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1、关于幼儿园教学园工作总结优选15篇关于幼儿园教学园工作总结优选15篇总结是对获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训等方面情况进行评价与描绘叙述的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而特别有必需要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？下面是我精心整理的关于幼儿园教学园工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。关于幼儿园教学园工作总结1本学期我班美术继续以线描绘为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并获得了可喜成就。这个学期我们重要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描绘的经历体验，提升幼儿画线描绘的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。经过一个学期
2、的努力，幼儿对线描绘不只有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提升，而且还画出了自己的特色，重要表如今下面几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描绘的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描绘工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描绘的理解也越来越深，画画的经历体验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提升。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自在、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装潢画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们互相欣赏作品而且进行
3、评价，一次次经历体验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描绘，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的教师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描绘的技能提升了，而且画其他种类的画也有了很大的提升。有了画线描绘的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不消挖尽脑汁去想怎么装潢了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一
4、些不足，重要表如今：1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。2、幼儿的评价能力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里愈加自在地飞翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。关于幼儿园教学园工作总结2一个紧张而又充分的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回顾所做过的工作，总结经历体验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提升保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学方面：1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参
5、与、自动学习，引导他们学惯用多种感官去感悟事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采取智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来讲，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的目标。我们在教学经过中留意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥幼儿的自动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。2.在自立性游戏中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的沟通。3.尊敬、信任、
6、支持幼儿，给幼儿更多的自立权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。4.提供幼儿为集体效劳的时机，鼓励幼儿加入力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得知足感，加强责任感。安全德育工作。二、保育方面幼儿园保育工作是至关主要，只要扎扎实实地做好保育工作，能力让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探寻求索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保卫、生活卫生及养成良好的
7、学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。所以我们也根据本班幼儿的特点特制订了下面保育工作计划：1、进餐教育：由于我班幼儿进餐的个别幼儿比较慢而且还掉饭粒。所以老师在进餐时也采用了很多的办法，如随时监督提醒、鼓励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整洁，剩饭剩菜也老是要倒到外面。所以我们天天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。2.自理能力的培养：由于我班个别幼儿自理能力较差，所以自理能力的培养也是非常主要的。教育幼儿“自己的事情自己做，自己的衣服自己折自己放、每周选值日生帮助做值日、
8、通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。3、盥洗教育：在幼儿入厕时，由于茅厕离教室比较远，所以先能讲好要求并排好对，并请值日生进行监督等。喝牛奶时一位老师负责管理幼儿，另一位则负责倒牛奶。从小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队，这样的一个循环经过，使全部盥洗经过变得津津有条。由于幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另外一位老师不在时，值日生可以以协助管理了。这只是保育管理的一部分除了这些，还有就是午睡及日常的一些活动等。只要老师做好日常的保育工作，并能根据本班幼儿的实际情况采用一定的方式方法扎扎实实地做好保育工作，就一定能得到领导的放心，家长的满意.4、卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢
9、垃圾,坚持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我们是小班，抗病毒能力较落，易感染疾病。首先积极做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一步的深切进入了解，请家长们平常尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要留意幼儿的个人卫生，积极配合幼儿园的各项工作，教师除了认真的检查孩子口腔能否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好各种消毒工;天天除了正常做好班级的打理清扫外，严格履行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅天天两次紫外线消毒。凌晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿立即隔离。三、安全工作安全工作是最主要的工作
10、之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了下面几点：1、坚持每日安全晨检，检查随身能否带有不安全物品，并及时处理。2、我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。3、我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、我做好交接班工作，认真填写交班内容。5、幼儿生活活动时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避免烫伤。
11、6、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园时讲再会，使教师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨别特殊号码的用处，(如：110、119、120)。7、进餐时的安全卫生，要求幼儿平静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿能否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。8、户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的穿着打扮能否整洁，鞋带能否系好，以防摔跤。四、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。1、充足利用班级家园联络栏。为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作
12、，我园坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，做到及时和家长沟通，让家长能愈加自动、愈加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。2、利用家长接送时间，与家长坚持亲密联络。我们充足利用家长接送时间与家长坚持亲密联络，双方共同商讨教育方法，沟通，让家长与教师相互了解孩子在校在家的表现。以便家园共同引导孩子构成良好的行为习惯。3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。每学期开学初，每个班级都认真登记孩子家长电话，身体不舒适时会在第一时间与家长联络，让家长及时了解孩子情况。每个班都有微信群，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面，
13、也拉近了老师与家长之间的间隔，同时，家长之间的育儿经历体验、育儿困惑，都能够通过微信群进行沟通、讨论，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。用信息化手段提升家长工作的效率，使家园联络愈加快捷、亲密。作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提升本身的素质，不断的完善本身涵养，不断的汲取经历体验。这学期，我努力作好本职工作，固然我也存在着不足，对自己缺少高要求。但是我会在今后的工作中加以改良，继续努力，跟上社会的步伐。关于幼儿园教学园工作总结3暑期即将到来，我们蒙氏教育的学期也接近了尾声，回首这一学期来的工作与生活，本班教师克制了各种困难，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学有
14、条有理的进行到底，并做出了一定的成就。一、日常生活教育一基本运动的完成1.走。直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。间接目的：培养独立性，专注力。2.坐立。目的：学习坐、站的正确姿态。3.搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。4.端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。二社交行为1.门的开关。直接目的：稳重而有气质地开门、关门2.打招呼。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和别人交往，自我运动机能的调整。3.应答的方法。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和别人深交4.与别人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道如何会麻烦到别人。间接目的：意志力的控制
15、。5.递交物品的方法。直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对别人人格的尊重和信赖，自己的运动调整。6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂礼节。间接目的：自我控制，独立性。三对自己的照料1.衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。2.穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。3.洗手。目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。四感官方面1、粉红塔的的搭建。目的：训练孩子在视觉上对形体的识别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。2、棕色梯。目的：视觉形体识别训练。逻辑序列能力的培养。3、红棒。目的：视觉长度识别训练。逻辑序列培养。五数的认识1、数棒。目的：建立孩子110的量的概
16、念。教孩子110的数名。使孩子学会量的比较。2、砂纸数字板。目的：学习19的数字符号。使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。3、纺锤棒。目的：继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的单位可以以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。纷繁复杂的一学期工作就要花上一个句号了。回想这一学期的工作，我能够讲是做到了，认认真真地对待领导交给的每一件事、每一份工作，也做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。但在有些方面还存在着很多的不足。现将本学期工作总结如下：一、政治思想素质作为一名党员，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会认真学习和领会党的主要精神，关心国家大事，与时俱进，爱园如家，工
17、作中任劳任怨，敢挑重任，服从幼儿园领导的布置。固然辛苦但看到全体幼儿的不断进步时，早就将辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相处，积极向每一位教师学习，努力构成自己的教学风格。二、学科教学上在教学工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个幼儿，1努力去做一个深受幼儿尊敬和信赖的教师。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探寻求索有效的教学方法。重视幼儿各方面能力的培养，重视合作沟通，提升学习能力。我们班有很多个小教师，尤其在学习（字宝宝乐园）时，每个孩子都能够成为小教师，让孩子们互帮互教。争取让每个幼儿都能享遭到合适自己的教育，都能有不
18、同水平的发展。通过这些灵敏的教学方法，使我们班的孩子在毕业考试时都获得了非常优异的成就三、班级管理上我和张威威教师默契的配合，共同做到：爱幼儿，与幼儿共同创造一个民主、平等、和谐的班级气氛，对所有孩子的要求我们都做到口径一致，并共同做好与家长的沟通工作。让所有家长对我们两个的工作都非常的满意。由于我担任学年组长、教研组长、班长这写工作，有时开会就让威威到下班的时间也下不了班，但是威威从无怨言。其实我们班的很多工作都是威威想在前头，做在前头的。我们大二班管理得这么好，大部分的功绩都要归功于威威，在这里我要对威威讲一声“谢谢！四、学年组长与教研组长本学期我担任大班学年组的学年组长和大班语言组的教研
19、组长。由于大半学年组的老师都十分的优秀，所以我这个学年组长当起来也十分的轻松，很多的工作领导让我组织我们学年组来做，我们学年组都完成得非常好。最简单的例子，只要是开会我们大班学年组保证是第一个到齐的。在从事大班语言组的教研组长的工作中，教师们更是以身作则，所有教学计划的内容都能按时，按要求，高质量的完成。使我们幼儿园的孩子在实验小学入学考试中语言学科都获得了很棒的成就。五、其他方面本学期我坚持做到出满勤，无极特殊情况绝不请假。坚决服从并做好领导交给的各项工作任务。在工作中我还存在着一些问题，例如有些事想得不够全面，还没有起到很好的表率作用。在以后的工作中，我要更进一步从思想上行动上提升自己的工
20、作责任心，树立一切为幼儿效劳的思想。提升自己的研究精神，不要遇难而退，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识。严格要求自己，团结同志，对工作全身心投入，争取在今后的工作中会有更大的进步。关于幼儿园教学园工作总结4本学期的教育工作在园领导的鼎力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：本学期我继续担任大二班的老师，作为一名老师，我能忠实党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱惜保护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，根据新（纲要）的要求，认真研究教
21、材，根据本班幼儿的年龄特点制订出合理的、符合幼儿承受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课。使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，把握技能，同时，也不放松对幼儿的惯例及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们根据课程的需要和新（纲要）的精神，侧重开展了主题区角活动。融入新（纲要）中的新观点。新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探寻求索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，遭到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们努力和探寻求索下，幼儿逐步将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就自动进入区角
22、活动，这不只使幼儿稳固及加深对所授知识的理解，增长幼儿的动手操作能力及探寻求索的时机，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，仍然能安全、有序地进行各项教育活动。其次，我还积极加入幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，老师克己教玩具我都尽心尽力的发挥自己的一份力量，作出自己的应有奉献。在园领导的关心和班构成员的互相支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我将再接再厉扬长避短，发扬成就，纠正毛病，更好的工作，自信心百倍的迎接下学期的挑战。关于幼儿园教学园工作总结5紧张而繁忙的一学期即将结束，在这个学期里，我们攀登A班的两
23、位教师和五十二个小朋友过的充分而又快乐，我们共同成长，共同进步，孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。能够讲，在我们的共同努力下，我班的各项工作都完成的比较顺利和满意。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级工作提供一个方向，进而促使我们更好地开展班级中的各项工作。一、保育工作放在幼儿园教育工作的首位开学初，我们侧重对幼儿的一日生活习惯进行教育与培养，从早点、午餐到餐后活动再到入厕、午睡等等，让每个幼儿都能熟悉幼儿园的一日生活并很快适应。一学期以来，每一次室外活动、游戏，我们都会提早帮孩子整理好衣物，活动中关注每个孩子的运动量并及时提醒他们进行控制，对于十分好动和十分平静的孩
24、子我们分别采用了针对性办法，做到让孩子平衡发展，全面发展。在我们的共同呵护下，我班一直坚持着较高的出勤率，作为老师，我们始终坚持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未发生一起安全事故。二、提升教学质量、扎实开展日常教育活动由于我也是新参加这个班级，所以在惯例方面教育较难施行。为了让孩子尽快养成良好习惯，我们比别人花费了更多了精神。无论什么活动，我们老是两个教师同时参与，尽可能多地增长孩子们被指点的时机，有时，连配班教师赵教师都参加了我们的队伍中。质量是教学工作最主要的要求。在保证正常教学工作的同时，我们还十分重视因材施教，重视让孩子在活动中感觉到有挑战。我班幼儿水平悬
25、殊太大，很好地做到这点并不容易，于是进行个别教育是我班本学期做的最多的一件事情。对于能力强的孩子我们会不断让他挑战自己，对于能力较弱的孩子，我们留意培养他们的自负心与克制困难的勇气，在不断的尝试后让他感遭到自己的进步。由于我们平常的细心与耐心，孩子们的不足与缺点在一点一点地弥补与改变，孩子们也越来越能干、越来越活泼与自负了。三、团结、协作、创新，积极做好班务管理班级是一个集体，是一个大家庭，我们攀登班共有两位教师，我们两人既是家庭成员又是家长，只要我们齐心协力，班级能力管理地好，发展地好。在这学期里，我们两人分工不分家，积极承当班级的教育保育任务，有谁哪里做的欠好、不对就互相提醒；谁的工作有遗
26、漏另外两人就赶紧补上，谁有事来不了，她的工作任务也很快被另外一人接下来，在一个共同的目的下，我们两人的默契也越发明显，班级各项工作也开展地越发顺利。固然我们两人能做在一起讨论的时间并不多，但我们还是经常利用各种时机就孩子问题进行讨论并共同商量解决策略。例如在班级卫生管理方面、在幼儿惯例培养方面、在幼儿进餐等方面，我们都在讨论后找到了较好的解决办法，并使得大家的工作愈加得心应手。总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获，孩子们渐渐地爱上了幼儿圆，爱上了我们的班级，爱上了我们，他们在各方面能力都得到了很大的提升。在这样一个轻松、愉快、平等的气氛中，孩子们和我们收获了很多很多。作为孩
27、子，他们最需要我们提供一个有利于他们成长的环境，需要我们老师成为他们活动的支持者、合作者和引导者。在今后的工作中，我们将会一直以这样的理念与标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大水平的发展，这也将是我们班级不变的目的与寻求。关于幼儿园教学园工作总结6本次小组教学美术组的每一位教师都能够在看重双基的基础上，认真贯彻新课标的新理念。即，在培养学生扎实绘画基本功的同时，还能够充足引导学生进行自立学习，使学生在老师的引导下把握对象的画法和表现方法。为了知足学生的学习需要，蔡琳华教师在讲（向日葵）一课时，并不是把向日葵的颜色生硬地告诉给学生，而是启发和引导学生通过自己的回忆展开联
28、想，讲一讲向日葵的重要颜色特点，进而使学生对其颜色有了一个较为感性的认识。为了使学生能够更好地学习类似色和同类色，在教学中，蔡教师引导同学们认真观察色块的颜色，并引导同学们进行归类和比照，进而使学生很容易地认识到同类色是指同一色系种颜色的不同变化，类似色是指色相环中相近的所有颜色。为了加强教学的时效性，蔡教师还在课堂上为学生进行了精彩的演示，使同学们直观感遭到作画的方法步骤以及调色、用笔等。王颖教师作为一名刚刚走上美术教育岗位的教师，她的谦虚与好学精神，时刻感染着美术组的每一位成员。在本次小组教学中王教师讲课的内容是（我的梦），在讲课中，为了培养学生的想象力和创造力，王教师首先请同学们欣赏了俄
29、国有名画家夏加尔的作品（我和我的村落），在欣赏经过中，王教师不仅请同学们观察和分析作品夸大和离奇的表现方法，而且还引导学生用心理解画家的创作意图，了解画家要表达的情感，以此激发学生的创作欲望与激情。为了使学生了解更多的表现形式，王教师还请同学们欣赏了凡高和米罗的作品，进而充足拓宽了学生的思路，使学生在表现我的梦时，能够充足利用回忆，并展开联想与创新的羽翼，尽情地进行表现，到达了较好的教学效果。本次小组教学我讲课的内容是（动态之美），本课书是一节技法课，重要是通过表现人物的运动，使学生把握人物的基本画法，并在这个经过中进一步体验人物动态的美感，虽讲这是一节技法课，我也并没有使用以往灌输式来教给学
30、生画人的方法，而是在课堂上先请同学欣赏了很多人物的动态图片请大家进行分析。、讲一讲每种人物动作的美感具体表现出在何处，然后再请他们亲身动手给活动小人摆各种不同的动作，进而使学生在了解人物关节运动特点的情况下，观看老师的演示，最终把握人物的画法。总之，通过本次小组教学使大家进一步认识到，只要充足利用新课程的先进理念，才会使学生愈加生动和自动的学习，也才会避免走回头路。进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向社会迈出的第一步，怎样让幼儿渡过入园焦虑，早日适应并融入到幼儿园集体生活中，是我们小班必需面临的问题。（来上幼儿园）是第一个主题活动，目的是通过各种活动感受幼儿园的人和事物，熟悉幼儿园的环境，通过游戏和
31、活动逐步适应集体生活，学习一日生活基本规则，通过与同伴接触，学习沟通沟通。在活动开展初期，我们适当减少集体活动时间，增加户外游戏时间，带幼儿参观各班级、伙房、活动场所，促进幼儿与教师的感情，当幼儿想家人时，抱抱他们，适当知足幼儿小小的要求，使幼儿渐渐适应了幼儿园的生活。如今多数幼儿都愿意在教师和家长的提醒下叫“教师早了，还有部分孩子已能够自动跟教师打招呼聊天了。在一日惯例活动中，我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做，在学学做做中了解生活惯例，跟教师也建立了信任关系。四周的主题活动结束了，幼儿在主题活动施行中拉近了跟教师幼儿园间的间隔，基本适应了幼儿园的生活，在集体活动时，已能够坐下来坚持一会有意
32、留意时间，听教师讲述。语言领域：通过故事（小熊上幼儿园）、（教师谢谢您）,孩子们初步学习并能够使用一些礼貌用语。学习了（来排队）、（坐坐好）、（滑滑梯）、（玩具真好玩）等儿歌，在教师的提示下，能较完好的念儿歌。除李朱贤和秦烨煜外，其余幼儿都能向教师表达自己的需要，在与小朋友相处的经过中，能用简单语言进行沟通。美术领域：通过（颜色宝宝住房子）活动，教幼儿认识了红、黄、蓝三种基础色，把握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰。多数幼儿对红色认识的较好，对蓝色有些模糊不清。社会领域：幼儿都能够讲出自己的姓名、班级，年龄讲不准，对小朋友的名字也还不熟悉。经过一月的集体生活，幼儿们有了初步的基本规则意识，
33、也会找小朋友一起玩。区域活动：在（我的班牌）、（我把教师变漂亮）美术活动中，孩子们学习了画点和圆，固然画得欠好，但孩子们的兴趣很浓，十分喜欢操作活动。铺助区域是玩玩具，由刚开始的玩具满地扔，最后教师拾掇，到如今的幼儿自己收玩具并放回玩具架，进步明显。户外活动：大多数幼儿能自动参与游戏，张杨子涵、林可馨、李朱贤等几个幼儿有时不太合群，需多了解他们的心理，早日让他们参与到活动中来。总之，通过这一主题活动，我们找到了优势，也发现了不足，我们要切实将主题活动与幼儿的实际情况相结合，进而增进幼儿更好地发展。关于幼儿园教学园工作总结7伴随着孩子们的天真笑脸，紧张繁忙而又快乐的一学期结束了，回首这学期，繁忙
34、而愉快的工作在学校领导和教师的帮助和支持下获得了较好的成就。下面是我这学期教学工作总结：一、思想方面。1、加强学习，我把重要精神放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目的，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。2、严格班级治理，抓紧养成教育，首先从思想、行动上我把重要精神放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，坚持健康、乐观的精神状况。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改良工作，发现问
35、题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育目标、目的和课程形式,并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充足的肯定,这将鼓励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作在教学中我深知要提升教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制造教具。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采用相应的办法。关注全体幼儿，重视个别教育。多看对业务有
36、帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充分的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并自动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、根据制订的活动目的、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿天天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。三、认识不足，努力进步记得有人曾经讲过：一个有事业心和责任感的老师，理应作为教育的探寻求索者，其探寻求索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思增进了观念的改变，反思增进了工作的提升。老师的成长等于经历
37、体验加反思。固然在学前班的工作多少有些辛苦，天天老是忙繁忙碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到：只要在以后的教学中多学、多思、多试能力把工作做得更好，能力不愧于每一位求知的孩子。所以，我深切相信：自我评价，是天天进步一点点的动力。关于幼儿园教学园工作总结8一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更主要的是体验了自我的价值，获得了自负。1、我们利用各种教学活动、游
38、戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在诸多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。3、如今的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中碰到了挑战，为了帮助孩子克制这个技能障碍，我们利用正午吃水果的时机，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技
39、能，收到了良好的效果。如今我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮助了。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中遭到熏陶而天然构成的，因而建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要构成惯例。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节拍的加快，孩子们的动作也会加快，收好、
40、整理好、放整洁，然后坐到点子上跟着教师的音乐拍手。2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队讲满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。如今他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子讲教师，那边满了，我等一下去。行为习惯的培养经过让孩子们可以以享遭到一定范围的自在，进而表现出自得其乐，不拘谨不压抑的心情，同时
41、良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的主要保证。三、教育教学方面：随着春的脚步渐渐地邻近，天然界万物开始复苏，天然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子天然常识、激发幼儿探寻求索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探寻求索、栽种活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜欢的豆宝宝进行栽种，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个讲：水放少点就好了！，另一个讲：不行！要放多一点豆宝宝能力喝到呢！还有
42、几个孩子急着跑来问教师：教师，要放多少水呀？我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底谁家的豆宝宝长得好呢？孩子们在课后一定会探寻求索到更多的小机密。四、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更自动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。关于幼儿园教学园工作总结9又一学期飞逝而过，本学期我园继续以深化教育改革，推进素质教育为契机，侧重提升我园的保
43、教质量，以增进幼儿身心健康为动力，多方面增进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习，提升思想素质俗语讲，老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园特别看重老师的政治理论学习，认真学习“八荣八耻，要请教师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动帮助老师树立正确的世界观、人生观和价值观及新时期的荣辱观。积极地引导老师更新教育观念、确立正确的教育观。一年来，我园采用组织老师学习业务理论、外出参观学习、分析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助老师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推进素质教育的
44、主要性和需要性，帮助老师树立可连续发展观念，用发展的目光去看待每一个孩子，成认并重视孩子的个体差别，充足发掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培养幼儿的理论能力及创新能力，使他们在原有的基础上得到充足的发展和提升。提升保教质量，增进幼儿全面发展幼儿园的保教质量是幼儿园可连续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和理论能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争的一代新人。从现代化教育观念出发，优化一日活动。现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点，现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明、大方等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强
45、、动手能力差等。在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？怎样进行正确的师幼互动？怎样创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力，对幼儿施行全面和谐发展的教育，这些都是我们所必需看重和研究的，为此我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又重视老师的主导作用，既认真制订各类计划又能根据幼儿实际情况灵敏调整，既重视幼儿的身体健康又重视智力开发与品德培养，既关注教学的结果，更重视教学的经过，在这里基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动浸透情感教育，优化一日活动。详细做法如下：第一，有计划地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：
46、组织幼儿春游，使他们感受大天然的气息；访问敬老院，慰问孤寡老人，培养幼儿的同情心及尊重老人的情感；参观小学，培养幼儿争当小学生，热爱学习的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同加入六一大型游园活动，真逼真切地让每个幼儿感受节日的快乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步构成了友好、热情、有礼貌、爱考虑、爱学习、勇于探寻求索、有自负等良好素质，为培养一代新人打下了良好的基础。第二，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切尊敬孩子，尊敬孩子的一切，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。我园老师改变了“一
47、言堂的旧形式，设计开放性的问题让幼儿多讲，在教学活动中提供丰富材料让幼儿自己去探寻求索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去考虑揭示，培养幼儿自动学习的习惯。拓宽老师的视野，积极引导老师开展教研活动为了提升教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对老师进行理论指点，以到达理论指点理论的目的。幼儿园屡次选派老师外出参观学习，拓宽老师的视野，以此来加强老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在这里基础上全园开展教育教研活动。园长带头带班上课，鼓励全园老师积极参与园内的课题研究活动。幼儿园的保教质量是离不开教育教学研究的，我们始终把教育科研作为创特色园的主要条
48、件之一，本学期以来，幼儿园先后对健康、游戏等活动进行了深切进入细致的研究，从材料的投放到每一个环节的布置都作了的研究，使老师的观念与理论真正融为一体，教育教学水平也提升得较快。健康教育是我园的省级课题，本期我园各班都积极开展了以增进幼儿身心健康为主题的研究活动，期末还开展了“社会性健康综合活动观摩课，老师们以健康教育为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充足具体表现出了幼儿园五大领域活动的相互融合的原则。有机整合，激活课程内容在观念转化为理论的经过中，老师碰到首要问题就是“整合观在一日活动中的具体表现出。强调学科要求、强调老师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求。因而，我们将一日活动各环节进行分段解剖，从观念上的整合；目的上的整合、内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进行层层对照、分解，从提升幼儿的基本素质出发，发挥课程的整体效应，到达对教育各要素的多样化、多条理的整合。1、打破学科间界线，加深搭班教师之间的配合与衔接，进而实现课程内容、形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大水平上阻碍了新课程的施行和展开。打破分科制，具体表现出整合性