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1、（史记故事）读后感(5篇)（史记故事）读后感(5篇)读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？下面是我为大家整理的（史记故事）读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。（史记故事）读后感1（史记）不只是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，禁受住了各种打击，呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。这本书中，最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的列传。是它让我感遭到了历代英雄人物的气概与豪迈。但此书之意义，我理解，却并不在于它是开了纪传体的头。相反，它的意义在哪儿？我看，倒是在于它不是一部以朝代为断限，干巴巴罗列
2、帝王将相，孳孳于一姓兴亡的狭义史书，像晚于它又模拟它的其他二十多部如今称为“正史的书。我欣赏它，是由于它视野开阔，胸襟博大，早于它的事，它做了总结；晚于它的事，它开了头。它是一部上起轩辕，下迄孝武，“究天人之际，穷古今之变的“大历史。当时的“古代史、“近代史和“现代史，它都说到了。十分是他叙事生动，笔端熔铸感情，让人读着不枯燥，而且越想越有意思。在历史的长河中，（史记）记载了一些丰富的历史知识，开阔了我们的眼界，愈加深切进入的了解了一些历史知识，是我收获不小呀。从秦始皇到唐朝这一段期间，是这本书的重点在这里面我的印象最深的是：李广为将廉洁，常把自己的奖赏恩赐分给手下，与兵士同吃同饮。他做了四十
3、多年俸禄二千石的官，家里没有多少多余的财物，始终不谈购置家产的事，深得官兵恋慕。李广身材高大，臂长如猿，有善射天赋，他的子孙和别人李广学射箭，但都不及李广。李广不善言辞，与人亦以射箭来赌酒为乐，一生都以射箭为消遣。李广爱兵如子，凡事能身先士卒。行军碰到缺水断食之时，见水，见食，兵士不全喝到水，他不近水边；兵士不全吃遍，他不尝饭食。对兵士宽缓不苛，这就使得兵士甘愿为他出死力。李广射杀敌人时，要求自己箭无虚发，所以非在数十步之内不射，经常是箭一离弦，敌人应声而亡。也由此屡次被敌人围追，射猛兽时也由于间隔太近而几次受伤，但李广从不畏惧。这么一位可敬的大将，在最后还是自杀了，哎，这是可惜中的可惜。看（
4、史记）就仿fo在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，率领你进入他们的世界。（史记）就仿fo在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那精确到位的语言所感动。在不知不觉中也增加了需要的历史知识，丰富了头脑。（史记）历史中的宝书，可贵的史书。（史记故事）读后感2“暑期读一本好书不仅是教师对我们的要求，也是我对自己的要求!20xx年的暑假终于到来了，我迫不及待地拉着老爸，冒着酷暑来到了新华书店，掏出我早就写好了的书单，买下了几素心仪已久的图书。（昆虫记）（升旗日）（史记故事）（疯狂的人体）“啊!真爽快，都是我的最爱，美梦终于成真啦!我对着老爸大声地喊。在这
5、些图书中，我最喜欢的是（史记故事），尤其是里面的（负荆请罪）和（韦编三绝）两篇，让我爱不释手，深受教育和启迪。（负荆请罪）讲述了一个勇于成认毛病和改正毛病的故事。战国时代，廉颇和蔺相如都在赵国做官。蔺相如由于功绩很大，被赵王封为上卿，地位跨越了廉颇。廉颇很不服气，总想找时机侮辱蔺相如。可是蔺相如却为了国家的利益，对廉颇处处退步忍让。后来廉颇知道了，感到很惭愧，就脱了上衣，背着荆条，向蔺相如请罪，请他责罚。后来，人们就用“负荆请罪表示自动向对方成认毛病，恳求责罚。这个故事的教育意义真深刻啊!由于我觉得：一个人能够自动地向别人成认自己的毛病，是需要很大的勇气的，尤其是像廉颇这样很厉害的大人物，而英
6、勇地改正自己的毛病就更是难上加难了!既然像廉颇这样的大人物都能够勇于认错改错，那么更何况我们这些小学生呢?（韦编三绝）讲述了一个勤奋学习的故事。大教育家孔子花了很大的精神把（易）全部认真读了一遍，基本了解了全书的内容。可是他觉得自己做的还不够，于是又认真读了第二遍，把握了全书的要点。接着，他又认真读了第三遍，对书中的精神、本质有了透彻的理解。在这以后，为了深切进入研究这部书，又为了给弟子们讲解，他不知翻阅了多少遍。就这样读来读去，把串连竹简的牛皮绳子磨断了好屡次，不得不换上新的再使用。后来，人们就用“韦编三绝表示读书学习勤奋刻苦，永不疲倦。孔子的勤奋精神真是令人钦佩信服啊!这让我不禁想到了自己
7、：原来教师在让我们做好课前预习的时候，我老是把课文简简单单地读上一两遍就算做完成任务了，对课文中的一些生字词、主要的句子，老是等着教师讲解，自己不肯意自动去分析、理解、领会。是啊，老是这样被动懒惰地学习怎么可能会获得好成就呢?从今以后，我一定要认真学习孔子的这种学习精神，让自己也成为一个勤奋好学的人!教师和家长经常告诉我们“开卷有益、“读万卷书，行千里路，那么我们到底应该从何做起呢?我想：不如就从“暑期读一本好书，“时时读本本好书开始吧!（史记故事）读后感3在暑假，我读了很多书，但是，印象最深的还是（史记故事）。（史记故事）的作者是汉朝汉武帝的史官司马迁。这本书记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝
8、时期共约三千年间政治、经济、军事、文化等方面的主要史实，共一百二十六卷，里面记载了大量的历史故事，有（大禹治水）、（嬴政统天下），还有（论得天下）、（荆轲刺秦王）篇篇都让我回味无穷，但让我印象最深刻的要数（大禹治水）了。（大禹治水）讲的是大禹承受了舜帝交给他的重担之后，决心彻底消除水患，发誓不战胜洪水决不回家。他认真勘察，反复考虑，改变原先硬堵的方法，采取开挖渠道、疏通河流的方法，依势利导，把洪水排入大海。他还亲身戴上斗笠，和老庶民们一起拿着锹，开山挖山，修渠疏河。在开凿的经过中，他们碰到了龙门山，发现龙门山把奔流而下的黄河水牢牢地挡在后面。由于龙门山的阻拦，黄河流域年年闹水灾，给四周的老庶民
9、造成了很大损失。大禹几次去那儿观察地形，发现只要把这山给凿开了，能力使洪水流向大海。于是，他便率领老庶民全力开凿起龙门山来，经过好几年的奋战，终于把龙门山拦腰劈开，使黄河之水乖乖往前畅流，一直流向大海。在开凿随后几条大河的时候，他们也碰到了不少困难，但都克制了各种困难，开凿通了剩下的几条大河。在治水的经过中，大禹三次经过自己的家门，都很想进去看一看，但每当想起有很多遭遇水灾之苦的老庶民正等着自己去救呢，便决然毅然离开了。经过几年的努力，大禹终于制服了洪水，使老庶民过上了安宁富有的日子。而当舜帝对大禹治水的功绩大加赞扬的时候，大禹却谦虚地讲：“我靠得是勤勉不息的工作。这个故事，让我深深懂得了“坚
10、持就是胜利的道理，也让我深刻领会到大禹踏实谦逊、舍小家为大家的高尚品德。（史记故事）中像（大禹治水）这样的故事还有好多好多，让我深深厚醉其中。在近一个月的时间里，我反反复复地翻阅着这本书，跟随着故事中的人物或悲或喜，或怒或忧。在一个个历史人物身上，我汲取力量，获得启迪。从他们的身上，我懂得了做事只要有决心，就一定能成功的道理，学到了英勇无畏、坚定不移、公而忘私的精神，感悟到了做人要谦虚、宽容、与人为善的人生哲理我想，在我的人生旅途中，（史记）将深深影响着我，使我正确面对生活中的一切困难和挫折，认真地走好每一步。（史记故事）读后感4国学经典是中国传统文化最主要、最具活力的一部分。而传承国学则有利
11、于提升民族的文化素质，陶冶国人的道德情操，提升人们的精神境界。司马迁是我国西汉时期有名的史学家、思想家、文学家。他是汉武帝时期的太史令，但由于同僚李陵辩解，而被处以宫刑。但是，他没有放弃自己的志向，凭仗顽强的意志完成了历史巨著（史记）。（史记）对后世史学和文学的发展都产生了深远的影响。其首创的纪传体通史方法为后来历代“正史所传承；同时，（史记）还被以为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有主要地位。鲁迅因而评价它为：“史家之绝唱，无韵之（离骚）。本书选取（史记）中有代表性的故事，根据时间顺序从新加以排列，从远古时期炎帝和黄帝的传讲到春秋战国时期诸侯争霸，到秦始皇统一六国，再到刘邦、项羽征战，政
12、治更迭，可谓波涛壮阔、冲动人心。比方，（帝尧罚罪，不连累无辜）表现了远古祖先大公无私的襟怀；（周幽王玩烽火，毁王朝）讲明了君王统治无道，终至国破家亡的教训；（孙膑智斗庞涓）展示了兵法上巧妙莫测的智慧等。读完好本书后，我遭到极大的震动，一个在牢笼里写成的书怎么会如此铿锵有力、奇异顿挫，着实是难以置信，但事实就摆在眼前，使我不得不承受这令人难以承受的现实，经过我认真研读，我发现这里面每一个故事都表示清楚司马迁对当时社会的一个看法，他对每一个王朝都进行认真评价，以留给后世很多治世的道理，这些故事不仅告诉我们过去的一些历史事件，也不仅告诉我们司马迁对各个王朝的评价，而是向我们表示清楚一个宁死不屈、坚强
13、英勇和报效祖国的高贵品质。这本书告诉我中华民族以其海纳百川的博大襟怀，在世界的风云幻化、呼吸吐纳中，创造了令世人叹为观止的历史文化，流传至今。推动历史的车轮轰然前进的不是别人，恰是千千万万智慧英勇的劳动人民，他们用勤劳的双手修筑了举世称奇的万里长城，他们用坚实的脚步走出了延绵千里的丝绸之路。古老的文化在现代文明的映衬下，越发显得美轮美奂。而我们在用现代视角从新解那些古代先贤的智慧的同时，亦使尘封的文明焕发出蓬勃的活力与神采，这恰是这本书真正的精华要髓之处。一个故事之所以尽人皆知，是由于它饱含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是由于它蕴含着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以尽人皆知，是由
14、于它时时奏响着真与美的旋律。当它们聚集到一起，就搭建起世间最神圣的文学殿堂。畅游其间，我们将跟全世界的人们一起，欣赏美丽、感悟真理，与他们一起成长，共同进步。（史记故事）读后感5看着微微发黄的纸，嗅着沁人心脾的书香，我仿fo穿越了时空，到了千年前的周朝，认识了史上赫赫有名的忠臣周公。当时武王伐纣，建立周朝后就驾崩了，继承王位的周成王尚且年幼，朝野动乱。武王的弟弟周公决然挺身而出，代替成王行使天子的权柄。可这一举动引起了别人的猜忌，以为周公要篡位。于是纣王后代野心勃勃地联合了一群不明实相的人，要起兵造反。周公忍辱负重，恳切地向大臣们表达了自己的忠心，博得了大臣们的信任，齐心协力辅助成王，同时调集
15、兵马，历时三年多，平息了叛乱。为防后患，周公还将商朝的贵族贬为平民。这时，你是不是想为周公叫好？能顶住各方压力，还能瞻前顾后，目光久远，把叛乱消灭于萌芽状况。外患解决了，周公又会怎样面对王位权利的宏大诱惑呢？怀着这个疑问，我继续阅读（史记故事）。在周成王二十岁，有了治国的能力的时候，周公没有眷恋权利带的快感，为周成王举行了浩大的登基典礼，亲手将权利交还给了周成王。这时，你会不会觉得周公有点傻？唾手可得的王位不要，始终洁身自好，遵守承诺，难怪周公为世人所敬仰！就如我们的班长教师的一把手，在班里的地位很高，可是他就在风光无限好的时候辞职，把班长之位拱手让给了他以为比自己更有才的更能管理好班级的人。
16、这，(fsir)不和周公一样吗？这种博大的襟怀，为大局尽心尽力的精神，值得我们去学习。书香仍在四溢，窗外景色还是那样，我沉浸在（史记故事）里一个个栩栩如生的历史人物形象中，有礼贤下士的齐桓公，有大义灭亲的陈桓公，有卧薪尝胆的勾践，有机智英勇的甘罗，有公正无私的石奢，有安分守己的公仪休他们深深地吸引了我，让我在精彩的故事情节中无法自拔。优爸点评：小作者的这篇读后感，验证了一句话读史能使人明智,从的行能够看出小作者对人物思想的分析是如此的深刻，周公的及时放手，实现了保全自我的睿智之举，人生并不是只要寻求功和名，这点的确是难能可贵的，正由于小作者的理解深刻，所以联想到了生活实际中班长的让位，这些都是人物高尚品质的具体表现出，也具体表现出了小作者对此书所收获的智小作者的整篇详略得当，从书中的诸多人物中选择周公进行详写，最后是略写其他的人物，这样更能够彰显出（史记故事）内容的应有尽有，让人也有想要去阅读的激动！【（史记故事）读后感(5篇)】