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1、个人校本培训总结优选10篇个人校本培训总结优选10篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成就，因而我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结怎样写吗？下面是我采集整理的个人校本培训总结，希望能够帮助到大家。个人校本培训总结篇1班主任培训工作结束了，内容许多，听的我脑袋都大了，一时间真的是难以承受，给我的感觉就是要做好一个班主任真不是一件容易的事情。首先，我认识到，要做好一个班主任，要事事想在前，在事情还没有发生的时候你就应该在心里有一个细致的规划，面对几十名学生，天天出现的事情不可能都在你的意料之中，有许多事情都会发生在你的意料之中，
2、那么你至少要想到，事情一旦发生了，你应该有如何的应对办法。其次，要走进学生的心里，知道学生的想法。如今的学生想法是比较十分的，作为一个班主任，要时常的关注学生的思想活动，要经常的找学生聊天，以便及时的知道学生的想法，以及他的思想波动，这样能力做到心中有数，也能力认识每一位学生。第三，管理班级是班主任所有工作中的重点。要管理好班级，就要有一个好的班委，班委的选取是至关主要的，一个认真负责的班委会为班主任省下很多的力气。第四，要做好班主任，就要做到正确评价，鼓励学生，老师经常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，能力使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。因而，在教育中
3、要力求公正的评价每一位学生，对成就好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，留意发现优生的不足，防微杜渐；擅长发现差生的闪光点，并使之发扬光大。总之，作为一个班主任我还有许多要学习的地方，我一定会在以后的教学中，向身边的教师和班主任多学习管理班级的工作，我也一定会尽力将自己的工作做好！个人校本培训总结篇2随着中小学老师继续教育工程的不断深切进入和基础教育课程改革对老师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学老师继续教育的主要培训形式。我校此次培训形式多样，紧紧围绕“有效教学这个主线，针对老师教学中碰到的实际问题，制订培训计划。培训重点内容是：教育教学基本理论、有效教学的施行策略、现代教学手段的合
4、理使用等。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指点，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、考虑问题能站得更高了。现将在校本培训中所感所想总结。一、学习相关职校规范制度。感受深在校领导的率领学习下，我们学习了（江苏省职业学校学生管理规范）、（江苏省职业学校后勤规范）、（江苏省职业学校教学规范）一系列的规范制度。这些规范制度对老师所履行的义务和所享受的权利进行了细致的规范，也对学生行为提出了要求和规范。通过学习，我又一次认识了老师在教育教学中的地位，也进一步明确了怎样依法教育以及依法教育的主要性。以后，我将用教育法律法规来规范和鞭策自己，在教授科学文化知识的同时，保卫学生的
5、身心健康，保障学生的合法权益，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。二、解读了相关文件，增进老师不断提升本身素质在培训期间解读了（泰州市关于加强师德建设的文件解读）以及（泰州市中小学老师专业提升规划解读），而且进行了师德承诺书的签订仪式以及制订了（泰州市中小学老师专业提升规划书）。通过各种各样的形式来规范老师的言行，让老师本身的素质得以提升。同时让老师制订计划书，订目的，自我进行考核，让老师的专业素质得以进步！三、学习课改背景下职业学校讲课、上课的基本要求。珍爱课堂每一分每一秒此次学校不仅仅有基本要求的讲解，同时也进行了组内的讲课，评课活动，通过活动个人有下面收获：老师在教育教学经过中，要
6、充足信任学生，把时机交给学生，相信学生完全有学习的能力。老师把探究的时机交给学生，学生就能充足展现自己学习的经过，老师也就能够自若地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。当老师把这一时机交给学生后，就会发现其实许多学生都比较能干，会在探究的经过中充足发挥自己的聪明才智，探寻知识的真理。固然在这里经过中还是有一部分学困生感到无所事事，但长期这样影响，他们也会逐步参与进来。老师在教育教
7、学活动中，是教育教学成功的引路人。一堂新课开始，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探寻求索、发现的方法，让学生会探寻求索、会发现。老师除了把学生自学作为课堂教学的主要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、内容，同时加强自学方法的指点。总之，通过此次的老师校本培训学习，使我深深地领会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。个人校本培训总结篇3本学期，我校为了增进老师的专业成长，培养高素质的老师
8、队伍，所以针对当前的教育形势和我校的教育教学实际开展了内容丰富，形式多样的校本培训。重要有如下内容。一、师德培训师德，即老师的职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵照的道德规范和行为原则。通过此次培训，使我对师德的建设有了更深刻的认识。通过师德培训和新老师培训，能够讲我在师德认识上有了很大的提升，更主要的是我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。一个具有良好师德的老师，要不断提升本身的文化素质、不仅要“专，而且要“博。在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充分自己，提升自己的艺术涵养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必需要了解现代信息技术及使用方法，并运用
9、于教学，以潜移默化地提升自己的内在素养。此外，我们还要爱学生，记得陶行知先生曾讲：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，能力到达心的深处。我们必需用心来对待每一位孩子。此次培训让我悟到了很多，但更为主要的是，必需要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在理论中进步。二、业务学习比方我原来对“综合理论课程概念模糊，听了李盈教师的示范课后，我明白了：“讲学稿课堂其实是联络师生的桥梁，它的目的是能力与方法的培养，而且它位于传统基础之上。新一代老师的社会意义与个人意义，以及怎样有效地进行教育教学科学研究。在一日千里的信息化时代，老师只要坚持不断地学习，能力适应时代发展的需要而不致于落伍
10、。我校的校本培训与时俱进，从方方面面下手，不仅有针对性地解决了我们在教育教学中的困惑和问题，而且我们的素质在培训中得到提升，理论和研究的能力更得以提升，同时实现了专业上的自我发展。希望我校今后能为老师创造更多的学习时机，加速老师的教育教学能力的提升。加强老师队伍建设，提升老师的师德和业务水平是提升老师教学能力的一条主要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校为了增进老师专业发展，积极开展了下面几项重要的校本培训工作。总之，通过校本培训的学习，我收获很大，工作视野得到了开拓，对我的教育、教学工作及个人专业成长都起到了积极的指引和指点作用。希望学校能够多举办一些类似的培训活动和竞赛等，使我们能
11、够尽快提升本身能力，投入到教育教学当中，为学校的发展奉献一份力量。个人校本培训总结篇4匆匆一年过去了，本学年的校本培训也结束了，回首全部培训经过，无论从教育理念方面，还是教学理论方面，本人自发收获许多，重要有下面几点：一、更新了教育理念。长期以来，我们的教育观念受传统社会思想观念的影响，更与知识观、科学观以及人才观等亲密相关。曾经在以前的教育中存在许多不适宜宜的地方，以至是误区，把学科教育教条化、知识化，导致音乐教育的专业化倾向。在校本培训中，听了专家们的讲座，更新了教育理念，新的教育理念要求不该把学生看作储存知识的“容器，而应视为亟待被点燃的.“火把，真正向着“一切为了学生，为了一切学生，为
12、了学生的一切努力。与此相应，在学习之后的课堂教学理论中，我在音乐教学中，使每个人都能享遭到音乐的乐趣，让每个学生都有时机参与音乐活动，使音乐不是属于天才与专家的权利。在“做中学中，使他们学习到美妙的音乐，把握表现手段，把演吹打器的技巧降到最基本的要求，使每个学生都能很快的学会，领会到音乐的美妙。培养孩子们的自负心与表达能力，讨论音乐深奥的一面。二、提升了业务水平。有了新的教育理念，但怎样能力真正在教学实际中发挥作用呢？我们还要不断地提升老师的教学水平。高素质的老师是学生能力构成的关键。教育科研讲座，教育教学热门问题以及工作中实际问题的讨论，无不为提升老师的素质注入了催化剂，因而，我在学习中加入
13、并积极参与讨论，认真记录针对一些常见教学问题的不同解决方法，扬长避短。在认真观摩了优秀老师的教学后，我考虑自己、反思自己的教学，认真完成了观摩课后的评课心得，这个活动使我有很大的收获。三、稳固与加强了计算机水平。信息时代的教育教学工作是离不开计算机的。在本学年的计算机培训中，我认真对待，自动向一些这方面技术精深的老师请教。通过学习、进一步熟悉了文字处理软件、幻灯片制造软件的使用，让它在平常的工作中更好地为我效劳。并加入了全国老师信息技术考核。总之，新的教育理念、高素质的教学指点者、清楚明晰的教学改革思路使我在本期的校本培训学习中受益匪浅，在今后的教育教学工作中，还要不断学习，争取不断的进步。个
14、人校本培训总结篇5一、加入培训的意义“评好课校本培训为适应基础教育改革与发展的需要，旨在提升老师评课能力，加强老师对课堂教学评价与研究的意识。通过培训能使老师进一步提升师德涵养，熟悉新课程改革下课堂评价理论，结合课堂教学评价软弱环节和重点问题，把握教学评价技能与方法，优化教育教学行为，加强老师对课堂教学的评价与研究意识，以评价促教研，使校本教研活动愈加规范化、更具实效性，提升老师的课堂教学水安然平静整体素质。所以加入此次培训具有特别主要的意义，我也特别珍爱此次的培训时机。二、积极自动自学理论培训开始后，我认真学习学校的培训计划精神，制订了个人学习计划。然后有计划、有目的、有重点地进行自学评好课
15、的理论书籍：（评好课与师德行为）、（评好课应知应会）、（观课议课问题诊断与解决），通过自学，我把握了评好课的理论知识，懂得了怎样去评价一节课。评课，不是为了评课而评课，它要遵守一定的原则：如科学性原则，整体性原则，全面性原则，方向性原则等，评课的目的，就是使老师的教学行为愈加规范，使老师的教学水平愈加趋于完善。过去，在评课时，大家关注的都是老师，评的也是老师的教。新的评课理念，不但是评价老师的教，更主要的评价学生的学，关注学生在课堂上的表现，关注学生的学习方法、学习习惯等。在自学的同时，我积极做好自学笔记的记录并撰写自学反思，这些都在很大水平上提升了我的教育教学水平。三、认真加入在岗理论培训2
16、0xx年暑期，县教育局在丁里小学举行了“评好课专题校本培训专家辅导活动。此次活动为期三天，在活动期间，我坚持按时出勤，不迟到，不早退并认真做好听课记录。三天的培训，每一场、每一位教师都是精神丰满，激情四溢，高度投入。他们或妙语连珠，或循循善诱，或旁征博引，或诙谐幽默，各有所长，各展风采。通过培训，我明确了“评课的宗旨和方法，提升了认识。使我受益匪浅。以前在学校加入的听评课活动多是走过场。作为听课者，拎着板凳去听课，课后要么不评，要么就是浮光掠影、蜻蜓点水似的讲些授课老师的优点；作为授课者，根据上级或学校的布置，讲完一节课了事，听不到具有本质性和现实意义的评价，根本不可能参评老师在业务能力上有所
17、提升。加入了此次培训，我认识到了以前听评课大家所走入的误区，学习了听课评课的基本技能，承受了了观课议课的新理念，并决定从听评课者的角度反观自己的课堂教学，以评课标准质化、建构自己的课堂教学。四、积极投身于国培学习此次校本培训，最让我庆幸的是关于国培学习活动的加入。首先国培学习提升了我的师德涵养。在师德涵养模块的学习中，我懂得了老师应该怎样涵养自己的职业良心，懂得了高尚的师德是老师的立身之本。通过师德涵养模块的学习，我的思想素质得到了很大的提升，也找到了老师职业幸福的源泉，我打动在国培学习中。其次国培学习丰富了我的专业知识。在（新课程背景下的教学施行）模块中，每个专家都做了精彩的讲座。专家们在讲
18、座中论述了他她们小学语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，对小学语文教学方法的讨论，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，倍感振奋。另外，国培学习加强了我和同行的沟通。国培学习使本来生疏的，分散在不同学校的教师有缘相聚在一个班级。大家利用国培这个平台，传递经历体验，指导不足。在互动的文字中传递着情感，抒发着朋友情谊。互相之间的间隔近了，朋友情谊深了。国培邻近尾声，大家忽然有一种难讲再会的心情，都等待着什么时候能再次牵手国培，再续情缘。五、认真进行自我反思，力求提升自己新理念下的评课，是以学生发展为目的，以观察研究为主的评课
19、经过，目的就是实现老师的专业发展。作为一名老师，上好课的同时，加入评课活动，参与课堂观察，进行课堂探究，无疑会在研究、合作、发展等方面让自己的素质得以提升。以前我的教学中肯定存在不少问题，通过此次培训，我希望自己不只能够做好今后的听课评课工作，更主要的是，我要学会以被“评为“好课的标准上好我每一节课。总之校本培训活动，给我提供了一个充分自己，提升自己的时机。个人校本培训总结篇6通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和理论者的视野，对它的分析、评判也构成了中国教育的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，愈加关注老师自己的生存空间和生活方式，而且在教学中我能够
20、将在培训中学到的新理念、应用教育、教学中，下面是在校本培训学习中我的总结：教育观念的问题，长期教育理论中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育老师的工作积极性，进而影响到体育老师讨论学习的积极性，使体育老师只能从形式上去“包装。如一些评优课、展现课等都带有明显的演戏的味道缺少了改革的理论导向和详细指点，使体育改革在很大水平上流于形式。新大纲与（课程标准）两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也遭到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，怎样符合（课程标准）的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以“健康第一为指点思想，发展学生个性，培养学生创新
21、。一、校本培训的思想认识首先充足认识校本培训的主要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念改变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的主要目的和内容，是推进基础教育课程改革的主要条件，教育教学观念的根本改变不是一蹴而就的，是一条布满艰苦和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、老师的实际严密结合，以提升老师的师德涵养和教育教学的理论能力为基本目的。与传统的在职培训方式相比，校本培训愈加关注老师教学所在的学校以及课堂，愈加关注老师教学理论能力的发展。通过提升校本培训的实效性，能有效地激发老师自发学习的意识，提升老师自我培训的责任感，激发老师发二、课堂教学方面1、教学观念发生了新
22、的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生自动探寻求索、考虑，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立考虑的能力，让他们领会在困难中找到解决问题的能力。2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道庄严改变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地重视知识的教授改变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动场面。4、体育老师必需进行角色改变，努力学习，积极研究，相互讨论业务技术，逐步提升本身素质。5、要开创建立以人为本
23、的体育教学气氛，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。6、改变以往以教为中心的教学指点思想，充足发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。7、要真正树立健康第一的指点思想，增进学生身心的和谐发展。8、深切进入学习（新大纲）和（课程标准）切实领会其精神本质。并把自己的领会大胆适用于理论中，让理论来检验。三、理论与理论在教学理论中，应侧重围绕（新程标准）进行改革。我们的教学目的应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢而且会进行体育锻炼，这才是促进健康的第一步。在内容上应选择能增长提升学生身心健康水平又能毕生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动
24、转项目，如球类、健美操、武术等。在教学方法上应采取符合学生身心特点，学生能承受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法勇于突破以往教法的框框如我在做预备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整洁，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充足的预备。在激发学生兴趣上可采取“兴趣导练法“竞赛法“自立练习法“启发法，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采取简化的宽松的、民主的教学组织形式，充足发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂气氛中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自在时间，让同学讨论，相互学习，并学会本节，然后再进行统
25、一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充足调动学生的兴趣。四、课程中的理论创新1、让学生有白由支配的时间，我在理论课中，每节课留出20分钟阁下时间，在老师指点下，充足发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动，培养其自立锻炼的能力，到达毕生锻炼的目的。2、要给学生提出问题、考虑问题、讨论问题和回答问题的时机。如在理论中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、考虑问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地到达学习的目的。3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差别是向不同条理的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生
26、自立选择练习点进行升降，由于部有成功的时机，学生学习的兴趣大增。五、校本培训后努力方向我要以此次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤理论、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，成功需要更多的前期预备。此次的学习恰是一种预备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力量。为了下一代的将来，让我们不断前行吧。个人校本培训总结篇7通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工
27、作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论论述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面我将自已通过校本培训作作出如下总结：一、没有学生的自动参与，就没有成功的课堂教学。、新课程提倡的自立学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自立、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该讲，站起来发言是参与，但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维能否活泼踊跃，学生所回答的问题、提出的问题，能否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发
28、言能否会引起其他学生的考虑；要看参与是不是自动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状况，思维的状况，不能知足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上反复；一些课外表上看热热闹闹，学生能精确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用发问的方式“灌，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。那么，如何调动学生的“思维参与呢？专家以为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲
29、言而弗能的状况。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开争辩。老师应当给学生时间和权利，让学生充足进行考虑，给学生充足表达自己思维的时机，让学生放开讲，而且让尽可能多的学生讲。条件具备了，学生天然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提升。只要积极、自动、兴奋地参与学习经过，个体能力得到发展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充足信任学生，相信学生完全有学习的能力。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充足展现自己学习的经过，老师也就能够自若地开展教学活动。新课程施行的灵敏
30、性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开始，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探寻求索、发现的方法，让学生会探寻求索、会发现。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的主要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、内容，同时加强自学方法的指点。总之，在学
31、校的教育改革中，作为一名新课改的施行者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研究与探寻求索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提升。个人校本培训总结篇8本学期以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的考虑!在这一学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、学习方面：1、学习时的导师。书籍是的营养品。作
32、为一名老师更是离不开学习。只要学习，能力不断进步和成长，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。在这学期里，我有计划的阅读了（优秀是教出来的），苏霍姆林斯基的（给老师的建议）。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也认识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不可取的。苏霍姆林斯基讲在小学各年级，我们特别留意培养学生学习。假如阅读、书写、推论、观察和表达思想的这些能力在少年时期没有得到发展和提升，那么学生的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成就差的都有一个共同点：那就
33、是阅读能力的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。2、每月坚持写教学心得;每课必写教学反思。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历体验，对于欠好的做法及时反思及时改正。以此提升自己的教育教学水平。二、教学方面：1、课堂理论。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华要髓应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反应情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，具体表现出创新精神。课后自行设计理论性强，尽可能提升学生综合能力的作业。如：根据课文内容续写（管中窥豹）。课后，认
34、真修改作业，并力争做到面批，及时批，及时改，耐心给孩子讲解错题的原因所在。2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探寻求索合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的教师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他教师的先进经历体验，让学生在朗读中感悟，提升阅读能力。培养学生课堂上会静下心来考虑的能力。有些同学的特点是比较急躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，以至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提升。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。三、努力方向：1、多与学生谈心，知道孩子内心
35、世界的想法。2、多关爱学困生，树立起他们的学习自信心。3、多读书，读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。总之，这学期固然自发想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只要在今后的理论中再接再厉，能力把工作做得更好一年级新入学的小孩子，需要更多的耐心、细心、关心、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。个人校本培训总结篇9学期以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的考虑!在这一学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下学习方面：1、学习时最好的导师。书籍是最
36、好的营养品。作为一名老师更是离不开学习。只要学习，能力不断进步和成长，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。在这学期里，我有计划的阅读了（优秀是教出来的），苏霍姆林斯基的（给老师的建议）。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也认识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不可取的。苏霍姆林斯基讲在小学各年级，我们特别留意培养学生学习。假如阅读、书写、推论、观察和表达思想的这些能力在少年时期没有得到发展和提升，那么学生的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成就差的都有一
37、个共同点：那就是阅读能力的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。2、每月坚持写教学心得;每课必写教学反思。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历体验，对于欠好的做法及时反思及时改正。以此提升自己的教育教学水平。教学方面：1、课堂理论。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华要髓应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反应情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，具体表现出创新精神。课后自行设计理论性强，尽可能提升学生综合能力的作业。如：根据课文内容续写（管中窥豹）
38、。课后，认真修改作业，并力争做到面批，及时批，及时改，耐心给孩子讲解错题的原因所在。2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探寻求索合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的教师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他教师的先进经历体验，让学生在朗读中感悟，提升阅读能力。培养学生课堂上会静下心来考虑的能力。有些同学的特点是比较急躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，以至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提升。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。努力方向：多与学生谈心，知道孩子内
39、心世界的想法。多关爱学困生，树立起他们的学习自信心。多读书，读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。总之，这学期固然自发想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只要在今后的理论中再接再厉，能力把工作做得更好一年级新入学的小孩子，需要更多的耐心、细心、关心、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。个人校本培训总结篇10一、基本情况；xxxx年度我校有教职工18人，其中有大专学历8人，有大专学历以上2人；具有小学高级老师资格7人，小学一级老师9人，小学二级老师2人。二、xxxx年继续教育开展情况：开展老师继续教育是深化教育改革，加强老师队伍的建设，增进教育教学的进一步
40、发展，提升老师思想素质、文化素质和业务素质，提升施行素质教育的能力和水平，是一项非常主要的工作。对此，我校十分看重此项工作的开展，现就我校开展老师继续教育培训情况总结如下：一、继续加强宣传教育1、一年来再通过加强宣传老师继续教育的意义和作用，进一步统一了教职工思想认识，使老师愈加明确了继续教育是加强老师队伍建设的一项长期任务，是提升老师业务素质的必由之路。学校高度看重及抓老师的继续教育学习，把它作为学校工作一项长期任务来抓。我校还成立了继续教育领导小组，实行专人负责落实了各项技能培训辅导老师、考核小组及继续教育制度的登记员。2、登记制度根据实行小学老师继续教育登记制度的施行，制订完善了有关继续
41、教育的各项制度、要求、管理办法等规定，落实我校继续教育工作的长足发展规划，使继续教育工作科学化，制度化，经常化。全面开展老师继续教育登记工作，建立登记制度。3、保证培训经费到位为确保老师继续教育工作的顺利开展，xxxx年度我校在经费仍短缺的情况下，首先保证此项经费到位。先后用于送老师县城加入培训，培训经费达1500余元，用于购买资料、纸张1600多元，共计3200元。使培训、训练有了物质保障。二、老师培训情况抓好老师职业技能达标工作，有利于增进老师自学自训，提升老师本身素质，提升业务能力，增进学校教育教学质量的提升。我校才有计划地狠抓xxxx年度的培训，详细做法如下：l、我校实际情况，认定只要
42、走自培自训的道路，实现整体培训，共同提升的目的，继续要请教师利用空余时间布置老师练钢笔、毛笔字、粉笔字。要请教师课堂练兵，把每一堂课的板书认真对待，提升粉笔字质量，通过持之以恒地训练，使老师三笔字提升大。2、坚持开展教研活动，每学年要求各老师积极献课，教研组拟定课题，课后认真组织老师分教研组评课，鼓励老师使用现代教具，改善课堂教学形式，优化课堂教学构造，充足发挥教具在教学中的作用，使教学直观生动。有开拓精神，但凡有外出培训及进修时机从不放过。3、xxxx年我校按县继续教育领导小组布置，利用开学、放假及业务学习时间集体布置统一培训，重要培训内容（新时期师德涵养）、（现代远处教育知识的培训学习）。4、鼓励老师积极加入自学、函授。5、把教学与科研，理论与理论结合起来，增进学校工作的全面发展。xxxx年老师撰写科研论文、教育教学案例等30余篇。通过以上工作构成了继续教育的制度，也构成了校本培训的制度，工作已走向正常化的轨道。建立了继续教育的档案管理，个人档案及时存档，根据县继续教育领导小组的布置，制造了完好的档案，及时填写各种资料表册，并作为学校对个人各方面考核的根据。三、问题由于教学任务重，活动多，老师仍年龄偏大的特点，培训、辅导不够，训练达不到。我校老师技能离县上要求还有差距。【个人校本培训总结优选10篇】