《五年级数学教学总结九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学教学总结九篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级数学教学总结九篇五年级数学教学总结九篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯毛病，提升工作效益，因而好好预备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的五年级数学教学总结九篇，希望对大家有所帮助。五年级数学教学总结九篇1转眼间，20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承当五年级二班的数学教学工作。回顾走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx年工作总结如下：一、备课积极加入教研组组织的教研活动，为了把自己的教学水平提升，我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等，以积极的心态提早备课，认真研究
2、教材、教参，学习好大纲，虚心向同组教师学习、请教。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有经历体验的教师。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。二、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回答。桌间巡视时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。三、辅导针对不同的
3、后进生的详细情况，我制订了相应的计划和目的，利用利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上发问他们一些容易回答的问题，加强他们的自负心，提升他们的学习积极性。及时查缺补漏。四、认真学习课标，领会精神，指点教学。我们如何教数学,（数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需从新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解五、常抓课堂管理、营
4、造和谐的课堂气氛。没有一个良好的课堂气氛，要提升课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂气氛是提升课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、讲、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与理论活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于考虑。另外，课堂教学中留意营造*的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差别大，大部分学生都渴求别人的理解与尊敬。作为老师，我必需尊敬学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生沟通，蹲下来跟学生讲话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学
5、生指明方向。六、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。七、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的
6、结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相结合，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自负心，提升学生学习数学的兴趣，增进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。八、作业根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥自动性和创造性的作业。九、总结得失，以励再战。1、获得的成就：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前
7、提升了，学习的态度也改变了不少。2、存在的不足：部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺口算乘除法及其他直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成就固然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生知识把握的反应作业、成就使教师产生急躁的情绪。3、努力方向：我深知，作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。今后，我将继续本着“教到老，学到老的精神，改变急躁的情绪，不断讨论提升学生学习兴趣、增进学生全面发展的有效机制；继续坚持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代
8、教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五年级数学教学总结九篇2本学期我担任五年级的数学教学工作。一个学期来本人严格根据学校的教学工作计划和上级门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采用有效的办法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全经过，通过一学期的努力，学生成就有了明显的提升。我的详细做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，研究了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。而且积极加入区教材培训，培训后写出领会，学
9、期中，侧重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中具体表现出老师的引导，学生的自动学习经过。充足理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同条理的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提升了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时复习。我的做法是：新授知识基
10、本是当天复习或第二天复习，以后再逐步延长复习时间。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、理论提供了可能。3、修改作业。我对学生的作业修改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习毛病，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找毛病，加强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室修改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语，或着用小红花鼓励学生进步。这样分两个阶段，对学生建立
11、学好数学的自信心，对激发学习的兴趣获得了较好效果。4、重视分层教学。对后进生分条理要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。重视他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自负心，对学生的回答采用“扬弃的态度，而且巧用诙谐，擅长运用体态语言，进而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本的传统认识，树立“以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探寻求索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的时机；考虑的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使
12、学生能坚持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极自动的参与学习。三、加入教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展效劳的。阅读教育期刊，考虑培养学生创新意识、理论能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究，探索其特点，为灵敏运用教学方法进行课堂教学做好预备。3、拜师学艺，课余时间积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与大家沟通、讨论。在新的课程标准下怎样在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和理论能力，明确方向，增进教学。通过一个学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有许多不足有待加强：1进一步加强对后进生的辅导
13、，尤其是杨文超、高振凤、刘鑫等，不仅要辅导数学知识，更主要的是对他们的学习态度和学习方法进行辅导。2要不怕麻烦放手让学生加入社会理论，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取愈加的优秀、完美，争取学生百分之百的及格，超出自我，挑战自己，既是最好，还要更好。五年级数学教学总结九篇3本人担任五年级的数学教学工作。自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神，为了不断提升教学质量，增进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生，数学基础软弱，普遍对学数学不感
14、兴趣。这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同条理学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。二、认真研究业务，努力提升课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，研究教材教法，持之以恒地进行“自我充电，以提升自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本
15、班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提升课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提升；我建立自己的博客，发表一些自己平常的教学反思和经历体验总结点滴等等。从中，我更是感遭到了学无尽头的道理。要充足发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提升课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，持之以恒地学习探究教学新理论新理论。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，能力信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深切厚重友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，
16、面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提升课堂效率的主要保证。面对各条理的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提升。学生们本来软弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成就有了稳步提升。存在的不足及努力方向。学风改变明显，学习积极性空前高涨，但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成就进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，不断讨
17、论提升学生学习兴趣、增进学生全面发展的有效机制；继续坚持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好,培养好.五年级数学教学总结九篇4本学期，本人担任小学五2、五4两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神从事教学工作。顺利完成了本学期的工作任务，如今总结如下：一、认真学习课标，领会精神，指点教学我们如何教数学,（数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需从新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的基本
18、理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解。二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛没有一个良好的课堂气氛，要提升课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂气氛是提升课堂教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、讲、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与理论活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于考虑。另外，课堂教学中留意营造*的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差别大，大部分学生都渴求别人的理解与尊敬。作为老师，我必需尊敬学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生沟通
19、，蹲下来跟学生讲话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在教研组长的率领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造
20、性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。四、厚爱差生，真正做到以情动人。首先做到“真挚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受，即能感受差生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，毛病的想法和责备等，信任中差生，鼓励他们自在讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，高兴地承受他们，因而增进了中差生不同水平的进步和发展。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极
21、面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。五、创新评价，鼓励增进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那
22、些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自负心，提升学生学习数学的兴趣，增进学生的发展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五年级数学教学总结九篇5一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充分的一学期中，我感触较多，现将本期自我在教学中的点滴得失作一个反思。认真履行学校教育教学工作计划，改变思想，用心探寻求索高效课堂教学的新思路。一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。一名数学老师，我把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充足发
23、展作为教学改革的基本指点思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，课前预备不流于形式，变成一种实着实在的研究，教学之中，我根据不一样的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜欢数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自我在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制不足，同时，用心和同组老师互相商讨，透过自我的努力学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所提升，基本会用心自动的学习。教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要老师不断学习、不断修炼，提升文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力经过。我在
24、总结成就的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华要髓延伸运用于日常教学理论。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应意图识与解决问题的主要性，看重培养学生应用数学的意识和潜力。看重培养学生的探究意识和创新潜力。我做到：常考虑，常研究，常总结，以创新求发展，进一步改变教育观念，坚持“以人为本，增进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能
25、的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。有利于树立学生学习数学的自负心，提升学生学习数学的兴趣，增进学生的发展。例如：我们学习了（鸡兔同笼），同学们透过自我的努力，能结合自我的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自负心，也明白了哪些方面就应继续努力。三、抓实惯例，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求惯例与创新的
26、有机结合，增进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。我从点滴下手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学得搞笑，“学得着实，“学有所得，我努力向40分钟要质量。四、教育教学状态在教学工作中，我留意做到下面几点：1、深切进入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的搞笑的教具，课后及时对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点。并重视参阅各
27、种杂志，制订贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提升教学水平。2、认真上好每一节课。上课时重视学生自动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提升教学教学质量。在课堂上个性留意调动学生的用心性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容易，学得简单，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。重视综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，布置作业有针对性，有条理性。对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业状态，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进
28、行透切的讲评，并针对有关状态及时改善教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的意见，及时了解学生的学习状态，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历体验，努力探寻求索合适自我的教学形式。本学年听课十九节，对自我的教学增进也很大。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样条理的学生进行相应的辅导，以知足不一样条理的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更主要的是学生思想的辅导，提升后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当
29、作自我的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提升本身素质，使自我走上一个新台阶！一份耕耘，一份收获。良好的成就将为我今后工作带来更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五年级数学教学总结九篇6一学期以来，在学校领导、教师们的关心和支持下，我在“培优补差工作经过中，能根据实际情况，有步骤、有办法地施行落实“培优补差的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生
30、，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学，如今是“我要学。通过不断的加强训练，教师帮助学生获取一个个小成功，学生的自负心，意志力得到很大的提升。现将一学期来的工作总结如下:1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作经过中，老师的观念能积极转化，由以前看分数，重视优生的辅导，对潜能生耐心不足，“恨铁不成钢，急功近利的心态改变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提升为自己工作的重点。在工作经过中能个体分析，群体分析，确立发展目的和办法，找出每个学生的优点、缺点，潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的目光看自己，分析别人。积极对待学生的每
31、一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能放心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里设立不同条理的学习帮扶小组，确立学习目的。在班级里努力营造一个良好的学习气氛，改变教师补课，留课的陋习，把问题交给学生去解决，教师起指点作用。其次，根据学生的能力，对各条理的学生分别有不同的完成目的，由易而难，逐层推进。3、实行“低、小、多、快教法改革，充足发挥学生互相教育，自我教育的作用。摸清学生相关预备知识，基础能力和心理预备的实际，把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上，使新旧知识产生联合，构成网络。根据学生实际，确定能到达的实际进度，把教学的步子放
32、小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的条理，分层推进。在实际教学中，根据学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。速反应，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，进而有效地提升课堂教学的效益，避免课后大面积辅导。在培优补差的经过中，我采用了这样一些办法:1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、布置座位时坚持“好潜同桌结为学习对子。即“兵教兵。3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平常对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。需要时适当地降低作业要求。4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价
33、。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的把握情况进行及时的反应，随时调整教学方案。小学培优补差工作总结5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“消耗损费起码的需要时间和需要精神做好培优补差工作。6、改变老师的教学方法，在教学中，将“看重结果的教学尽量改变为“看重经过的教学，重视再现知识产生、构成的经过，引导学生去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，减少学生的心理压力，充足发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和理论能力。8、加强对家庭教育的指点，引导家长遵守教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习
34、和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的优点。9、在日常工作中，老师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。五年级数学教学总结九篇7光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我承当五年级x班的数学教学工作。反思这个学期的数学教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑！不外在与孩子们一起相处、教学相长经过中，也有不少的收获。为了不断提升教学质量，增进学生全面发展，如今对本学期的数学教学情况作出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结经历体验教训，增进教学工作更上一层楼。一、认真备课和上课，努力提升课堂的教学效率在开学前，
35、我就认真学习本学期所任教的教学内容，在全面熟悉本学期教材基础上，弄清在全部小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目的，并根据学生实际制订好本学期的教学计划。本学期我在每个单元教学前，都能做到系统研究本单元教材，明确本单元教学内容、教学目的、本单元知识与前后知识之间的联络，教学的重点、难点。在备课时，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容和结合（义务教育阶段学科学业质量评价标准数学）及学生的实际，设计课堂，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，
36、多进行教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、愉快的课堂学习气氛，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导学生积极考虑，鼓励学生质疑问题。多让学生动手、动口，培养学生的理论能力，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地鼓励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性。对学习有困难的学生，能耐心启发，鼓励他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后获得的进步，使全班每一个学生都相信自己能学好。二、重视“培优扶差，让不同学生获得成功在本学期，我所担任班级的同学都存在着智力上的差别，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自发的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我十分重视
37、分层教学。学期初制定好尖子生培训计划和“学困生辅导计划。平常我留意鼓励尖子生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在把握知识的同时培养操作能力、创新能力和发展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一小组，从中得到更大的提升。本学期我要求班里的几名数学成就较好的同学在平常多做一些数学考虑题，培养他们的数学思维。同时，更看重做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学习、家庭等方面进行了分析，采用了下面的转化策略：激发他们学习的积极性，多利用他们的闪光点来鼓励他们要努力学习;课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一小组。让尖子生帮带他们;简单问题多发问他们，多让他们发表自己的意见，当发现
38、他们有一点的进步，要立即进行表扬，使他们对学习有自信心;课后让他们多做一些基础性的练习，为学习更深的知识打好基础;与家长多沟通，及时了解他们在家的学习动态，以便调整教学策略。通过一学期的.努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大的进步。三、获得的成就与考虑在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有翻天覆地的根本变化，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前认真了，喜欢数学的孩子多了，不少后进的孩子获得了很明显的进步，学生的计算能力得到很大的提升，在本学期固然学校没有举行的计算竞赛，但我们班自己进行了一次计算竞赛和基础知识竞赛，许多学生都获得较好的成就，家长也比较满意。在期末考试中，我们班平均分是95。
39、7分，及格率100，优秀率100，进步虽然是开心的，但更多是引发的我考虑：1教学教育方法有待进一步学习提升。2部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。3学习成就进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续在教学的经过中不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五年级数学教学总结九篇8本学期的工作即将结束，现将这学期的教学工作总结如下，以便总结经历体验，完善不足。一、学情分析：五年级的学生已经是高年级的学生了，已经开始由详细形象思维过度到抽象
40、思维，已经具备了初步的数学知识。多数学生具有明确的学习目的，在平常的学习中较认真，自发，能够按时完成作业，成就比较稳定，但也有部分的后进生，他们对数学学习不是很感兴趣，数学基础比较差。所以在本学期我更多的关注培养学生的良好的学习习惯。二、教材内容分析：本学期的重要教学内容有：物体观察，因数与倍数，长方体和正方体，分数的基天性质，图形的运动，分数的加减法，折线统计图，数学广角找次品。三、详细工作办法及获得的成就1、认真备课，我在上课之前通读教材，领会教材的教学目的。还积极了解每个学生，认真设计因材施教的教案。2、积极上课，充足利用多媒体的动感性，让学生对数学充斥兴趣，在轻松的课堂中把握知识。重视
41、利用学生身边的事和数来创设问题情境，吸引他们的留意，放手让学生去探究，在探寻求索中获取知识。在平常的教学中重视对学生的评价，积极鼓励学生的表现。3、作业修改，认真修改作业，及时了解学生的把握情况，还重视作业的评价，对做得好的及时表扬陈赞，做欠好的加油鼓励。4、重视学生学习习惯的养成，比方要求学生认真书写，上课认真听讲，积极回答问题，及时总结，学会课外复习稳固，在不同方面都有了不同水平的提升。5、积极提升本身涵养，不断充分自己，认真利用学校提供的网络教育资源。积极加入学校的教学研究活动，听课活动，学习优秀老师的教学方法和教学形式。在本学期的踏实工作努力下，学生在学习纪律等方面都有了不同水平的好转
42、，博得领导家长学生的信任。四、存在不足：本人在本学期的工作中也存在一些不足，个别学生的基础太差，成就还是不睬想，不良的学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。五、今后工作方向：本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断讨论提升学生学习兴趣，增进学生全面发展，继续坚持与学生家长的严密联络，共同配合，争取个人与学生共同成长。五年级数学教学总结九篇9本学年我担任五年级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并获得了一定的成就。为了不断提升教学质量，增进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习
43、数学的快乐。本班学生的数学基础软弱，普遍对学数学不感兴趣。这一学年，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同条理学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。二、认真研究业务，努力提升课堂40分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极加入教研活动，潜心研究教材教法，认真备课、认真
44、上课，持之以恒地进行“自我充电，以提升自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提升课堂效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提升；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感遭到了学无尽头的道理。要充足发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提升课堂效率，我们要与时俱进，持之以恒地学习探究教学新理论新理论。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，能力信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深切厚重友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生
45、多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提升课堂效率的主要保证。面对各条理的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提升。一年来，学生们本来软弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成就有了稳步提升。四、重视对学生学习能力的培养在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活严密联络，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也重视对学生学习能力的培养，引导学生在合
46、作沟通中学习，在自动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的自动权交给学生，发掘学生潜在的能力，让学生自立学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到知足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。五、存在的不足及努力方向。部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成就固然有进步，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，不断讨论提升学生学习兴趣、增进学生全面发展的有效机制；继续坚持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做好工作计划，为美妙的明天奉献自己的力量。【五年级数学教学总结九篇】