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1、幼儿园实习总结11篇幼儿园实习总结11篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因而特别有必需要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家采集的幼儿园实习总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园实习总结1光阴飞逝，转眼间，我在六一中心园有六个月了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从教师们身上看到了为人师表散发出的耀目光芒，也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很轻松，但来到这
2、里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感触。想想刚来到六一中心是在环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充分，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，愈加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园的孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我就开始了带课，天天我接触更多的人是幼儿，这项工作让我对幼儿园愈加的了解，对幼儿的各个年
3、龄段化分愈加的清楚明晰，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班老师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园长和带班教师的配合，更需要保健医咨询教师的配合，后勤和财会更是缺一不可。做代班教师时我更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样主要的地位。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点，经常忽略了对幼
4、儿生活惯例的关注。此次在幼儿园实习第一次完好地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活惯例，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项主要的任务，一门值得看重的学问。我鄙人班级初期的时候，看到小朋友椅子放得不整洁，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上茅厕，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上茅厕;他们不会自己脱衣服的时候，我会自动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过主班教师提示后，我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果
5、却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提升幼儿的能力。在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感遭到幼儿园教学其实是一个很灵敏的经过，老师要运用多种教学方法能力让孩子愉快、积极自动地去学习，能力获得好的教学效果。首先幼师对孩子要充斥爱心，自己要有耐心，教师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，渐渐习惯了，就要开始让他们要学习东西，我也像其他教师一样学会备课，我也不断学习教师的备课经历体验。此
6、次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经历体验的教师有差距，这一点在平常的纪律上能够看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改良，经过了自己的不断努力和改良效果有了明显的提升。在实习的经过中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差别，有自己独立的内心世界，作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心世界，不消心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关心和照料幼儿，还要帮助他们改正不足，这需要与家长经常沟通幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与教师的共同配合
7、，共同努力。在六一中心幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活惯例时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，配合所在班教师认真做好一日生活惯例工作。此次实习使我愈加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这恰是我们学习和努力的方向。六个月的实习生活，让我领会到了做教师难，做幼儿老师更难，由于幼儿老师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，教师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充分知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口
8、。实习对我来讲是一次非常有益的磨练和尝试。如今，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我毕生受益。幼儿园实习总结2我叫xx，本学期被分配到xx市教育幼儿园实习，转眼间两周的实习生活就这样结束了。下面是我对我半个月以来的实习工作所作的实习鉴定。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样主要的地位。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常
9、忽略了对幼儿生活惯例的关注。此次在幼儿园实习，第一次完好的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活惯例培养他们的行为习惯及自理能力也是一项主要的任务，一门值得看重的学问。黄璐教师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄教师就会跟小朋友讲明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上茅厕，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去
10、上茅厕。他们不会脱衣服的时候，我会自动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄教师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应该有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提升幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自在活动的，我会趁这个时机，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的
11、信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的放心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的教师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位教师的指点和教导则是一笔难得珍贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，重视经历体验的积累重视观察有经历体验的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的经过，也是必需的经过，假如自己的态度歉虚，观察细心，
12、吸收得当，那么就一定能够获得进步，得到提升和发展。通过实习，让我认识到许多也学习到许多，今后我会愈加努力做好我自己，我相信我一定能成功的！幼儿园实习总结3带着对将来的向往和希望，我来到了建邺区实验幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感遭到了作为一名保育员的不易，为期一周的保育实习画上了圆满的句号，这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经历体验，为以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍爱的难得珍贵财富。幼儿的心灵是纯粹无瑕的，当他们承受了你就会真心喜欢你，崇敬你，信任你，孩子的爱是最真实最纯粹的，当看着孩子们一张张天真烂漫满的笑脸时，我内心充斥了幸福和以为自己能做好此次实习的自信心。在保
13、育工作中，我积极配合保育教师，户外活动时，帮助每个孩子塞好毛巾；回教室时，催促孩子去洗手，帮助孩子捋好袖子；吃饭时观察每个孩子的进餐情况，提醒孩子不要讲话，培养孩子平静就餐，不挑食；喝水时，提醒孩子排队接水，喝水时不讲话；守午睡时拴好床栓，做好巡视工作，帮孩子盖好被子。记得有一次我帮杨安天捋袖子洗手时他昂着他的西瓜头，两只大大的眼睛望向我讲：“谢谢张教师。当时我十分冲动，觉得自己有一种成就感，当然在保育实习的同时，我也初步了解了带班教师除了上课以外的一些工作，如根据幼儿年龄特点布置室内环境。整洁，美观，富有情趣的气氛是幼儿生活所必须的，教师在教室的各个角落都布置了相应的区域，让幼儿看看，识识，
14、说说，让幼儿不仅能看到，而且能摸到；如走廊上的天然角栽种了土豆，茄子，宝石花等，让孩子观察植物发芽，生长；在鱼缸里还养了小蝌蚪，金鱼，乌龟；在户外饲养了小兔子，小鸡，小花猪等，让幼儿户外散心漫步时去观察，欣赏，培养幼儿喜欢小动物的情感；在室内提供丰富的玩具，摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一，通过玩具的摆弄，可培养孩子的动手动脑能力。我和我的伙伴还帮助教师做了各种幼儿喜欢的玩具，如“坦克“小蜜蜂“大灰狼等，且都是利用各种废旧物，例如：纸箱子，牛奶瓶，报纸经历了一个星期的实习生活，我了解了保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，带班教师也需要丰富的知识，而耐心，细心，关心，爱心，责任心也是我们作为一名幼儿
15、教师应具备的，缺一不可，总之老师是一个高尚而又神圣的职业，要当一名好的幼儿园教师是件不容易的事情，在这里次实习中，我也看到了自己的不足之处，我会在以后的学习中，生活中不断改善，学高为师，不断完善自己，全身心投入将来的教育事业中，感激学校和幼儿园给了我此次实习的时机，我们将会珍爱在学校的每一天，做好充足的预备迎接明天的挑战！幼儿园实习总结4我是在_幼儿园进行了我的实习，在这实习里我深刻地认识到毕业教育理论，教育技能，认识文化知识和科研本领的综合理论课程，是学前儿童老师职责，教育的需要环节，还让我们感遭到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐。但更多的收获，此次实习我受益匪浅。在幼儿园老师的帮助下我
16、从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好，虚心理解老师们给我提出的题目，将好的意见吸收过来，从新修改制订。教学活动中，捉住幼儿感趣。实习让我思想逐步成熟，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我的不是，提升自我的水平。一、实习目的：1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到许多理论知识，但没有理论一切只是空言无补，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经历体验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校
17、上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，能力很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的终究是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案能否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最主要的并不是他学会了多少本事，而是他能否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关主要的。3、加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作职责感。“幼儿园老师，多少美丽的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都
18、能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案，老师们在填写档案的时候能够愈加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在理论中检验、稳固、提升、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，如何能力更好的到达教学目的？但在幼儿园似乎并不如何行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，能力
19、定出适宜的发展目的，把教育与理论较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的主要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，能力更好的效劳于幼儿，使幼儿愈加健康茁壮的成长。二、见实习阶段1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情景的介绍。了解实习园、班的一般情景。鼓幼实行的是基本课程，采用单元教育法，而且一向采取小组化教学形式，所以幼儿在上课时分为两组，我以为这样更贴合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。2、见习幼儿全天活动。经过三天的见习，我对
20、幼儿的一日作息制度、资料布置、惯例要求差不多已心中有数。加上学习原任老师教授的工作经历体验，我以为我组织的活动必需会到达较好效果，其实否则，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿特别喜欢你，望着他们迫切的眼神，我忍不住紧张起来，一个问题问出口，自我就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地捉住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所期望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必需思考怎样把它拉回来？这是没有经历体验的我们始料未及的。最终你想出了解决的方法，可下头一个环节，又要怎样进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，此刻早已支支吾吾。3、尽快地熟
21、悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经能够特别自负的讲出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。1认真制定具体的每日计划和课时计划。提早三天将计划交给指点老师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但此刻想起觉得特别可行，从自我拟出一份教案，到老师修改，再到自我完善，到最终的教具预备，最少也要三天时间，而且，提早交教案，也给自我留出了充足的预备时间。2实习生必需精神丰满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，假如不能以身作则又如何能要求你的学生？冬季固然严寒，但晨间锻炼，老师必需要把手伸出来，假如进行活动老师不精神丰满，又如何激
22、发孩子的学习进取性？最主要的，它究竟是孩子，对自我并不是特别了解，对自我的行为也不能做出正确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重任，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不该哄闹？以至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。3在指点老师指点下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。4实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指点老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了午时活动。三、实习效果此次的实
23、习让我在正式进入工作岗位前有了一个预备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是如何进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的职责之重大。由于在实习前就已经做好了吃苦的预备，所以在实习中不管碰到什么样的困难，我都会对自我讲：“我行，我能够。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲戚，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经历体验，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自发与压力，书本是我们的基础，经历体验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的能力，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自若的应对自我的学生，天然地教授学生，自在与家长交谈时，成为
24、一名好老师的开始。在那里我很感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，她教会我许多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。幼儿园实习总结5随着两周的时间的流淌，我们的幼儿园保育员实习结束了。在铁路幼儿园的这短短两周中我学到了许多许多。在这里，我天天都能按时上岗，到点认真完成岗上的任务。当我碰到不懂的，不清楚的我能及时并自动问带我的三位教师。在幼儿园这段期间，我学到了很多知识和管理幼儿的方法。早上到班后能及时开窗通风，能及时给予幼儿帮助，也将自己的能力全部发挥出来。我把握了清消清擦桌子的方法，在擦桌子的经过中，一定让幼儿将双手放在腿上，临时不要触
25、碰消毒水擦过的地方。了解了与幼儿沟通最好的方法，知道了上课时用什么样的技巧来将幼儿的留意力转移到老师这里，当幼儿正午不睡觉的时候，适当的要拍哄着他让他放心入睡。给幼儿穿裤子，拉拉锁要细心。在生活上，我们保育员要经常消毒班内的杯具，教具等边边角角。还要学会制造锻炼幼儿动手能力，思维能力的教具，如：用几个纽扣和几张圆形打孔的卡片制造出生动的毛毛虫。用牛奶空箱子外面涂上颜色，里面装很多故事中的人物、动物的卡片，让他们听故事的经过中找出相应的卡片。要擅长观察，采取废物利用的原理做出每个锻炼幼儿各方面的教具。如今我能够有自信心的做每件事，用耐心去倾听幼儿对我们信任的倾诉，给予他们相应的帮助。在每次的更换
26、毛巾涮洗餐具时，我能纯熟的完成而且让班内的卫生一干二净。勤能补拙这句话很对，在实习这段期间，我不懂的不会的就勤快的学、看、问。此次实习让我体验到了保育员的职责的主要性，了解了关于幼儿的沟通能力等。我明白了，在幼儿园中工作，要用爱去浇灌每个幼儿，让他们茁壮成长，要用心去和每个幼儿沟通沟通，我们要让幼儿的好奇心尽可能的得到知足，还要为幼儿的创造能力提供发展的空间。短短两周的实习在三位教师的率领下，顺利完成！我会把在幼儿园学到的知识和经历体验积累起来，回校后继续努力学习更多教育管理幼儿的方式方法。要树立爱惜保护幼儿，尊重老师的观念。相信有了此次实习经历之后，我会愈加努力学习，两年后，成为一名优秀的幼
27、儿老师。幼儿园实习总结6带着对将来的向往和希望，来到了xx第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感遭到了作为一名幼师的不易。此次实习也让我收益颇丰。俗话讲：万事开始难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经历体验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无眉目，不知道到底该从哪里下手，看着老老师们悄悄松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习经过中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差别，有自己独立的
28、内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心世界，不消心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也很主要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很难得珍贵的东西。在xx第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活惯例时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，配合所在班教师认真做好一日生活惯例工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作具体表现出了“保教并重、“保中有教，教中有保，户外活动提醒幼儿留意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，
29、不讲话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，平静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照料好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及。幼儿园实习总结7光阴的齿轮在不停地旋转着，转眼间我离实习结束已有20多天了。伴随实在习生涯的告一段落，我常在想，他们是我带的第一批学生，就像我的人生阅历一样也是第一次。以后的我会正式入园持证上岗，我以后所接触的幼儿也会越来越多，我会忘了他们吗?不会!很显然这是我目前的答案。可是以后呢?我想还是个未知数。那他们会忘了我吗?我想这是肯定的，究竟他们还小，仅仅只要2个月的相处光阴。然而这些会记得还是会忘
30、记最后总有属于我们曾经的那段光阴会记得还记得第一天去幼儿园时，我的主班教师就拉着我和他们介绍道：小班的同学们，你们猜猜看她谁?他们叽叽喳喳答道小教师.好，从今天起，这位小宋教师会带你们上课，带你们玩，大家讲好呀?好!就这样我开始了我的第一天实习生活!第一天主班教师有事，所以我就负责看他们午睡，有的好似睡到一半忽然惊醒哭了起来，我一时心慌不知该如何去做，接着我悄悄地走过去，轻声细语问他想不想去解小便，他好似明白我的话语点点头，随后我帮他穿鞋拉他起床，牵着他的手去卫生间。如厕完之后，我带着他回到了自己睡的床，悄悄地拍着他的背，想让他快快进入睡眠，由于我是第一次做这些，我怕我所做的这些会惊扰到其余幼
31、儿睡眠等等各种。后来我的主班教师忙完以后过来和我闲聊了几句，跟我简单介绍了班上幼儿的基本情况，我也对小班幼儿的各方面发展有了大略的了解。这时，又有了一位幼儿哭醒了，我刚走过去预备拍她的背，我的教师告诉我讲，你别拍她，别管她，让她自己睡，我顿时明白这是要培养他们的独立自立性。所以往后的天天相处时间，我会尽量培养他们的自立性，有个别幼儿不听话不想做事的我会转移留意力的方式去引导他们，使他们明白自己的事情自己做，到了最后我发言询问有没有哪位小朋友愿意帮教师做什么事的时候，一个个自动积极性很强，这让我感到很欣慰!我会利用课余时间观察他们，发现他们每晚离园时一点没有自我意识将自己的东西拾掇好将板凳归回原
32、处。某天在上课时，我利用上课时间讲了一则小故事，问他们要不要帮家长小忙做个懂事的乖孩子，他们都讲好!我紧接着引导他们，那你们可不能够让教师少做点事，天天晚上放学帮教师把你们自己的板凳架到后面再和教师讲再会最后回家呢?他们一个个似懂非懂地讲好。当晚放学时，我预备根据天天的往常习惯让他们背上书包预备离园，没料到一个聪明的小朋友大声讲道：教师，你不是讲架完板凳才能够和你讲再会回家的呢?一听到这话，我心里好像涌入一股暖流，对，对，对，教师都忘了，那你们今天就把板凳架起来再回家好欠好?好!不外，你们要一个一个排队渐渐来，别急，不许挤，板凳也不许架很高，否则会倒下来的!就这样小班的小朋友们在我的引导和率领
33、下完成了一项又一项任务，变得越来越棒!接着就是上课，我的主班教师当着我的面带他们讲故事，上美术课，做游戏，户外活动，可是轮到我想到上一堂正式的课，就觉得比登山还难!随后，我的主班教师告诉我讲，你要想上好一堂课，首先你要先把他们的纪律稳定下来，对于一些个其余幼儿，你要适当给予批评和警告，或者能够给他一些小处分，让他站起来或者罚站，不能成为你讲你的，他玩他的，这样上课是没有效率的。还有小班幼儿的留意力集中在1520分钟，所以大略上到你觉得差不多的时候，你就开始让他们去解小便，防止待会你上其余课他们会想去卫生间，影响你的上课气氛!而且与家长的沟通也很主要!听了这一番话，顿时觉得受益颇多，我想在这里我
34、能学到许多不一样的东西。打字到这里，脑海中的画面一幅接着一幅不停地转换着，想到这里，脑海中的画面停留定格在实习的最后一周。我还记得，那段时间我对他们远远没有相比较之前来的好点，相比较比之前更严厉，由于我知道离别要到来了，我怕对他们太好在我走后他们许多都学不会。所以当他们一遍一遍地呈现着一张天真无邪的笑脸向我问道，教师，我不会画，你教我好欠好啊?我本能反应想应下一句好并点头，一想到我不能永远教会他们这些，于是我回绝让他们自己画。最后一天很快就到来了，那天正午，他们在看电视，我就笑着问道，小班的小朋友们，你们知不知道你们今天上完课放学以后就放假了呀?他们讲，是，放暑假了!我又问道，那你们知不知道教
35、师要去哪里啊?有的讲，教师你也放暑假了，对不对啊?我笑着讲，对啊，教师也放假了，教师要回学校上课，教师还没有毕业啊!接着有的问道，教师，那你怎么不带我们上课啊?我苦笑了一下，你们还有其余小教师来带你们上课啊，不外你们要容许教师要乖乖的，不能够惹小教师生气，听到了没?好!教师，你可不能够不走啊?教师，你别走好欠好?我有些压抑不住情绪，对他们讲，那如今教师给你们录视频，你们配合教师和我讲再会好欠好?好!我拿出手机，对他们讲，我是谁呀?小宋教师!那如今教师跟你们讲再会，好欠好?再会啊!小宋教师，再会!他们齐声讲道。我脑海一闪而过那些画面，又急速转换到下午的离别场面。那时，幼儿园给我们布置送我们回学校
36、的车子马上就到，我们三个实习生也收好了行李便去班级辞别。我走进去的时候气氛很凝重，有的小朋友还不懂什么叫分别，看着我讲，教师，要不要起床啊?我也就笑笑一带而过。平常和我关系十分好的一个叫阿悦的女孩子，就一直跟在我后面默默地看着我，我一看向她，她便低下了头，露出难过不舍之意，我摸了摸她的头，眼眶就红了。后来我的主班教师在我临走前向我吩咐了一些话语，还让我们班的幼儿和我讲再会，我不敢看向他们，由于我怕自己一回头便舍不得阿悦不忍让她难过，我怕自己一回头便舍不得那些旦夕相处的小朋友们，我怕自己过不了自己那一关。我拉着一同来的实习生出了班级门，我的眼泪就夺眶而出回首这一次的实习生活，我首先领会到作为一名
37、幼儿老师要吃苦耐劳凭着奉献精神去效劳每一位幼儿，效劳好家长，也领会到作为一名幼儿老师是多么不易。回顾与孩子们一起走过的岁月和在一起的喜怒哀乐，也产生一种难以割舍的情感，但在这发生的各种一切会为我今后的工作打下坚实的基础并成为我这辈子最器重的难得珍贵财富!幼儿园实习总结8时间过得真快，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经历体验和知识上的丰富外，最大的收获莫过于“改变二字。从校园思维形式到职场思维形式的改变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。讲到从校园形式到职场思维形式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以教师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在
38、学习新的知识时要坚持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“固然辛苦，但很充分刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候能力熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，忽然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取许多知识，学到了很多幼儿园的实际操作经历体验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我器重的难得珍贵财富。实习对我们来讲真的是一个很好的时机，不仅能够看清楚自己的能力，更能够找到和书本上完全不一样的知识面。古人常讲：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长
39、达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致把握年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍讲幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度增进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二特别的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用经过中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、感讲、喜欢讲并有时机讲并能拿到积极应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自在沟通等对幼儿语言发展具有主要特殊意义。这里，教师首先引
40、出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题讲讲他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活泼踊跃，在大家都发表完自己的意见后，教师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，教师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言能力也不知不觉中提升了不少，可谓一举多得。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常忽略了对幼儿生活惯例的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完好的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活惯例培养他们的行为习惯及自理能力也是一项主要
41、的任务，一门值得看重的学问。黄教师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄教师就会跟小朋友讲明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤劳俭朴节约的好孩子。这些日常突发事件都成为老师培养幼儿行为习惯的时机。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。讲出了自己的不足，我也向教师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手教师造成的，渐渐的磨练会让我这些不足得到改良。通过此次的实习，我把握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐步成熟，也使我懂得
42、了：“学高为师，行正为范的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提升技能水平。这四个月不仅是我人生中一段名贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做得更好。幼儿园实习总结9紧张繁忙的一个学期结束了，本学期我们根据大班幼儿的年龄特点，以及本班孩子的实际情况，在开学初制订了具体的班级计划，同时我们班三位教师继续贯彻（新纲要）精神，贯彻我园“自立探究的课改形式，施行“十二五课题“体验式学习与幼儿亲社会行为培养研究，重视幼儿亲社会行为及学习品质的培养，提升了自立学习的能力，顺利的完成了大班上期的教育教学任务，班级幼儿在健康、社会、艺术、认知、语言五大领域都获得了较大
43、发展，为了今后更好地开展工作，现将本学期班级工作总结如下：一、班级管理方面：1、班况分析：本班幼儿37名，男生19名，女生18名，老师两名，保育员一名，一名配班教师是新接手班级的年轻老师。大班是孩子幼小衔接的的关键期，经过两年的幼儿园生活，幼儿在各个方面都有很大进步，能力有了很大的提升，十分是表现表达能力有质的提升。幼儿能较好地遵照各项教学活动和幼儿园一日生活各环节的惯例要求；具有较强的集体荣誉感，能以小主人的身份参与班级的各项活动，爱学习、有上进心，大家不仅关注所在班级的点滴变化，对幼儿园的各种环境变化他们都非常关注，同伴之间通过集体和个其余教育教学活动，学会了协商与合作，学会了与人交往，和
44、教师培养了融洽的感情，能大胆地表现表达自己的各方面能力。2、保育方面：三位教师亲密配合，加强班级生活管理，有序组织幼儿日常生活和教学活动，做好班级惯例保育工作。班级保育员认真做好班级清洁工作外，天天定时做好清洗消毒两巾一杯以及每周一次的幼儿玩具，针对今年秋季流感传染严重的实际情况，坚持每周屡次紫外线消毒工作。在保育方面我们重点培养进餐、午睡等良好生活习惯；指点玩具、生活用品的拾掇归类习惯，培养幼儿天天做清洁当值日生的习惯，提升幼儿自我效劳能力，养成有序的自选餐点、拾掇餐具、自己铺床、折叠衣服、被褥等行为习惯等。配合医务室做好幼儿天天出缺勤登记，及时统计，调整保育重点，在三位老师的细心照料下，幼
45、儿的出勤率、入睡率，净桶率提升了，孩子们的体质加强，身体素质提升，在本学期的体检结果又上一个新台阶。3、产业管理方面：本学期大部分孩子构成良好的秩序感，物品的分类和摆放更有序了，天天孩子都对自己的卫生干区进行清洁整理，养成对玩具的责任心，养成轻拿轻放和自立取放玩具的习惯，及时发现班级玩具、教具、图书的破损情况，让幼儿自立观察和讨论、提出并施行解决问题的方法，养成物品要轻拿轻放，并及时修补的习惯。班级幼儿的责任意识强了，班级的财物也得到了较好的爱惜保护，教玩具的破损情况也最大水平地降低了。我们在班级建立（班级工作交接本），在物的使用管理上进行登记，管理也变得愈加规范。4、班级惯例习惯培养方面：在
46、本学期初我们和孩子一起进行“班级规则我制订活动，对生活惯例、学习惯例、交往惯例进行讨论制订，以图谱的方式布置在班级最显眼的地方，起到有效的提醒作用，我们还通过“我进步了评选栏，肯定他们的点滴进步，通过典范示范、竞赛和发放不同图形自贴纸的方法，及时表扬孩子们的各方面进步，将他们的获奖奖品统一粘帖在“我进步了的表格里，孩子们经过学习和沟通，不仅培养了一定的上进心，而且也为班级树立了积极向上的班风。为了培养幼儿的自我管理能力，我们加强幼儿时间观念培养，提升大班孩子的做事速度，严格根据作息时间表，养成有序有规律的学习生活习惯，使得每项活动的开展更有计划性，更有组织性。针对个别孩子动作慢的现象，我们有意
47、识地通过讲述故事让孩子了解时间的可贵，而且给予催促，和动作技能上的帮助，逐步提升孩子的做事速度。我们固定看幼儿看图书时间，让幼儿在两点心之后及午餐后开展活动，这样一来幼儿们不消等待就能够学习、沟通，时间得到合理的利用，进而避免了幼儿无所适从，影响班级惯例的现象。我们继续加强对幼儿专注性，倾听习惯的培养，班级有部分幼儿在集中活动自控能力较差，不能做到认真听同伴和老师的发言，常半途插话。针对这一现象，我们在平日的教学活动中就有意识地进行各种倾听活动的训练以及礼仪教育，让幼儿了解倾听别人是一种尊敬和礼貌。这样的活动坚持了一段时间，那些倾听习惯差的孩子有了明显的进步，他们开始学会有意识地控制自己的行为
48、，倾听老师的谈话，在同伴发言时也能坚持平静，并能通过举手征得教师同意后发表自己的想法。开展“新闻播报扩大孩子的见闻面，孩子在参与学习中，有了努力的目的，提升了表达表现能力，培养了自信心，孩子充斥了我长大了，我是大哥哥大姐姐的骄傲感、上进心。开展“我是值日生活动，培养了孩子们热爱劳动的积极情感，学习分发碗勺，栽种活动、做好天气的观察记录、整理班级环境，并向群体汇报饮食以及天气情况，在照料集体中体验成长的快乐。“清洁工作已成为我们班天天的惯例活动，天天上午一到班级，孩子们都知道要先做清洁工作，然后能力进行区域活动或到户外活动。通过“清洁工作的活动提升了幼儿的劳动技能，培养了孩子们的责任意识、照料班级的主人翁意识。开展“我当小教师活动，让孩子学会共享，学会关心，从自我中心到关心同伴，孩子在同伴的需要中提升自己的交往能力，也增加自己的才华。二、教育教学工作：主题活动、语言活动、音乐活动、体育锻炼、专项是活动。1、开展丰富多彩的主题探究活动。本学期班级老师在深切进入学习新（指南）的基础上，根据纲要精神为指点，班级先后开展了（美丽的祖国）、（卡通俱乐部）、（我们爱运动）、（冬天来了）的自立探究活动，为孩子们建立一个广阔的平台，让孩子们在原有生活经历体验基础上，以讲讲、看看、做做、玩玩、品尝、沟通、欣赏、合作等多种手段中进行自立探究活动，整合孩子的.认知经历体验，