中进步、提升。备课经过中，老老师悉心指点，细心解答新老师提出的每一个问题；新老师虚心请教，向老老师学习。通过一个学期的师徒结对子活动，我愈加领会到教育教学工作的特殊与困难，也愈加认识到学习进步的主要，我在以后将在更多方面愈加虚心向老老师学习，提升自己。将结对子活动推向深切进入。老师结对子工作总结
9、3教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，兢兢业业工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。学校举行的这项“师徒结对子活动给了我们这些年轻老师一次非常名贵的学习与锻炼的时机，让我们得以用新老师的激情和创造力，发挥老老师丰富的教育教学经历体验，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。我的指点老师是富有多年教学经历体验也是多年从事毕业班教学的冯玉平教师，在教育教学中，我积极自动的向师傅以及同课头的其他老师请教教学中的问题。他们都能很热心、很耐心的指点我，指出我教学中的不足，教授他们丰富的教学经历体验。我不仅听指点老师的课，还听了其他老师的课，向他们学习经历体验和优点，扬长避短，这使我受益匪浅，
10、感受颇深。现将这一学期以来的情况总结如下：一、师德方面树立正确的荣辱观，努力做荣辱观的理论者与宣传教育者，进一步树立为民效劳的思想。通过进一步学习、领会（中小学老师职业道德规范）和老师教学惯例管理细则的精神，树立依法执教爱岗敬业的意识。这一学期以来，我能较好地遵照学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的布置，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。当然这些都是两位师傅以身作则对我的影响。二、能力方面在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善本身的课堂教学方式，进而不断提升本身的业务素养。虚心好学
11、，积极上进，认真研究教材内容及分析学情，确定好教学的重、难点，教案设计中具体表现出学法的指点，板书设计突出知识的重、难点。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自立学习、合作学习引入课堂，能比较正确地把握好教学的重、难点，能关注对学生的评价。在教学和管理学生方面师傅竭尽全力对我进行指点，使我能够不断的提升教学能力和管理学生的能力。三、出勤方面我时刻把师傅的话记在心里，严格要求自已，从不迟到或早退，也不由于小事小病请假，不管是上课还是自习或者是蹲班都提早预备，提早到岗，做到对自已负责，也对每一个学生负责。四、成就方面通过师傅和其他教师的热心帮助，通过学校领导的关心和支持，我这个新教师对教育教学有了
12、工作有了更深的了解和认识，我的教学能力也在不断渐渐提升，我任课班级的学生成就也在一点点的进步，我相信只要我用心一定会出成就。总之，教育工作是一项常做常新、永无尽头的工作，我作为新教师应该不断努力，让自己尽快从理论型老师转化成理论型老师，多向师傅以及其他教学经历体验丰富的老师学习，认真做好教学反思工作，不断提升自己的业务素养，我相信我一定会做好这份工作。老师结对子工作总结4转眼间一年又过去了，在今年度的新老老师结对子活动中，我还是本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。现将指点培养经过中的领会与做法总结如下：一、师德方面：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，
13、在言传身教中让她们谨记“德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权利和义务。两位教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：理论反思，筑牢基础，潜心探寻求索，发展自己。1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历体验和教学经历体验一点一滴、毫无保留地教授给他们，做到指点加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新（课程标准）的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学经过中的每一个环节。在工作的同时，鼓励两位老师王荣珠教师和张懿教师多阅读教育理
14、论书籍，领会（纲要）的精神，时刻不忘提升自己的本身素质，不断提升精神寻求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提升教育教学水平。2、相互听评课是师徒结对的一种基本活动形式。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中碰到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，进而不断提升本身的业务素养。每学年，我要听她们十余节课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行沟通，找出不足，总结经历体验，以此提升他们的课堂教学能力。重点指点了他们在教学经过中怎样根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际
15、确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提升她们对教材的理解驾御能力。还经常指点两位老师怎样写好课后反思，怎样做好培优辅差工作，指点他们怎样积累教学经历体验，进而不断改良课堂教学，提升教学水平，她们面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心承受建议和指点，经过一段的培养和指点，冯红娇老师尤其成长快，由于她还缺少相关的教学经历体验，我就指点她要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，增进本身的不断发展。如在以前的学习中，青年老师往往看重对知识的获取，忽视对知识的管理。比方在教学经过中，经常会碰到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。
16、在意识到反思的主要性以后，我引导青年老师留意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平常那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指点自己的教学。另外，我经常指点青年老师要考虑怎样能力加快本身的成长，增进本身的专业发展？课改的一个很主要的内容就是，我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年老师要做一个毕生学习者，不断地在磨练中汲取营养，不断的提升自己，那么就能加快本身成长，增进专业发展。师徒结对能够传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。三、携手共进，不断创新，张扬个性。随着新课程改革的深切进入进行，我们师徒之间也在不断强
17、化课程意识，让教学走向开放，开拓教学新天地，变“教科书是学生的世界为“世界是学生的教科书。这也是新课程提倡的理念。为此我的目的是：整合各种教育资源，重视评价的多元化，关注学生的个性差别，创造性开展工作，构成合适自己个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活泼踊跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主人。老师也能品味生存的意义，获得了内心的知足感和自我价值实现的幸福感。在我的指点培养下，他们通过自己的努力，在教学上不仅教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课屡次在学校遭到好评。青年老师的培养是我校教育教学中的主要部分之一，三年来，我在培养青年老师的同时也快速地提升了
18、自己的业务水平，我为能培养出出色的青年老师而欣慰和骄傲，在指点青年老师的经过中，我本身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好本身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同讨论的经过，把自己在教学经历体验、知识技能等方面微薄的经历体验，与我们的青年老师共同共享，为安海中学美妙的明天奉献出自己的一份力量。老师结对子工作总结5开学时，在撮镇中学领导、教师的关心和布置下，我于该校的孔小玲教师“结对帮扶。我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我具体表现出。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中一
19、同成长。如今，一期的支教工作很快过去，回顾这一路我们共同收获了辛苦与快乐，我也坚持用实际行动影响着她。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、自己就是最好的教材，做师德的表率。我觉得：要想做好“传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先谨记“德高为师，身正为范的训言、爱岗敬业。固然已经不是第一次接触北师大模块教材，我对于每堂课都做到分析学情、研磨课本、分层教学。二、我们一起成长，规范相互教育教学。首先，我对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历体验和教学经历体验一点一滴、毫无保留地教
20、授给她。自己也是一名年轻的英语教师，认真研究教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和留意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完美的人，教育教学之路还有很多需要完善。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，进而不断提升本身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行沟通，找出不足，总结经验，以此提升年轻教师的课堂教学能力。从
21、听课中，我发现孔教师在课堂中调控课堂的能力有待于提升，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她兢兢业业的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我屡次提醒教师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，孔教师也耐心的记录了自己的得失。我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。在结对子帮扶的经过中，我本身也得到了不断地进步。其次，在指点工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，我们一起研读（课程标准），并努力做到理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学过
22、程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提升自己的本身素质。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的老师。老师是施行新课程的主体,是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分,更应该成为新型老师的主体。我在做好本身支教授课工作的同时，重视与孔教师共同讨论，把自己在教学经历体验、知识构造、技能等方面微薄的经历体验。我经常在教学惯例、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指点她，帮助她把握备课、上课、考试评价等教学惯例工作的要领。以后，我要一如既往地在做好本身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同讨论，把自己在教学经历体验、知识构造、技能等方
23、面微薄的经历体验，相互共同共享、共同成长。独木难成林，只要融入集体智慧，教育教学之路才会日趋完善，愈发完美。20xx年6月25日老师结对子工作总结6青铜峡一中学校不仅是一个学生成长的摇篮，也是一片老师成长的沃土，先进的教学理念。十分是学校领导对我们青年老师充足看重，老老师高尚的师德和精湛的业务能力，都是对我们青年老师莫大的鼓舞和鼓励。学校施行的“师徒结对子活动，帮助青年老师的业务能力得以提升。在学校的布置下，我和有着丰富教学经历体验的吴建平教师结成师徒。能成为他的徒弟，我身感荣幸，同时，我也有一定的压力。既然学校给了我这么好的师傅，我一定要好好向他们学习，争取早日参加合格的老师的队伍。作为一名
24、青年老师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经历体验明显不足，讲课比较任性。师徒“结对子正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师父丰富的教育教学经历体验，在这一个经过中，作为青年老师的我获得了许多的启发和教育教学、管理经历体验。师父有丰富的教育教学经历体验。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的经过中最为直接的一种方式，在这个经过中，我有下面几点感想：1、多学、多练记得有位教育家曾经讲过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。作为一名青年老师，不该该停止学习。吴教师就经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多汲取别人优秀的地方。在不
25、断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只要不断学习，能力使自己更好的适应教学的要求，能力以全新的思想、观点指点自己的教育理论。2、多问、多想吴教师给我提出了这样的发展目的：作为一名年青的老师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多考虑、多发问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写教后的感想，评一评课堂的效果，考虑怎样改良。通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成就，以及作为老师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。3、多听、多评在学校里，每次听组内教师课，吴教师都要求我认真记录，具体整理，对该堂
26、课的组织、知识的讲授都要细心分析。他讲：“这是对上课教师的一种礼貌，也是不断提升本身教学水平的一种途径。每次听完课后总会让我给上课教师提出自己建议，同时提出一些问题与听课教师们共同讨论，这样在互听，互评中让自己提升更快。“师徒结对的形式能够让我们青年老师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让我们少走弯路，在教育教学这条荆棘遍及的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比方关于课堂调控、应急事件处理、老师语言、教态、板书等都能够在老老师的指点下短时间内得到规范。“从“徒弟这方面来讲，“徒弟老是想在“师傅的指点下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对形式在老师内部构成了自觉的互相监督，进而构成了良性竞争的内驱力。我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联合在师徒之间，使我们在有意无意之中增长了沟通和互相学习的时机，进而得到提升。我深深领会到我是师徒结对活动中的受益者，我感激学校为我提供了这样的时机。今后我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经历体验，在师傅的“传、帮、带下，茁壮成长，再次感激吴教师为我的付出，也感激我的前一个师傅岳敏教师，到如今也仍然时不时教诲我。【老师结对子工作总结】