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1、教育实习总结【热门】教育实习总结【热门】总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能使我们及时找出毛病并改正，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的教育实习总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教育实习总结1三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提升本身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭仗对教育的一
2、时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好策划。在不觉间，我们实习小组来到了苏州市学校。一、实习学校根据了解，学校是江苏省四星级高中，在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班，最后四个班是重点班，普通班学生总体基础还有待提升，实习小组实习的是高二年级的重点班，我负责的是11班，作为实习语文教师和班主任对其语文教学和日常事物进行管理。在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心爱惜保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵照实习学校的
3、规章制度，尊敬学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历体验，自动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评。二、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是全部实习经过的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我不仅听了指点教师的课，还听了学校特级语文老师的公开课和其他指点教师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目。听课时，认真记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，吸收教师的优点，同时简单记下自己的疑惑，课后
4、与指点教师沟通。2、备课与上课在课任指点教师的布置下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，单是这个从新复述的经过就已经很考验我们的能力。指点教师给我布置几节习题课作为操练，适应课堂节拍。第一次上新课（项脊轩志）是指点教师的临时布置，由于没有预备只是简单疏通了教师的课件，但这对我来讲无疑是一次很大的挑战和尝试，结果很成功，学生配合很好，我开始充斥自信心。后来在徐芳教师的指点下备课，（长亭送别）、（罗密欧与朱丽叶）等更是流畅天然，获得了教师的赞扬，但也提出了难得珍贵的改良意见，从中学到了许多。经过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭
5、课堂，胜任老师的角色了。固然我还有许多做的不是很好的地方，但此次实习真的让深深的领会到老师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状况以及动作神态等等都是很主要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我愈加需要不断努力提升本身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从凌晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都
6、负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到无足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，能力到达老师对学生的成长提供帮助指点、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。实习期间，我开了
7、一次主题班会。此次班会的主题是“学习态度。在班会上，同学们积极发言，让我深深的领会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算，每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。在此次实习经过中，我考虑了许多。师范院校培养师范生重要关注学科知识的教育和
8、一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该如何把学到的学科知识和教育知识进行整合。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的经过，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联络的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师特长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应该学会随机应变，在教学经过中根据学生的反应和配合状态适度调整教学内容和节拍等等。另外，与学生的沟通，对学生的了解也是提升教学质量的一个主要环节，十分对于班主任而言，与学生交谈，要采用引导帮助的谦逊态度，真正做到亦师亦友。如今，实习结束
9、了。通过此次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱惜保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更主要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！教育实习总结2根据响应学校提出的“理论应用型大学的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联络实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下：一、实习的组织情况本次认识见习加入的班级有学前教育全体学生。采取半日见习的方法，集中在机关幼儿园
10、。此次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指点，便于管理。在进行认识见习之前，带队老师进行了见习发动，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些留意事项和纪律要求。二、见习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状态。4、观察保育员是怎样进行保教工作的，初步了解保教工作的主要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业
11、特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。三、实习的收获1、本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了自己将来的去向与专业定位。2、学生能够遵照实习时间和实习纪律，在实习的经过中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打理清扫卫生和环境布置等。3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性认识。4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的领会与感想。本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育
12、的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的理论教学环节，认真组织和高度看重理论教学是高职教育教学的办学特色和需要。只要抓好各教学阶段的实习，能力提升高职学前教育专业学生的职业能力，能力为高职教育的进一步发展起到应有的增进作用。教育实习总结3时间过得真快，眨眼间一个月的实习就结束了，回想过往的日子有欢喜也有忧愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们的只要回忆和经历体验。仍然清楚明晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣喜，由于我们能够真正意义上做一回教师了，固然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的梦想，教师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是
13、伞，为学生遮风挡雨；教师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于教师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步。教育实习，能够讲让我们更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。教育实习包含教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，当然我们还组织、加入了其它活动。一、教学实习1听课对于刚去的实习生来讲听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学院张教授的（中级财政会计），他讲课很诙谐，很有感染力，讲课时还经常穿插生活中的实例，学生们听得很有兴趣。能够看得出他对课本知识的把握很到位，但又不拘泥于书本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个教师上的其他课，教师们各具风格，教法各异
14、，值得我们学习和借鉴。2备课及上课由于专业不对口，所以校长建议我们将各自专业所对应的生活中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料，而且知道教师给了我们丰富而难得珍贵的意见。固然做了充足预备但讲课时还是碰到了许多问题，比方教态生硬，知识点与知识点之间的衔接不是很天然，板书潦草等，课后我们自动找教师请教，通过沟通发如今授课中的不足之处，并及时改正。有时大家就某以教学问题各抒己见，有时候争得面红耳赤。像他们这种师生之间，学生之间思想沟通或是碰撞，不是简单的物物交换，十几个思想的融合，是对自己教学经过中问题的发现和解决问题办法的探寻求索，是我们不断提升的标记，是我们实习团队全体师生努力的结果二、
15、班主任工作我们每人跟一名指点教师。首先要做的就是跟着指点教师进班认识学生与学生沟通，其次是查学生早上出勤情况和看学生上自习，第三就是开班会，这也是班主任工作的重点。他们几乎都是中专生，正派青春懵懂期，只因他们走向人生正道是我们每一位教师的责任和义务。就如我们调查了全校学生吸烟情况，又二分之一以上的学生都在吸烟，不是他们不想戒，而是没有人对他们的行为加以耐心指教。作为教师我们应该给他们树立典范，从本身做起。三、教育调查对于教育调查我们特别关注，我们对全校学生作了不同课题和不同形式的调查。有调查学生吸烟情况的，有调查学生身体各项素质的，有调查学生对网络陷溺水平的等等。比方学生陷溺网络的调查，对于中
16、学生来讲固然有一定的控制能力，但是如今的中学生普遍感到学习无聊，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭受挫折，十分当无法解决在学习生活中碰到的问题时，就会开始逃避，为解脱“弱者地位，寻找能够知足成就感的替代品。网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感，调查的结果不容乐观，之后我们几个坐在一起讨论详细的解决方案，固然不是很成熟，但究竟我们认真付出了。四、活动除了正常的教育实习工作外还积极加入了学校组织的各项活动，其中最主要有两个。1、庆国庆十一文艺汇演，我们参与到其中做节目主持人和礼仪指引。下面两张是我们加入活动的照片：此次文艺汇演举办得很成功，学校领导对我们的工作充足肯定。这是我们第一次担当这样的
17、工作，固然不是很纯熟，但我们从中学到了许多，不管活动的策划还是自己的胆量。2、将学生们做的第八套广播体操换成了第二套广播体操（青春的活力）。以前的体操有点时间长了，而且也有点过时，学生们也有点腻烦。我们用了两周时间教他们，对于这件事校长和高兴，还为此预备举行一次体操竞赛。五、收获时间老是过得很快，在短暂的四十多天的实习生活中，大家都以老师的身份严格要求自己，为人师表，出出主张自己的言行和仪表。本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作，遵照学校的规章制度，尊敬学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，努力完成学校布置的任务，很好的塑造了我们西北师范大学的形象，给实习学校留下了好的印象。同时，每个同
18、学都圆满完成了实习任务，教案8篇以上，听课记录20节，还有实习日志、总结、教育调查等都如期完成。还有大家的上课课时都到达了20节，有些同学以至带了30节，超额完成了任务。恰是通过这些科学系统的实习环节，每个同学对怎样成为一名教师，怎样上好一堂课等基本老师技能有了初步把握。学到了课本上没有的知识，为以后能成为一名合格的老师打下良好的基础。在这里经过中，我们的各位指点教师将自己难得珍贵的教学经历体验、教学技能无私的教授给我们，让我们在成才成长的道路上走的更快走的更稳。我们会思念你兰州商业会计学校！教育实习总结4转眼间，两个月的实习生活就要结束了。记得还没有开始实习时，我总在想，两个月的时间那么长，
19、如何能力过完啊?但时至今日，我才发现，两个月的时间其实真的如光阴似箭，一眨眼就过了。两个月的时间，使自己不知不觉地习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成这个集体的一员。如今，离别在即，心里有浓浓的不舍。两个月的时间，尝试了很多的“第一次，经历了很多，学会了很多，值得自己一一去回味，去总结。在这短暂的两个月时间里，我重要进行了班主任工作实习和语文教学工作实习。下面，我将从这两个方面进行总结。一、班主任工作方面进行班主任工作实习是我们师范生实习的两大内容之一。我们需要加入班级活动，了解学生情况，熟悉班主任惯例工作，经常与指点教师沟通，了解龙门中学的各项规章制度。根据实习学校的基本要求，我在
20、实习期间做到了“八到，详细如下：在早上6点35分-6点40分检查班级环境区的卫生;在早上7点时检查班级的早读情况，看学生能否认真、大声早读;在上午9点时(即课间操时间)检查班级的课间操能否合格，能否穿校服、带校卡等;鄙人午2点30分检查各个实习班级的学生能否会上课迟到等;在3点10分检查各个实习班级的眼保健操能否合格，能否有人偷懒等;在晚上7点到各个实习班级坐班，催促、指点学生学习;在晚上10点40分阁下进行查房，看学生能否有打闹、玩手机等;准时加入级会、班会、升旗等各种学校活动。“八到是实习生在班主任工作中要做到的基本内容。然而，要想更好地融入一个班，更好地管理一个班，仅仅做到“八到是远远不
21、够的。实习的前两个星期，由于我在高二授课，到自己所任班级的时间较少，与学生的沟通也少，因而，在过了两个星期后，我与本班的学生仍处于互相生疏的状况，这令我觉得非常难受。后来，结束了在高二的教学，我将时间都转移到了高一，转移到了高一(11)班，我与班里的同学逐步地熟悉了。如今回想起来，我与(11)班的学生真正熟悉起来的原因重要有三个方面：(一)开始在(11)班上课。没有在自己班上课，就很难与学生有更亲密的接触，就很难真正与学生熟悉起来。(二)课后常到班里与学生进行沟通。天天晚上下晚自习后，有相当一部分学生会留在教室里继续学习，这是与学生进行沟通的好时机。另外，周末也会有部分学生不回家，而是留在学校
22、学习。这也是增长与学生的接触，促进互相了解的好时机。我就是捉住这些时间促进了与学生之间的了解。(三)广播体操竞赛。高一年级在10月29日要进行广播体操竞赛。从10月16号开始，除了周末，我们班几乎天天在训练，有时在体育课，有时在自习课，有时鄙人午第八节课后。每次训练，我都到场，和学生们一起，监督他们训练。以至有时候，只要我一个人带着学生们训练。天天除了带学生们练操外，我还要完成教学任务，要完成其他的班主任工作，真的挺累的。但是，我并没有感到苦。由于，我的学生们很争气，每一次训练都认认真真，团结协作。29号竞赛，站在场下的我，和上场的学生们一样紧张，紧张得手都抖了。但是，随着一次次掌声的响起，骄
23、傲，骄傲，在心中涌起。我真的为他们骄傲，我的学生们。他们不仅获得了一等奖，还被邀请在全部班级竞赛结束后再表演一次。学生们的团队意识，班级荣誉感在站在赛场的那一刻被激发到了最大值。这是一场值得我的学生们纪念的竞赛，也是值得我去记忆的竞赛。经过这一个共同训练，共同努力的经过，我真真正正地融入了我的班级。经过此次与学生们相互熟悉的经过，我得到一个深刻的领会，那就是：你怎样对待学生，学生也会怎样反应于你。必需付出时间和精神才可能收获学生的好感。教育实习总结5教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有侧重要的意义。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着
24、一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成就，获得了难得珍贵的经历体验。当然，由于我们经历体验不足，实习经过中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：我于9月5号到潭溪中学报到，正式开始了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被布置担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。在听课经过中，我不只听教师讲了些什么、为什么，更主要听他怎
25、样讲解怎样分析，以及这样布置教学内容等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，研究教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的建议屡次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真修改作业。平常按时加入每周的全体老师大会和公开课教学，积极积累经历体验。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。天天下班率领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为（中学生怎样完成家庭作业）的主题班会等。其中最主要的是深切进入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、不重视学习或课堂纪律的学生进行个别教育。实
26、习是我们师范生从学生向老师改变的主要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于领会到身为一名老师肩上的重担，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。固然如此，我还是觉得受益匪浅。教学技术方面，固然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚明晰；表情肢体语言不够丰富；速度控制欠妥；知识点与知识点的讲解之间留给学生考虑的时间太少，以致于学生一时承受不了；板书不够简单明了原来自信心满满的，一节课试讲完发现自己还有那么多不懂，还有许
27、多需要改良。原来教学也有它自己的一套理论，老师上课必需考虑学生的承受能力，教学经过必需循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，由于前者面对的是一群经历体验丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会由于听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是特别主要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维愈加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂的声音时，我知道一定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题经过了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上
28、的天然大方，对于台下投来的诸多学生以至教师的目光也能够全盘接收。如今的我能很自负很骄傲的告诉别人我是一名准老师，我已初步具备了教学能力。在实习经过中，学校教师对我的表现也给予了肯定，期中考试我带的三个班地理成就都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担任实习班主任的一班，地理成就更是仅次于二中两个实验班，在成就优秀率上以至跨越了两个实验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定，也是我今后继续努力的动力。管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了怎样与学生相处，怎样管理学生。在一些优秀班主任的悉心指点下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需赏罚清楚，建立班主任的威信。为了更好的约
29、束每个人，我们制订了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和处分。这样能够使学生更好的遵照纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的怒斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上毛病的。从前有个教师问我们讲假如你当了教师你最喜欢什么样的学生，当时我以为当然是那种安平静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是如今我发现觉察我更喜欢那种活泼一点以至有点淘气的学生，由于他们更积极配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任教师，但假如是班主任，学生还是不要太淘气的好。有一群可爱的学生是我此次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我
30、讲：“周教师好时，我觉得好高兴，我是一个教师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手讲声“周教师再会时，我觉得好温馨；当路上碰到一群学生他们齐声的对我大呼：“周教师好，教师真好，教师真的很好，教师真的真的很好时，我觉得他们着实好可爱；当下班辅导看见一群人高举着手“教师，教师的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“教师你要走了啊，教师那你走了，你还回来吗“教师你毕业后到我们学校好吗？固然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的实习生活愈加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感遭到了青春与活力。由于我们具有师
31、范生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也由于我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改良。一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门主要的综合理论必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提升。它在构成师范生合理的知识构造、能力构造以及帮助我们加强对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来
32、能成为一个合格的中学老师。此次实习固然很苦很累，但从理论中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是教师们的指点，总之，人生的第一次实习就此结束，我知道，要想成为一名合格的优秀的地理教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己充斥自信心！教育实习总结6在上海市延安中学的教育实习今天拉下帷幕，回首两个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来讲，都是非常主要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必须环节。我们能够通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到理论中，用理论指点理论，
33、提升自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这两个多月的生活工作体验，在上海市延安中学校领导、教师支持和指点下，在指点教师、原班主任张教师的帮助辅导下，我收获了许多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提升，领会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是高一信息技术实习教师，由于上海市延安中学信息技术课程分为A/B/C三个等级，所以我们指点教师每个班都会带，每个等级也都会带。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第
34、一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指点教师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指点教师的教学经历体验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我听的第一堂课是李教师的二进制，这节课内容精炼、节拍紧凑、课堂气氛活泼踊跃，让我们耳目一新。课后学校布置了评课，各位听课教师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与学生沟通情况、导学稿的应用和课件制造等，大家提出众多有创设性的教学建议。评课后，李教师对我讲评课应该重视几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生沟通情况等。此次听课、评课让我们觉得，学校教学要求
35、的不仅仅是学科教育知识，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时间内提升本身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的承受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给李教师修改，李教师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学
36、生勾画重点等等。在教师指点完初稿后，会再次整理，整理后交给李教师检查，然后抽出一个时间给李教师试讲，通过了才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出愈加好的效果。3、讲课教学工作最主要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的主要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当作一件主要的事，能否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就讲一两页书；后来经过备课、上课，
37、我发现要讲解的问题许多，学生的承受能力有限，一节课能讲完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然发问，以至走神、开始讲话等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，而且与学生进行个别沟通。我在刚开始时心情十分紧张，由于经历体验不足和应变能力不是特别强，课堂出现了实习教师会经常会犯的问题：备课“太完美了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应；速度过快、发问技巧不够到位等，但这些问题在经过指点教师的提
38、点后在后面的课中逐步得到了改善和克制。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我以为讲解是最考验每位教师的，由于这既能够检验出每位教师的思维敏捷度，又能够检验出他们课堂反应能力。以上就是教育教学工作的全部经过。在这个经过中，我做到了认真细心的备课，虚心听取指点教师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，从新修改教案，认真修改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清楚明晰，得到了指点教师
39、的肯定。在讲课的经过中，我深深的领会到作为一个教师，俗话讲得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改良提升，以便愈加有利于我的教学水平。二、班主任教学方面实习期间，我担任的是上海市延安中学高一10班的实习班主任。班上有40位学生。上海市延安中学高一共有10个班，期中两个实验班、两个培优班，6个普通班，高一10班就是一个培优班，总体来讲，我所负责的班学习的基础差别较大。在班主任张教师的率领下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字记下来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的间隔。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走
40、到教室的途中碰到了我们班的学生周艾伦，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很高兴讲“教师你这么快就记得我们的名字了，我们有的教师开学到如今还分不清我们谁是谁呢。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制订了工作计划。交由原班主任张教师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先，日常工作重要情况如下：天天早上坚持7点钟到学校，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开始，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提早十五分钟开始读书，早读一、三数学；二、四语文。早读时，必需要监督每
41、位学生能否按时到到教室，能否认真读书，能否在赶作业等情况。接下来是课间操，教师必需到，监督学生做操情况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到教师都在做，就会自发的认真起来。午修是从下午1点30分开始到两点15分结束，午休期间教师得确保学生全部在教室休息，而且管理好教室纪律，不许学生作声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等。除了惯例工作外，我还组织学生加入各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室充斥学习气氛；进行主题黑板报的制造评选；加入年级的拔河竞赛；加入校运动会等。我们班在校运动会
42、上获得全校第三的好成就。通过这些活动提升了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起加入这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感遭到了我对他们的支持与鼓励，我们的沟通更多了，我们的间隔越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。也对我们的周艾伦同学进行了家访，认识到家庭对一个孩子的影响有着很大的作用。在实习中,我碰到的最浩劫题就是怎样教育染了不良风气、不把教师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平常我就十分留意那些学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不时发问他们，让他们感
43、觉到教师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自负心。一个多月过去了，获得了较好的成效。从全部班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧张，但如今我能非常自若地面对40多位同学；当我第一次布置学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我参与了屡次班会和班干部会议，成功地组织学生加入各种活动，在这一系列的经过中，我成长了，我学到了许多。从班主任张教师那学习到了如何管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的经过中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，
44、跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个经过中，我由于首次牵涉有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是特别清楚用什么样的话慰藉或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经历体验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来讲，班主任教学工作方面我得到了很大的提升，这是我走向老师岗位的主要一课。此次实习，对我来讲是上了一堂主要的社会课，受益匪浅。在这个经过中，非常感激张主任，感激李教师，感激我可爱的高一10班学生
45、，你们我愈加明白要成为一名优秀的教师需要如何的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。只要坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，获得成功。实习，不仅是我人生中一段名贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。教育实习总结7转眼间三个多月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，由于对实习学校的各种不适应，天天盼望实在习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，在这短短的三个多月时间，自己早已不知不觉中习惯了这里的环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了三个多月的学生和教师，想到今后就不能再会面了，真的不想
46、走。这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，三个多月就这样过去了。回想起在这短暂的三个多月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了许多。实习是大学阶段很主要的一件事情。实习锻炼了我们的理论教学能力。提升了对教育工作的认识。在理论中领会了教书育人的重大责任。在这三个多月的实习期间，我认真的向自己的指点教师学习。认真的听取教师们对我的评价和建议。认真的听好教师上的每一堂课，汲取教师的难得珍贵的教学方法。认真，充足预备每一堂课，听取教师的建议和教诲。认真，细心修改学生天天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中毛病较多的学生进行个别讲解，尽全力做好
47、一名有责任心的好教师。在工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教诲。同时在工作上也得到了其他教师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的三个多月，给我留下了许多美妙的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。回想三年来持之以恒地学习学科基础知识和一般性的教育学、知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提升本身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格教学的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭仗对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏
48、末也该真的为自己日后的教育事业路途做好策划了。在漫长的等待中，我们实习队来到了永川区北山中学。教育实习总结8“师者,传道授业解惑也！“老师是人类灵魂的工程师。带着这样的目的和骄傲，我开始了我的老师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学理论，模仿教学变为真正面对面的教学，虽然生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学经过变得丰富充分起来。刚开始实习，根据学校要求，在指点教师的建议下，我先听教师讲课，在听的经过中多学点教学经历体验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。如今，再回首我的任课教师们的授课方式，我从中汲取了很多难得珍贵的经历体验，发现了每个教师都会有不同的教学风格，
49、或许这就是“教无定论的真正含义。我深深钦佩信服教师在课堂上的应对自若，循序渐进的经过，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张教师，他通过讲述一些学生显而易见的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活泼踊跃到极致。短短二十多天，参与教学和担任班主任的经过，让我经历了从一个学生到一个教师的演变，现就个人实习后的情况和感受作如下回首与总结。一、与队友相伴，快乐多多我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，恰好碰上了广西民族大学历史专业的四十位同学也在这进行历史教育实习，这让我有幸认识了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。从首次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即便不是一样的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的