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1、关于语文教研活动总结优选17篇关于语文教研活动总结优选17篇一个精彩的活动已经圆满收官，我们从中吸收了不少新的知识，这时候做好活动总结是特别主要的。那要怎么写好活动总结呢？下面是我采集整理的关于语文教研活动总结优选17篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教研活动总结1语文教研组共有老师9人，40岁下面老师占80%，全部老师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的施行，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，恰是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力研究教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时期的“科研型老师。一、在教
2、研内容上下功夫，改变观念，从课堂教学下手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通经历体验、提升认识的一个大好时机，教研组有效地运用这难得珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中获得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有需要将大纲吃透，教研组在活动中率领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采取播放电子幻灯的方式让老师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充分，让每位老师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给老师，迅速改变了以往陈腐的观念与
3、形式。二、严肃教研时间。假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来讲不是过多而是太少了，因此遵照活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提早在行事例上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。三、重视培养青年老师，在短时间内出成就。随着老师人才的流动，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增长，教研组采取多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：1、创造良好的教研气氛。2、鼓励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。3、老老师做好“传帮代的工作，自己教学多年的经历体验要毫不保留地教授给他们。4、每次都请文校长来听课、指
4、点。通过以上举措，教研组已经有诸如张俞、狄娜等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校语文教学的重担。她们的公开课获得了领导的好评。四、加强讲课、评课的质量。1、讲课以往我们忽略了讲课的作用，即使是讲，也往往着重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺少讲服力。今年我们致力于改变旧相貌，加强讲课的质量。教者也不需要全面讲课，只需以重点讲课和微型讲课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中浸透了你的什么教改思路，你是怎样贯彻的。2、评课教研组长期以来已经构成了良好的评课气氛，决不但讲好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将
5、把这种好的风气坚持下去，同时还鼓励每位老师均能发表看法，在评课中还能具体表现出出创新意识。五、组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。坐井观天不跳出井外安知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励老师将录相带带回家中研究。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于理论。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应领先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到理论中才是提升本身业务水平的最好办法。六、开展了各种形式的语文竞赛。本学期，我们在文校长的率领下，开展了写字和作文竞赛，全员参与，遭到了较好的成效，孩子们的书
6、写习惯在渐渐转好，课外阅读习惯也在渐渐构成，构成了较好的语文学习习惯。以上是本学期语文组开展的活动，有成效更有不足。作为语文教研组长，我觉得很惭愧，由于我没起到一个教研组长的作用，更多的是文校长在帮我担待，在这里我要谢谢他。今后，我应该加强本身的业务学习，提升自己的业务水平。语文教研活动总结2光阴如梭，本学期在繁忙而又充分的教学工作中已渐近尾声。回首一学期的语文教学研究工作，我们在市教研室的工作思想的指点下，在教育办的帮助下，扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动。其间，我们积极组织全体语文老师参与教研活动，在活动中扬长避短，提升每位老师的语文教学能力，使全校的语文教学成就步入了更理想的阶
7、梯。现就一学期来，学校教研活动的开展情况做一如实细致的总结：一、加强老师的业务学习，提升文化素养开学之初，我们就组织全体语文老师认真学习了20xx版的（语文课程标准），在学习中，老师们根据教学实际进行了切实的分析，并做好书面记录。沟通中，教师们认识到了新旧课标之间的差别。对新的语文教学思想有了愈加透彻的了解，认识到延伸阅读和拓展习作的主要性。在充足阅读新课标的基础上，我们集体研讨了中高年级的语文备课。强调指出：中高年级的语文备课必需实现阅读教学的美丽回身。再者，教研组重点组织老师认知阅读学习（教育文摘）这套刊物，里面既有生动形象的教学案例，又有适应时代发展的新的教学理念。我们在学习中，获取了很
8、多来自课堂的理论经历体验，对自己的实际教学起到了推波助澜的作用。二、抓实惯例教学管理，提升老师的业务水平开学之初，我们在教研活动中，就重点强调了本学期语文备课的详细要求。尤其是第二课时的备课要具体表现出出阅读教学美丽回身。期初检查中，发现只要个别年轻老师留意到了这一点，略微年老一些的教师没有做好这一点。于是，在第一次备课作业检查后，我们及时组织了教研活动重申了阅读教学回身的问题，而且由青年老师作了简单的经历体验介绍。自此以后，大部分教师做得很好，能够有效地实现阅读教学的美丽回身。另外，在各年级集备的带动下，教师们的备课质量有了一定的提升，愈加具有实效性。三、以磨课为平台，增进青年老师的专业成长
9、本学期，我们继续以磨课为重要的锻炼途径，以加快青年老师的成长。在商讨后，我们开始以中高低三个年级为单位组织青年老师加入语文磨课活动。活动中，参与磨课的老师在同年级组教师的帮助下选题备课，全体语文老师听课评课，经过四五节课的磨练，参与老师能够愈加顺利的摸清该年级段语文课堂教学的思路，课堂教学水平得到极大的提升。值得一提的是，在我们组的共同努力下，田雪教师的课堂展现和杨雪教师的形式展评在胶州市组织的评选活动中都喜获佳绩。此次活动，我们不仅获得了荣誉，还充足锻炼了两位年轻老师的成长。在我校的语文教研活动中，记下了光荣的一页，它将是我们今后工作的动力和自信心。四、及时组织老师外出学习，取经助教。我们学
10、校积极布置老师加入市教研室组织的各项教研活动。每次活动，有学校主管的领导带队，听课老师做好听课记录，写出活动领会。在11月份，刘美华教师去青岛听了崔峦教师关于新课标的报告，回来后，及时梳理资料，将其传达给全办事处的语文老师。在她的带动下，全体老师也认真地写了自己的学习领会。全办事处掀起了学习崔峦教师课改思想的热潮，为语文老师的教学助了一臂之力。五、开展学生喜欢的活动，丰富学生的语文内涵修养这学期，我们定期组织了古诗文诵读竞赛和征文活动。活动中，呈现出了一大批优秀的学生，如：古诗文竞赛中，六年级的同学表现的十分出色；36年级的学生能够积极参与青岛市的小学生征文活动，六年级的姜冬琦、崔昊帝等同学获
11、奖。学期末，我们还组织了全校性的钢笔字和毛笔字竞赛，孩子们也都获得了理想的成就。活动开展，充足调动了学生们学习的积极性，他们在其欣校园里找到了学习的乐趣。以上是我教研组一学期来获得的一些成就，细想，也有不成熟的做法。如：每次教研活动中，老师的发言过于被动，许多教师不能够积极的讲出自己看待问题的想法；教研活动的形式还应该多样化，更科学有效等等。今后，我们一定会在存在的问题上多思考，多探究，多理论，让语文教研活动更具实效性。全力创新学校语文教研工作的开展，增进语文老师更好地成长。语文教研活动总结3“逝者如此，回首这一学期的教研工作，有成就也有不足，为更好地施行下一学期的工作，我们需要不断地总结经历
12、体验。因而，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结。一、制订计划，指点全局教研组计划是落实学校教学工作计划的主要环节。因而，在开学之初，语文组全组老师根据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，群策群力，慎重讨论，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目的和详细任务。同时，在施行经过中，语文教研组组长配合本校教科研室和教诲处，对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查老师的备课、修改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目的。理论证明，在科学的教研组计划的指点下，本学期的教研工作开展得有条不紊，很好地发挥了计划的导向作用。二、学习理论塑造自我新课程的施行，使我们的学校和老师都
13、面临着一个共同的问题怎样理解把握新课程的精神本质，改变教学方法，落实课程改革的各项目的。由此而提出了一个特别尖锐的问题老师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比较紧张，送老师外出学习，人力、财力都有会碰到一定的困难。因而，本校以语文组为龙头，建立“以校为本的教学研究机制，正在探寻求索一条老师的本身发展之路。语文组每月定期组织老师学习理论知识，规定每位老师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时老师之间相互传阅，以不断充分现代教育理论和学科专业知识，提升老师的理论素养。同时，语文组正在着手探寻求索“参与、对话、分享式校本培训方式，强调老师之间的双向互动，引导老师学会理性地考虑教学问题。
14、当然，这个方案正处于探寻求索时期，在这一学期所做的成就并不显著。同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、分享式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的主要任务将着手开展这一课题的研究。在以后的教学经过中，我们语文组将和教诲处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的增进老师合作、发展的学校文化，构成宽松的环境和开放的气氛。三、积极加入科研活动沟通信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比较落后，为了改变这一状态语文组除了加强老师的本身学习外，还利用学校有限的经费积极加入各种科研活动。鉴于经费的问题，每次加入活动的一般只要一人。这一学期语文组重要加入了初一语文老师的新教材培训、十七中组
15、织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，加入活动的老师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使老师学到了更多的知识，丰富了自己的教学理论，而且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。这一学期区教研室到我校进行调研，为做好这一工作全体语文老师共同努力，每位老师认真备好一节课，积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课，给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和不足。语文老师还就在新课程施行经过中出现的困惑和教研员沟通了看法。回首这一学期的教研活动，感触很深。老师怎样成为具有自发改良意识与自我提
16、升能力的专业人员?怎样树立老师的毕生学习意识，使之变成“学习型老师?除了加强老师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充足利用当地资源，加强老师的校本培训，发挥老师的集体智慧，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力量比较软弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要想提升语文老师的本身素质，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将扬长避短，包容百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地提升自我，以使语文构成为真正意义上的学习型组织。语文教研活动总结4时间过得真快，转眼间一次经过准备两周的哄哄烈烈的教研活动又告一段落。
17、在活动中，全体老师都认真地加入了学习。从发放的资料复习情况看，教师们都复习得很认真，有的教师还在资料上圈圈画画，提出自己的方法和不同的看法，有的还做了笔记。由于有新的情况变化，我们的计划提早在今天下午开展。我教研组召集全体老师们在我校三楼办公室进行基础知识水平测评。老师们都单人单桌，大家都认真细心的完成了此次测试。晚上经过我教研组的加班加点批阅，终于揭晓了老师们的成就。一、获得的成就。此次加入考语文知识测试的有四位教师，李朝海教师、滕久阳教师、田玉教师、李增菊教师。有两位教师分别获得97分和96分的还成就，有一位84分，还有一位78分，平均分90分。总体看此次基础知识测评考出了老师的基本水平。
18、二、存在的不足。有一位教师到如今还不知道字母表。有两位教师还不知道整体认读音节有几个，以至把复韵母当整体认读音节。大家教师都有一个通病就是不会修改复杂的病句。三、下步打算。老师要给学生一杯水自己得有源源不断的泉水，所以紧跟时代步伐，必需加强学习，针对老师的不足，引领全体语文老师利用课余时间多学习，多讨论、多总结。总之，在浸透教育法制的基础上提升学生学习是我们每个老师寻求的最高目的，为了这个目的，我们一直且永远的工作者，奋斗着。语文教研活动总结5一、基本情况现有语文老师15人，其中高级老师2人，一级老师6人，二级老师6人；从年龄段来看，都在40岁下面，是学校各教研组中年轻人最多的。语文教研组有活
19、力，有朝气，也有创新精神。组员们擅长研究，勤于探寻求索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在屡次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。十分是开创办理的浅草文学社遭到了上级领导的屡次表扬。近几年，语文教研组在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探寻求索，也获得了优异的成就，尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，获得了理想的成就。两年以来连续被学校评为先进教研组。二、计划完成情况1、开展讲课活动，研读教纲，明确教纲，做到心中有纲语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中采用了学科小组集体备课、讲课教研的方式，即根据年级分为三个教
20、研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行讲课教研。每学期初，各学科小组首先要研究本学期教学计划和讲课教研布置，并组织全构成员认真学习（教学大纲）。学习教纲，老师必需吃透教纲精神、教学任务及要求，把这些精神和要求贯彻到自己的教学中，平常的讲课和教研也必需以教纲为纲，使之真正成为语文教学的绳尺。同时结合学校教研室的要求，将讲课教研活动固定下来，一周一次，一人主讲，全体成员参与。讲课时，能够以某一篇课文或某一个单元为中心，讲教材，讲教法，讲学法，讲程序。讲课要写出完好的、规范的讲课稿。主讲之后，其他老师能够发表自己对教学内容的见解，进行修改，使之趋于科学、符合教学规律。2、开展课堂
21、评估活动，深化教研，讨论教学方法，提升教学质量常言道：教无定法，教不定法。尤其是语文课，教学方法应当灵敏多样，这样能力使老师常教常新，学生常学常新。这样，教与学能力在一种令人耳目一新的气氛中进行，进而以避免了死板、陈腐、落后的教学形式。为此，我们语文教研组在组内提倡老师相互听课，相互评课；根据学校教研室的要求，每学期要进行一次课堂评估。在评估时，组内每个成员都要参与听课和评课，最后在组内进行总结，该表扬的表扬，有不足的及时指出来，帮助本人及时或限期更正。这种互相听课评课的办法，尤其使青年老师获益匪浅。语文教研组的青年老师虽多，但在这样一个催人奋进、勇于探寻求索的教研环境中，都能如期或提早完成这
22、个计划。3、坚持教学工作五认真，把教学经过的每个环节教都落实到实处。备课：1做到四个“精心。每位语文老师都能精心制定教学计划，精心设计教学经过，精心选择教学方法，精心设计题型训练。2统一备课规范。按照学校教诲处要求，每课时都有教学目的，重点、难点、教学形式、教学方法、教学预备、教学经过、作业布置、板书设计、教后感等。教学目的包含知识目的、能力目的、情感目的三个方面，教学经过包含内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真研究大纲，教材，紧扣教学目的，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于全部教学经过中，在学法指点时，能充足调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动
23、用能力。3做好各课组的组织工作，积极加入集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探寻求索、改革、创新。4备课时，我们还充足发掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长的办学理念，教学中随时重视人文浸透。上课我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，增进课堂教学效率的提升。1做到“四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为宗旨。做到“四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。2为了保证教学目的的完成，我
24、们改变以教为本的旧观念，树立“以学为本的新观念，针对教材内容、目的、重点、难点、研究教法与学法，出力调动学生自动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提升单位时间内教学目的的达成度。3同时，我们在课堂教学中充足发挥现代化教育设备设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。作业：我们能根据教材的特点，认真布置和修改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为绳尺，认真取舍，优选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业修改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真修改，并在这里基础上及时讲评，及时反应。辅导我们既重视学生的整体发展，又重视学生的个体发展。因材施教，使
25、不同的学生的不同个性得到充足的展现。本学期，我们的详细做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教学、教育：1学习态度端正和学习能力强且学习成就优异的学生，我们给予鼓励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目的去努力。2学习能力强但学习态度不够端正且成就上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成就被动的原因，渐渐地引导地端正学习态度。3学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提升其学习能力，当成就稍有提升时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。4学习能力差而且学习态度也差的学生，我们自动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教工作，发现他们
26、的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成就。三、教学质量分析本学期，我们都能根据学校惯例组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估。本学期与几个学校联考，从各校的反应来看，反映良好。我校学生的考试结果也算正常。但也存在下面问题：1、目前的教学环境制约了语文教学的长足发展。由于语文学科是长线学科，语文学习明显见成效需要较长的周期。另外，语文素养的提升是一个积累的经过，也是一个习得的经过，学校课时排得过满，学生在校时间过长，作业布置太多，根本没有阅读课外书籍的时间。再加上我们目前的教学质量评估一张试卷定高低，语文老师很难有安身于学生久远发展的良好心态，疲于应付各种考试。这些急功近利，短视
27、的做法直接制约了语文教学质量的提升。2、学生阅读量小，知识视野狭窄，对生活、对社会、对人生缺少深刻的有自己见解的思想认识，不适应当前的中招命题趋向，也晦气于学生高中阶段的学习生活和久远发展。四、成就与经历体验这一学期，我们继续开展互相听课活动，互相学习，沟通，扬长避短。要求上课的优良率达95%，所以我们进行了全面的、大范围的听课、评课活动。各年级各个教师均上了公开课。同时，语文组的全体教师，围绕学校的中心工作，尽职尽责，兢兢业业。十分是九年级备课组，经常集体备课，课改热情最高，对课改的精神也领会最深。王晓辉教师：能认真备课，及时完成备课组布置的任务，与同行认真讨论教学方法，积极参与听课活动，不
28、断扬长避短。能按照新课标的要求授课，充足发挥学生主体性，尊敬学生个性。重视学生语文素养的提升，提倡广泛阅读，拓展知识面，使学生语文能力有所提升。苏海桃教师：教学目的明确，课前预备充足，上课条理清楚，表达精确，重视发挥学生的主体作用，课堂调控灵敏，应变能力强，作文辅导和修改都能落到实处。每周一篇大作文，修改及时。有较强的责任心和良好的合作精神。李文辉教师：工作态度认真，责任心强。教学也好备课组长也好都当回事来做，凡事落到实处，力求做好。能用新课标的理念来开展课堂教学，擅长考虑，擅长学习，重视学生语文素养的综合提升。此外，七八年级的两位备课组乔瑞梅、朱文娟教师工作自动踏实效率高，不仅自己具有丰富的
29、教学经历体验，构成了独特的教学风格；还率领本备课构成员为课改、为提升学生学习成就，动了许多脑筋，获得了显著成效。李文辉教师：教学组织能力强，教学思路清，擅长教授方法，在迅速提升学生成就方面有独到见解。顾永平教师：教风严谨，教法灵敏，教学中常有巧构、妙趣、奇思。五、问题与教训1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采取每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提升评课的能力。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录
30、像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺。六、今后努力方向鄙人学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提升理论的素质，以理论来指点、武装我们的理论教学建议1、语文教学一定要扎实学生的语文基本功，十分要看重学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积极开展课前“一分钟演讲活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和白话表达的热情，提升学生的语文素养。2、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克制教学不根据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽略它
31、。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移能力就缺少根基。3、要加强现代文阅读教学，全面提升学生阅读各类文章的能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认真对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要看重学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要安身教材，没有课内的“一，哪有课外的“三。只要把课本上的文言文吃透读熟，构成语感，就会提升“利用工具书阅读浅易文言文的能力。4、作文教学要指点学生把握文章的基本写作能力，重视指点审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。总之，“学无尽头
32、、教无尽头、研无尽头短短的12个字充足概括了我们教学教研的方向与精华真髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，能力在在今后的语文教学中创造佳绩！语文教研活动总结6回首本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教研活动计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指点，改变教学观念，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提升我校语文教学水平及语文教学质量。一、与理论相结合，积极开展新课程改革实验。1、要进行新的课程改革，观念的改变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采取集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相
33、结合的方法，认真领悟基础教育课程改革目标，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；提倡自立合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。、理论是检验课改的唯一标准，理论是提升教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提升课堂效率通过示范课、公开课教学等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提升理论水平，提升研究质量。通过教研活动收到了良好的教学效果。使教学经过得到提升，老师素质得到相应提升。二、规范管理，全面提升“五认真水准，提升教学质量结合我校工作履行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、催促、
34、考核工作。对每一位教师进行了比较全面的检查，通过各种教研活动的方式，促使我组语文教学改革的深切进入开展，安身课堂，抓好惯例，努力创新。协助教务处继续加强教学质量的调研，充足发挥调研的目的、导向、调节等功能。在这里基础上，又对各个年级进行了调研，以此增进我组语文教学质量的全面提升。加强了教学质量的管理，看重良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因而必需把良好的学习习惯培养纳入教学的主要议程，浸透到详细的教学行为中。三、扎实教研，连续抓好语文课堂教学改革研究。本学期，围绕教研重点，我组老师通过上示范课、公开课进行课堂理论，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、讨论，
35、以到达理论与理论的融会贯穿。学校语文教研组固然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，认真地工作，以后还将在教学科研，教学理论上做文章，争取早出成就，出好成就。语文教研活动总结7一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。1、继续加强学习，进一步改变观念。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提升了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象安身教育。一开学，我们每位教师认真研读了（语文课程标准解读），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好的学习、理论新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评选，以多种方式来学习新课程，把握新课程。进而帮
36、助老师改变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、考虑，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提升了教学水平。2、认真学习中国大成美育“低、慢、多、高教学法。使我们对大成美育“低、慢、多、高教学法的认识由模糊逐步走向清楚明晰，认识到大成美育“低、慢、多、高教学法的框架，就是人们常讲的高处着眼，低处着手。3、利用光盘，学习特级老师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略，对课程标准中提到的“学生是主体有了新的认识。听了报告，我们语文教师都深有同感，那就是教材是载体，作为语
37、文教师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文教师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，老师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文理论活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。4、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级老师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级老师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的教授与学生自立理论巧妙地结合起来。二、充足进行研讨，从更高的条理上来审视我们的语文教学。由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是
38、就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提升帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提升，尝试着“跳出语文看语文，试着站在更高的条理从新来审视我们的语文教学，来不断地超出自我。我们重要从二个方面进行了研讨。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文教师花了许多时间来读、讲，但到最后，很多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课程标准规定小学阶段学生的阅读量应到达40万字，那么，作为语文教师该怎样引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源，针对这些问题，我们进行了反思、分析、讨论，明确了今后努力的方向。2、
39、讨论学习学生语文学习评价办法并进行施行。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了如今语文考核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完好的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因而，怎样来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们考虑。从施行的情况来看，学生语文学习评价办法能够讲比较全面、公正、客观地来检验和改良学生的语文学习和老师的教学，进而更好地增进学生的发展，进一步提升学生的语文素养。三、理论运用，进一步提升课堂教学水平。一次次的讨论，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚明晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力理论，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同水
40、平的提升。1、捉住契机，进行有效的课堂教学研讨。2、上好校级挂牌课和备课组试验课一课三议。大家都能认真对待，备课组里互相讨论，互相学习，每位教师上出自己的最高水平。教师们都能认真听课。从上的一些公开课中，我们能感遭到一些教师对课堂教学的考虑、探寻求索，更能感遭到一些教师课堂教学的进步、提升。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提升。3、积极加入各种课堂教学活动。我们组织老师进行了语文案例的评析竞赛，二位教师上了学校级骨干老师的考核课，二位教师认真备课，加入了“五优评选之一的课堂教学活动，五位教师加入了市教研室组织案例评析竞赛获得了较好的成就。4、组织各种语文理论活动。这学年，组织学生开展
41、了写字竞赛，现场作文赛，“童眼看农村等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的.课堂，即“课堂小天地，天地大课堂四、创新改革出结果。1、我们一些语文教师利用假期编写了八年级的语文拓展阅读材料（和语文交朋友），这本书对学生的学习有一定的帮助，使学生对课本上的知识了解得更丰富、更全面。2、加强了集体备课，增进了老师间的合作沟通。鄙人半学期，我们对语文备课进行了改革，每人负责两个单元的备课，且大部分备课在假期中都已完成，因而，在教学中，我们把重要的精神放在对教案的修改和教后小记上，有效到提升了老师的课堂教学水平。3、学生语文学习成长记录。从施行的情况来看，学生语文学习评价办法能够讲比较全面
42、、公正、客观地来检验和改良学生的语文学习和老师的教学，进而更好地增进学生的发展，进一步提升学生的语文素养。五、教科工作。本学年，我们语文组以（创新性课堂教学的研究）为教研组的主课题，各备课组都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期沟通，阶段小结。很多教师有强烈的教科意识，能认真写好教后感、周记，积极投稿，积极加入各种论文、案例的评选活动。本学年，发表省级论文二十多篇，十多位老师的文章在全国级、省级、苏州市级等获得一、二、三等奖。六、努力方向。1语文教师在学科方面的文章还要增长数量，提升质量，争取获得更好的成就，有更多的文章发
43、表。2引导更多的教师积极自动参与教科研究，构成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充斥自信心。语文教研活动总结8光阴匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回首一学期来所走过的萍踪，我们语文教研组在学校的统一领导下，以提升教育教学质量为根本；以培养学生自立合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、制订计划，指点全局教研组计划是落实学校教学工作计划的主要环节。因而，在开学之初，语文
44、组全组老师根据学校教学工作计划，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目的和详细任务。二、学习理论，塑造自我为加强涵养，提升素质，我们制订了合适语文教学的理论学习计划，学习了（走进新课程）（语文课程标准）（课程教材教法）等理论书籍，为老师提供广阔的视角，以最大限度地改变老师的教育观念，改变传统的教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。三、集体备课，资源分享在老师个人研究教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。新课标的备课量很大，所以集体的力量更主要，我们以每个教研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目的、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失
45、。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充分、完善各课资料，力争向每一个四特别钟要质量。四、打造高效课堂，不断提升教学质量课堂中，以学生为主体，重在充分调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面考虑，比较、分析，培养学生概括、判定能力、听讲读写的综合运用能力。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争论，有沟通并能及时反思，写好听课反思，这样能够更好提升自己。在今后的工作中，我们语文教研组将扬长避短，
46、包容百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地提升自我，以使语文构成为真正意义上的学习型组织。语文教研活动总结9时间过的非常快，一学期眨眼就要结束了，根据惯例，要对本学期的教研进行总结，回首这段时间的工作，我颇有感触。经过大家的努力，教研工作得以顺利施行完成。一、根据计划开展教研活动，提升老师教学能力和教学水平1、认真积极地开展了观看优质课视频活动，增进老师集体教学水平的提升。活动中，我们认真的学习，也进行了积极的讨论，其中袁教师，齐教师，亢教师，边芳芳，郑小亮教师每次的见解不仅有自己的想法，而且还和我们共享了他们工作中的难得珍贵经历体验。2、结合学期初的工作计划开展了一系列的教研活动，本学期我
47、们围绕“朗读这一主题，完成了一系列的教研活动，有效的的调动了学生的朗读兴趣，对学生的朗读也有了一定的方法的指点，对于朗读的评价我们也在努力的完善着自己，让学生朗读已经浸透到了我们的教学中，到达教学相长的目的。希望在以后我们的课堂中，仍然坚持让学生多读，让学生有兴趣去读，由于好的课堂一定是书声琅琅的。二、认真完成教学反思，增进自己专业的成长。教研组的每一个教师都认真的完成了本学期的反思，尤其是四年级和三年级的教师们每次都不消提醒，积极自动的去交，每次都是他们先交，书写教学反思是一种习惯，是提升老师的自我评价能力，提升老师教学水平最行之有效的方法，课后反思能够使我们认识到自己教学中的不足，能够总结
48、经历体验教训，能够使自己今后的教学经过更充分，更完善。使自己的教学经历体验更丰富。三、努力改变自己的教学，让自己的课堂展示新的理念1、教学标兵的评选课由李微微教师代表我们学校讲的，通过她的课我们能够看到她向我们展示的是这一学期我们所坚持的以读代讲，在读中悟，尽量让学生多读文本，充足的重视了学生这一主体，这与她个人的努力是分不开的。2、外出学习的汇报课本学期4位教师外出学习，为大家带来了2个讲座，2节汇报课，从2个讲座中我想大家一定有不少收获，2节汇报课，也向大家呈现出了新课标所要求的教学理念，重视基础知识教学，重视学生的读，等一系列的细节，学习的教师有收获，带给大家的也是有一定的收获的。在今后的教学中，我们要不断的学习把这种新的教学理念浸透到我们的教学中去。四、同课异构按部就班进行为了在教学中互相学习和提升，我们按时进行同课异构活动，这个活动我们还是要进行下去，只要你看重了，你就一定会有收获。由于这是一个向别人学习的最好的时机。五、根据教研主题举行了“美文朗读竞赛激发了学生们朗读的兴趣，让他们也对语文学科有了一个新的认识。固然本学期的教研活动得以顺利完成，但反思下来还是存在许多