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1、绿山墙的安妮教案:绿山墙的安妮教案板书【教学目的】1.让学生喜欢阅读，培养学生对课外阅读的兴趣，提升语文素养。2.让学生学会读书方法，乐于讨论，与别人分享阅读感受。3.通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。【学情和内容分析p 】阅读才能是一切学习才能的根底和核心。就目前而言，我们班的学生喜欢看课外书，但是阅读内容令人担忧，有看言情小说的，有看惊险恐惧的的，有看侦查的，五花八门，为了还孩子们一片阅读的净土，我们开展了有选择的读书活动。前期向孩子们推荐了绿山墙的安妮这本书。绿山墙的安妮是一部经典的儿童文学，主人公安妮是一个十一岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天耽于梦想，不断闯些小祸。马
2、修和马瑞拉是一对上了年纪的单身兄妹，因为误会收养了安妮。故事就从这里开场，安妮住进了美丽僻静村庄中这个叫做绿山墙的农舍，她的一言一行都将经受老处女马瑞拉的刻板挑剔目光，以及村民们的保守务实目光的检验，形势对她非常不利。然而，随着故事进展，我们看到，安妮的生命热情融化了一切敌意的坚冰，给绿山墙和整个村庄带来了欢快的春意。在安妮身上，最令人喜欢的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此安康蓬勃，到处绽开爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。安妮拥有两种极其珍贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。而这些，恰恰是现代许多孩子的生命中所“丧失”的。孩子们就在一天天的阅读中，领会安妮的魅力
3、，与她发生共鸣，感受阅读带来的快乐。在进展本次读书交流会之前，孩子们已经利用假期阅读了该书，有的甚至已经读了好几遍，并且围绕着自己感兴趣的问题在读书小组中进展了交流，表现出极其浓重的兴趣。【教学过程】一激趣导入 ：师：很快乐，又到了我们的“小书虫”读书交流时间。前段时间，我们阅读了六年级上册语文书中的课外书屋给我们推荐的绿山墙的安妮课件同时出示这部小说的作者是加拿大的蒙哥马利课件出示这部小说是作者一时灵感突现，花费两年时间创作的，可是小说写完后并没有出版社愿意出版，一直到十几年后才有出版商愿意出版这本书，没想到一出版随即畅销至今，在加、美、英、德、日等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风行欧美。主
4、人公安妮课件出示图像成为许多女孩子的偶像。着名的美国作家马克吐温高度评价这部小说，称“安妮是继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜欢的形象”。想必，同学们也一定被这本书深深地吸引着，今天我们就一起来聊聊这本书，跟随安妮一起走进绿山墙吧！二绿山墙的安妮主要讲了一件什么事呢？学生交流作品记叙了一个孤儿安妮的故事：一个叫安妮的小女孩仿佛被命运开了个玩笑，年幼丧母。不久，父亲也分开了人世。她鬼使神差的被爱德华岛上的一对老兄妹收养他们本来想要收养一个男孩，从此开场了她的新生活，和一段令人啼笑皆非的故事。作品给读者展现了一个充满爱的世界，更有，浓重的异域风情助兴，令人美不胜收。三感悟书中人1.跟随安妮，认识朋友
5、，理出人物关系图安妮雪莉：一个红头发的女孩，还长着一脸雀斑，喜欢梦想，热爱大自然，也常因此而做错事，为人直率，仁慈，很珍惜友谊。黛安娜：安妮的好朋友，有一头漂亮的黑发，仁慈，但体弱多病，和安妮一样，非常珍惜她们的友谊。马丽拉卡思伯特、马修卡思伯特：兄妹俩，脾气截然不同，是他们领养了安妮。吉尔伯特布莱思：在安妮童年的时候，俩人发生争执。安妮讨厌他。后来，他把职教本校的时机让给了安妮，两人关系和解。在安妮少女时期，他们是很好的朋友、知己。 在安妮大学的时候，他们是校友。吉尔伯特向安妮表白，遭到回绝。最后他生了一场大病，首先是由于身体上的，也因为他以为安妮要嫁给罗伊贾德纳。最后安妮和吉尔伯特在一起了。安妮在夏缘镇当校长的时候，吉尔伯特在学医。两人通过信件交谈。并且订立婚约。当然，在梦中小屋的安妮里，两人结婚了。以后的故事中，他们有了孩子，在温馨壁炉山庄的安妮里提到。彩虹幽谷是安妮对孩子的教诲。最后的温馨壁炉山庄里的里拉，是安妮的小女儿在第一次世界大战中的遭遇。老师小结2.多种角度，感受安妮在绿山墙，安妮和这些新朋友指人物关系图，发生了一个个精彩的故事。从这些故事中，我们一步步地认识安妮，理解安妮。在你眼中，安妮是个怎样的女孩呢？请结合你们笔下的安妮画像，小组交流一下。学生交流，发表自己的观点第 5 页 共 5 页