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1、关于大班教学工作总结集合10篇关于大班教学工作总结集合10篇总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的大班教学工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教学工作总结篇1幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承先启后的时期，因而，我们捉住这一主要时期，培养幼儿真诚实在有礼、敢作敢为、辞让合作、关心别人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的
2、集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、将德育浸透于幼儿一日活动之中。把品德教育布置在幼儿日常生活环节之中，重视品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，而且为幼儿提供了行为练习与理论的时机。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充足捕捉各种教育机会，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：凌晨来园时，留意培养幼儿使用礼貌用语；通过惯例训练和严格履行生活制度，培养幼儿遵照纪律、真诚实在、英勇、自负、关心别人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼
3、儿从小爱劳动及为别人效劳的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力；自在活动中我们同样重视幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自发地将餐具拾掇好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整洁，并迅速入睡。总之，“生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，教师们在亲密配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻下手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中。重视品德教育的系统化，在施行品德教育的经过中，各领域教育亲密联络、不可分割。让孩子们学会了怎样
4、发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本事。另外我们还开展了一系列的科学类的探寻求索活动。如：巧妙的光、有趣的水等，在探寻求索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探寻求索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家获得成功的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。三、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些合适幼儿的主题活动，重要以游戏化为主，中间浸透情感教育，道德教育。如“三八妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最想讲的话。开
5、展主题活动“我是妈妈的好帮手，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中领会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝敬父母。快乐的“六一儿童节到了，为了让所有的儿童都感遭到节日的快乐，我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。大班的孩子已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织幼儿参观了小学，这让幼儿充足了解了小学中的一些学习、生活惯例，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。大班教学工作总结篇2本学期，我们在两个（纲要）的精神指点下
6、，认真施行了园本课程方案。在理论工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面施行素质教育，在园领导的支持、帮助下，在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，获得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质适应能力、抗挫折能力等，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等众多方面采用多种形式进行培养。现总结如下：一、老师的观念1、教育思想的改变。通过认真学习（纲要）、学习瑞吉欧教育的经历体验和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探寻求索
7、的经过中，我们的观念又有了很大的改变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的能力，由于老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只要老师不断发展，能力为幼儿的发展提供良好的条件，只要教师具有创造性，能力培养出具有创造性的幼儿。因而，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对理论进行反思，进而来不断提升和发展自己。珍爱每一次外出学习的时机，在加入青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中汲取别人先进的教育观念、方法，如：通过参观改良大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼
8、衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学形式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭（课程方案）的思想改变。本着“以先进的教育理念为先导，以尊敬幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以自动探寻求索、自动学习、自动建构、自动发展为核心，增进幼儿身心健康、全面和谐发展的课程方案精神，我们重视了给幼儿提供创造性发展的空间，尊敬了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能重视从幼儿“近期的发展区确定教学目的。留意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感悟、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目的及
9、幼儿需要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自在选择，大胆探寻求索，在组织的经过中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指点鼓励幼儿的创造与表现。能重视幼儿的个体差别，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指点。并认真记录幼儿活动的经过，及时进行反思。二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题（拓宽材料种类，提升构造游戏水平），我班采用下面有效的教育办法：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，进而扩展幼儿对构造材料的认识。2、加
10、大了同领域的观摩沟通次数,增长同领域观摩学习的比例,相互学习好的经历体验与做法，提升教研实效。3、认真学习两个（纲要）及（幼儿教育学）等对构造游戏的定位，拓宽思维，了解构造材料的种类。4、期初对本班幼儿构造材料的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、在活动中留意保留幼儿参与活动的萍踪即积累幼儿的作品资料。6、制订了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。7、结合“沙雕展请家长带幼儿参观，并开展了班级沙雕照片展。详见专题研究计划三、教学形式的广泛。1、讨论游戏教学一体化灵敏的教学方法。在活动中，我们重视充足用一日活动各环节
11、来落实教育目的,在集体教学中，我们坚持树立“启发教学的指点思想，不断讨论“启发教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探寻求索，如游戏法、表演法、课件法等。本学期，在（自编应用题）活动中，我们讨论了根据幼儿思维的发展水安然平静规律，循序渐进、层层递进地方法，把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自在编题。以往在编加法、减法应用题时，大都以又来了,去掉了等方法进行编题,本学期,我们启发幼儿根据物体的形状、大小、颜色、厚薄、高矮进行编题。如今，我们班的每个小朋友都初步了解了自编应用题的构造，会结合身边的事物，自编应用题。活动环节的联络性，做到互相配合补充、浸透、而不是孤立的
12、进行，如语言活动、科学活动等，我们即提早让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，稳固知识技能，增进更深切进入探究，本身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提升。2、重视多种形式的有机浸透。本学期，我们灵敏运用集体、小组和个其余活动形式，充足利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探寻求索理论、表征沟通的经过中，获得学习的方法，丰富其感性经历体验。如在“神奇的交通工具的主题活动中，通过了解幼儿已有经历体验，发现幼儿对交通工具并不陌生，由于他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了一定的了解，然而对于交通
13、工具的发展史？交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想，于是，我们制造了交通工具发展史的教学课件及有关的资料，并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动继续丰富幼儿的知识经历体验，如请家长介绍汽车的构造；在构造区丰富了有关不同时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指点幼儿拼搭不同的交通工具；在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描绘叙述交通工具的外形；在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通太多种手段来制造各种各样的交通工具、表征将来的交通工具等。结合（我们的节日）主题活动，通过集体活动，使幼儿获得了“六一的相关认知经历体验，并了解世界上还有很多小朋友不能庆贺自己的节日。通太多种形式与幼儿共
14、同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小朋友们穿上自己制造的服装进行时装表演、欢歌载舞庆贺节日；在美工区制造彩环打扮活动室来庆贺节日；给爸爸、妈妈制造礼物感激他们对自己的爱等活动。在活动中，孩子们不仅渡过了欢乐的节日，而且获得了情感的体验。重视理论活动的作用，让孩子们走进天然，开阔眼界，增加见识。本学期我们结合主题目的，我们组织幼儿加入东方儿童（七巧板）的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实习小学生等理论活动。为使活动目的有效的落实，在活动前我们通过谈话了解幼儿以有经历体验及幼儿的困惑；在活动经过中有重点的引导幼儿讲出自己的观点并讨论；活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家长
15、协助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了3本参观见闻。2在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主张，进行游戏，以知足不同幼儿的需要，激发幼儿自动探寻求索的兴趣；在区角设置上重视区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏当活动区的隔断，增长了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展现台既能够当隔断又能够展现幼儿的作品，具体表现出多个教育功能，具体表现出了“游戏教学一体化的内涵，遭到参观教师的好评。为激发幼儿自在创造的欲望和合作的意识，我们设立自在墙，鼓励幼儿自
16、在选择材料，大胆创作，幼儿兴趣十分高涨。4在活动中我们留意保留幼儿参与活动的萍踪。美术作品和小制造按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。构造游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了根据。5本学期重视天然角与栽种角的创设与管理。在栽种区的创设及栽种种类方面老师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同栽种大蒜，洋葱、郁金香等，制造了栽种区的标记。一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充足发掘天然角的三维空间，将天然角分为若干个试
17、验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种材料好？种在哪里长的快？谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿自动管理自己栽种的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与萍踪。同时在日常生活中积极浸透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好预备。大班教学工作总结篇3本次教学活动（青蛙）结束后，我进行了深刻的反思。首先，从选材、设计、预备到教学，固然我能根据本班幼儿的实际情况、季节和兴趣需要出发，具体地考虑了各个方面可能会出现的问题。但在课后发现还有一些方面有待改良的。如：科学活动中，老师提供应幼儿观察的玩具青蛙科学性不
18、够，幼儿的探寻求索、尝试时机不够，就此问题，本人以为这节课还可作下面的调整和改良。一、重视幼儿已有的基本经历体验。新（纲要）明确指出：要尽量创造条件让幼儿实际加入探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。但是我在教学前的幼儿探究做得还不够，幼儿只是对小蝌蚪感兴趣，但课前老师没有细致地引导幼儿观察过小蝌蚪变青蛙的全经过，故幼儿缺少已有的基本经历体验。因此，在教学活动中，幼儿都讲不出小蝌蚪变青蛙的全经过，这时老师只要一步一步地引导幼儿去观察，讲述和用身体的动作来体验、表现，故科学活动的目的具体表现出还不够。假如老师在教学活动前，让幼儿观察过青蛙的生长经过了，那么就可避免此问题的出现
19、了。二、提供的科学活动材料要真实。在科学活动中，老师给幼儿观察的材料是相当主要的，假如老师给幼儿提供的观察物与真实物有所不同的话，那么会给幼儿的观察造成一定的毛病，影响科学活动的真实性和精确性。因而，在本次科学活动中，老师固然为幼儿提供的玩具青蛙与真实的相差不远，但究竟还是有所出入的。因而，这里老师可将观察物玩具青蛙换成图片或多媒体，就可避免这一问题了，到达教学的目的。三、采取的教学手段要灵敏多样。一个成功的教学活动，离不开老师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发，使每个幼儿都能得到不同水平的发展。如：在第二、三环节中，我是出示玩具青蛙和图片，让幼儿枯燥地观察了解青蛙的外形特
20、征和生长经过，幼儿讲述的积极性和兴趣不高。这里可制造成生动形象的课件进行教学，就可大大地提升教学的兴趣性、生动性和形象性。总之，本次教学活动存在的不足讲明，在我们预设教学活动时，应该充足考虑多方面的因素，如：幼儿的基本经历体验、需要、能力、兴趣等等，只要把握好幼儿的“近期发展区，能力使幼儿在愉悦、轻松的教学活动中，身心得到健康发展的目的。大班教学工作总结篇4学年度第一学期渐渐远去，新的学年已经开始。人们常讲，学会考虑就意味着不断进步。回首自己去年的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改良和提升本身的教学水平有一定的借鉴意义。一、语言方面-创情境，重积累，提升幼儿的语言表达能力。由于
21、之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生浓烈厚重的兴趣。因而，在平常的教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲些童话故事、神话传讲等。听过后老是要求他们简单的复述，并提出一些简单的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简单的词，后来要求他们讲完好的句子，在评价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自负心，有了别人的肯定，他们天然对文学作品产生了浓烈厚重的兴趣，也更愿意表达了。有了想讲的欲望，我便向他们提出新的要求，比方：在表述中力求完好、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描绘叙述。同时，我还给孩子们创造自我
22、表达的空间，晨间谈话时天天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容能够是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿讲话的胆量。与此同时，教给幼儿讲话完好的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言时机，看重对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱讲话的幼儿。此外，我还重视他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自立活动中，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川
23、的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了（望庐山瀑布），有了对瀑布的初体验，愈加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完好的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了（元日）一诗，“爆仗声中一岁除，春风送暖入屠苏。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都十分喜欢背古诗，由于他们喜欢在家长面前表现津津有味的背诗的样子，当然家长看后天然也心理高兴。我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读气氛。如区域活动,“主题墙为幼儿设置展现的空间，如“祖国四处是欢乐、“美丽的秋天等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察
24、与欣赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提升。二、社会方面-爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，快乐成长。为了培养幼儿的爱国情感，适时的向他们进行教育。在教孩子认识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国获得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子讲一讲爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为高兴、骄傲，然后把焦点落到国旗和国歌上，展开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还不时的和世界之最联络在一起，在孩子们的赞赏声中，让他
25、们亲身感受祖国文化的丰富与优秀，培养他们对祖国大好河山的热爱和民族骄傲感。在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是严密联络在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常重视以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律与尊敬别人，教孩子遇事要换位考虑，自己不喜欢的人别人也不会喜欢;自己不喜欢的事别人也不会喜欢，所以要学会与人相片，关心和理解别人，尊敬身边的人，这样才会被别人喜欢，我还经常在课堂上寻找一些违背公共规则、毁坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的构成。为提升幼儿的交往能力，十
26、分是对一些性格内向的幼儿，我们采取“一帮一“一带一的方式，为个别幼儿提供交往的时机，提升幼儿相互协作的能力。“国庆节到来时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动结果的尊敬。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在教师的帮助和指点下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提升了劳动技能。三、科学方面-齐参与，多尝试，在理论中体验发现的乐趣。幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在平常的学习与生活中，我经常鼓励孩子多动脑考虑，擅长提
27、出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发现区，例如：给孩子提供盛满水的鱼缸和各种材质的物品，让孩子通过自己动手操作，探寻求索沉与浮的奥妙;给孩子提供大块的磁铁，探寻求索弹性及其在生活中的作用;给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道它们的可用之处并学会使用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。鄙人大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提升了幼儿探寻求索大天然奥妙的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。总之，教学是一门艺术，在这里经过中，需要我们不停的研究教材、学生，结合当前的各种
28、形势，而且不断的反思本身的教学行为，不断的学习，能力获得相应的进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我会在在教育事业中不断进取，努力研究，争取在以后的教学工作中做得更好。大班教学工作总结篇5转眼间一学期又将过去，回顾孩子们升入大班的这一学期以来，在各方面都有不同水平的改变。现对照大班幼儿发展目的，就本学期本班幼儿在下面五个领域进行总结。一、保教工作一健康领域1、保健自助方面幼儿在自理能力方面得到了较大的提升，已把握了基本的生活技能，具有良好的生活卫生习惯，本学期内我们进行了几个不同项目的体格检查，全班幼儿都能积极地配合医生，且表现英勇，幼儿的自我保卫意识得到加强，他们把握了有关防火、安全知识
29、及碰到危险的应急办法，如进行消防演习，幼儿表现较好，不慌张、不拥挤，知道相应的逃生办法。2、动作方面幼儿对体育活动的兴趣大大提升，十分在跳绳方面表现得很好。在年段竞赛中获得第二名。班上的幼儿子宁、洵弘、天浩、静仪在学跳绳中碰到困难没有退缩，终于学会跳绳，我想这于家长的严密配合分不开的二社会性领域游戏是幼儿进行社会理论、了解社会活动的一个主要活动。因而本学期仍然开展形式多样的角色游戏，让幼儿通过饰演角色了解角色任务，加强角色意识，构成相互辞让、讲文明礼貌的良好行为习惯，幼儿随年龄的增加，不断地得到练习，自控能力及识别是非能力得到很大的提升三认知领域1、数学方面经过一学期的学习，幼儿已把握了5以内
30、的加减运算，看图自编用题，在排序方面学会了递增递减。会认识阁下、球体、圆柱体，并能校精确地根据标记、图形进行二次分类。数学活动一个很主要的目的就是训练幼儿思维的灵敏性及反应敏捷，也就是要又快又对，而要到达此目的关键在于不断的练习、循序渐进。2、常识方面本学期，我们根据大班幼儿认知目的，通过让幼儿看、闻、摸、尝、听等各种感官去接触、认识、区分干果、蔬菜、水果等，培养幼儿观察的兴趣。在常识教学中我们让幼儿了解有关人员的职业、文化设备及家乡的历史，幼儿对此特别感兴趣。通过小实验，让幼儿了解有关电、火、水等初浅知识，丰富其自我保卫意识。3、语言领域语言能力融入到各教育活动中，我们通过让幼儿看图讲述、念
31、儿歌，讲述有关生活经历体验，训练幼儿的白话表达能力，幼儿的普通话语音也在不同水平上得到提升。进步尤为明显的是林嘉文、陈鑫、为煌。五艺术领域1、音乐方面：本学期，我们让幼儿接触、尝试了齐唱、领唱、轮唱的唱法，学习了新疆、蒙古等少数民族的舞蹈，学会用双响管、三角铁、碰铃、鼓等打击乐器，为歌曲伴奏，全班幼儿的音乐感受力和节拍感提升了很多。如：嘉怡、树丛、子宁、本辰等2、美术方面；我们班的幼儿爱画、爱做手工，喜欢玩橡皮泥，他们初步学会看图制造简单的玩具，能根据主题进行绘画、画面丰富，色彩搭配明显提升二、家长工作我们看重家长工作，自动及时地与家长沟通教育心得，共同讨论教育方法，使班级工作更顺利地进行。我
32、们结合季节、节日等主题活动，开展了形式多样的活动是。十月举行迎国庆卡拉OK赛。十一月份家长开放日。元旦歌咏合唱。在家长的配合下班级幼儿早操竞赛获得第一名，跳绳竞赛第二名的好成就三、有待改良1、本班幼儿大部分以把握了生活技能，但依靠性较强，个别幼儿吃饭拖拉，做事动作慢，需要加强训练和家园配合。2、幼儿在整理班级，自动拾掇玩具归类收放玩具方面习惯较差，在今后的工作中应重视教育3、个别幼儿胆量小，在世人面前讲述显得羞怯，表现为讲话声音小，不够天然大方，词汇量少，不能很好的连贯讲述。因而下学期，我们将会捉住机会给幼儿更多地提供上台讲述的时机，如离园前，自在活动后，锻炼幼儿的胆量。4、幼儿在绘画使想象力
33、缺少，互相模拟的现象居多。鄙人期的教学中应留意培养孩子多动脑，引导幼儿观察，正确对待幼儿的作品，让幼儿充足发挥想象。大班教学工作总结篇6（幼儿园指点纲要）明确指出：幼儿教育是基础教育的主要构成部分，是我国学校教育和毕生教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性“启蒙性和各领域教育内容的“互相B透性，根据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发的人本特色作为我们教育的理念，为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情下手，积极布置了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，获得了一些成就，现就重要活动总
34、结如下：一、制订合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：（了不起的我）通过此活动的开展，幼儿对自己的身体愈加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的间隔，让他们相互产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有骄傲感，对自己的能力有进一步的认识，我们十分布置了此主题，通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识，有长大了的骄傲感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参与布置了主题活动墙饰。活动二：讲到圣诞节小朋友都知道，而讲起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了（中国的传统节日），目的
35、在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在这里活动中，小朋友们知道了年的来历，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高风俗，感遭到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国愈加热爱了。活动三：（我们身边的标记）随着幼儿的年龄不断增加，幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因而，针对这种情况，我们将（我们身边的标记）这一主题作为我们引导幼儿加强规则意识的重要手段，活动中我们和孩子共同讨论：“没有标记怎么办?我设计的标记，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动（我是小小交通警察）来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显加强，
36、游戏中自己遵照游戏规则的饿幼儿也越来越多。活动四：（恐龙）此次活动的生成;于幼儿对恐龙的喜欢，在平常的活动中我们发现很多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能讲出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过发问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙采集资料，在采集资料的同时增长对恐龙世界的认识。还自动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自立选择、积极参与了解了更多关于恐龙的机密，比方恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜想都有了一定的把握。活动五：（我们爱运动）对于运动，小朋友还是比较喜欢的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动
37、了，为了激发幼儿喜欢加入体育运动，初步构成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简单的保卫身体重要器官和本身安全的方法，积累应对意外情况的经历体验，我们通过（动一动）、（跑跑、跳跳）以及（我喜欢的运动）等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣，如今虽然天气比较严寒，但是小朋友们都不怕严寒坚持加入户外活动，即便是下学天也要到户外打雪仗。大班教学工作总结篇7幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐象生动的体态动作，反映幼儿趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱一种艺术活动。它对于丰富幼美经历体验，培养感受美和表现美趣与能力；开发艺术潜能；发儿理解、联想、想像、创新等的能力；增进幼儿动作与身体的发展，提升幼儿动作协调性活性等有主要意义。幼儿
38、经常表示高兴而手舞足蹈，对于大孩子，跳舞不是一种技能，而种增进个性丰富发展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班经过中不外多强调舞蹈技能，让孩子意识到活动带给他们乐，学会自若地舞蹈，树立为跳舞的意识。现就本学期大班兴趣班教学作一下总结：一、本学期我们们侧重进舞蹈的基本训练，包含：和形的童学的儿审的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位一基本脚型二基本脚位三基本手型位和蹈的明快蹈动并模是幼意充导幼我们形象舞蹈见了出对惑和们的四五脚位二、兴趣我们的音作的仿动儿的分调儿热会以生动（吹！泡泡惊讶引导基本手位附芭蕾舞基本手型、手训练中看重培养
39、幼儿对舞，引导幼儿热爱舞蹈。观察到，幼儿在欣赏节拍乐、看到电视电影里的舞时候，会兴奋得手舞足蹈作，这讲明喜欢唱歌跳舞天性。所以，我们十分注动幼儿这一积极因素，引爱音乐，热爱舞蹈。有时，丰富的表情和不同的动作地表现某种情绪，如幼儿泡泡）中的“咦，泡泡不这句歌词，我们真切表现不见了所产生的好奇、疑的复杂心情，而幼儿在我带动下进行模拟，也表露新舞歌或的方舞蹈受能兴趣舞蹈蹈这有效能操解清制订繁的乐节是情合动的单肢或爱唱乐，作分蹈时故事式向内容力，从，而一课三根的训教授之过楚动有效教学奏，绪表作分一动下肢歌）精确解成，我们将舞蹈内容编，并以这种比较简单幼儿讲解，加深了幼的理解，提升了幼儿激发了幼儿学习新
40、动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。据幼儿的实际水平，练步骤。新舞蹈时，我们能注急，一定要循序渐进作的要求、规格和要的练习步骤。根据由原则，首先让幼儿熟随后是动作练习，最达。在动作练习中，解成单一动作，难度作还分解成部分动作动作。如教授舞蹈（时，我们先让幼儿熟把握节拍，然后将舞单一动作，先教下肢成儿易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领，简至悉音后才将组较大上娃娃悉音蹈动脚的作，基础中，动量的生部动幼儿提出律的已，人在和律子的的舞习实再结上加我们和动理特作过稚嫩尼尔：“优雅最重现实动间创造着，践中合起来学习，并以表情训练。在留意训练的科学作幅度符合不同点，对幼儿不进多的反复练习，的身体。
41、在解释舞蹈实质舞蹈并不是一种，属于美的欣赏要它是一种轻易生活中的压抑，得到平衡，如潜能，让孩子门还需要我们们在去领会去创新。在这训练性年龄行某以免时，姿势或创的发可在何开真正不断两个经过运幼儿一局损伤这样、韵作而泄，肢体发孩快乐的学大班教学工作总结篇8俗话讲：十年树木，百年树人。孩子的成长成才是一个漫长的经过。而每一阶段都是一个量变累积引起质变的经过。这一个学期以来，在教师们播撒的阳光和雨露之下，孩子们天天都在茁壮地成长，天天都在进步。而作为一名幼儿教师，回首这一学期的工作，深深地感觉到有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级惯例工作我们班幼儿大多
42、活泼开朗，和中班相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提升，十分是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来讲，都是富有个性的。怎样在发挥幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因而我们教师和阿姨同一种理念，面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自在、上课插嘴、规则意识软弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听教师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，平静地吃完自己的一份饭菜等等。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。在我们几位教
43、师的共同努力下，我们班这个大家庭变得愈加和睦、和谐，愈加生机盎然。二、生活惯例方面在日常生活中，我们重视加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。如今幼儿已不需要教师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。如今，幼儿能做到不挑食，坚持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，其余小朋友就会提醒他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。同时，我们还配合保健教师，做好预防接种和体检等工作加强了幼儿体质，增进了幼儿身体健康成长。三、安全教育方面我们始终高度看重幼儿的安全防备教育。从身边的每件小事着手，结合幼儿本身的生活经历体验和安全
44、教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提升幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些需要的保卫办法，知道简单的身体保卫方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，但更要玩的安全。这在一定水平上也提升了全部班级的班风班貌。四、家长工作方面家长和孩子是我们老师的效劳对象，要想教育好孩子，家长的作用是无足轻重的，因而做好家长工作一直是我们持之以恒的奋斗目的。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者讲对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因而，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常
45、是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿最近的表现反应于他们，使家长能把握孩子的情况，有的放矢地进行教育。回想和孩子们在一起的光阴，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年的最后那张时，我们全体幼儿教师真心地祝贺所有的孩子们能天天快乐，茁壮成长!大班教学工作总结篇9在忙繁忙碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回首到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：一、班级情况分析：开学初，幼儿升入大班，由
46、于不同条理的要求，一切都要从头开始，不焦急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是教师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，而且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二、严格班级管理抓紧“养成教育：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的惯例抓起，把教学环节之间的连贯形式化，使幼儿对自己的行为有一定的判定能力。在教育幼儿的经过中，我也不断努力提升自己
47、的素质，不断的完善本身涵养，不断汲取教学经历体验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为理论，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采用不同的教育方法。在理论中我深深领会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不吝力，乐业，敬业，积极向上的精神状况。有的家长讲：“你天天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你老是那么高兴，假如换成是我，早烦了。我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱惜保护幼儿，把他们的闪光点放
48、大，尽量不在大家面前责备他们的缺点或毛病，十分是缺点突出的孩子更不能强化，做到不消放大镜去看他们的缺点和弱点，三、在教学工作上本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充足利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星评选活动，通过活动，幼儿讲话的语言表达愈加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵照时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完陈规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自在活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵照行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。四、在家长工作方面本学期我们愈加重视了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有欠好