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1、中学教育实习总结通用13篇中学教育实习总结通用13篇总结是事后对某个阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的中学教育实习总结，欢迎阅读与珍藏。中学教育实习总结篇1XX年9月15日到11月10日，是我在fo山市南海中学践行教育实习的日子。我怀着冲动、忐忑与等待的心情开始了我的全部教育实习，转眼间，实习即将结束，我心中满怀不舍、留恋，如今我仍然不肯意相信实习就要结束了！在海中的两个月实习是快乐而充分的，我很幸运地碰到了两位重量级的指点教师科任指点教师李杰教师和班主任指点教师唐恒芳教师。他
2、们两位都是具备丰富的教学理论经历体验，常年在高三教学一线上很牛的教师，从两位教师身上，我学到的不仅仅是学科知识和教学技能，更多的是他们对教育的热忱和教学的严谨以及他们的教书育人的理念。在生物学科的实习中，我是照着“听课备课试讲授课总结反思，再听课再授课的大致流程进行的。由于对于我们尚未踏入工作岗位的教师来讲，怎样讲好新课是一个挑战。因而实习的第一周，我争取多听不同教师的课，学习感受他们的教学思路、教学设计和教学方法等，并暗中观察学生的反应，做好前期的预备工作。紧接着，通过与指点教师的沟通，我大致确定了自己的实习授课布置，教师给我布置了每周大略两节新课的锻炼与理论时机。上课前，通过备课、试讲以及
3、和指点教师的沟通讨论，确定本节课的教学重点和难点，梳理出教学的流程和思路，再上讲台。上新课，教师给了我多个班进行不断地尝试、理论，首先我在第一个班授课，然后听取教师的指点意见，并及时进行总结，再预备下一节在另一个班的授课，固然教学内容一样，但前后的理论让我发现，擅长做总结反思，不断地修改，能力不断地前进！同时，在备课和讲课的空闲时间，我会争取听其他不同教师对同一课时的教学处理，汲取借鉴他们好的地方，便于下节课或以后授课的改良。海中的生物科组是个友好和睦的大家族，各位教师师兄师姐都非常热情，也很愿意让我们去听课，并慷慨地给予我们指点。十分是我的指点教师李杰教师，更是从授课以及将来教学的发展等各方
4、面给予了我许多指点。面对着教师们的信任和鼓励，我只能加倍努力，备好每一节课，同时积极加入备课组的每周一次的会议，参与生物月考的改卷评卷以及辅导班上的学生加入fo山市詹天佑杯科研创新大赛。实习是繁忙的，但更是充分的，我实习负责的班级是高一班，这是一个充斥活力与朝气，爱玩也爱学习的班级。而我的班主任指点教师唐教师是一位数学教师，他的课擅长联络生活，上课富有激情，深受学生的喜欢，同时他又是一位时刻关注时事，有抱负而且自律性很强的一位教师。教师在班级管理上很有一套，从不批评学生，他擅长借用各种活动和生活例子来教育、鼓励学生，他就像一位慈祥敬爱又严厉的父亲，他对学生的爱是深厚而浓郁的。在指点我的班主任工
5、作中，他告诉我班级的建设和管理要靠一步步的探索，鼓励我渐渐来，从班主任日常工作到班级活动等大小事务，他逐步放手让我去管理，同时给予了我许多许多的指点和帮助！由于我的性格比较的平静沉稳，我与学生们的相处方式也是相对较安静冷静僻静天然的，或许外表看起来好似大家在一起没有什么欢歌笑语，但是当五班的孩子们见到我时，总会甜甜地笑着叫道：林教师好！十分是在我生病住院的时间，学生们自觉到医院看望我；我出院回来时，他们一见到我就欢呼鼓掌；我实习结束即将回校的前一晚，他们为我举办了欢送会过多过多的打动，我带着满心的爱与祝福，衷心地希望我的孩子们能够快乐、健康地成长！实习离别之弦已拉满，即将开弓，但作为一位师范生
6、，我的老师事业才刚刚开始，这两个月的实习将作为我人生中的一笔难得珍贵财富，带给我将来的教学与生活更多的考虑和动力，我将且行且思，继续前进！中学教育实习总结篇2历时两个月的教育实习已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现积极良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位提供的各种时机，尽量多地完成额外的工作以求到达更好的锻炼效果。在一开始进入实习阶段，重要是先熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境，根据详细环境和学校的作息时间表和指点教师的课表制订了时间表和修改实习计划。我将实习总结大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。对课内的
7、物理课，我除了指点教师的每一节课包含，新课和习题课，实验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在需要的时候做好笔记以求将教师在课堂中的亮点和有用的技巧和知识在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指点教师的课堂之外，我还积极地区听取其他的物理教师的课堂，在从中的比照学习不同的老师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理衔接和过度经过。一课内教学总结1。对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出不免花费过多时间，反而能够通过先将课件把整洁课堂的思路和框架列出来，另外能够利用ppt的功能将自己以为比较需要重点讲和留
8、意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，方便自己教学之余，提升了课堂的效率。2。想要在物理考试当中考出高分，学生应该具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未构成的时候，教师应该多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。假如再新课中设计习题练习，改习题的解答经过最好能够呈如今板书或者课件上。3。对于实验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法认真听教师在台上讲的理论经过。针对这种情况，教师能够先将学生留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到实验室，而且不该该事先跟学生讲明我们要上实验课。4。习题课当中，板书可能会相对较多，而且容易混乱，板书重视在一边表示清楚习题的出处以
9、及习题用到的公式，另一边能够作为草稿或者解答经过，在习题的布置应该要根据指导点的先后和难度的从易到难的顺序来排列的。5。在课程的布置，能够尝试一节新课，一节习题课来讲，使新知识有更长时间的消化和稳固。6。习题课以及平常习题解容许该尽量考虑学生的思维形式，这一点对于刚出道的大学生较难，所以能够在学生提出问题的时候，先去反问学生的考虑方法，根据学生的思路进行讲解，然后再为学生推荐好的方法来解决问题。二奥赛培训总结1。为求到达能够知足奥赛考试的要求，奥赛的课程布置就是在高一阶段将所有的高中的物理知识和必备的物理与数学只是全部学完。2。在一开始奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的学生不一定是物理成
10、就优秀的学生，反而是具有很好的逻辑思维和想象力的学生，所以在选拔考试的时候能够使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，老师之间要做好协调分配。3。再一开始开展奥赛辅导的时候，用所学知识的题目引入，再将题目的难度逐步加深，致使学生需要学习更深条理的理论才愈加方便地解决问题，然后就能够渐渐展开一个系统的理论知识，使学生能够由浅入深地承受吸收只是，这个需要老师在备课的时候将全部高中阶段的课本知识进行整理分类。4。奥赛辅导的课堂重要学的知识其实并不深，但是奥赛的题目重视思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的
11、分配。三第二课堂物理实验教学总结1。探究性实验是一个培养学生兴趣与学生动手能力的物理教学环节，作为第二课堂，需要有一定的兴趣性和复杂性，使学生为做出实验而荣，同时难度不宜过深使学生逐步失去兴趣，为此老师就应该在旁进行多方面的指点。2。探究性实验不一定用讲授法来给学生教授知识或者方法，更多的，能够通太多媒体来呈现实验的效果和操作经过，这样一来提升了学生对课堂的留意力，同时引发了学生对神奇的效果的探究兴趣。3。在学生进行设计性实验或者是科技制造的时候，尽量能够听取学生自己的创意，结合老师以往的经历体验对学生进行可行性分析，不要打压创造力，多和学生沟通，引导学生用学生自己的办法了逐层解决问题，而非要
12、学生用自己的方法来解决问题。中学教育实习总结篇3我实习所在学校是从化中学，实习基本内容包含三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数8份，上课数16份，其中8节反复课2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3、教育报告：完成一份教育调查报告经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我领会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，
13、虚心听取他们的指点意见，完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一7班和8班两个班的数学，经过向教师了解和几天的答疑情况，我发现两个班的数学基础很不是扎实，由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开始难，高中知识相对初中知识能够讲在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中探索高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的自信心，一边在心里苦苦思考着怎样去帮助他们尽快地把学习方式从初中改变到高中来，适应难
14、度较大的高中数学学习。我重要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提升他们的数学学习能力。具体表现出在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状态，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培养学生学习数学的兴趣，上课时留意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，天天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都纷纷举手发问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一
15、节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上反复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。一节课以至全部晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依靠教师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯
16、定时，虚心地向教师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了怎样酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了怎样使用excle软件进行统计、排名。上课阶段，学校给我们布置的课不是许多，共八节，而且给我们布置的课时间间隔较长，这使我有充足的时间细心揣摩教材，与队友构成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给知道教师审批，在指点教师地修改和建议下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每节课指点教师都会非常负责地
17、坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课经过中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，而且肯定了我的亮点，鼓励我构成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指点下，我的教态、语言、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提升。我以为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，速度稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本实习队所有数学指点教师，带火箭班的余教师，高三级一位很有经历体验的教师，还有今年级唯一的特级老师杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的优点和丰富的教学经历体验。二
18、、班主任工作1在工作预备方面我担任高一7班的班主任，首先我通过指点教师较快地了解了全部班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和把握学生的情况。天天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教诲，努力改正，和学生相处得非常融洽。2在班级日常管理方面在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，天天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提升早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念
19、教育。学生的纪律方面，7班的学生较为活泼踊跃，部分学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到平静学习的同学。根据观察，问题重要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，全部班就能够正常化了。因而我采用各个击破的方法。首先向班主任指点教师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。捉住最佳的教育机会对他们进行个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那能否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正
20、。认识得不到位的，我再以“教师发现，教师觉得你觉得是不是呢？这种方式与学生对话，给学生辨别解释的时机，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，以至造成逆反心理。学生固然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张；但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进行指点教育，学生能力放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，认真考虑教师的教导，真正去努力改良。此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，能力在同学中树立威信，有利于接下来的工作。在协助指点教师进行周记的
21、修改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最合适他们的方法指点。对活泼踊跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休十分吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任指点教师采用“自动退宿的办法后，宿舍纪录就一直风平浪静到如今。看来对于顽皮得学生还应适当采用些硬办法。学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后承受检查，合格后能力离开。让学生领会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。3在班级活动方面学生较喜欢打篮球，
22、在实习期间，很庆幸有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得欠好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。因而，我们教师对打篮球采用了硬管理：最近不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的改变。10月份，在学校举行的兴趣运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的间隔。期间，为了改变学生一直较松懈懒散的学习态度，召开了“乘奥运精神，激情奔梦主题班会。通过模仿采访，观看冠军访谈视频，让学生深切进入了解奥运冠军艰辛训练的故事中，学习奥运冠军持之以恒、努力拼搏、挑战自
23、我、超出自我地精神，引导学生树立远大理想，端正学习态度，以积极的心态为实现自己的理想而努力奋斗。相互关心，互相学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，集体备课，互相听课、评课，相互借鉴经历体验。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。三、教育调查我们实习队的调研课题是（从化中学高二学生文理分科选择），分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导教师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语本次教育实习，顺利完成了检查、理论、提升的实习目的，为以后的学习工作积
24、累了难得珍贵的一线教学和班主任工作的经历体验。而且领会到了“爱心在师生中的关键作用，只要对学生真心付出，能力获得学生的尊敬和信任。但我还没有做到“爱和“严的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分将就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，能力高效率地管理好、教育好学生。总的来讲，本次教育实习是一次成功的实习。中学教育实习总结篇4教育实习是每一个师范生在大学期间必须经历的经过，是我们将理论与实际相联络、提升本身综合素质的一次最主要的锻炼，这是一次非常难得的好时机，更是一次充斥等待与担忧的挑战，它将为我们今后的老师生涯奠定坚实的基础。经过这四个月的实习，我总结了下面心德领
25、会。班主任实习1、关心记住你的每一个学生薛教师给了我17班的名单，座位表还有相关信息。实验中学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室，检查学生的出勤状态。早读和晚自习的时候，我会站在讲台边，对照着座位表一个个认识他们。学生感觉到我在认识他们，个个低头大声背诵课文，想给我留下一个好印象。学生需要关爱，他们希望教师认识他，关注他，喜欢他，十分是性格内向的学生，对此更为敏感。所以，作为班主任，我们一定要记住每个同学的名字，关心每一位学生。2、周记是师生沟通的好方式讲到周记，其实我去实习前原班主任并没有布置学生写，是我想多了解学生才布置的。学生喜欢在周记里跟我倾诉他们的烦恼，比方家庭的，学
26、业的，个人的；也跟我共享他们的快乐，对此我都一一给了评语和回复，其实我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生一个倾诉的场所，给他们减压，又能够让我及时地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间能够相互了解相互并促进感情。3、班主任要以身作则作为一名班主任，一定要能够以身作则。比方讲迟到早退的问题，假如作为班主任我们自己都老是迟到早退，那又怎样要求自己的学生要准时到校，不随意请假呢？还有对于卫生问题，其实班主任有时候亲力亲为示范一下会比站在一旁批示好许多。学为人师，行为世范，班主任要做好本身的工作，要有高尚的道德，这样能力给学生起到带头模范的作用。教育学生时，不要老是跟他讲，你要怎么做
27、或者别人怎么做。好的班主任应该是学生的典范，示范给学生看，或者跟他们说说碰到这种情况你是怎么做的，让他们自己去考虑去反省。其实学生对教师是充斥好奇心的，所以当教师谈自己的故事时他们会很认真地听。用自己的故事和精神去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，比一味地灌输道理好多了。所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们说说你的故事，用自己的亲身经历去感染他们，指引他们。4、能力很主要要成为一名出色的班主任，除了用心去做，去关心你的学生，还要求你有足够的能力。比方批评学生的时候要懂得技巧和智慧。一个再好的集体也总有那么一两个淘气的学生，面对这样的学生我觉得教师应采用软硬兼施的方法，要留意
28、技巧，讲求智慧。记得有一次我监考，我们班最后一排有个学生完全当我不存在，鄙人面搞小动作和讲话，影响其他学生考试。这时若不批评他，教师在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我怎样处理。我很严厉地吼了那个学生：“再讲话，给我到办公室去考试！，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我一直想着，当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊，而且他以后肯定会排挤我以至和我尴尬刁难。于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他讲明白了我刚刚批评他的原因，然后很耐心和温顺地询问了他近来的生活和学习情况，鼓励他碰到不懂的多来问教师问题。软硬兼施，让教师有了威信，又
29、避免了学生和你对立。班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断；要懂得善用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用。同时，班主任的教学能力能力也很主要，由于班主任经常同时任你所带班级的科任教师，假如你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。教学实习1、要多听课备课之后，讲授新课之前，多去听指点教师的课，看看教师是如何处理教材的，看看自己备的课跟教师的课有什么不同。听课的时候，要有自己的主意和考虑，借鉴教师讲得好的地方，不断地修改自己的教案。2、发挥学生的主体地位新课标提倡要充足发挥学生的主体地位，然而如今的学校教育，一般还是以课堂教学为主，有些教师怕完成不了教学任务，往往还是采取以老师讲授为
30、主的教学方法。其实，假如懂得引导学生，不仅能充足调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，还能按时按量地完成教学任务。老师在课堂上只是一个组织者、引导者、合作者，学生才是课堂的主人。老师在上课时要给学生多一点引导，多一点问题，多一点讨论，让学生头脑充足地迁移转变起来。而不是一味地你讲，学生听。从学生的考试情况分析，学生通过考虑，自己总结得到的知识要比从教师那里听来的知识容易把握得多，印象深刻得多。3、使你的课堂充斥激情与活力教师上课一定要充斥激情，假如教师上课都是无精打采的，那学生肯定也很想睡觉。怎样让你的课堂充斥激情和活力呢？1首先是魅力，这是一个时髦的词，讲的就是一个人能够吸引人的力量。当然这
31、里要讲的不是老师的外表有多少魅力能够吸引学生，讲的是作为老师，我们要使得自己课堂和人格有一种魅力，一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们教师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的老师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的力量。每次上课，学生都会被你的课堂魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开始，开始新的故事情节，让学生在上课之前就已经在想你的课了。2其次是感染力，指的是老师能以自己的个性去影响、感化学生的一种情绪力量。我们知道老师是课堂的组织者、引导者、合作者，怎样在课堂上用自己的个性语言和设计去感染学生，使得在
32、座的每一位学生都投入到课堂的学习中来，这就要老师具备一定的感染力。那我们到底该怎样培养自己的感染力呢？有些教师是使用自己的课堂语言诙谐的风格去感染学生，让学生请愿投入到学习的快乐中来，；有教师用独特的抑扬顿挫的课堂语言，让学生在起伏的课堂气氛中得到学习；也有一些老师利用自己的个性的肢体语言让学生投入到学习中来；还有教师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参与到课堂活动中来。这些都需要老师不断的去发现，去培养。4、鼓励我教的两个班级，其中7班上课的气氛都比较沉闷，学生成就比较差，所以上课都不敢回答问题。后来，我买了一些棒棒糖，鼓励他们踊跃发言，答错了不消批评，答对了有棒棒糖奖励。渐渐地，跟学生也熟了
33、，课堂气氛好了许多，课堂气氛好了，教学也很容易进行下去。所以，不要想着棒棒糖太过于幼稚，学生其实很容易知足，回答对了奖励一个棒棒糖他们就会很开心了。由于棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓励。5、留意课后反应如今的学生，学业压力还是比较重。天天要上许多新课，要完成许多作业。所以，教师要精挑细选一些精炼的，有代表性的作业给学生做，这样一方面能减少学生的负担，一方面又能让自己及时发现学生哪些知识点没把握。对于学生的作业，一定要认真修改，记录下学生还没把握的知识点，反思自己的教学方法并想办法采用一定的弥补办法。实习结果在一个学期的实习经过中，固然很累，但是还是很有收获的。1、学会了在生疏人面前清楚明晰的
34、表述自己的观点。其着实实习之前，自己算是稍带腼腆的吧，通过实习这个经过，有的时候不得不去面对一些场面，天然就锻炼了自己的胆子。2、与学生能够友好相处。固然大三上学期我们在西南大学进行了小组讲课，但是就怎样与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我愈加明白了怎样和学生相处：认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。3、关于教学思想的更新。固然以前在西南大学承受了较新的教育思想，但是并没有真正的和理论结合起来，通过实习，用理论去强化理论，更助于我的教学成长。4、成功举行班会课。通过“走进高三主题班会的策划与承办，明白了做一次班会课的全部流程和需要重要的一些细节。5、学习了怎样上好一节新课。包含导入的
35、精彩切题且要捉住学生的眼球，经过要充足调动学生的自立性，要让全部课堂充斥考虑性等，固然实习的经过对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊。6、学习怎样上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为主要，由于对于每一个高中生，最终都要面对高考，所以必需学会做题，习题的讲解最基本的是要很清楚明晰去讲好那些需要讲解的题目吧，然后最主要的是要激发学生的考虑，是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。这一个学期，我们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都遭到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我也加强了自
36、信心，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步！中学教育实习总结篇5在这一次的实习中我随大队来到了万江第二中学，在实习学校报到前我们实习小组进行了每人三个课时的试讲。大家都为这一次的实习做足了心理预备及手头预备。在实习学校内我重要的实习任务分为三个：语文教学、班主任工作、调查活动。一、语文教学。在语文教学活动中，我写了10篇教案，5篇试讲，2篇上课。在试讲经过中，在向教师讨教的经过中，果然发现“台上一分钟，台下十年功。一篇仅为40分钟的课在编写教案上所花费的时间能够是一成天。（夏感）与（秋天）都是我所上的，两篇课文体裁不一，但亮点与单元重点一样，其修辞手法的优美。两篇课文我所塑造的学习气氛
37、大不一样。（夏感）我把它分为课文构造分析和修辞手法的领会学习两大重点。一节课上所含的内容较多，我马不停蹄地在讲，但学生反倒不明白。在这样的基础上，我应该选择其中一题细细地讲，再请同学们回答。（秋天）我把课堂分为重点字词加深记忆和课文三个图景的意境领会背诵。课堂气氛活泼踊跃。活泼踊跃是活泼踊跃了，学生整体感悟也有了，重点字词也抄了。在这样的基础上，我应当在课堂上随点随背，让他们当堂加强记忆。两节课的不一，都捉住了教学的重点，课文的整体感悟也有了，教学要点也囊括了。但是一节课下来自己以为能够改善的地方还许多。教师给的评语是“在实习生的水平上算是中上水平了。简单地一句话很是鼓励。二、班主任工作。班主
38、任用简单的话来讲，就是小跟班。跟着学生早读、出操、午休、晚修。要比他们早出晚归做一个监督员。管理好全部班的纪律。一个班它能够复杂到出现任何问题，你无法想象外表上一群淘气的初一生中，情感能够发展到5角恋。情书能够夹到作业本里面，小孩子不知玩的什么游戏。其实只是不想被当作小孩，恋爱不是种适宜的表达方式。我们要教会他们什么才是成熟的标记学会为自己负责。除去他们朦胧的情感问题外，还会有打架。我在监考他们的数学考试，旁边的办公室在处理我的学生打架问题。班上的消息很灵通，大家都很关心那个同学。在了解事情的实相后，我就知道我的学生不会自动惹事。他们的周记上都写着：在实习教师来的这段时间内，我一定要做的好好的
39、。我还主持了一次班会，班会的一开始我就让同学考虑一个问题：十年后我要做什么？运用我们大学里面学的生涯规划，结合他们开学一个多月来的综合成就进行讨论，到底要完成他们十年后的梦想，他们如今该怎么做？我们把时间逐步地拉近，最后大家都为自己制订了一个目的“在期中考试里我要进步？句在班会结束后，我把他们都整理出来贴到课室的后面以做鼓励。我很感激我的指点班主任，由于她很信任我们，把工作都放心地交与我们手上。也由于她在一旁教诲我们怎么去了解学生，怎么去开展班主任的工作。她在实习的第一天就跟我们讲：“我也没有什么好保留的，班主任的工作就是这么细碎平凡，只要把这些都做好了，你就是一个合格的班主任了。我会的我想到
40、的都会告诉你们知道，你们既然跟着我，我就要让你们学到东西。感激我们的班主任。三、调查工作。在教学经过中，“爱与“恶该怎样协调？爱，应该为他们树立形象。在我听到一个案例：有一个同学在不小心被其他同学推倒后，失去平衡撞倒在有实习教师跟的班上的门上。当场这个班上的实习教师就捉住这个学生来骂，当着全部班上来骂。后来这个有实习教师的班上原有的班主任又继续抓着这个其余班上的同学到办公室里开骂。由于我不是当事人，听到的内容是这样，实际内容有没偏差。但就按这样的事件来看，我是极不喜欢这个实习教师的，他不去了解事情的实相就去骂这个学生，而且骂得连教师也知道。再者，我以为学生撞倒了门，我们是不是该问问学生有没事？
41、学校里看重的该是人而不是一扇铁门。在我坐班的一个晚上，一个学生在晃凳子致使自己摔下来，班受骗即零散地发出了笑声。我走过去问那学生有事没，学生回答讲没事，一个晚上都平静地学习。有些学生就是喜欢起哄，只要你真挚地表示关心，他就会觉得自己做的事很无趣，自己也会觉得对你的关心带到惭愧。第三，学生就像是自己的孩子一样，我还是根据很传统的想法，自己只能骂自己班上的学生，其余班的学生有自己的教师。自己是没有资格去骂的。除非是学生做了非常严重影响到自己班学生的事。至于“恶，还有待渐渐参透。中学教育实习总结篇6自9月2号至11月12号，我在XX中学实习，为期七十天，所教授科目为初一年级101、102、103、1
42、04四个班级的信息技术。在这段时间里，通过教学实习、见习班主任这两个方面的工作，不管是在知识上还是能力上，都获得了长足的进步。与初三76班学生一个月的和谐相处的难得珍贵经历体验，无疑是我的一笔宏大财富。在全部实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。下面，我就将我个人实习期间的表现与收获作如下总结。9月2号到9月16号这两个星期内我听了指点教师刘亚教师以及另一位信息技术教师李静教师的10节课、预备一份教案、而且同他们一起讨论这套教材应该怎么样去上。这个学年采取的是河北省电化教育馆同DC加拿大国际沟通中心合作编写的一套信息技术教材。这套教材与河北师范大学版苗逢春主编的信息技术教材最大
43、的不同是：这套教材在内容上对不同阶段的学生有所区分。这样子就避免了小学、初中、高中一直在围绕着这些内容兜圈子、实际上技能水平无法区分的现象。但是XX中学是一所乡级中学，是乡级小学以至村级小学。这些学校师资装备较镇级、市级小学低许多。即便有的小学开设信息技术课程，信息技术教学质量也由于信息技术老师素质和硬件条件落后而落后。针对这种状态，我以为本学期信息技术课应该针对不同学生兼顾突出条理和基础知识把握。上课时间一般不跨越25分钟，给学生足够时间练习。而且运用到接下来的教学工作中，深受学生喜欢。由于练习充足、分条理培养，初一年级学生在安国市教育局汉字录入竞赛中获得优异成就。我被布置做初三76班的实习
44、班主任。实习工作为期一个月。在原班主任指点老师xxx的支持下，班主任工作得以顺利地展开。在这期间，除了确保班级早晚自习、课间操、眼保健操、就寝等基本环节的正常进行，在XX中学队列竞赛、合唱竞赛、秋季运动会以及处理班级的日常生活、了解学生们的心理动态更是付出了艰苦的努力。为了熟悉班级情况，了解学生的个性特点和生活状态，我屡次利用休息时间积极自动地与原班主任进行沟通。初三月考成就出来以后，我和卢桂普教师比照成就单和学生上课情况以及上一次月考成就单对学生成就进行分析。并针对学生对语、数、外比较软弱，理、化、史、政相对乐观的现象制订出一个可行的调整方案，遭到了学生的欢迎并积极履行。另外，通过与班长xx
45、x等的交谈，针对九零后学生比较娇气、心理软弱的特点，展开了“感恩的心主题班会。在班会结束时候一起许下“回顾昨天、守护今天、相约明天的约定。总的讲来，我的实习是成功的。这段期间增加了见识，积累了经历体验。实习是一个将理论运用到理论的经过，XX中学领导、教师以至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，在这里，对他们表示深深地谢意！中学教育实习总结篇7早就有了出去实习的想法了，可是一直没有时机实现，由于我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。不外如今的学生随着国家计划生育的实行越来越少了，学校也相应的减少了，因而我一直没有找到适宜的学校加入实习。不外我没有实习过的为
46、难很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中学实习了，通过我的申请，我所在的学校帮助我找到了实习的地方，我很打动。我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的控制，再到教师本身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。英语作为中学的重要学科，有一定的升学率，而且教学时间有限。所以怎样组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为主要。应试教育是不可避免的现实，所以一定要保证教学的质量。我觉得：首先，要认真研究教材。其次，要灵敏教授知识点。最后，教师应该用肢体，表情等各种语言去表现。这样能力激发学生的兴趣，吸引学生的留意力。课后反思也是非常主要的。讲课和听课完全不同。固然
47、我在台下预备的很充足，以为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该讲的没讲或者是口误。每次讲课后，徐教师都会给我一些建议。一听徐教师点拨，就觉得的确是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。究竟经历体验丰富的教师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应该催促学生做笔记，或者是该如何布置作业。修改作业也是一项主要的教学活动。开始我以为修改作业很简单，只不外是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实否则，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，
48、语句的标点符号，还有抄错题得实习什么都有任你选，以至有剽窃现象。每次修改作业我都十分认真，一点小毛病我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我发现他们得毛病越来越少。看来，教师不仅是教授知识，更主要得是用自己得言行潜移默化学生，使其构成良好得行为习惯。老师是一个高尚而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在这里次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民老师！非常感激学校给我们布置了此次实习学习的时机，提供了就业前一次难得珍贵的热身。也很感激带我实习的徐教师，和帮助过我的教师，还有那些孩子们。从学生转换为教师，再从教师转换成学生。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧张过，开心过，骄傲过，也失落过。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。实习期间，我经历了过多的第一次。第一次被别人甜甜地称为教师，第一次站在讲台上面对那么多纯粹得面孔，第一次听到那么多人讲喜欢我，第一次为自己得离开而失落与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我许多的打动，许多的鼓励，许多的快乐。所有得这些我都收