《关于中班教案集锦9篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中班教案集锦9篇_1.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于中班教案集锦9篇关于中班教案集锦9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备能够更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的中班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1【活动目的】1、简单复述故事，感受故事中同伴间的关爱之情。2、在趣味游戏中感悟数字的平均分与数字的排序。3、用简单的方法表现出这个故事内容。【活动准备】课件，动物头饰胸饰，1-8的数字卡片，1-8数字胸卡人手一份每个数字各四个，共32张【活动经过】1、进入活动教师带着小朋友唱（小鱼游）进入活动室。小朋友胸前配戴胸卡1-8随意入坐。2、出示课
2、件“两大筐鱼，大熊小船。师：哇，游来了好多鱼，看，大熊渔民今天可是在丰收呀！小朋友，假如你是大熊，网到这么多鱼，你会怎么办呢？幼：1我会请好多小朋友来家里做客，请他们吃鱼。2我会把这些鱼分给我的朋友们。3、老师边讲述故事边放课件。师：小朋友们都很有爱心，大熊也很有爱心，听听看这些鱼都分到谁家里了。老师讲述故事，一边操作电脑课件。4、幼儿简单复述，老师一边提问幼儿一边讲。1大熊回来先把鱼送给谁，送给他多少鱼？2河狸觉得有好多的鱼他又把鱼怎么分？3狗獾数一数幼儿数数一共八条鱼分一半的鱼给狐狸有几条鱼，花猫分到几条鱼，绿头鸭分到几条鱼？5、幼儿玩数字广场游戏。1这么多小动物都分到了鱼，他们把鱼拿回家
3、会做什么？煎鱼对，但是他们要先去超市里习酌料，你们帮他们去买好吗？2请小朋友看看本人胸前的数字按顺序排好队共四组，每组依次是数字1-8，老师检查顺序的对错，并请幼儿来数数。3出示超市大门唉呀，超市的门怎么打不开呢？原来要找开这个门需要密码教师这里有三道数学题只要小朋友解开了就能够进去买东西了。4幼儿分四队，哪队先解题，哪一队先购物，用举手抢答的方式解题：“8的一半是数字几？“4的一半是数字几？“2的一半是数字几？教师随意加题。6、幼儿表演1师：小朋友们真能干，帮小动物们解开了难题，他们家里都传出了香喷喷的煎鱼味。2请四组小朋友本人选择角色按故事内容表演或用绘画的形式将故事情节画下来并讲一讲，老
4、师总结。中班教案篇2活动准备故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。活动目的在猜猜、说说中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最暖和的礼物。理解把握词汇：“厚厚的、“软软的、“香喷喷的、“热乎乎的，并尝试运用表达。活动经过一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系1联络生活经历，讲讲冬天取暖的好办法，为后面暖和的礼物做铺垫。1你们在冬天里有哪些取暖的好办法？2小结中引出故事：每个人都需要暖和，你们都有很多取暖的方法，今天教师带来了一个发生在冬天里的暖和的故事。2交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠
5、打招呼。跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔打招呼，他们是一对好朋友。3讲述故事的开场部分：“新年快到了，又冷又孤单，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到如何？理解“又冷又孤单_儿童网二、分段讲述，理解故事（多么暖和的礼物）重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间挂念的心情，突出暖和礼物的神秘1启发幼儿根据词义作猜测，并学习表达。提问：跳跳鼠到底会送什么暖和的礼物给鼹鼠仔呢？幼儿推想，讲讲理由讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话“嗯厚厚的，软软的还有，从头到脚都是热乎乎的，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？承上启下：哦，你们讲出了那么多暖和的礼物，
6、相信假如送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到暖和又甜蜜。2加深对“厚厚的、“软软的、“热乎乎的等词义的理解并体会暖和的感受。实物体验：幼儿亲身感受和体验各种暖和的礼物的材质，讲一讲摸摸礼物后的感觉。今天教师也带来了一些能够带给大家暖和的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，讲讲它们带给你什么样的感觉？幼儿体验，并学讲软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头。3电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验等待的心情。幼儿扮演鼹鼠仔，教师扮演跳跳鼠幼：跳跳鼠，暖和的礼物是软软的围巾吗？师：不是幼：跳跳鼠，暖和的礼物是厚厚的毛衣吗？师：也不是。幼：跳跳鼠，暖和的礼物是毛茸茸的
7、毯子吗？师：还是不对。幼：跳跳鼠，暖和的礼物是香喷喷的枕头吗？师：哈哈，还是没猜对哦。那么到底是什么神秘礼物呀？鼹鼠仔和你们一样，美美地猜测着。鼹鼠仔天天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗？三、继续欣赏故事重点：观察画面，根据局部特征，判定真正的“礼物，理解暖和礼物的含义，感受友谊的美妙1观察画面，根据局部特征判定讲述故事内容：“终于等到了一年里最冷的一天从头到脚都是热乎乎的提问：你怎么会猜到是跳跳鼠呢？观察礼物盒中，跳跳鼠的局部特征2引导幼儿进一步观察画面，提问：1瞧，两个朋友在做什么呀？拥抱2跳
8、跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊？拥抱3天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢？暖和4是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起，厚厚的、软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的暖和。四、边看视频边完好欣赏配乐故事（多么暖和的礼物）重点：完好欣赏故事，再次感受友谊的暖和，愿意将“暖和与每个身边的人一起共享1完好欣赏。2师生拥抱，同伴拥抱，感受暖和，鼓励幼儿回家与本人的家人拥抱，并送上祝福语。这个大大的拥抱是不是一个暖和的礼物呢？我们也来做朋友互相拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我暖和，我给你暖和。附故事（多么暖和的礼物）新年就要来了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔。住在那
9、么远的地洞里，鼹鼠仔一定又冷又孤单。跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话，讲：“鼹鼠仔呀，我要送你一件暖和的礼物。“暖和的礼物，是什么呢？“嗯厚厚的，软软的还有，从头到脚都是热乎乎的。鼹鼠仔天天都在盼望礼物的到来。暖和的礼物，会是什么呢？他想了一个又一个。是软软的绒线围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？终于等到了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片。暖和的礼物究竟是什么呢？忽然，一只礼物盒子出如今鼹鼠仔的小床边。是跳跳鼠的礼物呀！还没来得及抱起礼物，礼物盒本人打开了。从盒子里蹦出跳跳鼠，给鼹鼠仔一个好深好深的拥抱软软的、厚厚的、毛茸茸、香喷喷的，还有，从头到脚都是热乎
10、乎的。真是一个暖和的礼物呢。中班教案篇3设计意图：（幼儿园教育指导纲要试行）对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比拟适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，进而建构数概念。选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平常的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在
11、通过这些游戏促使幼儿主动练惯用“添上或“去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比拟，让幼儿在游戏中既自然地构成数概念，同时知足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉气力，使数学活动更具有情趣性。活动目的：1在正确感悟6以内数量的基础上学习比拟6以内数量的多少；2学惯用“添上或“去掉的方法把不一样多变成一样多；3在游戏中体验数学活动的乐趣。活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。活动准备：1、经历准备：在日常生活中幼儿已会识别1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼的儿歌。2、物质准备：教具：16
12、的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份卡纸中间写有16中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。活动流程：一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队。师生一起跟随音乐愉快入场。二、游戏一：晒小鱼红色，会准确地进行手口一致点数并讲出总数数量尽量控制在6以内1、教师讲解“晒鱼游戏的规则和要求。2、师生一起在音乐声中“晒小鱼，教师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停
13、的时候，大家都停止“晒小鱼。2、幼儿数数本人晒了几条红色小鱼？3、请个别幼儿讲讲本人晒的小鱼数量。4、教师举16的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。三、游戏二：变小鱼，学惯用“添上或“去掉的方法把不一样多的变成一样多1、幼儿尝试把本人的红色小鱼变得跟教师的一样多1教师出示本人晒的一串红色小鱼数量为5，请幼儿一起数一数，教师晒了几条红鱼？2请幼儿比一比本人晒的小鱼数量和教师晒的小鱼数量，谁多？谁少？3启发幼儿想一想用什么办法把本人的小鱼变得跟教师的一样多？4幼儿操作，教师个别指导。5请幼儿讲讲本人用什么办法把小鱼变得跟教师的一样多？教师小结。丰富词“添上2、师生晒蓝色小
14、鱼1师生在音乐声中比赛“晒鱼，游戏规则同上面晒红鱼的规则。3音乐停的时候，停止“晒鱼，请幼儿轻声、快速地数数本人晒了几条蓝色小鱼？3、幼儿尝试把本人的蓝色小鱼变成和教师的一样多1数数教师晒了几条蓝色小鱼？教师出示本人晒的蓝色小鱼，数量为3。2引导幼儿想一想，用什么办法把本人晒的蓝色小鱼变得跟教师的一样多？3幼儿操作，教师个别指导。3请幼儿讲讲本人用什么方法把蓝鱼变得跟教师一样多？教师小结。丰富词“去掉4、幼儿练惯用“添上或“去掉的方法把本人的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多1请幼儿比一比本人的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？2引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。3幼儿操作，教师个别指导。4请
15、个别幼儿讲讲本人的方法，教师出示相应的“添上或“去掉的示意图。5、请幼儿把本人的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。四、游戏三：包装小鱼，练惯用“添上、“去掉的方法把不一样多的变成一样多1教师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，有的小鱼多了，有的小鱼少了，看看你们能不能用适宜的方法又快又准确地把它们变得一样多。包装对了就放到盒子里。2幼儿按“包装纸上的数字进行纠错操作，教师提醒幼儿相互检测。五、结束整理，共享游戏的快乐师生一起整理学具，退场。活动延伸：把“小鱼等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。中班教案篇4
16、活动目的：1.了解生活中造成烫伤的原因，知道生活中简单的防烫知识和措施。2.不歧视被烫伤的孩子，愿意与他们做朋友。活动准备：ppt、相关图片，一杯水活动经过：一、导入1出示一杯热开水，让幼儿感受烫烫的感觉。2讨论身边哪些东西是烫烫的。今天王教师带来一份神秘的礼物，你们想不想知道是什么？谁来摸摸看？感觉怎么样？师：原来呀！在这烫水里藏了一个名叫烫烫的小魔鬼，出示小魔鬼图片，你一不注意，他就会把你烫伤了。师：孩子们，你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗？幼：锅里佷烫的锅里，热汤里，热开水里，二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护本人1、师：你们讲的可真好，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大
17、汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗？为什么？幼：不能，由于熊宝宝进去会被烫伤师：那你们帮熊宝宝想个办法好吗？幼：等水冷一冷加点热水师：你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就能够进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒适多开心那出示场景，让我们和他一起来洗个澡吧左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦2、师：洗了个舒适的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西？出示场景幼：打火机，鞭炮，火柴，蜡烛幼：这些都是有火的东西师：嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系三、让幼儿知道烫伤后的处理方法1、初步了解处理的
18、方法师：这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口冲，然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉脱，并在水中泡上半个小时泡，泡好后在伤口上盖上干净的布盖，可是由于熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院送分别出示师：还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师：熊爸爸先是如何把熊宝宝处理伤口的啊?幼：冲洗伤口，在水中脱点烫伤部位的衣服，在水里泡，用干净的布盖在上面，送医院师：你听到真仔细，教师完好的讲一遍烫伤后的处理办法2、引导幼儿情景表演，稳固烫伤后的处理方法四、不歧视被烫伤的孩子，
19、愿意和他们交朋友师：假如见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子，你会怎么做呢？幼：关心他们，帮助他们，和他做朋友师：你们真是一群有爱心的.小天使，孩子们，通过今天的学习。你们认识了谁呀？幼：烫烫小魔鬼师：烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警觉别让本人和身边的朋友受伤害，让本人成为真正的防烫小英雄！走吧，让我们去提醒更多的好朋友留神烫烫小魔鬼吧！中班教案篇5设计意图：新（纲要）提出：教育活动内容要有机联络，互相浸透，注重综合性、趣味性、活动性。寓教育于生活、游戏之中。传统户外体育游戏多借助器材发展孩子动作技能，忽视了孩子本人身体本身就是一珍贵资源。（纲要）和（指南）中对幼儿的身体
20、动作发展都提倡“自然、协调、灵敏。在游戏中，我尝试利用最少的器材，让孩子通过对本人身体的探索，锻炼四肢协调的能力，激发英勇尝试的兴趣，体验体育游戏的快乐。活动目的：1.积极尝试身体的多种玩法。2.进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和敏捷性。3.体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神。活动准备：泡沫垫人手一个活动经过：一、准备活动1.交待注意点：1遵从老师的指令。2保护好本人。3不能伤着身边的同伴。2.孩子每人找块垫子，脸朝上躺下后根据指令完成下面动作：举手、抬脚、用脚碰头；翻转身体屁股朝上，继续完成下面动作：两脚上抬，两手后伸，抱住双脚，脑袋后仰，尽量碰到本人的脚，把本人编成篮子
21、如下列图。二、双人游戏玩法：两人一组，根据指令互相配合，尝试下面动作：一个背和一个肚皮靠在一起，两只脚和一只屁股靠在一起，四只脚和三只手靠在一起面对面将同伴抱起、背靠背将同伴背起等动作。三、小组游戏1.男孩排成一列分别面朝下平躺，双手前伸，女孩依次跨、跳过男孩身体。2.增加难度，男孩两两并排平躺，双手前伸，女孩跨、跳过男孩身体。3.男孩手脚着地，弓起身体，变成山洞，女孩钻爬。4.男女孩交换继续玩。一轮游戏结束后，幼儿共享实践经历，调整动作，为集体游戏做准备。四、集体游戏1.场地设置如图：2.玩法：越过“鳄鱼，穿过“小树林，然后从旁边绕回，排在队伍后面。3.增加难度，“鳄鱼不断调整姿势，幼儿自主
22、尝试以不同的方式越过，游戏循环进行。五、放松活动1.两手举起，鼻子吸气，嘴巴吐气，调整呼吸。2.甩甩手臂，抖抖双腿，活动四肢，放松身体。活动规则：1.认真倾听指令，根据指令完成相应的动作。2.与同伴友好合作，注意在跨、跳、钻、爬时不能伤着同伴。3.游戏结束后，主动协助老师拾掇器械，整理场地。活动反思：1.游戏组织形式简单灵敏，孩子在锻炼身体灵敏性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育游戏的快乐。孩子的练习密度基本到达了（指南）规定的要求。2.活动环节明晰明确，循序渐进。孩子们的兴趣点很高，但热情高涨的背后并没有忘记规则的存在，十分是集体游戏时，孩子在一次次的尝试中，英勇、自信、不怕困难，始终坚持，
23、快乐而有序地提高动作的协调性和灵敏性。3.由于是借班上课，和孩子互相认识的同时提出要求，在议论规则中逐步热身，无痕教学中把孩子的兴趣点转移到活动中来。老师不仅仅作为活动的组织者，更亲身介入到孩子的活动中，拉近了师幼间距离，让孩子在平等轻松愉快的环境中积累经历，体验成长的快乐。中班教案篇6活动目的：1、学惯用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等活动经过：一、开场部分。热身运动
24、头、手、腰、腿。二、基本部分。1、第一次尝试赶小猪。幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。教师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。2、第二次尝试赶小猪。教师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。3、游戏：把“小猪送回家。1幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。活动进行2次，教师及时发现问题，并帮助讨论解决。2幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。三、结束部分。跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。活动反思：教师在场地布置方面应作调整，要考虑道路的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目的定位简
25、单，要把目的稍作改动。中班教案篇7活动目的：1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2.学会简单的有规律的排序的方法。3.懂得并感受共享是一件快乐的事情。活动准备：1.PPT（小刺猬的项链）。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动经过：一、故事导入，引起兴趣。师：今天，张教师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，咱们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？真棒，教师只讲了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。到底是不是小刺猬呢？1.出示小刺猬的封面图片。老师：他就是我们今天故事里的
26、主人公，他的名字叫拉亚。二、讲故事，寻找规律。一欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。播放音乐老师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，由于，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。天天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安平静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，由于没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了很多小豆子。二老师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？让幼儿观察
27、豆子，引导其讲出颜色的区别2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：放录音对了，我能够用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。3.提问：你听到了什么？4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的机密告诉大家吗？美在哪里？一个红一个绿5.师：小刺猬的项链是根据颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的机密讲出来好吗？一个红一个绿你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的机密。6师：拉亚很高兴，他戴着这条美丽的项链，开开心心地出门了。你看，森林里的小动物们看见拉
28、亚带着漂亮的项链，它们心里怎么想呢？哪里能够看出它们开心？笑了7.这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：好漂亮呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他，还要跟他一起学穿项链，非常高兴，它讲：录音走，我们去捡豆子吧，能够做出美丽的项链哦。8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链，谁来讲讲小兔子项链里美丽的机密。一个红一个黄一个绿原来小兔子的项链是根据一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来讲一遍。9.小兔的项链可真美啊，小兔很开心，可是旁边的小猴可着急了，为什么呢？小猴没穿完想请小朋友们帮帮助的，你们愿意吗？
29、要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的机密是什么？两个绿色一个红色原来小猴的项链是根据两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个机密，我们继续帮他穿下去吧。老师与幼儿一起完成三、幼儿操作，稳固排序。1.师：小动物们带上美丽的项链，要去参加森林舞会啦，别的小动物也想要带美丽的项链，他们找来了很多豆子，有些小动物已经穿了一些，有些还没穿，请我们中二班的小朋友们帮它们把项链穿好，好吗？小动物们有要求的哦，小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的机密。穿完了以后别忘了告诉小动物，你穿的项链里有个什么样的机密。2.自由操作：未完成的项链。播放音乐老师来回指导。3.请几个幼儿讲讲本人穿的
30、项链的美丽的机密，对于穿错的进行修改。四、参加森林舞会，活动结束。老师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？老师：天黑了，我们回家吧！中班教案篇8活动目的：1.学习保持穿着整洁的方法。2.知道穿戴整洁能使本人感到舒适，也给别人带来愉悦。活动重点：学习保持穿着整洁的方法。活动难点：知道穿戴整洁能使本人感到舒适，也给别人带来愉悦活动准备：1.小镜2.幼儿用书3.故事（照镜子）活动经过：一、开场部分欣赏故事（照镜子），引导幼儿讨论。1.老师讲述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和裤子是怎么穿的？后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么讲的？2.老师：
31、外出前小朋友应该做什么？引导幼儿懂得外出前要主动检查本人的衣帽能否穿戴整洁。二、基本部分1.老师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整洁？引导幼儿讨论衣帽穿戴整洁的好处，如别人看了感到愉悦，本人穿着感觉舒适等。2.老师：平常小朋友穿衣服，戴帽子经常出现什么问题？可请幼儿上前模拟衣服没有穿戴好的样子。3.老师：如何做能把衣服穿整洁？如穿好衣服后照一照镜子，假如没有镜子，能够请别人帮助看一看。可以以本人动手检查一下扣子能否对齐了，衣领能否翻好了。3.听儿歌做整理衣服的练习。三、结束部分玩游戏照镜子1.幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边讲儿歌边做动作，两个幼儿动作要一样。2.幼儿互
32、换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。3.请每个幼儿拿出本人的小镜子照一照，看看本人的头发、衣服能否拾掇得整洁。中班教案篇9设计意图：我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感遭到别人对他的关爱，同时也希望通过教师的引导能表达本人对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得本人的成长离不开家长、教师的付出，离不开社会的关爱。教学目的：1促进家庭和睦，完善人际关系。2了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。
33、详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学经过：活动经过:一、开场部分：(音乐响起)老师讲故事（小乌鸦爱妈妈）二、基本部分：1有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不本人捉虫子吃?小燕子和小喜鹊讲什么了?幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊讲乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小
34、燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的妈妈四、结束部分(教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百
35、般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了过多的爱，他们习惯了索取，习惯了“讲一不二，即便父母亲再苦再累也必须知足他们本人的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象的现实，我们不得不开场考虑：今天的孩子怎么了?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。如今的很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助，甚至连一声“谢谢也不会讲，这不能不讲是社会文明的一种悲哀。二、活动目的通过活动，让孩子本人用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，进而在本人的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，快乐或者悲戚，都能以一颗感恩的心去面对。三、活动20xx年1
36、1月2411月27日，11月的第4个星期四是感恩节四、活动地点：各小班教室五、活动前期准备1收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。2幼儿园环境布置。3、制作贺卡的材料。六、活动经过1向孩子介绍感恩节的来历。2读一篇（感恩的心）故事。3欣赏（感恩的心）歌曲。让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。4做一张贺卡，讲一段祝福，将感谢铭刻心中。小班孩子和教师一起通过画笔画出本人帮爸爸妈妈做的事，本人爱爸爸妈妈的画面。讲一句感谢爸爸妈妈的话，教师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们感恩节，它是美国人民独创
37、的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经讲道：首孝悌，次见闻;弟子规又讲道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩教师，给予我教导，教我知识，懂得考虑！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我暖和！在教师的带领下，孩子们在歌曲（感恩的心）的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比拟大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。最后孩子们在（感恩的心）的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上?【关于中班教案集锦9篇】