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1、年度第一学期初一思想政治教学方案年度第一学期初一思想政治教学方案。为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其安康成长，特制定此方案。 一、学生根本情况分析p ： 初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一局部同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一局部同学沉着冷静，小心慎重、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏向，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向开展。 二、教材内容分析p ： 初一年级政治分
2、为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展为本，培养创新精神，加强理论环节等推陈出新促进素质教育的理念。 三、详细措施： 1、做好日常教学工作，认真备课、上课、修改作业。 2、每一课上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后老师根据提纲讲解。 3、课前布置学生到生活中自己搜集相关的实例，带到课堂教学法中进展交流。 5、充分利用课本中的的小栏目进展讨论，归纳，以加深对知识点的理解。 6、每上完一章后，利用练习中的
3、活动材料组织同学讨论，交流，老师指导对此章进展课外辅导。 7、对学习差的同学多进展课外辅导。 8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进展检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。 四、教学进度方案 第一周：认识新学生第二周：第一课 生命最珍贵 第三周：第二课 让我们的生命更有价值 第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我” 第四周：第三课 第三个工程 第五周：第一次月考 第六周：第四课 知识让人生更亮丽 第七周：第四课 第三个工程 第八周：第五课 友谊伴我同行 第九周：第六课 师爱助我成长 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：第七课 做自尊自信的人 第十三周： 第八课 走自尊自强之路
4、 第十四周： 月考 第十五周： 第九课 风雨中我在成长 第十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出 第十七周： 总复习 第十八周： 总复习 第十九周： 总复习 第二十周： 期末考试【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读20232023学年度第一学期初一思想政治教学方案为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其安康成长，特制定此方案。 一、学生根本情况分析p ： 初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一局部同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一局部同学沉着冷静，小心慎重、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在
5、着严重的心理偏向，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向开展。 二、教材内容分析p ： 初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展为本，培养创新精神，加强理论环节等推陈出新促进素质教育的理念。 三、详细措施： 1、做好日常教学工作，认真备课、上课、修改作业。 2、每一课上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，
6、然后老师根据提纲讲解。 3、课前布置学生到生活中自己搜集相关的实例，带到课堂教学法中进展交流。 4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。 5、充分利用课本中的的小栏目进展讨论，归纳，以加深对知识点的理解。 6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，老师指导对此章进展课外辅导。 7、对学习差的同学多进展课外辅导。 8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进展检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。 四、教学进度方
7、案 第一周：认识新学生第二周：第一课 生命最珍贵 第三周：第二课 让我们的生命更有价值 第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我” 第四周：第三课 第三个工程 第五周：第一次月考 第六周：第四课 知识让人生更亮丽 第七周：第四课 第三个工程 第八周：第五课 友谊伴我同行 第九周：第六课 师爱助我成长 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：第七课 做自尊自信的人 第十三周： 第八课 走自尊自强之路 第十四周： 月考 第十五周： 第九课 风雨中我在成长 第十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出 第十七周： 总复习 第十八周： 总复习 第十九周： 总复习 第二十周： 期末考试年度第一学期初二政
8、治教学方案一、学生现状分析p 本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体程度一般，学生自身对政治课不太重视，无视其心理安康的重要性，针对这种情况，联络当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进展思想政治教育，同时联络实际，让学生掌握本书的根底知识，增强理论操作才能，为获得好的教育教学效果制定如下方案。 1、重视学生自主学习，注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。 2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学
9、习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。 第二、分析p 透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联络实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此根底上，认真研究新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文
10、中所设置的各种栏目，对学生进展必要的心理和生理的训练，进步学生分析p 问题和解决问题的才能。 、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法汲取经历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来， 、课堂上注意调控，让大多数学生都有时机参与发言，发表见解，老师从中点拔，。 、指导学生做好课前的搜集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述才能。 、 充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进展情景教学。 、老师要充分利用网络上的资，理解学生的思想动态和心理表现来进展心理品质教育，丰富课堂教学。 、
11、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生搜集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。 三、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课及第二课教学任务 第四至六周 完成第三、四课教学任务 第七至九周 完成第五、六课教学任务 第十周 复习检测 第十一至十三周 完成第七八课的教学任务 第十四至十五周 完成第九课教学 第十六周 时政复习 第十七至十九周 复习 第二十周 期末考试初一下期思想政治教学方案针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治老师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原那么,为开展学生为先导,培养学生兴趣,开展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期
12、统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量进步,现拟出详细方案: 一学生情况的分析p 初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在生疏,但是初一学生在理解上有一定的难度,承受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联络不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高. 二教材分析p 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和安康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理安康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友谊,增强自己的交际才能等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优
13、势. 三教学目的 通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义. 四教学安排 由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个局部,现详细安排: 第一课安排五节课的时间,让学生尽快理解教材. 第二课安排四节课的时间. 第三课安排四节课的时间. 第四课安排四节课的时间. 第五课安排四节课的时间. 每一课教学完成之后进展总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进展期中的总结,用二节课的
14、时间.五课完之后,进展期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习.初一政治教学方案初一方案一根据延庆县教科研中心思品教研室初中*学年度第二学期和延庆二中第二学期教学处方案，结合初一年级政治教学的实际，现制定如下：一、指导思想：根据教科研中心初中部关于*学年教学方案的根本要求，结合思想品德学科实际，以进步学生综合素质和综合才能为目的，以专题活动课型研究、时政拓展为重点工作，课堂教学中培养学生分析p 问题、理解问题等各方面的才能，注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培养，充分利用思品课的特点，亲密结合时事，对学生进展时政教育。二、教学目的：1、力争学期检测及格率到达97%，教学中思想素质不断进
15、步，健全学生人格。2、培养学生的自学才能，思维才能和分析p 概括才能。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐 于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进展讨论，多角度的去考虑问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，回绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的开展。三、教材分析p ：七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。第二单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，承当责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向自
16、立。四、学情分析p 本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，根底不一，差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有很多才能需要培养。本学期我的根本目的是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会自立自强！五、详细措施：1、每节课课前5分钟“时事播报”，培养学生关注政治、国事的意识，培养学生的事实述评的素养。2、在对案例、的分析p 中注重问题设计的有效和层次性。培养学生的分析p 问题、理解问题的才能。3、利用学生评价方案，课堂教学中，注重学生良好的学习的习
17、惯培养和学习才能的进步。4、课堂教学中引导学生运用准确的语言表达自己的思想，答复下列问题力求标准，声音洪亮。5、在教学阶段的考核中，培养学生的析题、答题才能，培养他们学会用专业术语答题。六、课时安排：周次 内容 课时12 生活难免有挫折 3课时23 直面挫折 2课时34 让我们更坚强 2课时5 第四课及单元检测 2课时67 善辩是非 2课时7-8 第6课 2课时9-10 第七课及期中考试 4课时11 第9课 2课时12 第10课 2课时13 第11课 2课时14 第12课及单元检测 2课时15 第13课 2课时16 第14课 2课时17 第15课及单元检测 2课时18-20 复习期末、考试 6
18、课时初一政治教学方案二一、学生根本情况分析p ：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、教材分析p ：1、用学生进入现代社会从事现代消费、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学 生的眼界，培养学生面向将来的适应才能，表达义务教育的性质和任务。2
19、、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4、为了调动学生学习 的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求：1、理论知识
20、联络消费实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底知识，学习一些根本技能，理解知识在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。四、 详细措施：1、重视根本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原那么
21、。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析p 、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用知识的才能。2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3、加强理论教学政治是一门以理论为根底的学科。理论教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和理论才能，还有助于培养
22、实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强理论教学是进步政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视理论的偏向。4、积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技 开展和社会开展史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做兴趣小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。初一政治教学方案三为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其安康成长，特制定此方案。一、学生根本情况分析p
23、 ：初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一局部同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一局部同学沉着冷静，小心慎重、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏向，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向开展。二、教材内容分析p ：初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展
24、为本，培养创新精神，加强理论环节等推陈出新促进的理念。三、详细措施：1、做好日常教学工作，认真备课、上课、修改作业。2、每一课上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后老师根据提纲讲解。3、课前布置学生到生活中自己搜集相关的实例，带到课堂教学法中进展交流。4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。5、充分利用课本中的的小栏目进展讨论，归纳，以加深对知识点的理解。6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论
25、，交流，老师指导对此章进展课外辅导。7、对学习差的同学多进展课外辅导。8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进展检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。四、教学进度方案第一周：认识新学生第二周：第一课 生命最珍贵第三周：第二课 让我们的生命更有价值第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我”第四周：第三课 第三个工程第五周：第一次月考第六周：第四课 知识让人生更亮丽第七周：第四课 第三个工程第八周：第五课 友谊伴我同行第九周：第六课 师爱助我成长第十周：期中复习第十一周：期中考试第十二周：第七课 做自尊自信的人第十三周： 第八课 走自尊自强之路第十四周： 月考第十五周： 第九课 风雨中我在成长第
26、十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出第十七周： 总复习第十八周： 总复习第十九周： 总复习第二十周： 期末考试20232023年度第一学期初二政治教学方案一、学生现状分析p 本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习情况看，学生整体程度一般，学生自身对政治课不太重视，无视其心理安康的重要性，针对这种情况，联络当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进展思想政治教育，同时联络实际，让学生掌握本书的根底知识，增强理论操作才能，为获得好的教育教学效果制定如下方案。 1、重视学生自主学习，注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活
27、动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。 2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。 第二、分析p 透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和
28、必要性，联络实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此根底上，认真研究新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进展必要的心理和生理的训练，进步学生分析p 问题和解决问题的才能。 、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法汲取经历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来， 、课堂上注意调控，让大多数学生都有时机参与发言，发表见解，老师从中点拔，。 、指导学生做好课前的搜集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述才能。 、 充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗
29、读等手段来创设情景，导入新课，进展情景教学。 、老师要充分利用网络上的资，理解学生的思想动态和心理表现来进展心理品质教育，丰富课堂教学。 、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生搜集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。 三、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课及第二课教学任务 第四至六周 完成第三、四课教学任务 第七至九周 完成第五、六课教学任务 第十周 复习检测 第十一至十三周 完成第七八课的教学任务 第十四至十五周 完成第九课教学 第十六周 时政复习 第十七至十九周 复习 第二十周 期末考试20232023年度第一学期初二政治教学方案一、学生现状分析p 本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学
30、工作，从初一的学习情况看，学生整体程度一般，学生自身对政治课不太重视，无视其心理安康的重要性，针对这种情况，联络当前的教育形式，在本学期的教育教学过程中，首先应针对学生进展思想政治教育，同时联络实际，让学生掌握本书的根底知识，增强理论操作才能，为获得好的教育教学效果制定如下方案。 1、重视学生自主学习，注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。 2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德
31、理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生的实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。 第二、分析p 透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。 二、主要教学措施和教改思路： 针对学生的现状，进一步认识到思想政治课的重要性和必要性，联络实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此根底上，认真研究新课程标准和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进展必要的心理和生理的训练，进步学生分析p
32、问题和解决问题的才能。 、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过观看录像和听课等方法汲取经历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来， 、课堂上注意调控，让大多数学生都有时机参与发言，发表见解，老师从中点拔，。 、指导学生做好课前的搜集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述才能。 、 充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进展情景教学。 、老师要充分利用网络上的资，理解学生的思想动态和心理表现来进展心理品质教育，丰富课堂教学。 、组织开展小品表演，唱歌和鼓励学生搜集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。
33、 三、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课及第二课教学任务 第四至六周 完成第三、四课教学任务 第七至九周 完成第五、六课教学任务 第十周 复习检测 第十一至十三周 完成第七八课的教学任务 第十四至十五周 完成第九课教学 第十六周 时政复习 第十七至十九周 复习 第二十周 期末考试2023年2023年学年度第一学期初一思想政治教学工作方案范文为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其安康成长，特制定此方案。 一、学生根本情况分析p ： 初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一局部同学活泼开朗，热情大方，
34、属外向型性格；一局部同学沉着冷静，小心慎重、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏向，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向开展。 二、教材内容分析p ： 初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展为本，培养创新精神，加强理论环节等推陈出新促进素质教育的理念。 三、详细措施： 1、做好日常教学工作，认
35、真备课、上课、修改作业。 2、每一课上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后老师根据提纲讲解。 3、课前布置学生到生活中自己搜集相关的实例，带到课堂教学法中进展交流。 4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。 5、充分利用课本中的的小栏目进展讨论，归纳，以加深对知识点的理解。 6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，老师指导对此章进展课外辅导。 7、对学习差的同学多进展课外辅导。 8、每上
36、完一章后，利用指导书上的检测题进展检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。 四、教学进度方案 第一周：认识新学生第二周：第一课 生命最珍贵 第三周：第二课 让我们的生命更有价值 第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我” 第四周：第三课 第三个工程 第五周：第一次月考 第六周：第四课 知识让人生更亮丽 第七周：第四课 第三个工程 第八周：第五课 友谊伴我同行 第九周：第六课 师爱助我成长 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：第七课 做自尊自信的人 第十三周： 第八课 走自尊自强之路 第十四周： 月考 第十五周： 第九课 风雨中我在成长 第十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出 第十七周：
37、 总复习 第十八周： 总复习 第十九周： 总复习 第二十周： 期末考试高二第一学期政治教学方案这一学期，我担任高二年级三班、六班、八班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学形式和学生学习情况的理解，以及与老老师的沟通、讨论学习，现将自己本学期的教学方案设计如下：一、指导思想以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为根本依托，以课堂教学为打破口；坚持以学生为中心，教学活动围绕学生展开，在洋思教学理念的指导下努力培养学生的自觉、自律，进步学生的自学才能，努力理论教是为了不教的目的，争取使学生的学习才能、
38、知识构造和储藏在高二有新的打破！二、学情分析p 自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和程度各不一样：三班整体学的不错，根底知识可以掌握并会灵敏运用，重点是加强中间和后面学生的根底知识识记；六班上游学生的成绩比拟靠前，但中下游的学生还是占了比拟大的比例；八班整体程度比拟平衡，中上游的学生占了较大比重，课堂教学比拟容易展开和施行。在认真研究了自己所教的三个班学生的不同状况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的理解，发现假设要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课老师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作
39、为新老师，自己在强化课堂管理的根底上，对贯彻洋思理念还是充满了信心，因为我坚信：我的学生虽然有时很淘气好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的！所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进展了大胆的改革。三、教学设计的大胆尝试(一)课前准备：老师备好课；学生做好课前准备工作1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的
40、教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、要求学生将教材、新课堂、作业本等工具准备好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节省时间。二课堂教学：学生自学为主，老师引导为辅1、导入课题2、出示并解读教学目的3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材，填写完好空白提纲。4、学生提问，老师重难点释疑。5、跟踪训练，稳固知识，对易错的题目进展讲解6、随堂完成新课堂练习题7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查四、课后作业-及时无误、全批全改五、进步自身的业务程度积极参与听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，进步教学程度。在新学期的工作中
41、，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关政治教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教育教学程度。综上所述，作为一位年轻的新老师，可能我的教学尝试存在缺乏，但我会在教学理论中不断的反思、总结和改良。针对我校学生，没有自习时间、高二学生的学习压力比拟大，我会争取将教学内容和目的在课堂上全部完成，不再占用学生的课余时间。我一直认为，兴趣是最好的老师，我坚信，在我和学生的共同努力下，肯定能在高二有一个全新的改变！王风姣20xx-8-27 初一政治教学方案 初一政治教学工作方案初一政治教学
42、方案篇一一、学生根本情况分析p ：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、教材分析p ：1.用学生进入现代社会从事现代消费、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应才能，表达义务教育的性质和任务。2.教材内容的理论
43、与实际很好地结合，有利于培养学生运用根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求：1。理论知识联络消费实际、自然
44、和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2。重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底知识，学习一些根本技能，理解知识在实际中的应用。3。培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。四、详细措施：1。重视根本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原那么。对于某些概念不能一次
45、就透彻地提醒其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析p 、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用知识的才能。2。加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3。加强理论教学政治是一门以理论为根底的学科。理论教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和理论才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科
46、学态度和科学的学习方法。因此，加强理论教学是进步政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视理论的偏向。4。积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技开展和社会开展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做兴趣小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。初一政治教学方案篇二一、指导思想对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对