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1、幼儿园教育教学工作总结(合集15篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的幼儿园教育教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教育教学工作总结1（3-6岁儿童发展与学习指南）精神，并提出：“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动,培养幼儿介入户外活动的兴趣和习惯，加强体质。体育教学在幼儿一日活动占有非常重要的位置，所以幼儿一日的户外活动和体育活动中，老师应为幼儿创设适宜幼儿身心发展的活动环境与活动内容，老师应了解幼儿感兴趣的体育活动，在教
2、育教学中培养幼儿良好的意志品质,多多聆听并考虑幼儿的意见，知足幼儿对体育活动的兴趣，幼儿园的体育活动对幼儿生理和心理健康具有重要影响,所以安排好每日的体育活动，让幼儿在幼儿园生活有一个良好的身心发展打下良好的基础。1、目的的制定幼儿体育教学是幼儿一日活动的重中之重，对于幼儿来讲，目的不能定的过高，也不能定制的过低，这样都不能帮助幼儿应有的发展；目的也不能制定的太容易或太难，这样的体育活动更不能够完全调动幼儿积极性。除了制定适宜幼儿年龄段的教学目的之外，要了解幼儿现有的发展，在制定目的时，注意要高于幼儿现有的水平，才能够调动幼儿的积极性和介入性。想要开展一日体育活动，首先要根据幼儿的年龄特点，制
3、定科学有效的活动目的，这样才能让幼儿提起更高的兴趣来介入到体育活动中来,因而目的应该利用循序渐进的方法来指定，假如教学目的定的太大或太空，在课程施行中可能无法得到更好的教学效果，环节与环节之间的衔接也会出现问题，在制定合理的目的上，是我们每个幼儿老师都会碰到的普遍问题，如何制定合理的体育活动目的也是我们要考虑的问题，我以为，在体育教学活动中的目的制定上，应遵守本年龄段幼儿的身心发展的规律，注意观察孩子本身的发展情况，从根本出发，除了每次活动中的基本动作与身体训练之外，也要注重培养幼儿的社会交往能力。分层的方式是我利用的一种目的制定方法，将一个较大的目的分解开来，分成不同层次的小目的，有简单到难
4、，基本到复杂，平均分在每个月的每个活动中去，在根据幼儿的身体发展水平，将小目的分解成几个不同的几个层次，幼儿能够很好地接受，活动积极性高，自然也就到达了活动效果，增加自自信心，使幼儿能够在身新上得到全方面的发展。2、教育教学老师在教学活动中，即是引导者也是支持者，在活动中，应当以幼儿为主体，在教学活动中，老师应该以观察为主，适当进行正确的引导，在选择器械上，中大班的幼儿由于年龄特点的原因，老师能够给幼儿时机，在场地上摆放器械，这样也培养幼儿的爱劳动意识、锻炼了幼儿的责任感并能构成一定的规则意识。在活动和游戏中，老师让幼儿本人发现器械的摆放能否正确，活动起来能否方便，在师幼一起讨论正确的方式，这
5、样能够让幼儿本人发现，提升幼儿每次的课堂经历。在体育游戏前，我们应当先创设情境，来激发幼儿对活动的兴趣，吸引幼儿来主动介入其中，如：在中班体育活动（小马过河）中，活动开场前，我将小马过河的故事跟幼儿讲述一遍，让幼儿了解活动的内容，并将其中的情景设置在操场中间，让幼儿扮演其中的角色，进行闯关，这样幼儿就更有兴趣，在活动中，幼儿也愈加积极介入，使整个活动顺利的开展，到达有力的效果。在材料的选择上，应中选用实用，尽量能够一物多玩的形式开展。如：开展（小小运输家）活动中，目的是让幼儿从起点运水到终点，活动中，我将幼儿分成三组，分别提供不同的材料给幼儿选择，幼儿自由选择材料，通过自由探究的方式来达成目的
6、，幼儿幼儿选择合作的方式，两两抬水运输，有的幼儿用挑水的方式运输，在活动中，幼儿兴趣高昂，集体意识强，能够在老师的指导下完成目的。体育教学中，基本的动作主要内容是走、跑、跳、投掷、攀爬等技能，在每次活动中，老师能够以一个基本动作为主，由易到难的让幼儿达成目的，如在体育活动跨栏中，我先将整个活动设置成，先让幼儿尝试本人跨越的方法，老师进行总结，得出正确的方法，在让幼儿进行第二次尝试，幼儿把握了基本的跨越方法，接下来进行闯关形式，用正确的方法跨越栅栏，幼儿完成后，在加大难度，将障碍物提升高度，使幼儿能够有更大的进步，经过一次次联络，能力好的幼儿能够顺利跨越最高障碍物，其他幼儿也得到的锻炼。其次，假
7、如教学活动太难，老师能够进行分解活动的难度，先由简单的开场，逐步练习，用层层递进的方式进行教具教学。3、重视体差异在活动中，老师以观察为主，在碰到问题时，老师应该给与适当的引导与帮助，这对于幼儿的整个活动能否能顺利的进行有着重要的联络，由于老师在整个活动中的表率作用对幼儿有着极大的感染力与影响力，通过引导，让幼儿找到更好的方法，增加自自信心，提高幼儿对整个活动的兴趣，由此可见老师在教育教学中的正确引导是多么的重要。如在活动中，当我发现幼儿有些迷茫的时候，我便给与适当的帮助，主动的和她一起游戏，一起讨论该如何进行更好的活动，当然幼儿和幼儿之间的影响也尤为重要。同样年龄断的幼儿，因本身发展不同，每
8、个幼儿之间都存在大大小小的不同差异，所以当幼儿在介入体育活动时，老师要学会给每个幼儿一些契机，大胆的鼓励幼儿和幼儿之间进行沟通与互动，我会在活动中，注意观察，引导能力好的幼儿适当的给予能力弱的幼儿一些提示和帮助，最好是能力强的幼儿会主动带动能力弱的幼儿，然后能力相比拟弱的幼儿能够在能力较强的幼儿的带领下得到一些启发，最终能够在活动中得找到成功的方法，同时也能够加强了自自信心，找到活动的乐趣。由于幼儿之间的模拟能力较强，所以我利用这一优势，使他们之间互相模拟，学习那些好的幼儿，这样的方法有时能够起到更大的作用，有时候比老师的引导更能够到达良好的效果。在活动中，老师要注意观察，在给予幼儿引导与帮助
9、的同时，注意保护幼儿的自尊心，十分是能力较弱的幼儿，老师更是要进行细心指导，更要注意语言用词的方式方法，不要让幼儿的自自信心遭到打击，老师可以以根据本班幼儿的情况，在活动中进行适当的活动调整，照顾发展较弱的幼儿，有利于幼儿的身心发展。总之，幼儿园的体育教学是锻炼幼儿身心发展的重要核心，每个幼儿老师都应该重视并更好的利用体育教学，使幼儿在身心健康发展的基础上得到更快乐的幼儿园生活。幼儿园教育教学工作总结2一、强化日常管理，提高工作实效本学期，我们认真执行（幼儿园教育指导纲要）与（泰州市幼儿园一日活动常规施行细则）的精神，真正让一日活动愈加合理、科学。首先，抓好各类计划的制定与施行。学期初，我们组
10、织各年级组深化学习（纲要）（指南），根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目的，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，构成本年度教育教学计划。其次，注重对各班（一周活动计划安排表）制定的检查与指导，要求教师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿天天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了（户外场地安排表）、（专用活动室安排表），园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，进而促
11、进老师在活动中尽量多给幼儿发表本人见解的时机、保证幼儿天天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极介入在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、遭到重视，师生关系进一步和谐，进而使幼儿在愉快的气氛中有所收获、有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒相互听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，帮助老师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性
12、。(1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的教师实行“回头看的办法，切实帮助青年老师提高了课堂教学能力。(2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备经过中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师相互听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位教师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深入印象，也有效提高了教师们的业务能力。二、深化教育科研
13、，提高办园档次为了强化“教科研兴园，教科研兴师的意识，作为“全国教科研先进单位、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园档次。(一)我园开展“讲课程故事研讨活动为了深化推进省“十二五规划课题（课程故事促进老师专业自觉的实践研究）的深化研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，教师们“讲故事、“议故事、“析故事，活泼、流畅的活动安排将（在课程故事中促进老师专业自觉的实践研究）的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事环节中，由各组推选出的7名老师代表分别进行讲述。固然她们的讲述
14、风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞教师讲述了发生在绘本教学中的故事（哈哈哈，太好笑了），她有声有色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷教师讲述的课程故事（小名片大智慧）发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿fo置身于故事场景之中;还有（快乐的旋转）（没有错事的气球）（沉浮的机密）“议故事环节中，教师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有故事吗?“故事中的情境、人物、情节是什么?“故事中教师有理念上的冲突吗?课程施行能否进行调整了?“以为好的课程故事应该怎么写?四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情
15、地碰撞。另外，在集体讨论沟通的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事环节，给教师们深化浅出地进行了（怎样撰写课程故事）的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?“课程故事有何特点?三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事“听、议、析的三步曲中，教师们且听且想、且思且语，逐步明晰了对于“课程故事的概念，更好地了解了“写好课程故事的撰写要求，为我园规划课题（在课程故事中促进老师专业
16、自觉的实践研究）往纵深发展打下了基础。(二)全员介入，开展科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署，最近，一幼本部组织全体老师开展“科学游戏教学研讨。研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容，由各班教师搜集、整理合适本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极介入，共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，教师们经过沟通、评议，选出了（连连看）、（有趣的火车轨道）、（水的传递）、（神奇的海绵宝宝）等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是施行活动方案，5月初，各年级组以“一课三研的方式施行活动方案，同年级组的教师积极介入听课、评课，午休时、放学后，教师们孜孜不倦地
17、为改良活动策略、完善活动经过进行认真的研究和讨论。深化的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动，带给教师的经历的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动（连连看）凭着巧妙的经过设计、生动的师幼互动给与会代表留下深入印象，在共同体送教活动中，该活动和小班（神奇的海绵宝宝）获得共同体幼儿园教师的称赞与好评。(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五规划课题方案解读活动2月24日下午，一幼前进分园组织全体老师进行了泰州市“十二五规划20xx年度一般立项课题（借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究）的课题方案解读活动。此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成
18、长特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有老师都介入研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目的、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，教师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育游戏。本次课题解读活动，不仅帮助教师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深化施行的积极考虑。下一步，我们将继续组织教师开展集体研讨，并制定出详实可行的详细研究方案。让课题研究落到实处，并浸透于一日活
19、动之中。幼儿园教育教学工作总结3时间的脚步从不停歇，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿fo还萦绕着孩子们的嬉笑声。望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，一种自豪感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢我不禁细细品味着这半年来的一点一滴为人师表树典范老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。因而，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求本人，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的职责心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态度和幼儿应对
20、。身怀爱心搞管理在班级管理方面，我思想上高度重视，并用心配合班主任，努力将班群众建设成为一个用心向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。作为一名从教多年的老老师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的发展。为了了解孩子，建立一个安全、愉快、宽松的外部环境，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，午后休息时和他们讲讲话，在闲谈中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，我明白了很多，如如何的教学方式能使孩子们易于理解，我也一向在用心的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗潜力也较弱，很多孩子出现了感冒的症
21、状，我都会经常询问孩子的状况，关心孩子的健康。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，老师就能博得孩子的信赖，孩子才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，对于孩子的爱要全面、公平，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼幽默的要爱，文静拘束的更要爱，“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱，而我也一向是这么做的。精益求精为保教在日常教学中，我能根据主题目的、幼儿的发展需求选取合适的活动，制订周计划及日计划，并及时调整教学资料，严格根据计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素，总结老师在
22、实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，进而切切实实地促进孩子的自主学习潜力的发展。小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。此刻的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅仅局限于知识的教授，更注重于培养幼儿的良好品质。1、在数学的教学活动中，我不仅仅仅局限于教授书本知识，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会经常做一些搞笑的课件，如（兔妈妈分蘑菇）、（超市小货架）、（认识6、7、8）等，这些都获得了孩子们的一致认可，活跃了课堂气氛，使他们在把握课本知识的同时，对学习数学产生浓厚的兴趣;另外，我
23、也经常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学知识用于实践，如模拟超市采购等等。2、在科学的教学活动中，我更注重于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的知识有更直接的感观。如在认识醋、酱油等的课程中，我会准备这些物品，进而使孩子们能直观的分辨;在认识花朵、果实的经过中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深入;在认识天气的教学中，我会每一天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学知识实践化。3、在平常的教育活动中，我会坚持耐心、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是注意教育的方式方法，委婉的使他们意识到本人的错误并用心改正。如我在管理、照看孩子吃饭发现他们有浪费粮食行为
24、的时候，我并没有生硬地讲大道理，而是幽默地讲“哎呀，馒头哭了，引起孩子们的好奇，然后讲解了孩子们所熟悉的（悯农）一诗，进而使孩子们意识到浪费粮食的错误做法。不断充电求提高我深入地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，因而我特别重视业务学习，不断充实本人，提高本身素质，提高文化专业知识水平。1、向书本求知识，了解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习新的教学方式，如ppt的制作等等;2、向同事求经历，用心介入校园组织的听课，学习其他老师的先进教育方法;3、向实践求真知，透过实践，不断改善本人的教育教学方式，干中学、学中干。带着感情勤沟通这个学期我与家长们相处得很愉快，工作
25、得到了家长们的一致认可和表扬。我经常和家长沟通幼儿教育，介绍育儿知识新书，并且及时向家长反应幼儿在园的各种表现。班级上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。回顾这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。当然，由于之前我一向从事的是小学生的教育工作，对于幼儿教育的工作才刚刚起步，可能缺乏一些经历，工作中难免出现一些缺乏，另外，我对于新的教育方式的运用也不够娴熟。对此，在以后的工作中，我必须会用心努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探索育儿道路，汲取经历教训，加强本身素质，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的基
26、础上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园!幼儿园教育教学工作总结4时间奔驰，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期发生的一切，让我有很多感慨，也做了如下的总结。一、教育教学工作1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次教案都会认真写，做到目的明确、条理明晰。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，于是不管在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢谨记在心中。二、环境创设环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些
27、废旧物品。在布置中，我们让孩子们介入到其中，让他们动手去制作。同时我和苏教师还根据课堂要求制作大量的教具。三、组织各种对孩子们身心有益的活动1、画展比赛这是这个学期的第一项大活动。从选择画展的素材、到画展的编排、以及材料的选用，我们都做了具体的策划。为了搞好这个画展，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨如何才能做得更好。苏教师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不讲就干，从来不管本人是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的感动。2、六一舞蹈的评选为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位举办了大型的六一文艺汇演，这就要求每个孩子都有参加的时机。于是，我和苏教师两人从买碟到选材，都下了很大的功夫，为
28、了让孩子们能更好的表现本人的才能，我们经太多方面的考核，终天找到了合适孩子们的舞蹈。经过一段时间的排练，孩子们终天在六一文艺汇演获得了很好的成绩。四、卫生保健和常规教育平常除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在教师的视线内，并提醒淘气的孩子要遵守教师的规定，所以我们的常规固然讲不是很好，但是也不差。五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，能够我们本人解决的，就本人解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活
29、环境。同时利用课堂，我和苏教师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。六、养成阅读的好习惯由于如今是大班下学期了，所以幼小衔接很重要，所以在本学期里，我让幼儿们从家里带来图书，让孩子们养成读书的好习惯。每次接近放学，我都会抽出20分钟的时间，让孩子们在平静的课室里，认真而平静地读各种各样的图书。几个月下来，孩子们都养成了爱读书的好习惯。七、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。因而家长对于开展各项工作能否顺利也显的非常重要。在我们班教师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的
30、家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比方这次六一文艺汇演，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，但是家长看了彩排以后本人觉得人家班都有衣服本人班没有，就心理不平衡，对我讲：“我们也买衣服吧，教师！没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好。我就开玩笑的讲：“讲的轻巧，如今买来得及吗？没有车，也没有钱呀谁知这个家长讲我给你找车，那个家长讲我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚结束做好服装的安排。这些都让人好感动，假如讲同事之间的相互配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。转眼本学期的工作
31、在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，由于我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。幼儿园教育教学工作总结5光阴荏苒，转眼鼠年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的老师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经历也在日益丰富着。一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，
32、获得了较好的成绩。现从下面几个方面做总结：一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。20xx年四月保教处组织老师利用多媒体辅助教学进行教研活动,九月组织老师针对课程进行教研活动,全园青年老师积极主动，刻苦钻研，精心研究，相互学习，且都介入听课与评课,评选出若干节优质课:如肖艳艳教师执教的大班语言活动（贪吃的哈罗德）、周明州教师执教的学前班蒙氏数学活动（测量）、聂天艳教师执教的学前班社会活动（神情的安全标志）和朱羽林教师执教的大班蒙氏数学活动（数物结合）等等均获得优质课。在活动中贯穿新的教育理念及课堂教学方法的改革，使老师
33、角色发生转变，使教学形式由教授式向开放式转变，使知识的教授向能力的培养转变，进而建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。通过教研活动，使全园老师师资水平再上一个新台阶。本文由整理2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据（纲要）中各领域的教学目的，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班根据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角，教师们本着节俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节和班级特点、根据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。十分是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发
34、挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑考虑、动手操作等各科自主创新能力，进而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，进而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。十分是今年“手足口病预防活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班采用了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的教材，且围绕主题设立了教育目的，进行各种活动，如：数学是一门很难教课程
35、，要将枯燥的具有一定逻辑的数学知识灌输给孩子，没有学具是一件非常棘手的事情，鉴于这种情况，保教处派专人外出学习与考察，引进了（快乐体验数学）课程，让孩子在游戏和操作中习得知识，解决了教学课程中的一个难点，深受孩子和老师的青睐。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出，庆“元旦家园同乐亲子运动会和庆“六一“元旦幼儿绘画展等活动。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联络，增加了幼儿园工作的透明度，进而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，提高老师素质|您的范文专家保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整
36、体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究培训吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教学研究的作用，进行（幼儿园指导纲要）知识竞赛活动，使老师们真正理睬（新纲要）的本质，树立新的理念，用专业知识来武装本人，且运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、开展评选活动、提高保育质量。为了提高幼儿园服教质量，保教处特制定了班级服教管理条理，每周一检查，每月一公布，每学期一小结，并根据各类量化分如服务质量、教学质量、班级卫生、幼
37、儿出勤等评选出优秀班级，使全园各班互相催促，相互促进。3、介入各类活动、荣誉硕果累累。通过开展培训听课、观摩课、优质课评选、自制视教具评选，积极参加省市县组织的一些教学及论文评选等活动来提高老师的教学水安然平静业务能力。今年9月24日晚幼儿园组织了青年老师教学技能大赛，通过教育叙事、机智问答和才艺展示三个方面的角逐，我园XX教师脱颖而出，并于10月18日代表幼儿园参加了XX市幼儿老师教学技能大赛，获得二等奖的优秀成绩。由我园教学园长XX负责的研究课题（“XX幼儿教育网促进信息素养与老师专业化发展研究）于六月了迎接省教育信息化发展中心的领导和专家的中期评估验收，得到专家与领导的一致认可，并被纳入
38、“中期评估优秀课题名单。在XX市幼教协会组织的论文大赛中，我园老师积极介入活动，上交论文十多篇，分别获得一、二三等奖，且由XXX撰写的论文分别获得市级一等奖，并被选送省幼教协会参评。三、做好家园工作，携手共育幼儿。为了做好家园工作，让家长及时了解孩子在园的表现和发展，积极配合幼儿园工作，我园每年开展一期家长学校活动。今年十一月二十二日在县教育局六楼会议室开展了第二十九期家长学校，整个活动分三个议程:1、特邀专家XX教师针对早期教育的重要性及家园共育问题做了专题讲座;2、分管教学的园长对幼儿园近段工作向家长做了简单的汇报;3、家长填写幼儿园家长问卷调查.活动中专家用生动的语言分析了日常生活中家庭
39、教育存在的问题及解决的最佳途径,与家长产生了共鸣,整个会场座无虚席,家长们情绪高昂,并与专家密切配合,积极互动,营造了一个浓浓的学习气氛，家长们学有所得，学有所获。总之，幼儿园的各项保教工作，在领导的决策与创新中，在全体老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还存在着一些缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教育教学工作总结6幼儿园开园至今已有五年。现有幼儿140人，教职工12人，其中有园长一名，专职幼师五人，专职保育员一名。在今年的工作里，我们是这样做的：一：环境建设方面：xx幼儿园已经成立五年了，五年的历史使我园的设施由原来的先
40、进到如今已经落后了。今年，我们花了近万元把教室，活动室。走廊全部进行了粉刷，并重新装修，使幼儿园耳目一新，教室地板也重新更换，为孩子们提供一个更便于活动和游戏的空间，并且增加了大量的玩具：如充气木马，玩具汽车。并定了幼儿读物，教师学惯用书。我园定了等杂志。，以提高老师教学水平，丰富老师课余生活，二：师资方面：我园共有持证的专职幼师五名，其中大专学历的三人，中专学历的两人。持证保育一名。是一支教育思想先进教学能力强的师资队伍。在老师队伍素质培训上，我园采取了形式多样的培训和学习活动：屡次组织教师去外地学习，花几千元派园长去长沙学习，并获得园长资格证。我园继前年从北京慧凡教育引进神奇手指速算后今年
41、我园又花上万元从北京请来专职讲师来我园培训新课程识字阅读。我园教师通过学习考试获得北京慧凡教育颁发的执教证书。识字阅读和神奇手指速算是幼儿教育百花园中的奇葩。神奇手指速算能够进行多位数的加减，其计算速度能够与电子计算器相媲美，教学方法趣味性强，孩子们十分喜欢学，幼儿学会了神奇手指速算不仅能够方便快速地算数，最重要的是在计算经过中能够健脑益智，巧手强身，对开发智力，增加记忆力有极为良好的作用。而识字阅读则以浸入式的教学方式创设幼儿熟悉的生活场景，让幼儿浸入故事生活情境短时间内轻松认识常用汉字。这种方法优化了集中识字与分散识字的教学方法，将识字与阅读同步进行训练，让幼儿轻松实现流利阅读。早期进行识
42、字阅读的孩子一般都有较强的自自信心进取心和责任感让幼儿尽早识字阅读能丰富知识开阔视野激发学习兴趣，增加求知欲，能构成较强的自我教育能力和理解能力。三：安全方面：今年我园一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作。始终将安全工作放在首位。每周对大型玩具电器设备班级设施及食堂等进行全面的检查和维护。今年我园规定每周五为我园的消防安全预案演习日，每周五都进行消防安全预案演习，每到这天，教师组织幼儿从两个安全通道疏散，并且每次演习时教师的分工都不同，幼儿的疏散道路也不同，以起到真正的预防作用。我园每周五下午专门开设了一堂安全教育课，使幼儿把握基本的安全常识。常抓不懈的安全意识使我园平平安安地度过每一
43、天。四：操行教育方面：我园组织幼儿春游和秋游，利用春游和秋游的时机去看望孤寡老人并由幼儿亲身给孤寡老人赠送爱心礼品，教育孩子从小具备尊老爱幼的好思想好行为。利用春游和秋游实地感受春天的万物生长的“绿和秋天丰收季节的“金黄。培养幼儿热爱祖国珍惜粮食的优良品质。五：卫生保健方面：我园的卫生保健工作一直做到了五消毒：紫外线消毒84消毒醋消毒艾叶消毒蒸汽消毒。今年上半年手足口病又侵袭我镇，我园共有三名幼儿患手足口病，但我园没有穿插感染。今年11月县疾病预防中心对我园幼儿进行了微量元素检测，检测结果一出来，我园组织教师热心为家长讲解微量元素在身体内的作用，并催促微量元素异常的幼儿家长尽快购买无毒无副作用
44、的产品补充微量元素。针对我镇环境较差的现状，我园从今年开场改用无毒，无副作用的安利保洁用品。固然成本高些，但只要对幼儿的身心发展有好处，成本再高也值得。总结一年的工作，我们固然获得了一点点成绩，但我们还有很多地方做的不够，硬件的差距还没有解决好，教学活动和教学游戏还要多提高，还有部分保育员没有专业证。在以后的工作中，我们一定踏踏实实工作，无论是硬件还是软件，我们都一步步提高，争取向更高更远的目的迈进！幼儿园教育教学工作总结7聆听大自然，你能够享遭到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听教师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，能够给你智慧的灵光和启迪，能够让我们不断地考虑、不断地学习、
45、不断地调整。一学期来，我们聆听着、考虑着、实践着，让所有介入到教育实践中的教师、孩子、家长限度地展现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。一、采用多种园本教研方式，推进新课程施行进程网本学期，我们进一步开展了“新幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高。1、介入式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动气氛，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于老师的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂
46、的旧形式，让每位老师都成为教研活动的主人，为每位老师提供展示、沟通见解的时机，强调每位老师的双重角色既是培训者促进者又是被培训者被促进者。为了发挥老师的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各老师，让老师通过网上搜寻、阅读杂志等途径增加本人在这方面的知识储备，以“有备而来。活动中创设宽松的气氛，让老师各持己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位老师都能发表本人独特的见解，不辩不明，老师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了扬长避短。2、行为跟进式的实践研
47、讨：实践是检验理论的标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位老师组织集体活动，教研组其他教师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进行实践研讨、调整在各年级组研讨的基础上再外出借班上课进行姐妹园之间的研讨，相互汲取更多的信息。“有的放矢的研讨，突破了原来研讨活动的随意性，使“研字的意味更浓。3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的教师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍本人班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料缺乏进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他
48、山之石，能够攻玉，通过对同一主题的反思，老师相互汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，进而提高教育成效。二、知足不同老师的成长需要，加速老师队伍建设我们教研组浸透园务计划，根据“成熟理论创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年老师的成长划分为三个时期：适应期、发展期、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的方式来引导新老师入门，来知足新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上构成本人的特色，知足她们的.发展需要。针对骨干老师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力构成本人的特色，通过跨园带教，引导骨干老师向学者型和研究型发展，以知足她们的成熟需要。针对我们幼儿园新老师多的特点，我们在教学工作中注意为新老师敞开大门，让新老师多观摩其他教师的活动，多参加她们与老老师的沟通互动的时机。“如何组织好自主性游戏是新老师面临的难题，本学期我们屡次组织了“游戏组织策略的系列讨论，通过介绍经历、提出问题、相互讨论等多种方式来增加新老师对游戏的认识。为了帮助老师能获取最新信息，每次外出活动的老师会及时反应，让老师们从一个个优秀的活动中遭到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践互相转化，促进老师