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1、幼儿园教研活动总结(合集15篇)幼儿园教研活动总结(合集15篇)总结就是把一个时间段获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增加才华的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家整理的幼儿园教研活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教研活动总结1时代进步的潮水和社会变更的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论.一学期以来，用心营造自我寻求，不懈努力，全园上下用心地投身于教研活动的理论工作，推进幼儿园自立发展，获得了必需的进步。新（纲要）的教育理念与精神的贯彻施行，关键在
2、老师。本学期我们根据本园实际状态，开展了一系列的研讨活动，不断提升老师的教育教学潜力。一、以专题研讨为切入点，改变老师教育观念，提升老师评课潜力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课潜力进行了专项研讨。在边学习、边理论、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组建立了与“评课相关的专题论坛资料，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，用心发表个人的教育观点，在沟通经过中老师们以为评课能够围绕下面几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学经过、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。新（纲要）提出：老师应成为
3、幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提升教育质量的途径重要是透过教研，教研的重要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者。教研组本学期先后为多名老师带给了展现个人工作潜力的平台。二、以教研组主题活动为契机，创造自立空间，提升老师的组织潜力。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状态开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长带给了一个了解幼儿园的时机;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出（丰收的喜悦），让每个幼儿都有参与的时机，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言潜力竞赛活动，
4、中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的主要性，在一系列教研主题活动设计和施行的经过中很大一部分老师充足发挥了指点作用，在组织施行活动中，各教研组长发挥了主要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展现自己的时机，充足了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。三、全面拓展家长工作的思路，鼎力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提升办园质量现代教育越来越重视家园一致的教育，家长就应是幼儿园教育的参与者、合作者，因而本学起我们不断的透太多种形式的活动，使家长用心投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班老师进行了初步方案
5、的制订，根据家长参与要点，指点老师从教育的内涵出发考虑问题帮助老师从新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，透过老师的再次修订使得方案的目的、资料、形式更为完善，使活动获得了极大的成功;家长的参与度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也逼真地领会到家长对老师辛勤付出的肯定和鼓励，使老师愈加明确家园互动的主要性和需要性。由此，我们愈加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能用心投入育儿工作，让我们的教育能充足发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充分中，一份耕耘，一份收获，每项活动
6、的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到本身的不足：音乐活动开展是我园的一个软弱环节，由于围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探寻求索的潜力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的潜力应有所提升，幼儿表现的潜力有待提升，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培养有全面整体的考虑。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。幼儿园教研活动总结2一学年的工作，在紧张的学习和理论中过去了，光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了许多成就，探索了一些经历体验，同时也发现了我们工作中的很多不足，有了一些急待提升的想法。由
7、于爱，让我们对自己的事业充斥着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、加强学习，重视老师成长教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、沟通教学经历体验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，增进老师成长作为突破口，分别率领教师们学习了很多新的理念及教学观念，增进了老师观念的改变和更新，让每一个教师在新观念的采集和汲取中，自发的改变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位老师重视反思，在反思中提取经历体验，确立目的。二、开展课题研究，探索教育经历体验课题，对于我们教研
8、组来讲，是一个新鲜而又充斥挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目的来开展和探索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的采集和学习中，我们从理论上有了清楚明晰的认识，从大、中、小各班的教材、确定、教案讨论、教学预备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历体验和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一经过，是教师们理论和经历体验的聚集，也是教学和老师的学习和提升。最后，我们的老师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中
9、，找到了一个新的教学方法：用图谱来增进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿自动参与活动的目的，提升音乐活动的质量，这一经历体验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在探索中采集了很多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。三、优化一日活动，落实教学布置教学是幼儿园工作的生命线，提升教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活布置，从时间的布置到各区域的布置上，增长了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动愈加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制订和日计划、周计划的布置上紧靠目
10、的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制订和互相沟通上，让教学愈加规范和精确，另外，期末到各班教学状态测试和总结，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更清楚明晰的认识，让我园以后的教学布置和教学施行更有了方向。四、精心组织大型活动，加强宣传力度幼儿园的工作，很大水平上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充足的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的预备和有序的组织，所有这些都事先在教研
11、活动中沟通、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。五、安全工作保证幼儿的健康和安全，是我们每一位教师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为老师，坚持用心上岗，严格遵照上岗制度，以提升职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指点下，在全组老师的共同努力下，获得了很多结果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚明晰的意识到，要
12、以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：一结合本园实际，加强课题研究，提升全体老师科研意识。二教材的学习和目的确实定、落实。三老师技能、技巧的培训。四特色教学的经历体验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经历体验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充足开掘每位老师的潜力，真正让教研增进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提升。幼儿园教研活动总结3我国目前的社会构造和社会体制正在逐步发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮水，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。（幼儿园教育指点纲要）最终的目的是创造高质量的幼儿教育，增进幼儿健康成长，我
13、园的办园方向也正在响应新（纲要）的号召，因而，新（纲要）的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与根据。（纲要）中对幼儿老师主角的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选取。新（纲要）鲜明地具体表现出了“以幼儿发展为本的理念，我们在教研活动开展的经过中，以新（纲要）为指点，进行了一系列的教研理论活动，九月份，本人加入了市教委组织的新（纲要）的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新（纲要）的先进教育理念以次来制定教育教学计划。每位老师在制定教学计划的经过中，看重对幼儿各方面潜力的培养。在幼儿教育经过中，各科是一个整
14、体，各科在计划的制定中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多条理的整合，老师的计划都充足具体表现出出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也用心参与了此活动。十一月份，我园青年老师加入了第二届“育苗杯评优课竞赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制订切实可行的教学目的，预备充分的活动器具，教育既具体表现出出基础目的，又具体表现出了发展目的。本次教学活动是“科学学科。所以很多老师的课都充足具体表现出出了鼓励幼儿“探究这种能激发幼儿探寻求索*的理念，课的选取与设计
15、充足具体表现出了全新的教育理念。在活动经过中，老师能用心引导幼儿参与教学活动，重视幼儿的观察潜力、动手潜力的培养，老师透过讲解、示范、表演、发问、游戏等手段，激起幼儿对科学探寻求索的浓烈厚重兴趣。老师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动，老师们感觉到能用发展的目光看待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，老师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己难得珍贵的教育教学经历体验毫无保留地奉献出来，真挚地提出了很多意见和推荐。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英教师加入市评优课科学学科讲课竞赛。十一月份，我们又组织了
16、全体老师收看“中央教育科学研究所“刘占兰教师对（纲要）的解读，刘教师以“幼儿园墙饰布置艺术为题，深切进入浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师领会到室内装潢应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的爱好。为了创设良好的班级相貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都具体表现出出了不同的装潢风格，各班都添设了活动角，老师们亲身动手制造活动道具。放下了休息时间制造了“水果“蔬菜“糕点等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子这是写在
17、无数幼儿园大门口的一句口号，随着（纲要）的施行，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，透过将近一个学期的学习与理论，老师们的教学水平普遍得到了提升，如大班薄晓红教师的社会课“我该如何办？，老师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料预备充足，能结合幼儿本身的生活经历体验，引起幼儿学习、探寻求索的兴趣。她透过发问、谈话、讲解、做决定题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得简单自若，课堂气氛简单活泼踊跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，能够想象他们在今后生活中碰到困难时，
18、肯定能随机应变，不再惊慌无助。本学期我们还屡次组织老师加入市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，透过学习，老师们的基本功都得到了稳固与提升，学到了不少本事。十一月份，我园举行的老师基本功竞赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的人士杜教师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间的喜好，很多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期即将结束，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充分又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展状态，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园教研活动总结4一、充足认识教研活
19、动的好处，调动老师参与教研活动的用心性。讲起教研活动，有相当一部分老师以为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让老师充足认识教研活动的好处，调动老师参与教研活动的用心性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，重要解决教育理论中的问题或疑难。透过教研能够改善工作方法，增进教育教学活动质量的提升。其次，让老师明确教研活动是提升本身业务水平的主要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的资料;于老师的理论经历体验，而这种理论经历体验又;于日常教学工作。
20、因而，老师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许恰是教研活动开展的重要资料，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到看重，进而有效提升了老师参与教研活动的用心性。二、加强理论培训，改变老师观念，统一教育思想。老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际状态，加强研究，从改变观念下手，提升老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历体验对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习共享。根
21、据教研组的工作布置，x月份我们在全镇开展“主题环境创设活动，首先进行了教学环境的创设怎样能真正增进幼儿的发展、老师在开展主题教学中怎样优化主题环境、怎样让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在x月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会带给现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又具体表现出出灵敏性和兴趣性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的主要好处及资料，先后进行了怎样科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理
22、论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。此刻全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、资料充分，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还透过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使全部案例分析的更直观、更形象。透过培训，使老师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，用心提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐步构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研愈加有效的效劳教学。三、重视老师理论操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动资料具有很大的灵敏性、选取性，单靠理论上的学习，很
23、难使老师真正的理解和领会。因而，我们用心为老师带给理论操作的平台，让她们进行理论操作，在操作中发现问题。比方在老师大众备课的经过中，充足发挥老师的自动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、怎样评价幼儿。这样大家在一齐各抒己见、群策群力，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资源分享，在教研的气氛中体验到快乐。透过理论操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中自动参与性较好，教学活动充足具体表现出新理念，以游戏为主，动静交替，教学经过能首先考虑幼儿的需要，知足幼儿的需求。我们还用心组织多项活动，让老师在活动
24、中不断成长，如：庆三八“爱妈妈主题活动，我们邀请全园的妈妈来园加入活动，让妈妈们在庆贺自己的节日的同时，感遭到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、大众教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的经过。在师傅的精心指点下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制造出来了各式各样的月饼，吃着自己制造的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王竞赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教学大比武、技能技巧竞赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。另外，在理论操作中，我们还重视加强老师反思性学
25、习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经历体验。我们经常组织老师进行教学反思沟通，让老师扬长避短，相互学习经历体验，进而愈加有效地指点自己的教学。四、教研形式多样化，教研效果有新高。今年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和竞赛为辅助的多渠教研活动，有大众教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有提升老师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方面获取知识。一年来，我们组织了环境创设竞赛、老师弹唱赛、技能技巧竞赛等竞赛活动、现场观摩活动、屡次教研现场互动和屡次理论培训。透过教研，让老师的专
26、业成长步伐有了跨越式的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的潜力、组织活动的潜力、写作潜力、现代化信息技术的应用潜力等等，老师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。老师教研的热情也空前高涨，促进了领导老师相互间的沟通与沟通，使全部幼儿园得气氛愈加和谐，进一步激发了老师对工作的热情。五、教研活动中的不足目前的教研活动随获得了一点点成就，但存在许多的不足，如：活动中虽总结了不少有价值的经历体验，但缺少理论经过中的反复论证，缺少对经历体验的整理与沟通;对现代化的信息技术的应用把握的不够充足;个别老师不擅长表达自己的意见;忽视了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经结束
27、，在今后的工作中，我们将不断地改善方法、不断创新，用实际行动增进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提升老师专业水平，力争教研中有新的突破。幼儿园教研活动总结5光阴如流水，在匆急忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的鼎力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成就。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵守教诲处的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学惯例和惯例教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为
28、日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓烈厚重。二、采用的方法和办法：1、根据教诲处的要求，结合本学科特点，布置并组织教研活动。2、按时进行惯例检查，并不定时地进行抽查，催促老师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，增进全体美术老师的经历体验和信息沟通。4、鼓励美术老师充足利用美术室现有模具和克己教具进行教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节竞赛，充足显示了学生美术水平的提升。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。三、获得的成就与经历体验：1、严格履行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提升课
29、堂教学水平上来，努力提升课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动布置及教诲处的临时布置，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的积极性，提升美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术竞赛，美术组全体老师在校领导的率领下组织学生参赛并获得了优异的成就，多人分获一二三等奖。3、提升认识，加强自学。使组内老师认识到：要搞好教学，首先本身要有较高的专业技术水平，因而，美术组全体成员自发学习，不断提升自己的业务知识水平，逐步提升自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成就。四、今后的努力方向：今后我们将继续施行素质教育，通过规范的教学活动和丰富
30、的教研活动，提升老师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓烈厚重的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼！5小学美术教研活动总结10月9日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开，加入教研活动的有县美术教研员杨新岗教师及各校的美术老师代表。此次教研活动开展，本质上是在探索探究一种新的学生美术教学形式，让老师改变教学观、评价观、人才观；让孩子学会学习，使孩子会学、善学，培养他们的创新、自立学习能力，使其毕生受益；同时也开阔了老师眼界，充分了自己的头脑，对今后的教育教学思路指明了方向。一、各具特色的课堂展现及精彩的点评。
31、本次观摩研讨会上，来自实验小学和西城实验小学的两位老师展现了低、中学段的现场观摩课，具体表现出了教师们对课堂教学的考虑和尝试，教师们与时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达，给大家下了深刻的印象，老师们的互动评课也异常热烈而深切进入。由此可见：1、作为一名美术教师必需具备扎实的教学基本功和良好的专业素养，能力在课堂中应用自若。老师在举手投足间展现出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优质课就能养成的，需要老师认真对待每一节常态课，把每节课当做优质课来预备，能力在课堂教学中游刃有余。2、把握教学目的要精确，不要误导学生。3、轻松快乐教学，让学生变被动学习为自动
32、学习。学生和老师轻松愉悦的谈话沟通，和谐愉悦的教学气氛，都会带给学生快乐，在轻松愉悦的教学气氛中承受新知，比死板灌输式效果要好的多。幼儿园教研活动总结6生活是数学的源泉，生活中的数学无时不有，无处不在。为此，（幼儿园教育指点纲要(试行)）就明确指出，数学教育的目的是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的主要和有趣。数学教育的内容是“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数学概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。根据（纲要）的精神，本学期我们对幼儿数学教学的生活化进行了初步的研究。首先，我们将将数学浸透在幼儿在园的各个生活环节中。
33、充足发掘幼儿在园每一个生活环节中的数学教学资源，是数学教学生活化的主要途径。比方，吃点心、水果时，将分配的自动权交给幼儿，能够帮助他们自动地获得计数、等分等数学经历体验;午餐时让幼儿比较碗、勺的数量，或者让他们来分发碗、勺、筷等餐具，能帮助他们理解和领会物与物以及数与物之间的一一对应关系。第二，让数学从幼儿生活的四周环境中展开。幼儿园里的花草树木、商店里琳琅满目的物品、马路上鳞次栉比的建筑物。这些幼儿熟悉的生活环境都是幼儿学习数学的好教材。我们平常有意识地指点幼儿观察各种物体所处的位置、间隔远近、房屋的造型，等等。诸如此类利用幼儿四周环境中的事物对幼儿进行分类、排序、认识形体和空间测量等数学知
34、识的感悟，不仅能够帮助幼儿从中汲取数学的经历体验，同时还能够运用已获得的相关知识解释未知的世界。第三、创设生活化的数学教育室内环境。在数学角里，我们和幼儿一起共同采集了各种材料，如小棒、钮扣、小磁铁、玻璃球、牙签、豆子、树叶。幼儿能够随意地对各种数学材料进行数数、加减运算、进行图形的比较、分类、拼搭，或者克己各种数学学具。在娃娃超市里，我们引导幼儿将带来的一些形状、颜色不一样的废旧饮料罐头、瓶子或各种食品、药品盒之类的东西，根据形状、颜色、大小、品种、用处的不同分类、排列。天然角里，当孩子们发现不同植物相继发芽时，为了了解小苗的生长速度，他们学会了用不同工具进行实物测量，并把每次测量的数据用各
35、种统计的方式记录下来。理论证明，充足发掘生活中的幼儿数学教学资源，实现数学教学向生活的回归，不仅有助于解决数学教育内容的抽象性与幼儿思维水平的详细形象性之间的矛盾，更利于从小培养他们的探究兴趣和问题意识，从中更好地积累和发展数学经历体验。幼儿园教研活动总结7按照学期初制订的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目的。与以往相比搞出了成就，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、在计划的制订上我们采用了“逆向性原则。即：计划的制订由下而上，从基层中搜集、发掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论研究制订出学期计划，该计划具有从大众中来，安身于实
36、际，可操作性强，粗线条定目的的特点，而且能通过让教师参与计划的制订，到达从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容确实定上，保教室更是精准求精，结合学期目的通过各种渠道，深切进入了解，教学实际和教师，幼儿所需等灵敏性地布置教研内容，所以每次教研教师都是高兴而来，满意而归。2、规范具体表现出在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中愈加明确了各层的职责，并充足发挥了各自的本能机能，做到了“分工不分家。3、规范具体表现出在教研活动的预备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录的基础上又增长了“教研备课记录和“教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提早将通知发放各班，以便每位老师做
37、好思想及行动上的预备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目的，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与预备;教研经过中，由记录员具体记录下活动的经过及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充足的保证自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增长了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深切进入人心，成了教师们河缺少的精神实量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评，在提升老师教育技能，培养老师观察、评价，仅考虑
38、能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研由于都是;于身边的人和事，所以老师主容易找到共鸣点，又由于相互间的商讨比较，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步理论的根据。其次，在教研内容的设计上，既有提升教育技能的内容，又有解决教育的内容，还有培养老师专业技能，沟通相互经历体验的内容等等，但我们的目的都是一致的，就是能更好地解决教育理论中的喝下，提升老师的听、讲、思、写的能力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持与者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。四、教研有突破，效果有提升。1、老师的教研热情空
39、前高涨。教研活动的开展促进了领导与老师、老师与老师相互间的感情，全部幼儿园的气氛愈加的和谐，教研积极性的开展激起了老师们工作的热情。2、老师的专业化成长步伐跨越式前进。如：现代化信息技术的应用能力，观摩的敏捷民尝试，分析评价的能力，提升撰写的能力等。更为可贵的是：通过围绕“主题活动所组织的教研活动，使我们得出了很多侠肝义胆具价值的经历体验。如：怎样做好主题活动前的预备;怎样选择与设计主题中的活动;各种教育资源的发掘与利用等等。幼儿园教研活动总结8为了让教师们更好的的了解：“怎样科学、有效的打造班级经典区域，在20xx年12月10日，我园组织了一次班级经典区域观摩教研活动，在观摩活动中，老师们既
40、学习了各班的亮点，也发表了自己的意见和建议。根据我们观摩和每个老师的点评，我们对“怎样科学、有效的打造班级经典区域展开了教研，首先我们教研的就是在活动前预备的材料能否合适幼儿的需要，在区角中能否填充了新的材料，同时孩子在活动中的参与性方面的加强、语言表达能力方面的提升、合作能力方面问题，在评价中要结合班级孩子在活动中发现的问题和亮点总结，在每个班级观摩中老师根据自己的发现了进行了教研总结，比方：小一班的（娃娃家）区角中，孩子都能根据自己的意愿选择区域，孩子的动手能力和语言表达方面要加强，但对于各个房间的隔断不够明显，在环境创设中能够适当的参加点饰演角色的服装，而且也缺少家的温馨。小二班（甜蜜蜜
41、超市）区角活动中，孩子能根据自己的意愿选择自己喜欢的物品，对于超市的名字为了愈加贴近孩子的生活能够改成（娃娃超市），在材料预备上面有些多而且分层不够清楚明晰，活动空间局限有些小，超市的商品能够适当参加一些手工操作的材料如：面食加工区、蛋糕加工区等，和吸引孩子的玩具、小车、饼干等。中一班和大二班的（搭建区）中，孩子设计的城门很漂亮，同伴之间分工明确，配合默契，但在中一班的使用的纸砖材料方面有些多而且有些浪费，能够换成直筒和纸砖进行组合，间距也要把握好以免发生倒塌现象，同伴合作创作的作品还需提升。大二班孩子能介绍自己的作品，空间大能充足利用，老师的衔接语能贴近孩子，班级的物品摆放在搭建区域空间充足
42、利用。但在孩子记录经过中发现记录表低，有的孩子蹲着记录不舒适。由于材料发生倒塌孩子进度有些慢。中二班的（小医院）区角中，在区角中添置了新的材料，孩子能自在选择区域，但对医院摆放位置需要从新整理，医院的流程顺序孩子要把握：挂号看病拿药动手术?，而且医务人员有点多，活动内容在丰富些如：打吊针、看胳膊、头痛、牙痛、发烧、而且孩子在情绪方面也要留意。大一班的（意兴隆餐厅）中，增加了新的材料如：大门、桌布、锅子、食物等材料，游戏的气氛很好，但有些生活常识再扎实些，对于掉在地上的食物不要再给客人吃，客人在点出的材料再具体些，在材料的数量方面再规定一下。在大三班的（美羊羊美发厅）投放了新的材料，情绪很浓烈厚
43、重，孩子对编小辫很熟悉而且速度很快，但设计师设计的发型很少，幼儿与幼儿之间的沟通有些少，理发的流程理发员不是很熟悉，在理发店中再参加一些理发工具会更丰富如：染发板的样板、卷发器、理发器、直板夹等，培养客户结账的习惯，理发员要和顾客沟通太少。区域活动是幼儿最快乐的活动，怎样科学、有效的打造班级经典，而且调动幼儿的自动性、积极性是我们幼儿老师努力要做的.在以后我们会不断地一起研究,使幼儿在区域活动中得到更大的学习和发展。幼儿园教研活动总结9按照学期初制订的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目的。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范具体表现出在计划
44、的制订上。在计划的制订上我们采用了“逆向性原则，即：计划的制订由下而上，从基层中搜集、发掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论、研究制订出学期计划，该计划具有从大众中来、安身于实际、可操作性强、粗线条定目的的特点，而且能通过让老师参与计划的制订，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容确实定上，保教室更是精益求精，结合学期目的通过各种渠道深切进入了解教学实际和老师、幼儿所需等灵敏性地布置教研内容，所以每次教研老师们都是高兴而来、满意而归。2、规范具体表现出在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中愈加明确了各层的职责，并充足发挥了各自的本能
45、机能，做到了“分工不分家。3、规范具体表现出在教研活动的预备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录的基础上又增长了“教研备课记录和“教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提早将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目的、重点难点以及活动经过的组织都要做好估计与预备;教研经过中，由记录员具体记录下活动的经过及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充足的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而加强了教研活动的连续性和持久
46、性，教研活动已深切进入人心，成了老师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评，在提升老师教育技能，培养老师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研由于都是;于身边的人和事，所以老师们极容易找到共鸣点，又由于相互间的商讨比较、沟通反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案就是我们下一步理论的根据。其次，在教研内容的设计上，既有提升老师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养老师专业技能、沟通相互经历体验的内容等等，但我们的目的都是一致的，就是能更好地解决教育理论中的详细
47、问题，提升老师的听、讲、思、写的能力。再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。四、教研有突破，效果有新高1、老师的教研热情空前高涨。教研活动的开展促进了领导与老师、老师与老师相互间的感情，全部幼儿园的气氛愈加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了老师们工作的热情。2、老师的专业化成长步伐跨越式前进。如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的经历体验，如：怎样做好主题活动前
48、的预备;怎样选择与设计主题中的活动;各种教育资源的发掘与利用等等。五、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提升，在本学期教研活动的开展中尚存诸多的不足：1、由于周六兴趣班创办的缘故使得部分老师未能全程参与，对这部分老师来讲实为一种损失。2、活动中虽总结出了不少有价值的经历体验，但缺少在理论中的反复论证。3、老师固然具备了一定的写作技能、贮备了相当的理论经历体验，但仍缺少对此的整理与对外沟通。六、下学期教研活动的初步打算1、在目的的设定与上学期基本一致。2、内容的重点着重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。3、初步尝试老师轮流担当教研主持。4、进一步调动教研热情，使教研形式愈加灵敏多样。幼儿园教研活动总结10园本教研是幼儿园老师学习、成长的主要阵地。近年来，我们_镇中心幼儿园安身本园发展，加强园本培训，使青年老师走上了成才的快车道。在过去的一年里我们经过全园老师的努力通过里区绿色幼儿园的验收以及市农村示范幼儿园的验收。通过园本教研活动，我园有7位老师在市、区获奖。理论证明，我们的培训是有成效的。现将活动总结如下：一、以科学的发展观为指点，高度看重园本教研工作假如讲，老师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们以为，面对今天我园幼儿老师队