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1、初中班主任工作总结(集合15篇)初中班主任工作总结(集合15篇)总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写能力发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的初中班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中班主任工作总结1担任班主任近15个年头了，一路走来，点点滴滴，几多欢愁，几多感慨。今天借此时机谈一下这么多么年来做班主任的一些想法和做法，以求抛砖引玉班主任是学生在校与之接触时间最多的教师，学生通常称班主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣，同时班主
2、任工作也直接关系到学生能否健康成长。做好班级管理工作，首先我觉得班主任本身方面需要“三心一、爱心有人讲：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的灼热心灵中。因而，作为一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么样的家庭背景，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正。班主任一定要泛爱，不能偏爱；师爱不该只是优秀学生的专利，对那些“坏学生更要给予关爱！否则爱会变成一种伤害！对于十三四岁的初中生来讲，恰是他们好动、好玩，稚气未脱的年纪。因而对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主任能够用一种“慈父慈母般的目光去欣赏他们的淘气可
3、爱之处，去宽容他们的小小的过错。即便他们违背了纪律，在批评时，也要动之以情，晓之以理，要让学生明白：教师是由于爱惜保护你和班级，才严格要求的，这样，学生理解了教师的良苦用心，就不会觉得“良药苦口，“忠言逆耳。二、细心有人讲班主任是世界上“最小的主任，班级大至教育教育学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要费心。所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。班主任平常要做到“四多，即“多观察、多沟通、多鼓励、多联络。平常，细心观察学生的学习、情绪、表现；多与学生沟通、谈心，了解他们的兴趣喜好，喜怒哀乐；关注他们的点滴进步，及时鼓励、表扬；多联络家长，
4、了解学生的家庭情况。这样对学生各方面情况均了然于心，能力因材施教。三、耐心班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这样的生源状态，班主任的相当精神要用来教育和转化班级的双差生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差，老师在评价学生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际状态，实事求是的去分析，去寻找对策。哲人讲：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的荣耀。所以，平常班主任要千方百计地创设时机让学生获得成功，细心留意他哪怕是非常微小的进步和成功，都应及
5、时给予恰到好处的表扬和鼓励。在班级管理方面，我提倡，鼓励和推动学生自我管理，学会我的地盘我做主。班级重要采用两种自我管理形式一、三权分立自我管理形式：班级一般在开学初期，由学生民主选举出班委，重要是班长，学习委，卫生委等，班主任不干预学生行使自己的民主选举权利，没有班主任的任何授意和倾向。然后班级日常事务管理分成三个部分，即纪律、学习和卫生三个方面。班长会同5个值日班长负责天天班级纪律催促、处理和记录。学习委会同各科课代表负责作业、学习方面的催促、处理和记录，卫生委、劳动委负责卫生方面的催促、处理和记录。班长协调处理三个方面的事务，通常班委能解决的事务就自己解决，碰到困难时汇报到班主任处，班主
6、任指点他们解决的方法。对于问题比较突出的同学，班委能够讨论处理惩罚办法，并能够约请其家长来配合教育。二、学习小组自我管理形式：将班级同学分成4个学习小组，首先由大家民主选举出4个学习组长，每个小组按组长的名字来命名这样能够激发学习组长的积极性和责任感，然后由学习组长来轮流选出本组的组员，双向选择，每组5到6人。这样构成的小组在学习成就，纪律表现方面都很相近，以后班级活动就能够在4个小组内进行评选赏罚。比方，在某此测试中，某组排名第一，就给予本组表扬加分，排名最后的，则本组的学习组长应布置本次的所有同学来分析落后原因，并布置一段时间全组共同来帮助本组最弱的同学。这样分组能够激发每个小组力争上游不
7、甘落后的精神。同时也调动了每组同学之间互帮互助的积极。初中班主任工作总结2转眼之间，一学期的时间又过去了，回首这一期的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从下面几个方面来建设一个发奋向上的班集体，为即将到来的中考作好了预备。一、树立班级目的和学习目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓烈厚重，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学习目的：天天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包含性格特点、心理素质的培养和良好习惯地构成。性格特点包含使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不急躁
8、。心理素质包含遭遇挫折时的心理蒙受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、烦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充分、心理健康的人。良好习惯包含良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和主要性教育，积极催促学生学习我知道：学生学习成就差，而更主要的是学习习惯差。针对这种情况，我充足利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和主要性教育，不断提升学生的学习自发性。三、努力抓好严抓课堂纪律怎样抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处理惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽
9、，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，十分是学习成就差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊敬别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，教师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因而，我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。重要是通过电话联络，让家长第一时间了解学生近期的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长获得了共鸣，共同催促学生
10、认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。五、为学生做好中考的预备工作从五月份开始，不加入升学考试的同学离开了学校，在这个时候，留下来复习加入中考的同学的情绪有很多不稳定的因素在内，我从各方面做好他们的思想工作，使其能放心在教室复习。作好学生志愿的选填工作，指点他们怎样去进行复习与考试，同时，在课余的时间找学生聊天，从各方面关心他们的生活和学习，为他们做好后勤保障，无后顾之忧，全力以赴的迎接中考。初中班主任工作总结3本学期，我担任初一4班的班主任工作。作为一名刚进入老师行业毫无经历体验的新人来讲，刚接手这个班级时心里确实很忐忑。担忧自己没有经历体验，做欠好班主任的工作，但是
11、在学校领导的支持和各课任教师的亲密配合下，我较好地完成了本学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。但在教学经过中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，半年来，我重要是从下面几方面下手。一、新生入校的适应工作。1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平常还经常以电话方式加强家长与教师之间的，教师与学生之间的沟通。2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目的的施行。不以规矩，无以成方圆。通过制订相关班级制度，约束学生的不良行为。3、帮
12、助学生尽快适应初中寄宿生活。一是从生活上的帮助，教他们怎样整理内务，怎样与同学相处；二是学习上的帮助，怎样合理布置时间，怎样进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的把握都有很大进步。4、确立班干部。开学初，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，教师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。二、确立班级集体荣誉感的工作。1、班干军队伍的培养与完善。定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制订班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。2、习惯的培养与规范。我常与其他任课教
13、师配合，引导学生树立良好的学习和生活习惯。学习方面，让学生把握正确的学习方法，培养学习兴趣，提升学习效率。生活方面，教育学生要勤劳俭朴节约，不攀比吃穿，不乱花钱，合理理财。总之，让学生不只学会学习，学会生活，更要学会做人。3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生鼓励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念鼓励人的教育管理态度与方法。常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真挚、正派、仁慈、宽容、大度作为对他们操行性格的目的来要求他们做人的规范。碰到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。4、以班
14、级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗读、争辩、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。三、端正学习态度培养良好的学习习惯的工作。1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“怎样学好每一门学科“怎样适应新教师等主题班会，学生很快把握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。2、学习态度的鼓励和学习方法的指点总结。中期考试过后，开班会重要由班上前名学生介绍他们的学习方法及心得领会，讲解他们的学习法宝。让每个同学明白，在初中里，要求他们不仅要勤奋学习、更
15、要有技巧地学习，我们还充足利用黑板报，加强学生学习自发性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅学好文化基础知识，还要重视各项技能培养。当然，我在获得一定成就的同时还存在许多不足，需要我在以后的工作中不断去改良和完善。我以为作为一名好的班主任要做到下面几点：1、学会定位古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为一名老师，首先我们要弄清楚自己的身份，摆正自己的位置;其次要知道自己来这是干什么的;再次就是我们要在什么时间、什么地点去干;最后就是怎样去干。我们老师的职责就是教书育人，而学生的职责是学习科学知识和学习生存的能力。学生的行为潜移默化，耳濡目染的遭到教师的影响。因而我们作
16、为一名老师，要做到扪心自问，问心无愧。2、懂得爱与尊敬美国心理学家亚伯拉罕马斯洛提出需求条理理论，他把人的需求分为五个条理，即生理上的需求，安全上的需求，爱和归属的需求，尊敬的需求，自我实现的需求。我们经常教诲学生要尊重师长，但我们作为教师还应做到对每一个学生都充斥爱，把学生当做自己的亲人。学生也需要爱和尊敬。如今的学生大都从小娇生惯养，生活条件也越来越好，生理和安全的需求已经得到了知足，他们需要更高条理得需求，那就是被关爱和被尊敬。同时要使学生在班级中找到一种归属感，让他们觉得自己就是班级不可或缺的一分子。爱和尊敬都是互相的，你爱你的学生、尊敬你的学生，你的学生才会恋慕你、拥护你、尊敬你。3
17、、要全面了解学生作为班主任，要多和学生沟通沟通，洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，领会他们的内心要求。例如：开学初教师就很快记住学生的名字，这对于学生也是一种鼓励，让每一个学生都觉得教师很看重自己，进而加强了他们自负心，学习也充斥了动力。当我们真正了解学生了，能力及时发现问题，防微杜渐，解决问题，把学生引向正确的道路。4、从授人以鱼到授人以渔作为一名教师，我们要教会学生把握学习的方法，而不仅仅是教授给他们死的知识，是教会他们应该怎么“捕鱼。让他们不只要学会学习、更要学会做人、学会生活。把握了正确的学习方法，能力提升学习的效率。学生学习效率高，学生才会爱学习，由“要我学习变为“我要学习。这样能
18、力充足调动学生学习的积极性和自动性，提升学习效率。总之，这个学期的工作使我在各方面都获得了进步，能力得到加强。但是，由于经历体验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经历体验教训，不断充分自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信我会做得更好！初中班主任工作总结4一、多跟学生沟通,心与心灵之间的沟通作为一个班主任,应该与学生建立良好的师生关系,这一点特别主要。由于一个中学生,已经初步构成独立的人格,独立的人生观和价值观,所以一个教师第一就是要尊敬学生,真挚关心和爱惜保护学生,用情感去教育学生,去感染学生,滋润学生的心田;感化学生的心灵。在思想
19、上、学习上、生活上等给予关心,加强师生情感沟通,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们能力好好学习,才会有学习的动力。这些固然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣,拉近老师与学生的间隔。有一天一个学生问我:“教师我们这个社会讲究的都是人际关系,我们还上这学有什么用,国家减负减了那么多年,书包却越减越重,作业又多,我们压力也大,像你如今出来实习我们很羡慕你这样的生活。我考虑了一会回答了他:“你们如今学习是为了以后好好的生活,你们压力大,这些都是教师家长对你们的期望
20、所造成的,你们应该要把这压力转换成动力,社会是需要你们这样的年轻人去创造,你也不要怪着怪那的,好好学习,你们目前的责任就是学习,其它的都不要想。当你以一个班主任用心去跟学生沟通的时候你会发现心与心灵之间沟通学生把你当成自己的亲信了!二.紧抓学风建设,加强动手能力学习永远是学生的天职,因而,学风建设也是我一直以来工作的一个主要方面。及早克制学生学习动力不足的情况,积极引导。组织优秀的学生与班级同学进行学习经历体验沟通会,确定学习目的,把握科学的学习方法,尽力发掘出每个同学身上的闪光点并加以放大。学风的是每个班最重要的成就,学风正,班风天然也就正了。三、在教育学生中不失机会地赏识学生,表扬和鼓励学
21、生。发挥学生的创造力和自我管理的能力。每个人都是希望得到别人的赞赏。学生也是一样。很难想象一个成天被挑剔的人,没精打采的人,会有成就感。我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充斥自负,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如:对那些所谓的“差生多给一些关爱、赏识,由于他们更需要鼓励,更需要自信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来宏大的效应。要鼓励他们尽量争取时间多学点知识,同时尽可能发现自己身上的优点,充足发挥自己的特长。对他们的每一点进步,及时地给予表扬,使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓励时不要嘲讽嘲笑学生,应尊敬学生。对于学习成就等各方面都表现
22、很好的学生,经常鼓励他们应向高标准看齐,不要浪费了自己这块好材料。让学生发现自己的闪光点,让学生对将来充斥自信心,这就是我做班主任的职责。对待学生的弱点、缺点以致毛病,要给予真挚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、挖苦和讽刺,否则就会伤害学生的人格和做人的庄严。四、培养学生团结友爱的行为习惯。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。例如秋游,加强班级的凝聚力。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因而养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大
23、家庭。班主任还应尊敬学生应有的权利,充足相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动充足放手让学生去做,充足培养学生的处事能力。五、.安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。作为班主任,安全教育经常挂在嘴边,从学生的安全意识,校园安全,饮食安全,交通安全,消防安全,网络安全等各方面进行教育和提醒,并组织学生屡次召开安全教育的主题班会。初中班主任工作总结5从新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去幼稚，上课时很难遵照课堂纪律、不懂得自发学教育，使学生明确学讲话、晨会、午会等各种场所，以多种形式对学生进
24、行公民素养及行为讲话、看稀奇，对于一些缺少学讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种状态，本学期，我们进行了几次学本学期，我校举办了几次大型的大众活动，如：“十一文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九演讲竞赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一文艺汇演、“一二九演讲竞赛，由于教师的精心组织、同学们的用心配合，我班都校三等奖的好成就。体育运动会，同学们用心参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团体项目的第一名、2025米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，而且获得了学校的“道德风气奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆贺，共享了相互的快乐，也促进了师生之间的感情。三、组建了
25、一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反应选出了班长、学本学期，我们教师每周坚持召开班级例会，各科教师畅所欲言，对上星期的状态进行广泛的沟通与沟通，一方面总结成就，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、沟通。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、看重培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成就与全区的成就进行了一个比较，发现七年级数学成就太差，英语成就也不睬想，而这两科是得失分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共鸣，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。详细办法是：数学教师负责数学教
26、学和培优、班主任补差，第一步是“消灭“个位数考几分的；英语教师负责英语的教学和培优、定岗实本学期，我们加入了各级各类的各项竞赛，语文有市“语基竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都获得了较好的成就。七、“两课活动进行得有声有色本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家，我班教师用心加入。各科教师都加入了学校的教学大比武获得，连定岗实这学期，我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状态，看重学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自由于采用了以上办法，我班各项工作都获得了很好的成就，个性是期末考试，我班获得了很理想的成就。
27、五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都获得了年级第一的好成就。至于年级排行，我们班也在年级中居优。当然，成就代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经历体验，汲取教训，争取来年获得更好的成就，来回报学校、家庭和社会。初中班主任工作总结6都讲初三是艰辛的日子，而我感觉更多的是充分;都讲初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。xx个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的许多，但学生和我不恰是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回首xx月份的班主任工作，能够总结为下面几点：一、加强惯例管理，全力为备考创造环境其实，这个
28、时候的学生大部分都能很自发很刻苦地学习，基本学习气氛浓烈厚重。但也有个别学生，克己力差，必需得用纪律来约束他们。比方我们班有个很好动的xx同学，上课倒是能听讲，但不肯动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并布置干部同学监督;二、一切以学生的为主，亲密关注学生的状况开学初，我召开“定目的，讲理想主题班会，并将自己的中考目的写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状况;组织全班学生进行了中考百日宣誓，加强斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给自信心自己的班会课，帮助学生正确面对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状况;中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你成功应考的班
29、会课，为学生做最后的鼓励、抚慰。而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状况，帮助指点;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们沟通给的帮助。三、依靠科任教师，做好的学生的学习方法指点和心理辅导在有限的时间，创造的价值，必需要有科学的学习方法。因而，我引导学生碰到学习上的困惑时，要及时跟科任教师沟通，调整学习思路，提升学习效率。另外，我也经常跟科任教师沟通，亲密关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。四、加强家校联络，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生沟通，多为学生鼓劲，多给学生自负。学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时
30、了解小孩考前的一切的情况，并配合教师一起做好学生考前的心理辅导。能够讲，三年下来，我们xx班是一个包含所有学生和家长的大家庭，大家一起禁受考验，渐渐成长!很感激家长们的理解和鼎力支持!不负众望，我们xx班在最终的决战中，获得了不错的成就。很开心，很思念和xx班的孩子渡过的这段光阴，正由于有苦、有累、有汗，才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经历中汲取经历体验，更多地关爱学生，更好地做好自己的工作。初中班主任工作总结7本学期，我担任出初二年1班班主任工作。在学校领导的支持下，在德育处和教务处的批示下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学经过中，有顺利也有挫折，有成功
31、也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一，培养良好的班集体能否构成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关主要的。只要在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，能力收到较好效果。十分是初二年段，比较特殊，一些学生开始以老大哥自居，厌倦了规距的生活，因而更要留意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我重要从下面几方面下手：一重视教室文化的建设开学初，由于班级教室的从新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制订班级文明公约，张贴名人名言，使学生行
32、有可依，激发学生的上进心。并设立评选栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。二留意班干部的培养进入初二年以后，班干部换届从新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干军队伍。半学期后并对班干部进行了调整。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，进而带动全班，收到了较好的成效。三留意养成教育和传统道德教育的结合初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升
33、学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打架，赌搏，打游戏机等，面对这些违纪情况，假如不留意引导或引导欠妥，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1，加大学习，履行（中学生守则），（中学生日常行为规范）的力度。我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，履行（中学生守则）和（中学生日常行为规范），而且配合政教处履行（一日惯例），严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不留长发，天天自行检查，催促规范养成的效果。2，留意树立典范。俗话讲讲一千，道一万，不如亲身示范。典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言
34、行举止十分主要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3，留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的承受心理由观察能力，感悟能力，认识水平，兴趣喜好等心理因素构成，因而，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能提升教育管理的可承受性。为此，我先后开太多次主题班会，中（规范一道德），（我是主人），（怎样对待挫折），还开过优生学习经历体验沟通会，举办过英语知识抢答竞赛，白话竞赛，效果较好。二，严格的要求
35、和最大的尊敬教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在理论工作中，我感受最深的就是马卡连珂的一句名言：严格的要求和最大的尊敬。确实，只要既严格要求学生，又给予他们最大的尊敬，能力把班主任工作做好。俗话讲严是爱，宠是害，不教不导要变坏。初二年1班有几个非常淘气的学生，年段很有名，比方：宣炯，陈良超，周翔，林旺，易歆，杨意强等，他们恶习较多，常违背纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经历体验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的
36、爱心，却忽视了严格要求，结果班风松散，面对这种场面，我苦苦地思考，寻找解决问题的良策，对学生做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊敬。三，三位一体的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，构成教育的合力，到达相互增进的目的。我定期家访，或电话联络，及时反应学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。本学期，经过师生的共同努力，班级获得较好成就：每次统考各科成就均居同级第一，校歌咏竞赛中荣获三等奖，校运动会中荣获入场式竞赛年段第一校级第五，文明班级称号，团体总分第二，校篮球，
37、乒乓球竞赛均获优胜奖，董星宏同学市100米赛中荣获第五，另有三名同学荣耀参加了中国共青团组织。总之，班主任工作能够讲是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去研究，去多想想方法。初中班主任工作总结8本学期，响应学校布置，我担任了初二9班副班主任，协助班主任吴亭教师一起管理班级，感激学校的信任和培养，回首一学期的工作情况做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，重视管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。在学校先进理念的指点下，我和班主任吴亭教师根据学校的管理要求，率领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作
38、，互帮互助、课间看到领导教师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，十分重视在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么能够做，什么不能做。十分是在卫生方面，要求值日生天天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，催促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状况。例外在纪律，十分是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督和别人监督，保证晚自习平静正常进行，目前这项工作还在连续中，而且有了很大进展。二、认真贯彻履行学校的各项规章制度，做好本职工作为贯彻学校的各项规章指导，每周一的升旗仪式我都按时加入，班会课走进教室，听
39、取学生在学习生活中的一些真实想法，认真配合班主任教师做好班级的日常管理工作。三、加强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语讲，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们沟通经历体验方法，并要求所有班级干部要协作至上，相互间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能积极鼓励，协助并提升了班干部管理班级的自负心和在其他同学心目中的声威。四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的就是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊敬。确实严格要求每位学生既是对学生的最大尊敬又能帮助我
40、更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任教师的时候跟学生走得比较近。因而在学生中相对失去了一些权威。因而如今管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并配合班级制度严格履行，做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊敬。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习怎样，我都以平等的目光来看待，真挚的帮助他们解决学习上和生活中碰到的问题。我班有一些同学学习成就很好，但平常生活习惯很差，经常由于桌面书多，座下有纸，值日不彻底，以至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先明确态度学习成就突出是值得表扬的事情
41、，但学习和生活习惯欠好给班级抹黑，也必需批评处分，在深切进入的了解和谈话过后，给他提供改正的要求建议并经常检查催促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因而对学生的熟悉水平不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任教师，自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。一学期的副班主任，我深深地领会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去
42、了解和关心，班级中的每一件事情都需要班主任去处理和施行。不外在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望在初二9班全体教师的共同努力下，一起把初二9班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。初中班主任工作总结9本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极考虑努力怎样做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着无足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主
43、任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你如何去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把天天的每一步当作一个连续的经过。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精神和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自发加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学
44、好，一定要把“要我学改变为“我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺少工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因而，我把“教书育人放在第一位，加强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干军队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级施行品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学
45、不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理办法，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍爱每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的理论证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法施行规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制定好，使他们有一个明确的奋斗目的。第四、确立班级奋斗目的：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成就虽然很主要，然而我以为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成就，应更多地关注怎样教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所讲：“
46、千学万学，学做真人。因而，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不溺爱，不将就，时时提醒他们“做学问得先做人。不单学业要优，更主要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊敬、理解、信任，充足调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很主要。因而，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等
47、)，我都坚持公正这一原则，赢得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课教师，努力提升学生学习成就。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增加，产生了畏难心理，成就常有起伏，对学习会失去自信心。怎样帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了下面几个方面的详细工作：1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平常经常催促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联络，获得家庭的力量支持。在同学充足认识自己毛病的基础上改正毛
48、病，并不断地提升自己。2.积极配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪。因而，我一方面深切进入学生，了解学生思想动态，及时做好调讲解评说服工作;另一方面，我自动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状态，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在这里经过中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校惯例进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提升自己的理论水安然平静科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。初中班主任工作总结10本学期我担任初二88班班主任工作。转眼之间，一学期又过去了，回首这一学期的生活，我们班从幼稚到成熟，历经了许多。本班基本情况：1、67人，34个女生，33个男生。全班刚接手时，听讲这个班初一很不错，去年由于换教师，成为最差。纪律很松散，班干部不得力，一个个感觉自己生活在这样的差班里有种灰头