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1、语文教学工作总结通用20篇语文教学工作总结工作总结书写内容书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，讲明为辅，能够夹叙夹议讲。总结要写得有理论价值。一方面，要抓重要矛盾，无论谈成就或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对重要矛盾进行深切进入细致的分析，如谈成就要写清怎么做的，为什么这样做，效果怎样，经历体验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，能力对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。重要内容工作总结的内容分为下面几部分：基本情况这是对本身情况和形势背景的简单介绍。本身情
2、况包含单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、重要工作任务等；形势背景则包含国内外形势、有关政策、指点思想等。成就和做法工作获得了哪些重要成就，采用了哪些方法、办法，收到了什么效果等，这些都是工作的重要内容，需要较多事实和数据。经历体验和教训通过对理论经过进行认真的分析，总结经历体验，汲取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。今后打算下一步将如何纠正毛病，发扬成就，预备获得什么样的新成就，不必像计划那样详细，但一般不能少了这些计划。语文教学工作总结通用20篇无情的光阴老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回首过去这段教学工作，我们都获得了很大的进步，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧
3、。那么怎样做出一份高质量的教学总结呢？下面是我为大家采集的语文教学工作总结通用20篇，希望对大家有所帮助。语文教学工作总结1一学期又在闪念之间过去了，回首一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想讲，却又不知从何讲开去。若要用心去总结肯定是怨语良多；假使要讲谎言，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下：1、教学态度还是挺不错的。每篇课文不能讲老是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经太多方的考虑以到达让学生考虑并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去
4、，尤其是学生在讨论时老是走到学生当中与他们共同讨论。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己经常是先示范读一遍，以致于有的学生讲：“教师这篇文章好似就是你写的。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。2、较重视学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方讲明文单元因而在教学中就重视让学生把握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识考虑，有兴趣考虑。在教学的经过也重视学生的理论活动，指点学生自动获取知识，科学地训练，全面提升语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每
5、节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学说说故事讲了个如何的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还能够锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所讲的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增长学生语文理论的时机。看重创设语文学习的环境。3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵敏，形式也多样化了。比方本学期学生加入了运动会，因而本学期就有作文有关这方面的，因是学生亲身理论的，写作
6、中就多了几分真实性和逼真的情感，作文水准也提升了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提升.。作业的布置和修改也有所区别，因人而异，照料到不同学生的特点。比方周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的主要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则能够。4、留意捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。要让学生树立自信心，只要多抓学生的优点，让
7、他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的一员，在学习中也有无足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。所以我不能放弃每一位同学。5、积极地参与学校的教研活动。固然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的教研活动，我还是感到很开心。这学期预备了一节公开课，,同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经历体验。以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我等待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。语文教学工作总结2本学年，我适应新时期教学工作的要求，
8、认真学习上级教育领导关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制不足，总结经历体验教训，继往开来，以增进教学工作更上一层楼。作为一名新世纪的人民老师，我非常留意自己的师德涵养。平常积极加入各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵照“中学老师职业道德规范，
9、谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增加，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精神投身于教学工作。教学工作服从组织的布置，也给自己提出更高的要求。这一学年，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。留意高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，重视打牢基础知识。而且分条理作要求，对基础好的学生提升阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内构成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后
10、高二和高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提升对自己的要求一直是我这个学期的工欢迎光临作重点。同时我在其他老老师的启发下，加强了教学手段的探寻求索和变化，以获得好的教学效果。平常我和王厚发教师一起备课，共同讨论，寻求最好的方法来处理每一课新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了许多的乐趣，也增长了以前没有的一些经历体验。一、教育教学方面。1、课前认真做好“三备。即备教材，备学生，备教法。认真研究教材，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法
11、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。认真备课。不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力欢迎光临的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简
12、洁明了，留意引发学生学习的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。课堂教学是施行素质教育的主渠道，它无疑也是对学生进行思想教育的重要阵地。首先在教学经过中，我充足利用语文课的特点，浸透思想教育内容。中华文明源远流长，语言文字博大精深，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等，他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛；张衡、蔡伦、沈括，他们之所以历代被人们称赞，是由于他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了奉献；天山的绚丽，泰山的博大，黄山的神奇，三峡的秀美，内蒙的辽阔，都让学生心向憧憬，爱国的热情澎湃于胸中。其次，在能力培养的经过中，发掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。（拿
13、来主义）教会了学生怎样对待传统；（呐喊自序）让学生看到了一个伟人对真谛的不懈寻求；（师讲）能够让学生摒弃盲目自大，养成务实好学的习惯。加强上课技能，提升教学质量。使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都
14、乐于上课了。认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的
15、主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。二、教育思想方面。1、积极推进素
16、质教育。目前的考试形式仍然比较传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。2、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个知识点的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。3、课内要求与扩大课外知识范围相结合，开阔学生视野。课文是个例子，在落实基础知识，培养基本能力的前提下
17、，我重视扩大课外知识，开阔学生眼界，把博大精深的中华文化和缤纷的课外生活引入课堂，为语文教学注入了活力。每学期我都要结合课文教学引入一定数量的文言文，培养学生的文言文阅读习惯，丰富了学生内心世界。课堂上根据讲课内容随时提出严密联络现实的问题，极大激发了学生考虑习惯。并在课下引导学生阅读一些中外名著以及（中国青年报）（光明日报）（文汇报）等报刊的专题文章，让学生从中了解到社会，为走向社会打下了坚实的基础。4、开掘写作源泉，提升学生语言文字运用能力。作文教学的目的在于让学生运用语言表达正确、丰富、深刻的思想。课文只是范例，是导游图，语文教学最终要落实到语言的运用上。学生写好作文，语言运用的基本能力
18、和写作技巧是基本条件，更为主要的是学生必需学会考虑，学会做人，有丰富的思想、高尚的品德。养成考虑习惯，为写作提供持久动力“文以载道，言为心声，语言是心灵的外化。很难设想一个不擅长考虑的学生，会写出内涵丰富、生动活泼的文章。“教会学生考虑这对于学生来讲是一生中最有价值的成本。这一名言充足揭示了考虑的主要性。生活中充斥了哲理，认真反思生活，可净化灵魂；亲密关注社会生活，可了解并认识社会，在课堂教学中我不断提出问题，并引导学生积极考虑，极大丰富他们的思想。课堂作文与练笔作文相结合，提升写作效率。目前，作文教学还没有一套完好成体系的教材，作文教学也就成了高中语文教学的软弱环节。我在作文教学中尝试了课堂
19、作文与练笔作文相结合的方法，课堂作文抓规范抓时效，练笔作文抓基础抓思想，收到了较好效果。课堂作文规范性要求必不可少，无规矩无以成方圆，需要的写作知识讲授和严格的时间要求，为学生写作提供了可遵守的规律。课堂作文紧扣人生考虑、社会现实、课文内容、单元写作训练几个重要方面，力求让学生写出思想，写出生活。练笔作文重在抓基础，重在让学生通过作文去认识生活，去理解人生。形式不拘一格，这样一来练笔作文成了学生驰骋思想的原野，成了师生畅谈沟通的渠道与平台。规范化的要求，写作源泉的开掘，写作形式的灵敏多样，极大地调动了学生写作的兴趣，变“要我写为“我要写，极大的提升了学生作文的积极性。5、加强导优辅差工作，十分
20、是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提升文学涵养，陶冶高尚情操，增进学生自动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的毕生受用的语文能力。改变思想观念，面向全体学生。面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个老师必需认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是能够教育成才的对象。1语文教学无差生。面向全体学生必定牵涉“差生问题，相当一部分老师老是根据学生考试成就的好坏把学生分成若干条理，那些考试成就欠好的，天经地义的被划为“差生之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文
21、字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人擅长遣词造句，有人擅长布局谋篇，有人长于书面表达，有人擅长白话传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文能力处于不同条理上的一个群体，语文教学无差生。根据布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指点和足够的时间，他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的改变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。2调动学生学习语文的兴趣。兴趣是最好的教师，很难设想一个对语文不感兴趣的教师会教好语文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生自动发展的前提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵敏多样的教法吸引学生，生动、新
22、颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享遭到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，以至一开始能够普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚决学好的自信心，让从没受过教师表扬的学生也体验到教师肯定性评价的愉快。3授之以“渔，求得学生自动地发展。“最好的学问是关于方法的学问、“善歌者使人继其声，善教者使人继其志、“善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半。帮助学生把握科学的学习方法就能够让他们在知识的海洋里翱翔。学生进入高中，首要的任务就是树立语文学习的“大语文观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平常让学生坚持“多读、多听、多想、多
23、写、多讲的“五多做法，并严格要求，这样学生进入高中之后，普遍能够迅速把握语文学习规律，构成自己独到的学习方法，进入语文学习的自在王国获得理想的成就。总之，教师思想观念的改变，会使每一个学生都感遭到自己是受教育的主体，每一个学生都能享遭到成功的喜悦，每一个学生的能力都能得到充足的发展。三、教育教研方面。探寻求索研究新教法，新课型，全面提升学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学欠好的，它具体表现出的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提升，侧重具体表现出在“听、讲、读、写四个方面。这种能力的提升，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地
24、探寻求索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛、“演讲竞赛、“背书竞赛、“成语接龙竞赛、“讲故事竞赛、“作文片段描写竞赛等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学、“乐学，同时，同学们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提升。运用多媒体教学，提升语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、兴趣性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时
25、间加紧研究，努力学习，逐步把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课获得更好的效果。坚持时时充电，坚持时时小结。在几年的语文教学中，我深深地领会到：语文教学关键是一个“活字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成就的。为了在语文教学中做到“活，我坚持以教研促教，提升语文课堂教学的艺术。因而，我从加入工作起就坚持时时充电，找有关的教研书籍来看。我在语文教学中能“活字领先，不拘一格，我的语文课遭到了同学们的喜欢和欢迎，这无不得益于（中学语文教学参考）（语文教学通讯）（语文教学与研究）等教研书籍的帮助，它们才是教学中做到“活的源头活水。有一句话讲“言之无文，行而不远，语文教学中，假如不勤加小结自己
26、教学中的得失，就很难有长进。为此，我在教学中坚持时时小结，用论文的形式来稳固自己的教学所得。第一、加强学习，提升自我的专业水平。首先是充足利用图书馆的资源，积极领会高中新课程理念，进一步深化对三维目的的理解，努力从平实的理论中发掘教学工作中的指引，摸清“一堂好课的标准“语文课程目的的有效达成、必需在教学中实现“教学内容与语文课程目的一致、“教学内容切合学生实际需要。其次，加强对中学语文课堂德育浸透的研究，从学生实际情况下手，联络实际文章，实现教书与育人并举。第二、务实创新，积极加入教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我积极加入教研组活动，加强教法、学法讨论，并努力将所学的
27、新课程理念应用到课堂教学理论中，安身“用活新老教材，理论新理念。力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地具体表现出素质教育的要求，提升语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充足预备，精心设计教案，并结合两个班级的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细心修改学生作业，不同类型的课，不同学生采取不同的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提升学生的语文水平。第三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成就的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有下面几点：1、在新课程的理论中考虑得还不够多，对于语文新课程标准的学习还不够深切进入
28、，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为创始语文教学的新天地作出奉献。4、培优扶差是提升学生成就的有效办法，本学期个人由于参与的工作量大，没能很好地布置更多的时间深切进入指点学生，今后在这里项工作上将继续探索，找出有特色又行之有效的方案。总之，学无尽头，教无定法，我将继续以满腔的热情投入今后的语文教学工作中。这一年总的来讲收获颇多，最最少算是初步了解了新
29、的高一语文教学工作，也锻炼了自己的耐力，提升了能力。还有很多不足，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴。下一学年，我要在以上方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平！这一年我固然没有从事班主任工作，但不忘“身恰是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极自动做好教育学生的工作。以身示范，真挚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且最少会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，四年的高中教学经历体验证明明确这个目标事半功倍。语文教学必需有大语文观念，自动同其他学科结合，同现实联络，能力从根本上获得理想的成就，才符合教育发展的新形势。尤其重
30、视了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。旧的一学无尽头年很快过去，新的一学年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成就。语文教学工作总结3一转眼，一个学期又将要结束了，回首这一个学期，感觉自己在教学工作中也获得了一些成就和进步，当然也还存在着不足，下面对这一学期的工作做个小结，以便使自己更快地提升。1、理解课标要求，作好教学计划由于自己教学小学的经历体验不足，本学期又是新接任的班级，于是在假期时，我就找好新课程标准，认真解读关于中段教学的要求和目的，使自己做到胸中有数，胸中
31、有本。让自己在教学中能做到有的放。从整体上把握好教学的进度和每课的侧重点。从整体上驾驭好，能做好单元备课。2、深切进入研究教材，认真上好课。在教学工作中，捉住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚明晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。超周备课。课前，研究教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提升质量。坚持写教学反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经历体验，汲取教训，改良教法，不断提升。充足地具体表现出在课堂之上。把每一个学生放到学
32、习的为了能够更好地使学生把握所学的知识，我精心地进行备课，认真布置每一个教学环节，重视当堂训练，天天把学过的词语当堂听写、当堂检测。3、积极加入教研活动，提升课堂的有效性积极地加入学校组织的各种教研活动，十分是上好每个学期的公开课，让公开课成为一个展现自己和提升自己的课堂。认真听取同事们的意见并做到及时在课堂教学中改良，同时也认真地学习优秀教师的经历体验，广泛地阅读教育教学杂志，让自己的各方面知识不断提升，使自己的课堂既生动活泼又扎实有效。努力让学生喜欢上语文课。提升语文课堂的有效性。4、做好培优辅差工作。及时跟进学生的学习情况，对学生的情况做好充足的分析，能根据学生的情况因材施教，把握好每个
33、孩子的优势和不足之处，对于能够提升但因其它原因此不认真的孩子及时进行思想沟通，使其明白学习的主要性，对于成就较差，把握欠好的孩子，及时给他辅导，让他来把不足的方面补上来。这样一来，学生的学习积极性都得到了很大提升。由于自己和孩子们的不断努力，本学期获得了优良的成就，但我知道，这点成就还不值得我骄傲，我还应该继续努力，争取更大的进步！语文教学工作总结4七月流火，又到了汗流浃背的季节，不知不觉中，一个学期已经悄然走过。回顾走过的道路，总结过去，扬长弃短，有利于今后更好地开展工作，特此把本学期的教学工作总结如下：在工作中，我能认真履行老师的职责，认真遵照学校的规章制度、办公制度；语文教学中，贯彻履行
34、市教研室提倡的三五X高效课堂教学方略，重视提升学生的兴趣，重视学生的思维训练，规范学生的学习行为，提升学生的学习质量，培养学生良好的学习习惯。语文是一门讲究情感、充斥智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自立学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生在语文学习中享受学习的乐趣，不断提升学生的语文素养。培养积极探究习惯，看重朗读品评感悟。语文课本中课文大都是文质兼美的佳作，其语境描绘叙述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的主要内容。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语
35、言技巧的感悟，在很大水平上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在语文教学中，我尝试引导学生仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见，让学生对问题充足考虑后，根据已有的经历体验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行争辩。给了学生更多的自立学习空间，充足让学生表述自己对课文的理解和感悟，为学生的学习提供了广阔的舞台。在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。在课程改革理论中，我把语文教学的触角伸向了广阔的.天地。本学期学生阅读完（水浒传）后继续阅读（三国演义）
36、。在阅读训练时，重视了对学生的考虑感悟的训练，重视了学生的讲的训练。结合阅读内容，规范了学生的读后感和演讲，要求学生读有感悟，讲有情感，讲有重点。多种方法的综合运用，力争让学生读的深切进入，读出感悟，读书和考虑结合起来，读出质量，读到精华真髓。为激发学生兴趣，加强写作训练，我指点鼓励学生勇于在博客上发表文章，勇于创作自己喜欢的小讲，如今学生的小讲创作，博文发表如火如荼。激发起学生读书的兴趣，写文章的兴趣，是我这学期最有成就感的事情。在教学经过中，针对所带班级学生的实际情况，我积极尝试分层教学，小组合作学习，获得了一些成就。教学经过中，我努力发现学生的点滴进步，来放大、来表扬、来鼓舞学生的斗志、
37、来激发学生的兴趣和自信心。在完成教育教学任务的同时，我积极响应学校号召，在工作之余把绝大部分精神都用在了个人博客的撰写中，目前在学校网站的个人博客上发了88篇文章。本学期，我创作的反映中学教育教学题材的小讲（守望花开）已经完成第一稿的创作，完成了7万多字。本学期，我所带班级学生的学习兴趣、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力都有所提升，学习成就也在稳步上升。本学期我固然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也获得了一定的成就，但也有很多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，在实际工作中不断提升自己的教学水安然平静工作能力。语文教学工作总结5一、思想方面：作为一名老师，我非常留意自己的
38、师德涵养。平常积极加入各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵照“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增加，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。由于我个人情况特殊，正午基本上不回家，平常也有更多的时间和精神进行新课程教学的研究和预备，我能够不计较个人得失，以全部精神投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，研究
39、业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱惜保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历体验及教训。1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，
40、怎了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。(3)要提升教学质量，还要做好课后辅导工作.学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就
41、要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提升教学水平。3、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。三、教育方面我固然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极自动做好教育学生的工作。以身示范,真挚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进
42、取，使学生不只会学习，而且最少会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，如今的语文教学必需有大语文观念,自动同其他学科结合,同现实联络，能力从根本上获得理想的成就,才符合教育发展的新形势.尤其重视了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造.四、努力方向：1、进一步提升个人知识能力水平，深切进入研究教材、研究学生、研究高考，安身如今，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，提升教学效率2、针对实验班学生的知识和能力状态，采用详细办法，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深切进入学生
43、内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提升、集中留意力。4、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内青年老师，和他们共同学习，共同进步。教学工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文老师，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史责任。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努
44、力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。语文教学工作总结6本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们教学教研计划为指点，以提升教学质量为保障，鼎力强化教师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。一、加强理论学习用课改精神指点教学研究课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的教授知识和承受知识的关系，而是平等、沟通、互动、和谐的关系。因而，老师必需加强理论学习，更新观念。本期，我们老师认真学习了（基础教育课程改革纲要）、（新课程标准）以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，教师对（语文课程标准
45、）鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的有了清醒的认识，明确了所教年段的目的及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将把握的新理念，新方法转化为平常的教学行为，充足发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，老师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍要，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。二、认真落实校本教研本期的校本教研我们重要发掘组内资源，发挥名师、骨干老师的引领作用。苏梦浩教师对教材的把握，对课堂的驾驭，十分是她的教学机智，课堂生成，顺学而导都是一流的；靳爱婷教师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的研究，都是非常出色的；还有贺伟峰教师良好的综合
46、素质，时现州教师“润物细无声的教学风格，都是我们组开展校本教研难得珍贵的资源。我们充足利用这一资源，采用多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。如：长课短教六年级要挤出大量的时间做练习，作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。三、加强惯例教学管理教学惯例管理是教学质量的保证只要把教学惯例管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，增进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严
47、肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成，在教学惯例管理中，我们重要抓了下面环节：1、自检：管理上，努力具体表现出“以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己所有的惯例教学能否规范，及时调整、改良。2、互观：组长牵头，组员间互观沟通，比方组长在查教案作业时发现十分好的，就拿出来大家相互学习，扬长避短。这也加强了随机教研。3、备课：集体备课和独立备课相结合。十分强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自发进行研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提升教学质量的主疆场。我们采用了对课堂教学质量自立管理与催促管
48、理相结合的办法，加强了老师的主人翁责任感，老师们课堂教学都是非常严谨的，是有实效的。5、作业：我们要请教师要自立地发挥自己的聪明才智，针对不同条理的学生，分层设计作业内容，对优生一是加大读写知识的训练；二是强调课外知识的积累；三是做一些提升练习，对中下生，重要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个条理的学生都有所获，有所提升。6、考试：教师怀着强烈责任心自动认真地抓好单元过关检测。真正将考试作为增进学生学习，增进老师提升，改良教学的手段。不管是单元检测还是中考，我们都进行认真的分析。并对单元测试中成就较差的学生进行单独辅导，以保证他们成为合格的毕业生。对考试中的前几名学生也进行跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们知识的构造情况，查漏补缺。语文教学工作总结720xx年上学期，这是一个具有挑战性的一个学期，是生命化育人方略在我县全面落实深切进入开展的一期，是老师教法上彻底更新的一期，我们将全面推进素质教育，全面提升教学质量，积极尝试探究式、个性化教学。我本人也紧紧围绕和依靠上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的化学教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：一、提升觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个人民老师的标准严格要求自己，积极加入各种教学活动，收看、收听各类新闻报道