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1、有关高中教学工作总结范文合集5篇有关高中教学工作总结范文合集5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提升，不妨让我们认真地完成总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我帮大家整理的高中教学工作总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高中教学工作总结篇1这学期学习笛子的积极自动性很高，除了每个人都能带好笛子并贴好笛膜，课外还不断加强平常的训练。“功夫不负有心人，全校学生都学有所成，大部分顺利通过笛子考级获得证书。结合本学期上课情况和大家的意见和建议，现对本学期笛子教学工作作下面总结：1、保证上课时间以及训练的场地布置合理。本学期笛子
2、课一周上两次课，大都鄙人午，这一时间段学生都有力气也很活泼踊跃，进而使大部分学生能够精神集中，保障上课效率。民乐队训练地点布置是在后面的音乐教室，有足够的凳子而减少了学生的疲惫，有钢琴能够供我们更好的给学生教授音调等知识。本学期笛子培训没有与其他活动在时间和场地上冲突，客观上提供了很好的训练环境。2、笛子授课的方式得当。学生学习热情高。本学期笛子课继续由我来教，我看了许多笛子教学方面的书籍，也学到了许多教学心得。在上课时我认真负责又不失幽默诙谐，深得学生喜欢。本学期学生学习笛子的兴趣很高，在我的引导下，潜力不断得到发挥，都获得了属于自己的收获。总体来讲，师生积极互动，课堂学习气氛很好。3、培训
3、管理有新的进步。本期笛子课由于每周开课两次而布置了两个带班班长，两位带班班长通力合作，相互帮助，不只没有给上课带来混乱反而避免了许多突发事件，同时优势互补，获得了良好效果。在日常的上课上，班长加强了与学生的沟通，不会的学生利用课余时间给他们补课。在笛子考级时，天天对有困难的学生进行加强辅导，是教师的好帮手。4.学生的建议：对上课认真的人进行适当的奖励。有些学生在刚开始接触笛子时不适应，但经过认真的学习和不断地尝试，获得了一些成就，为了鼓励他们的学习热情，大家都建议要有一些奖励办法，于是我利用学校的摘星计划，对表现好的学生进行适当的奖励，大家积极性就越来越高。作为学校笛子培训的负责人，本学期我一
4、方面让学生学习了一些音乐基础，对笛子有了个初步的了解。另一方面与同事和学生平等真挚相待，结下深切厚重友谊。相信，明珍实验学校的师生都对留下深刻印象，而且能为他们以后的学习、生活提供积极动力。高中教学工作总结篇2转眼之间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，同时也梳理一下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提升。本学期，我担任高二年级的信息技术的教学工作，在有了上学期的工作做铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经历体验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的探索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，严格根据学校要求，积极学
5、习（新课程标准）等内容，提升教改意识，认识教改意义。积极讨论、沟通信息技术课教学目的、方法和教学经过设计。努力培养学生信息素养，提升学生获取、处理信息能力。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的主要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得领会。一、教学方面在本学期初，做到有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。固然其中出现一些突发事件，但由于教学计划布置的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定水平上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于教授给学生。、备课开
6、学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研究教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科重要课程都要上机完成，因而每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状况，有无“不可用机器。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，充足调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体，在学习经过中充足发挥学生个人的想象力和创造力，在把握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握知识又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成
7、上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。二、个人学习对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中提升自己的教育教学水平。虚心、自动地向其他信息技术老师和教学经历体验丰富的老师学习，丰富教学手段，捉住学校布置听课的时机，不耻下问，及时消化，汲取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断提升。在教学之余，积级加入教研组教研活动，还留意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提升思想境界；从行动上，积极加入国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切
8、可利用时间补充信息技术知识、提升本身信息技术素养、教学技能等，在生活上留意形象，为人师表。三、其他方面为了保证信息技术课上微机的正常使用，电脑的日常维护也是我们微机老师工作当中一项主要构成部分。因而，我们利用课余时间或课下时间对机房的维护工作是需要的。四、努力方向、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。、利用各种方法，训练学生提升、集中留意力。教育工作，是一
9、项永无尽头的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。高中教学工作总结篇3数学作为衡量一个人能力的主要学科，从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了大量的时间和精神。然而并非人人都是成功者，有些学生数学成就始终没有起色，以至出现倒退，第一个就栽在数学上。这样导致了不少同学对数学的学习完全失去自信心，于是，我对部分同学的数学学习状况进行了研究，调查，访问，造成数学成就欠好，出现厌学的
10、原因有下面几个方面：一被动学习许多同学进入高中后还仍然象初中那样，有很强的依靠性，跟随教师的步调一致，没有把握学习的自动权，学习不定计划，课前不预习，坐等上课，对教师讲的内容不了解，上课忙于做笔记，不自动积极考虑，没听到“门道课后不稳固，不总结归纳。二学不得法教师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时稳固、总结、寻找知识间的联络，天天就只是赶做作业，学习一点目的性都没有，应付教师，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模拟，死记硬背，还有些同学晚上加
11、班加点，日间无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。三不看重基础一些“自我感觉良好的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平，好高骛远，重“量轻“质，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是半途“卡壳。四缺少自立研究高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必需把握基础知识与技能为进一步学习作好预备。高中数学许多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法，实根分布与参变量的讨论，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的构成，排列组合
12、应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采用弥补办法，查缺补漏，就必定会跟不上高中学习的要求。因而，对学生数学学习心理辅导极为主要，能够为学生排除其对数学的恐惧，树立起学好数学的自信心，详细做法如下：一留意对浓烈厚重学习兴趣的培养爱因斯坦曾讲：兴趣和自信心是最好的教师。有了兴趣才会满腔热情，全身心投入，聪明才华及悟性才会一起涌上心头，铺平成功之路，兴趣和情绪影响一个人的行为积极性，但凡从事自己感兴趣的工作和学习，就会觉得心情舒畅，愉快，激情高涨，效率也高，相反，假如从事自己不感兴趣的工作和学习，则心理感到很压抑，心不在焉，动力不够，缺少热情，效率极低，对于中学生来讲他
13、们的学习在很大水平上要遭到兴趣和情绪的影响。这时培养兴趣的最好方法是对学生进行心理辅导。心理辅导的目的是让学生明确兴趣对学习的影响作用，了解自己学习兴趣以及如何培养对各学科知识学习的兴趣，这时可采取讲述名人故事与讨论，自我检测与团体活动，数学兴趣小组等办法，通过活动让学生明白，兴趣并非与生俱来，真正的兴趣是后来培养得来的。二留意对良好学习态度的培养态度是个人对别人，对事物的比较持久的肯定或否认的内在反应倾向，学生学习态度则是学生对学习所持有的肯定或否认的内政反应倾向，它直接影响着学生对学习的定向选择，对学习肯定态度的学生，有较强的学习愿望和求知欲，他老是积极自动的参与各种学习活动，自发的投入学
14、习，进而获得较高的学习效率，领会到成功的喜悦，相反持否认态度的学生则对学习没有积极性，厌恶，逃避学习，老是消极被迫的承受学习，对学生进行心理辅导要帮助他们排除心理障碍，端正学习态度，使其正确对待学习，辅导可通过教师讲故事与学术沟通讲座，自我测查，学生角色饰演和沟通经历体验等。通过活动总结只要积极，自动，独立，认真的学习态度能力高效，深切进入，研究地学习。三留意对良好学习习惯的培养反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯？好的学习习惯包含下面几个方面。1制订计划使学习目的明确，时间布置合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们自动学习和克制困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有久远打
15、算，又有短期布置，履行经过中严格要求自己，磨炼学习意志。2课前自学是上好新课，获得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提升学习新课的兴趣，把握学习的自动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课侧重听教师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。3上课是理解和把握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方能够一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。4及时复习是高效率学习的主要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，
16、将所学的新知识与有关旧知识联络起来，进行分析比效，一边复习一边将复习结果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂到“会。5独立作业是通过自己的独立考虑，灵敏地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的把握经过。这一经过也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会到“熟。6解决疑难是指对独立完成作业经过中暴露出来对知识理解的毛病，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路通顺，补遗解答的经过。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对毛病的地方没弄清楚要反复考虑。着实解决不了的要请教教师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的反复性练习，把求教师问同
17、学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟到“活。7系统小结是通过积极考虑，到达全面系统深刻地把握知识和发展认识能力的主要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为根据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联络，以到达对所学知识融会贯穿的目的。经常进行多条理小结，能对所学知识由“活到“悟。8课外学习包含阅读课外书籍与报刊，加入学科竞赛与讲座，访问高年级同学或教师沟通学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和稳固课内所学的知识，而且能够知足和发展我们的兴趣喜好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情高中教学工作
18、总结篇4本学期，本人担任高一(4)、(5)班数学学科的教学工作，一学期来，本人以学校及教研组工作计划为指点;以提升教育教学成就为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、授人以鱼，不如授人以渔古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。也就是讲，老师不仅要教学生学会，而且更主要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要老师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自发阅读，提出问题，释疑归纳的能力。逐步培养和提升学生的自学能力，考虑问题、解决问题的能力，使他们能毕生受益。1在课前预习中培养学生的自学能力。课前预习
19、是教学中的一个主要的环节，从教学理论来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好下面几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。1、本小节重要讲了哪些基本概念，有哪些留意点？2、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是怎样得到的，你看过之后能否复述一遍？3、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习4、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘手本上，而且从来没有要求学生应该记什么不该该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用对于个体而言少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵敏性。这些要求刚开始施行时，还有一定困难，有些学
20、生还不够自发，通过一个阶段的理论，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习经过中进行角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位考虑法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假设我是教师，我能否弄明白了？如何能力给别人讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题自动研究，积极考虑，自发地把自己放在了自动学习的位置。2在课堂教学中培养学生的自学能力。课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的重要渠道。作为数学老师改变以往的“一言堂“满堂灌的教学方式显得至关主要，而应采取组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，构成
21、以学生为中心的生动活泼的学习场面，激发学生的创造激情，进而培养学生的解决问题的能力。在尊敬学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差别，要因材施教，开掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采取分类教学，分层指点的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在沟通中把握知识，在讨论中提升能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。在课堂教学中，我的一个重要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包含学生的考虑时间、演算时间、讨论时间和深切进入探究问题的时间，在我的课堂上能够看到更多的是学生正在积极
22、的考虑、热烈的讨论、亲身动脑，亲身动手，不等不靠，不会将问题结果完全寄托于教师的教授，而是在积极自动的探寻求索。当然数学教学经过作为师生双边活动经过，学生的探寻求索要依靠老师的启发和引导。在教学经过中，我也从来没有放弃对于学生的指点，尤其在讲授新课时，我将教材构成一定的尝试条理，创造探寻求索活动的环境和条件。让学生通过观察归纳，从特殊去探寻求索一般，通过类比、联想，从旧知去探寻求索新知，收到较好的效果。3在课后作业，反应练习中培养学生自学能力。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的主要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让
23、学生动手“列菜单，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果，通过一系列的理论活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。学生自学能力的培养不是靠一朝一夕，要长期坚持的，三年来就是靠着这扎扎实实的教学，扎扎实实的学习才使我所教的两个班级的学生在自学能力上得到了长足的进步。科学布置，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充足的自学时机。真正把学生推向自动地位，使其变成学习的主人，我想这是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。二、数学教育创新大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求学生发明
24、创造什么新的初等数学的结论。因而，我个人以为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知经过，用数学的语言就是“认知建模。而这经过的创新应该具体表现出在下面三个方面：1勤于考虑：创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，构成这些论证的理路需要思维经过。为此，我们首先必需让学生对学习的对象有所理解。由于数学知识的获得重要依靠紧张思维活动后的理解，只要透彻的理解能力溶入其认知构造。这就需要拼弃过去那种单靠记往老师在课堂上教授的数学结论，然后套用这些结论或机械地模拟某种形式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于
25、考虑。对知识和方法要多问几个为什么？如：为什么要构成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？怎样应用？勤于考虑的表现还在于对认知经过的不断反思、回首，不断总结挫折的教训和成功的经历体验。避免墨守陈规，勇于创新。2擅长发问：学生在数学课堂中通过观察、感悟学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要擅长发掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须什么问题都能自己解决。我们提倡的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是擅长提出新颖的具有独特见解的问题。我以为会发问是创新的一个主要标记。3解决问题：学数学离不开解题，解
26、题是在把握所学知识和方法的基础上进行运用。解题能够训练技巧，磨炼意志。在解题经过中，首先应判定解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探寻求索经过中，要留意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去考虑，并擅长在解题全经过监控自己的行为：能否走弯路？能否走入死胡同？有没有出错？需要及时调整，排除障碍。这样长期构成习惯后，往往能够别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的主要标记。为了让学生到达这个境界，必需让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回首，积累经历体验，加强解题意识，提升能力。高中教学工作总结篇5一、处理好个人与同事和学校的关系老师是学校长盛不衰的人力资源
27、。我以为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开老师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。坚持听课，留意学习组里教师的教学经历体验，努力探寻求索合适自己的教学形式，使我了解了如今物理教学的动向和发展趋势。平常积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。二、加强理论学习，提升业务水平如今的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西过多，要学习的东西更多。我天天坚持学习，努力提升本身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作理论经过中运用理论，优化课堂教学构造，提升教学效益。三、努力适应如今的教学环境新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能知足，只能根据实际情况来改良和知足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提升自己。能更好的效劳学生和教学要求，完成教学大纲的要求。教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命给予我们的只要一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目的。【有关高中教学工作总结范文合集5篇】