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1、新老师培训工作总结新老师培训工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性的经历体验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家整理的新老师培训工作总结，希望能够帮助到大家。新老师培训工作总结1对于成为一名合格老师，我还路漫漫且任重而道远。讲实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，五天的培训不仅仅给予了我警醒和鞭策，更在一定层面上给了我自信心、信念还有前进的目的。目的不是不切实际的，我能够把目的变作成长的基石。局长谆谆叮嘱我们兢兢业业，敢立潮头;又切切鼓励我们“扬帆
2、起航、争创辉煌，一席话，我如沐春风，顿时有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在中学小学部实习的收获和领会。一、师德师爱、任重道远小时候的梦想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的教师，如今，真正走到了中学小学部的讲台上，面对着一双双渴求知识，明澈如水的眼眸的时候，才发现，我把“责任二字看的太轻太轻了。如今对于老师的要求，已经不单单是“学高、“身正的表层含义了，里面夹杂了如刘局长所讲的专业知识、专业态度、专业技能，以及怎样与别人相处，怎样与学生、家长沟通，以至是怎样在教授学生知识、做人的道理经过中，不断地充分自己，改正自己的缺点，提升自己的各方面素养的全方
3、面技能。作为刚刚走出大学的学生，我不可避免的还沾染着作为独生女、作为初入社会的青年人所具有的不成熟。做事容易不专心，急躁;对于人际交往容易意气用事、感性成分居多。就像刚刚带四年级音乐课时一样，面对学生的不专心以至不遵照纪律的行为，我格外反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。在八月一日的老师职业道德讲座中，教师用实着实在的语言告诉了我什么是教师：学高、身正虽然主要，而“师爱却也是一门深奥的学问。做了教师，你就不单单是母亲的女儿，而是整整四十个孩子的妈妈。要用自己的爱心、耐心、恒心去包涵和关心孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣，
4、这句话让我顿时如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目的与方向。还记得那是第一次见到教师，刚刚走近她的班级门口，就看到一位身穿黑裙的教师被一群小不点围着，叽叽喳喳向她讲着什么。有一个小女孩头发散了，教师很天然的接过橡皮筋，在与学生聊天的经过中就为孩子绑上了头发。教师是一位能让我在与她交往经过中如沐和风的人，她的教育教学方法无处不让我钦佩信服。可是这天然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，由于那欢笑的四周，充斥了无声的师爱，缓缓流动的温情。又还记得那是第一次加入监考，我与时教师分到了一组。那天我们像其他教师一样提早进入了考场开始进行预备。时教师像姐姐一样交待我留意事项，需要提早预备的工作，就在这时，
5、她快步走到了教室后方，兀自念叨讲，这些东西清扫一下吧，考生进来会影响考试的。这时我才发现，班级后方有些地方卫生没有拾掇干净。教师就这样用最快的速度，把一个大大的而干净的空间像变魔术一样拾掇出来。同样都是年轻人，这份对事业的责任心，对考生的爱心，以至是对学校的荣誉感，都让我陷入了沉沉的考虑。由于她让我看到了不怕辛劳，让我看到了负责到底。就这样，我回忆着这些美妙的片段，细细品咂着“师爱的深蕴。师爱是包涵、是耐心、是毅力、是责任;是心细如丝，语如春风;是小爱如绵、大爱无疆!二、调整心态、遍洒阳光作为应届毕业生，我能有幸走入中学的校园，实在是令我欢欣鼓舞的。我同许很多多新老师一样，对于自己的工作怀着满
6、腔热情，有着远大目的。可是，教师的讲座，却让我悟出了，老师，其实只是一个“平凡的岗位，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的幸福果农。满腔热情并不代表能够好高骛远。校长给了我们新老师建议：“不要老是把理想定位太高，要知道，一步一个脚印才是最稳当的。确实，我不得不成认刚刚走进工作单位时的那分不适应。三字一画的严格要求，应对每一个学生要时刻坚持耐心，脚不沾地地忙活各种我不熟知的工作。这些细微小事，给过我许很多多内心的波涛和打击。教师“调整老师心态，增进学生发展的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来一直提倡“阳光教学，这与我校的建设阳光校园目标是一致的。怎样成为一名阳光老师，怎样给我的孩子
7、创造阳光灿烂的环境，成了另一个让我陷入寻思的问题。新老师培训工作总结210月份，我经历了人生中第一次岗前培训，此次培训让我开了眼界，学到了许多东西。让我进一步认识到老师这一职业的特殊性，愈加坚决了我搞好教学、科研工作的自信心。经过此次培训，我明白做一名老师并不是像人们想象中不断丰富和提升本身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦研究，为教育事业发展奉献自我的一份力量。在培训中，授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我了解到要当好一名人名老师是特别主要的，同时也是很困难的。老师并不是只教学生学习知识，还要教会学生做人。异常是新老师，在进入学校后，对于新的环境和工作都必需适
8、应，而这恰是一个比较困难的经过。怎样与学生沟通，怎样让学生感受老师的威信，怎样管理好一个班级，都是作为新老师的我们需要渐渐适应和努力的。对于刚加入工作的我来讲，对于新环境和职业都感觉到很新鲜，应对新的挑战既兴奋又害怕，对于怎样做好这份工作、怎样适应老师这份职业、得到老师和学生的喜欢成为我工作中的难题。美国心理学家波斯纳曾提出：老师成长=经历体验+反思。经过培训我了解到新老师不能仅仅知足于书本上的知识，还要总结前辈们的经历体验，再加上贴合自我的特色教学能力让自我有不断上升的空间。经过培训我有下面感想：一、主角改变，提升自我素养在生活中的每一个人都有必需的身份和地位并承当必需职责。新老师从学生到老
9、师的改变是一个重大转折。从“我为人生向“我为人师改变，必需树立师表意识。除了要学会有“尽管读好书向“怎样教好书改变，有“尽管研究自我到“要研究学生外，还要尽快改变自我过去当学生时的一些不良习惯，以一个称职老师的高标准来严格规范自我的言行举止和穿戴装扮，时时刻刻做好典范作用。作为老师，师德是必备的。以前我们是学生，在学校遭到老师的关心，在家遭到父母的溺爱，对于怎样做好别人的典范并不在乎，在思想道德方面也没有对我们做出什么苛刻的要求。可是，此刻我们作为一位人名老师，我们不只肩负着将科学文化知识教授给下一代的任务，我们还要教会学生怎样做人，做一个合格的学生。俗话讲：有什么样的家长就有什么样的孩子。同
10、样，有什么样的老师也就会有什么样的学生。异常是中学生，老师的言行他们都会模拟。就如我们班的学生，由于语文老师从来都是讲普通话，所以我们班的学生无论在哪里碰到老师都是用普通话沟通。所以我以为老师的影响对学生是特别主要的，所以良好的师那样简单，它是一种职责，担任着为国家培育人才的重担。培训让我明白我必需德师风也是我们成为一名合格老师的基础。二、教学技能，提升专业水平培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经历体验丰富的骨干老师根据自我的实际经历体验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老师都强调了必需适时调整和更
11、新本身知识、课堂教学；在谈到应对困难如何克制的问题上，提出了加强老师之间团结合作的方法、多向有经历体验的老师请教；在教学教法经历体验方面，经过“讲课、听课、评课的指点，让我愈加明确上好一堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。在此次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航的作用，我觉得包含我在内的所有新老师必需好好地吸收和采用。三、经过培训，我进一步确定了自我的方向，而且有了日后工作的指南针。1、毕生学习，不仅仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。作为一名中学老师，讲的通俗一点就是万精油，无
12、论哪方面的都要懂一些，所以除了上好数学课外，还学要多学一些艺术课程，例如美术、音乐、舞蹈等。2、关心学生，不管学生做了什么，成就有多差，都不能放弃他们。每个孩子都有他们不一样的天性，相信一个好的老师总会感染到他们，学生们也会有所改变的。固然这是一个漫长的经过，可是必需坚持。3、不断反思，要想从工作中不断提升自我的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改善。老师职业没有最好，仅有更好。在不断的反思与积累中获得属于自我的经历体验与方法，而且能将这种方法深化为一种理论，这就是做一名老师的最高境界了。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，兢兢业业，以一名优秀老师的标准严格要求自我，不断提升自我的业务水平，
13、深切进入调查研究总结规律，把握特点，构成新的工作思路，用自我的热情，良好的师德，进取的心态做好自我的本职工作。新老师培训工作总结3学习是老师的毕生必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，能力适应时代发展的需要而不致于落伍。透过一年来的学习，我进一步把握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下头是我透过校本培训获得的几个方面的领会：一、在教学活动中，学生才是主人新课程提倡的自立学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自立、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的用心性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发
14、言就是参与吗？专家的观点是：“就应讲，站起来发言是参与。但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维能否活泼踊跃，学生所回答的问题、提出的问题，能否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言能否会引起其他学生的考虑；要看参与是不是自动、用心，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状况，思维的状况，不能知足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上反复；一些课外表上看热热闹闹，学生能精确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自我的见解；外表上看是师生互动，实际上是用发问的方式“灌，直到让学生认同老师事先设计好的
15、答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。那么，如何调动学生的“思维参与呢？专家以为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状况。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开争辩。老师应当给学生时间和权利，让学生充足进行考虑，给学生充足表达自我思维的时机，让学生放开讲，而且让尽可能多的学生讲。条件具备了，学生天然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度也会大大提升。仅有用心、自动、兴奋地参与学习经过，个体能力得到发展。二、在教学活动中，老师要擅长评价在教学经过中要给学
16、生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等用心性的评价为主，采取鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚讲：“赞扬是照在人心灵上的阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自我的劳动而感到骄傲。为了让全体学生品尝到学习的欢乐和成功的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。如：“你这个词用得真精确！“这个句子真美！“发言声音响亮！“真自负！“真大方！“你敢于发表自我意见，提升真大！“你的发言触动了我的思维，震动了我的心灵！“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自负满怀，我特别欣赏你！“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！“你懂得比老师还要多！“你读得比老师还要
17、棒！超多的理论证明，对学生的赏识与鼓励，不仅仅有利于提升学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏别人，相信自我，用心向上的品格，充足具体表现出了教学的人文性。也要多一点诙谐与诙谐，老师幽默诙谐的语言必将使学生遭到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充斥爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要器重学生独特的感受、体验和理解。三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充足信任学生，相信学生完全有学习的潜力。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充足展现自我学习的经过，老师也就能够自若地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师
18、觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知状态，学生的需要没有真正地被关注。四、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开始，老师可透过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探寻求索、发现的方法，让学生会探寻求索、会发现。老师除了务必把学生自学作为课堂教学的主要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、资料，同时加强自学方法的指点。总之，在学校的教育改革
19、中，我们要不断学习，致力于新课标的研究与探寻求索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得潜力的提升。新老师培训工作总结4XX年9月-12月我有幸加入了农村幼儿园老师培训。此次培训使我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的专家们把自己教育积累的经历体验拿出来与我们共同共享，解决了我们在实际教学生活中所碰到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。通过此次国培学习，我才发现自己原来是那么的浅薄，原来我还需要不断吸收新的教育观念，学习更多的方法，采用不同的办法总结经历体验，做好幼教工作。我要把此次学习到的新教育
20、教学观念好好消化，把它们有效地转化为理论，不断地提升自己。在此次学习中我感悟很深，我将从下面几个方面进行总结：一、通过学习，让我了解到国家对幼儿教育的看重。从中央到地方都对幼儿教育极其看重，作为幼儿老师在当前好形势下更要不断学习充分自己，提升本身的教育教学水平，加强自己的责任心，以身立教,为人师表。二、加深理解（纲要）改变教育观念我如今农村幼儿园从事幼教工作。农村的幼教工作者老是遭到家长的牵制，经常会听到家长这样的质问：教师今天怎么没有作业?教师你们幼儿园怎么不教拼音?教师你们怎么不教写字?等等。许多家长只重视给孩子灌输知识和训练技能，违犯了幼儿发展的规律，忽略了孩子个性的健康发展，忽略了情感
21、、社会性和实际能力。我们老师固然明白要尊敬幼儿意愿、知足幼儿需要、培养幼儿兴趣。但经常迫于无奈，时不时地向家长要求有所倾斜。通过此次学习，深深领会到教育必需要以幼儿发展为本，在今后的工作中我要更进一步浸透（纲要）精神，加强做家长工作改变家长观念，让家长和我们一致的推动幼教的科学化，增进幼教朝着愈加健康、正确的方向前进，让所有的幼儿健康成长。三、坚持保教并重将保教浸透于幼儿一日生活中随着对幼儿身心发展研究的日益加深，遵守保教结合的原则尤为主要。“保其一是对幼儿加强营养和锻炼，使幼儿有健康的身体;其二是培养幼儿良好的情绪，对其进行健康、积极的情感培养;其三是培养幼儿良好的交往能力，适应社会。我通过
22、这十多年从事幼教工作发现，更多人只重视幼儿身体上的健康发展，固然我们必需把保卫幼儿生命和增进幼儿健康放在工作首位，但我们不能忽略了幼儿心理和社会方面的健康发展，否则将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等。这些固然是保育工作范围，但我们能够通过教学活动、游戏活动来培养孩子各方面的能力。如：体育活动可锻炼幼儿身体、培养幼儿团结合作和积极向上的精神;游戏活动能够培养幼儿的交往能力、创造力;孩子们能够从教学活动中获取更多的做人的道理等等。“教是老师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼儿进行全面发展的教育。教育活动首先要利于幼儿身心发展，让幼儿在活动中获得健康、快乐和自负。在幼儿一日活
23、动中，我们做到让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，学习联络生活，使一日生活成为真正的教育整体。四、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,能否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超出的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理条理，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的涵养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。假使不捉住老师敬业精神的培养，素质教育就可能是海市蜃楼，只要培养出良好的老师敬业精神能力把素质教育落到实处。五、在以后的工
24、作中我力争做得最好老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保卫能力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正派，和蔼慈善，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念清楚明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们真诚实在，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。通过此次国培学习我深深领会到对老师进行继续教育的主要
25、性，继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提升;进一步完善知识构造，提升专业水平，此次培训使我开阔了视野，学到了许多新的教育理念和理论，从思想上遭到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用，在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳世人之长，渐渐走，渐渐地研，在教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提升自己的水平，把幼儿工作做得更好。新老师培训工作总结5一个学年来，我校根据市老师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划，与学校对新老师试用期培训制订的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新老师进行指点，一个学年
26、下来两位老师工作积极自动，虚心好学、对工作中的一些问题能积极讨论认真考虑，进步很快，现已基本的了解了学校教学惯例工作。并能胜任学科的教学工作，下面是一个学年来培训工作情况的总结。一、师德表现两位新老师能积极加入全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时加入升旗仪式，从不缺勤。服从布置，人际关系融洽。二、班主任工作为了使两位新老师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指点中，我校布置黄锦栋为林晨教师班级事务指点，薛可熙为柯颖教师的班级事务指点，在指点经过中不只要求两位老师经过管理做到严和爱相结
27、合，而且要求两位教师积极地与学生及家庭沟通，了解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新老师留意：1、对于班级管理要制订切实有效的班规，培养班委自立管理的能力。鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、能力上获得更大进步，给全班起到模范带头作用。2、要充足利用课间谈话和班会课。捉住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状况，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充斥人生哲理的故事的班会。3、关心后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所改变。一个学年下来，这两位新老师所带的班级，班级相貌有了很大的提升，班级充斥
28、团结向上风气。三、教学工作对于教学工作学校要求两位新老师根据他们各自不同的特征因材施教，侧重留意做到下面几点：1.深切进入细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求精确把握重点，难点，并重视参阅各种资料，制订符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到祥案，并不断归纳总结教学中得不足何成功以提升教学水平。本学年两位老师均对自己的教学预案作到课前有推敲课后有反思。2.认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼踊跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自立的学习气氛中快乐求知，轻松学习。3.认真及时修改作业，留意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的
29、对学生进行辅导。4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历体验,努力探寻求索合适自己的教学形式，并捉住每次外出学习的时机，扬长避短。5.重视教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。四、结合学校培训计划，完成工作情况1.两位老师听课每人都到达60节。2.本学期，在指点老师的指点下，两位新老师均开了两场的家长会，并经常性的家访增进家校沟通。3.在本身教学中能重视情景创设，并结合教材与学生的实际情况灵敏运用教学方式，学生学习自动，教学成就有所进步。柯颖教师在第一学期期末教学监控中所带的班级数学成就学区第二名，林晨教师在毕业班学区英语成就摸底中教学成就名列前矛。4.
30、能积极地进入学校课题研究，有课题论文而且质量较高。德育论文、学科论文进入学校汇编。其中林晨教师的（浅谈英语课堂教学有效性的提升）收入马尾区汇篇。5.熟悉了班级管理工作，所带的班级相貌有所改良。6.两位老师均开了两节的教学研讨课，教学经过、教学方法、教学效果，得到听课老师的好评。7.在本学年两位新老师还承当了学校的其他工作，柯颖教师承当学校报帐员，林晨教师承当了学校艺术节的音乐舞蹈的排练。以上是这一学年新老师培训工作总结，但对于新老师来讲我们的指点还将继续延续，通过认真的指点，让新老师“一年敢、两年上、三年成骨干。新老师培训工作总结6新老师岗前培训逐步进入尾声，由于心怀对教育的理想，我们走在一起
31、，由于各位名师的经历体验教授，我们一路感化，一路成长。此次新老师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包含老师在校园安全事故中的责任、名师成长萍踪-心会跟爱一起走、关于依法治校的几点考虑、新老师职场生涯第一课、老师语言的运用技巧、心理健康教育对课程改革的几点考虑，以及针对我们数学老师设置的“合格的数学老师应具备的素质和“数学教学设计与激趣艺术等众多方面的系统学习。此次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。作为一名小学数学老师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素质，以及全面的能力素质。我们必需心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的“主
32、要别人，只由于“爱是教育最美的语言。让我们的数学课堂成为充斥灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让教师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，进而使我们的数学课堂焕发生命的活力。总之，我通过此次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西着实是过多了。不外我有自信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提升自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，进而真正成为一名合格乃至优秀的小学老师，为我们老师的发展强大做出自己应有的奉献。新老师岗前培训工作总结此次新老师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包含对如何做好班主任、教育教学惯例
33、、师德师风、心理健康教育、老师职业道德规范、新聘老师成长经历体验介绍等众多方面的系统学习。从老师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战;怎样幸福的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素质;从怎样与家长、学生沟通到怎样与领导、同事相处;从怎样反思教学到怎样做个成功快乐的老师;怎样上好一堂课总之，通过此次培训，使我受益匪浅。在培训中，几位局领导、骨干老师和优秀老师都谈到了现代老师身肩重担，角色十分这一问题。人们都用这样的字眼来形容老师：“老师是太阳底下最神圣的职业，老师是“传道、授业、解惑的人，“老师应是真善美的替身可见，“老师二字包括了很多高尚而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背
34、后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。许很多多老师都在默默地奉献着。作为一各新老师，我要向那些常年在教育战线上辛勤工作的老老师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，老师是典范。“学高为师，身正为范也恰是这个意思，这里重要牵涉做人的一种认同感;同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，能力使教学更有效率，更能增进学生的发展。第四，老师是父母。作为一各老师，要富有成效有“爱心老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我
35、们讲老师是父母。而且，老师还要擅长发现一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是朋友。所谓“良师益友，就是强调老师和学生要“交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。新老师培训工作总结7今天9月14日下午第一节课，我讲了一节新老师汇报课。邹正明教师以及其他文科组的教师们来听了我的课，而且刘凯兄也来捧场了！大冶一中今年新招了十几位代课教师加上我们三个今年回来的免费师范生总共有将近二十人。这一批新老师的参加，给百年老校增加了些
36、许活力。学校对我们这帮人也很看重，开学前几天就开始给我们搞了一些针对性很强的培训。重要是请大冶一中的教研骨干和学校领导们给我们做专题报告。9月1日正式开学后，我们这批新老师就一边上课一边听课。一边是自己探索一边是向工作在一线的经历体验丰富的老师请教。学校规定在9月10日之前要完成十五节课的听课记录并上交一篇备课教案。然后就是这周我们开展了新老师汇报课活动，学校教务处组织相关骨干老师随堂听评新老师的汇报课，而且要打分。在9月中旬，我们还要搞一个隆重的新老师培训毕业典礼！到今天为止，新老师的汇报课活动已经结束了，我们就等着那个隆重的毕业典礼了！基本流程就是上面这些，我也是一路走过来的。要谈感受，其
37、实也没什么。就是踏踏实实做事，大气做人！我觉得一个老师要想把一节课讲好需要做到下面几个方面：第一，你必需要有东西可讲。很难相信一个脑袋空空的教师，一个对所教学科一无所知的教师能把一节课讲好。所谓巧妇难为无米之炊讲的就是这个道理。咱不讲要在那个领域研究的很深，成为专家。咱至少要对所教的学科所讲的内容有所了解，而且还要比学生高一个条理才行。厚积能力薄发嘛！假如一个教师肚子里没货，光靠一些课堂管理技巧来教学，那也是空洞的，乏味的，既是浪费学生的时间也是浪费自己的时间。第二，我们有东西可讲了，下一步就是要把这些知识条理化，逻辑化。最好是根据学生认知的规律来组织我们的教学。也有那种茶壶里倒不出饺子的情况
38、。一个清华大学毕业的博士生未必能把书教好，关键还是在于是不是考虑到学生的情况。我们老师不能以我们成人的思维逻辑来强行灌输给学生，这样的教育往往是失败的。第三，一堂课要想出彩，你必需要有闪光点！这既是对教师创新能力的考验，也是对一个教师责任心的检验。例如你能否肯花时间给学生预备一个经典的案例啊，花时间在网上给学生找一些跟课堂教学有关的图片和视频啊等等！真的是台上一分钟，台下十年功啊！最后，我想用一句话总结：认真做事只能算合格，用心做事能力算优秀。在以后的教学生涯中，我会用心付出，做一个学生认可，家长满意的人民老师！新老师培训工作总结8五天新老师培训结束了，经过加入此次短期培训，让我开了眼界，学到
39、了许多东西。使我进一步认识到老师这一职业的特殊性、自我的任务及肩负的责任，愈加坚决了我搞好教学工作的自信心。在这里写下自我的一些心得和领会，与大家共勉。在此次的培训开学典礼中，唐局长为我们谈到了现代老师身肩重担、主角异常这一问题，及怎样当一名优秀的老师。这使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识。老师不仅仅是文化的传递者。而且是学生的典范，是一名管理者，是学生的父母，还是学生的朋友。作为一名老师，要擅长研究学生，发现每一个学生的闪光点和发展需要。在教学当中老师还要不断地学习，充分自我。在课堂上要擅长激发学生的学习兴趣，充足发挥学生的主观能动性。职责是做好一项工作的基础，所以老师必需要有强烈的工作
40、职责感。要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，教育就是爱的传播。在培训中，多位老师都提到了“爱的教育这个词，以为爱是开启学生心灵的钥匙，作为一名优秀的人民老师，首先要热爱自我的学生，仅有这样能力把课教好。但爱也要讲究智慧的，同样是爱，母亲对后代的溺爱会毁了孩子一生，严父之爱却可能培养一个栋梁之才。我们在教育教学中，必需充足发挥爱的本领，会爱、懂爱，爱要爱得深厚、爱的艺术。老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。老师还是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的
41、心理品质。经过此次培训，我在教学工作的方法和策略方面遭到许多启发。几位老师根据他们自我的实际经历体验给我们介绍了一些当好中小学老师及班主任的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新本身知识构造、毕生学习的做法；在谈到应对困难怎样克制的问题上，各位老师们还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历体验方面，培训老师给我们上了两堂有声有色的课，经过此次课，我们认识到老师在上课经过中要多加考虑，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。在班主任工作方面重要提到：为人师表，率先垂范，树立威信；真挚地关爱每一位孩子，营造温馨的班级；完
42、善班级管理体制，充足发挥学生克己本领；开展丰富多彩的活动，加强班级凝聚力，利用活动去发现人，培养人，教育人。异常是唐老师的“三勤让我印象深刻，即脚勤、眼勤、嘴勤。我觉得这三个“勤的确对做班主任很主要。另外，诸多培训指点老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师必需要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。怎样使自我能够有质量有效率有本领地上好课，使学生能够连续地从心灵深处理解我的教学，即培训中屡次提到的“高效课堂，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在此次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为
43、我们新老师起到了“扬帆导航的作用，我觉得包含我在内的所有新老师必需好好地吸收和采用。根据东安县教育局的课改要求，此次培训重要让我们这些新的老师把握小组合作学习方法，而且走上岗位后必需要付诸施行，而且把它推广。为使我们的课改愈加成功，做到高效课堂，培训老师重点给我们介绍了山东的杜郎口中学的“10+35的形式和江苏的洋思中学教学形式，还有许多其它的课改教学形式也进行了简单介绍。这些经典案例让我学到了许多，要想到达高效课堂必需结合我们县的实际情景，然后借鉴这些优秀的教学形式进行课堂教学改革。在教学中我们应重视提倡自立合作学习，关注学生探究学习本领的培养，在探究经过中老师应高度看重学生的体验，使他们感
44、遭到成功的喜悦，进而提升学习兴趣。总而言之，高效课堂要请教师成为“四者，即增进者、学习者、决定者、幸福者。在此次的培训中我还了解了一个新词“导学案，这个词之前我是从来没听讲过的。经过几位老师的介绍后我有了一个基本的了解，而且认识到它的主要性。要上好一堂课，必需先写好导学案，教案也是至关主要的。而且教案不是一次性就能完成的，必需根据实际情景进行修改编成二次教案，仅有这样能力使自我提升得到提升。老师们一再强调，新老师上岗的头三年是特别主要的，它直接决定了你今后的成就和走向。所以年轻的新老师们必需要在头三年，刻苦攻关，探索出一套行之有效的学科教学方法，认真备好每一堂课，课后写好反思，一步一步向前进，
45、将来自我就会更优秀。对于我们这些新的老师来讲，新的生活、新的职责、新的主角多少有些生疏，有些怯儒。而本次培训中，领导及培训指点老师的话老是充斥对新老师的鼓励。鼓励我们要赶紧适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，鼓励我们要愈加理性地认识社会，认识自我的主角，鼓励我们要做一名毕生学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充斥了自信心和动力。五天的培训，固然时间很短、研讨和沟通的时机很少，可是经过培训，拓宽了知识面，提升了认识。从新认识了自我，认识到本身的不足，需要不断提升自我的专
46、业知识和技能、职业素养及综合全面发展。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，兢兢业业，以一名优秀老师的标准严格要求自我，不断提升自我的业务水平，深切进入调查研究总结规律，把握特点，构成新的工作思路，用自我的热情，良好的师德，进取的心态做好自我的本职工作。新老师培训工作总结9作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，固然已经具备了必需的专业知识技能，但在怎样组织教学，怎样水平地提升教学效果上，还感到缺少正确的理论指点。经过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，此刻搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为主要的是，我深深领会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生
47、的精神去研究。经过培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得领会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了现代老师身肩重担、主角异常这一问题，这似乎是一个比较陈腐的话题，但细细领会、揣摩他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的主要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也恰是这个意思，那里重要牵涉做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格力量是无形的
48、、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调本领，能力使教学更有效率，更能增进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。而且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心朋友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自我的实际经历体验给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新本身知识构造、毕生学习的做法；在谈到应对困难怎样克制的问题上，各位老师们还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历体验方面，培训老师给我们上了一堂有声有色的课，经过此次课，我们认识到老师在上课经过中要多加考虑，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，诸多培训指点老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老