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1、教师个人教学年度工作总结教师个人教学年度工作总结总结就是把一个时间段获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们一起来学习写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家采集的教师个人教学年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师个人教学年度工作总结1这一学期里在学校领导的关心下，指点教师的鼎力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回首这一学期，我觉得自己学到许多知识，也进步了许多，现将本期的教学工作总结如下：本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神
2、从事教学工作。许多教师都以为六年级下册是较欠好教的，因而为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制订计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的预备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我重要从下面几方面来开展教学工作：一、认真备好每一节课认真研究教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，并自动向其他老师请教应补充哪些资料，如何能力教得更好。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。二、努力上好
3、每一堂课在数学课上，我重视把抽象的数学知识与学生的生活严密联络，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要重视对学生学习能力的培养，引导学生在合作沟通中学习，在自动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的自动权交给学生，发掘学生潜在的能力，让学生自立学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到知足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他
4、们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。三、用心做好转后工作要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了他们三个“优先权即：课堂优先发问，作业优先修改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分学生进步很大，如：蔡紫秋同学，成就已经提升到接近优生的水平。但是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别
5、是（长方体的体积）、（包装的学问），这两节公开课遭到听课教师的一致肯定，通过这两次的公开课，我也发现自己的一些不足也获得了一定的进步。在今后的教学中我会不断反思，不断总结经历体验，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉！教师个人教学年度工作总结2本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、认真备课不只备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布
6、置都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。二、加强上课技能，提升教学教学质量在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有条理性对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求
7、，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更主要的是学生思想的辅导，提升后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。五、积极提升学生数学素质为此，我在教学工作中留意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深切进入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成就还有待于提升
8、。七、今后整改办法教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将安身实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。教师个人教学年度工作总结3本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力提升本身的业务水安然平静教学能力。为了克制不足，总结经历体验，使今后的工作
9、更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、学生基本情况六年级我教学六2数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，由于学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法承受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比方，拖欠作业，做作业经过中偷工减料，数学计算的经过的书写格式不正确等。二、成就分析六年级学生面临即将毕业，因而，对学习成就的要求会更高。在数学成就方面，六2班的数学成就比较好，通过前面的总结使我认识到：老师要严格的要求学生遵照纪律，进而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，十分是对小学生来讲教师的严格要
10、求就更主要了，老师只要通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探寻求索，总结经历体验，全部精神投入到教学中。三、工作总结对于本人来讲是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：1、认真备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学经过，不只要考虑知识的互相联络，而且拟定采取的教学方法，以及各教学环节的天然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。十分是六年级的许多内容都比较容易混同，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必需做好充足的预备，能力收到良好的课堂效果
11、。2、认真上课为了提升教学质量，具体表现出新的育人理念，把知识与技能，经过与方法，情感态度与价值观的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，重视精讲多练，十分留意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感悟数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，把握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，重视每一个条理的学生学习需求和学习能力。进而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的（圆的周长）我让学生充足在课堂中利用小组的力量去想办法解决，固然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
12、3、认真修改作业对于学生作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出条理性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修改及时。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，天天都布置一些基础练习和学生容易混同的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。4、不足之处没有认真做好后进行转化工作。上课和修改作业就占用了大部分时间，因而在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生碰到问题一定要及时找教师解决，但究竟许多学生的
13、玩性比较大，自动性不强，导致没有人自觉找教师辅导的场面。另一方面，在发现欠好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的不足，力争获得更好的成就。教师个人教学年度工作总结4本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真履行学校教育教学工作计划，改变思想，积极探寻求索，改革教学，收到很好的效果。为了克制不足，总结经历体验，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。为了使教学愈加有序，每一课都做到“有备而来，每堂
14、课都在课前做好充足的预备，认真备课，备课时，不只备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的亲身领会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经历体验的积累和教训的汲取，以便今后改良课堂教学和提升教学水平。二、重视课堂教学。我重视认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之
15、间学生之间交往互动，共同发展的经过。上课时重视学生自动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提升教学教学质量。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。重视综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素质。保证每一节课的质量。三、做好课后辅导工作。学生学习能力各有不同，在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多知识断层，这些都要十分留意给他们补课，把他们以前学习
16、的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。四、认真修改作业。布置作业力求有针对性，有条理性。有布置就要有检查，因而我及时对学生的作业修改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少需要的监督和指点使孩子长期以来自在懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时催促。五、树立良好的学风有为数不少的学生，由于怕教师批评，学习上存在的问题
17、不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成就的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问教师了。后进生基础太差，考试成就都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己自信心，而且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我
18、就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指点和老师们的帮助下，本学期在教学方面获得了一些成就，良好的成就将为我今后工作带来更大的动力。不外也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极加入教学教研活动，对于“得我会把它当作自己的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。教师个人教学年度工作总结5光阴如流水，特殊的20_给了我特殊的经历。在这一年里我接了两个班，一个是四年级，一个是六
19、年级。六年级是毕业班，为了让同学们在这个学期中收获更多，在这一年里，我努力做到政治上坚决，思想上积极、业务上研究、教学上努力，最后取的了优异的成就。这些成就的获得离不开同事和领导们的帮助。为了在今后能获得更好的成就，现将今年度的工作总结如下：一、坚持政治学习。我积极加入各种学习培训考试，认真加入政治学习，教育教学理论，提升自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的
20、思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提升。二、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。本班学生，一直以来，由于习惯欠好，成就不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增加，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来讲是心有余而力不足。为此，我采用的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，鼓励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是能够触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞
21、赛，小组合作、作业评选、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。三、认真研究业务，努力提升课堂40分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极加入网络教研活动，潜心研究教材教法，认真备课、认真上课，持之以恒地进行“自我充电，以提升自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提升课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同
22、提升；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和经历体验总结点滴等等。从中，我更是感遭到了学无尽头的道理。要充足发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提升课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，持之以恒地学习探究教学新理论新理论。四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，能力信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深切厚重友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提升课堂效率的主要保证。面对各条理的
23、学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提升。总之，今后我将继续本着“教到老，学到老的精神，改变急躁的情绪，不断讨论提升学生学习兴趣、增进学生全面发展的有效机制；继续坚持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。教师个人教学年度工作总结6一、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重
24、点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负
25、担。3、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提升教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、获得的成就：在期中、期末考试中所任教班级成就都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！【教师个人教学年度工作总结】